原标题：鼓楼一中心幼儿园班级環境创设班级环境创设观摩交流活动

2017年11月30日我园全体教职工就班级环境创设开展了交流观摩活动。活动开始丛园长安排了此次活动的內容并且明确了此次活动的目的在于树立儿童意识，理解环境的价值明确环境是幼儿园班级环境创设教育活动实施途径之一，是幼儿学習与发展的有效资源同时，通过老师们相互之间的交流与讨论改善班级的环境，发挥环境支持幼儿多种形式活动的作用

老师们首先觀摩的是金信园区，班级的环境创设以体现自然的低结构材料为主原木色给人一种还原本真的感觉。同时每个班都划分出了相对宽松的洎由创作区教师给孩子们准备了极其丰富的低结构材料，为幼儿提供直接感知、亲身体验和实际操作的机会让孩子真正有机会通过艺術创作的方式去表达自己内心最真实的想法。

接着老师们观摩了华阳园区，考虑了小班幼儿的年龄特点主色调选取了原木色与清新淡雅的彩色相结合，贴合小班幼儿的心理特点为幼儿打造温馨舒适有家一样感觉的幼儿园班级环境创设。班级的环境主要是抓住幼儿感兴趣的元素进行创设辅之自然物作为装饰，呈现方式也是以幼儿的作品为主抓住幼儿一日生活中各个环节的拍摄照片进行环境创设，同時关注幼儿过程性资料的收集

最后，老师们来到了凤凰园区这里的环境创设结合了幼儿在园的各项丰富多彩的活动，用图片和文字的方式呈现出来形成了孩子们自己的班级日志和行走日志。十分引人注目的是每个班都利用了教室外长长的走廊作来绘制行走地图在地圖上规划每一次行走的路线，记录幼儿在行走过程中的问题与发现一点点累积成孩子自己的经验。

虽然三个园所的环境创设各有特色需要老师们之间进一步地相互借鉴与学习，但我们的宗旨是一致的都是希望通过生态式的环境，用自然物和低结构的材料进行装饰让駭子能够更加有机会贴近大自然。儿童天生就是艺术家艺术活动是儿童与生俱来的本能，因此在环境创设时一定不能忽视了幼儿的作用我们进行环境创设，就是让幼儿以体验为本名教师引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美