已知等腰三角形斜边怎么算梯上底下底和高求斜边锐角

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-08 22:11 标签： 等腰三角形斜边怎么算

PAGE PAGE 16 直角三角形的边角关系 1.1从梯子的倾斜程度谈起 学习目标： 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正弦和余弦的意义. 2.能够运用sinA、cosA表示直角三角形两边的比. 3.能根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算. 4.理解锐角三角函数的意义. 学习重点： 1.理解锐角三角函数正弦、余弦的意义，并能举例说明. 2.能用sinA、cosA表示直角三角形两边的比. 3.能根据直角三角形的边角关系，进行简单的计算. 学习难点： 用函数的观点理解正弦、余弦和正切. 学习过程： 一、正弦、余弦及三角函数的定义 想一想：如图 (1)直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C (2) 有什么关系? 呢? (3)如果改变A2在梯子A1B上的位置呢?你由此可得出什么结论? (4)如果改变梯子A1B的倾斜角的大小呢?你由此又可得出什么结论? 二、由图讨论梯子的倾斜程度与sinA和cosA的关系： 三、例题： 例1、如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC＝200.sinA＝0.6，求BC的长. 2、做一做： 求：s△ABD：s△BCD 30°、45°、60°角的三角函数值 学习目标： 1.经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义. 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小. 学习重点： 1.探索30°、45°、60°角的三角函数值. 2.能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.比较锐角三角函数值的大小. 学习难点： 进一步体会三角函数的意义.

已知直角三角形纸片的两条直角边分别为m和n（），过锐角三角形顶点把该纸片剪成两个三角形 若这两个三角形都为等腰三角形，则（   ）

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已知三角形的三边长之比为1：1：
，则此三角形一定是（　　）

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由题意设三边长分别为：x，x，
x）2，∴三角形一定为直角三角形，并且是等腰三角形．
由已知得其有两条边相等，并且符合勾股定理的逆定理，从而可判断三角形的形状．
本题考查了勾股定理的逆定理，三角形三边关系满足a2+b2=c2，三角形为直角三角形．

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