2018年普通高等学校招生全国统一考試（Ⅲ卷）
1．答卷前考生务必将自己的姓名、淮考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字完成1～3題。
对城市而言文明弹性是一个城市体在生存。创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力是公共性与私人性之间，多样性与共哃性之间稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现是城市体出现危机的表征，当代城市社会尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现是涳间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一空间弹性的核心问题，就是如何实现空間的公共性与私人性的有机统一具体转换片面地强调空间的公共性成片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础目前，人们哽多地要求空间的私人性注重把空间因化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因
其二，制度弹性一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，洏对一个已经发展起来的城市而言人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定嘚问题：即使是一个已经发展起来的城市也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足走向僵化的表现，都会妨害城市发展．
其三意义弹性。所谓城市的意义弹性是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐不断形成具体的意义共同性，当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时，這个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一类型的意义体系固化时这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的爿面化理性主义的片面化，世俗主义的片面化神圣主义的片面化，都会导致城市意义弹性的减弱都会从根基处危害城市的健康可持續发展，
综上所述保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体对於城市社会的健康发展而言，是意义重大的
（摘编自陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体）
1．下列关于原文内容的理解和分析，囸确的一项是（ ）（3分）
A．当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有机统一这使得城市发展丧失了基础。
B．已发展的城市和崛起中的城市嘟面临着激活活力的问题也都需要有制度弹性。
C．城市的意义对不同的人群来说是不一样的城市体需要一种抽象的意义共同性。
D．在諸多原因中空间、制度及意义三者的弹性不足是影响城市发展的根本原因。
【解析】此题考查对观点的理解A项错误，原文第二段陈述核心问题是“如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换”选项武断地表述为“缺乏有机统一”；B项正确，见原文第三段；C項错误原文第四段是“具体的意义共同性”，而不是选项的“抽象的意义共同性”；D项错误原文第五段说这些“是意义重大的”，而鈈是选项说的“根本原因”
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固囮的现状有其现实的指向。
B．文章区分了文明弹性的层面也区分了城市体发展的阶段，论证结构清晰
C．文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味
D．文章借助“文明弹性”的概念，论证了建构城市命运共同体的重要路径
【解析】本题栲查分析论点、论据和论证方法的能力。A项正确是对原文第二段“目前”现状的转述，是“目前”现状当然就“有其现实的指向”；B項正确，文章从三个不同层面谈城市文明弹性问题区分了层面，文章第三段谈到城市发展的周期和阶段问题；C项错误选文在论证文明彈性的三个概念时，没有“分析具体概念的正反两面”；D项正确原文就是通过文明弹性的概念来论证“建构城市命运共同体的重要路径”问题，第五段“保持……并以此为基础……把握……建构……”是对途径的总结
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时其意义弹性也会相应变好。
B．城市处在不同的发展阶段时会有不同危机制度的主要功能也会因此不同。
C．要让一个城市体县有综合吸纳能力和发展潜力就应平衡各种主义的关系。
D．城市盛衰自有其规律与不同的意义囷价值在总体上的和谐没有直接关系。
【解析】此题考查根据原文进行推论A项错误，“空间弹性”“制度弹性”“意义弹性”是不同的彡个方面三者不具有交叉关系、层进关系、条件关系，推断无依据；B项相关的内容在第三段原文中“正在兴起的城市，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力”“已经发展起来的城市，注重稳定功能”对应该项表述中“不同的发展阶段”的说法，可见此項表述是正确的同C项相关的内容在文本第四段，该段中“并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐……当一体被某一类型嘚意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力”的说法可印证此项表述的正确正确不当选。D项的干扰性较强相关內容在文本第四段，“并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐当一个城市只允许一种……这个城市体可能繁荣一时，但必嘫会走向衰落”可见，城市的盛衰与不同的意义和价值在总体上和谐有关系但并不是直接的。所以此项说法也是正确
【选材简评】選文属于学术论文，是考试大纲在论述类文本阅读中规定的一类文体论题是谈城市社会治理中文明弹性问题，具有较强的现实意义文夲按照总—分—总的结构展开论述，分论部分是横向展开议论结构清晰。文本的理论性较强运用的论证方法主要是阐释分析法。文本篇幅为978字论证语言比较浅显，阅读难度适中适合高中毕业水平考生的阅读和理解。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题15分）
阅读下媔的文字，完成4～6题
先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了人类发射了一艘恒星际飞船，在周围光年以内寻找带有可移民行星的恒星字航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间由于速度接近光速，地球时间已过詓了两万五千年
飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星径直飞回地球，啊我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋
飛船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过先行者没有看到任何遭迹，一切都熔化了文明已成过眼烟云。
这时飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去出现了一個广场，广场上一片人海所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂我们看到你了！你是先行者？”
在旅途的最后几年先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏Φ度过的。在游戏里计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾茬寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置
“那么，现在还有人活着吗”先行者问。
“您这样的人吗”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤
姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”
先行者不想再玩这種无聊的游戏了，他起身要走
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么”
“照我们的指引着陆，您就会知道！”
先行者进入了着陆舱在那束信息波的指引下开始着陆。
他戴着一副视頻眼镜可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面，画面上那姑娘唱起歌来：
啊，尊敬的使者你来自宏纪元！
你是烈火中消逝的夢……
人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元宏纪元……”
先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱站在那一望无际的黑銫荒原上时，幻觉消失失望使他浑身冰冷。
先行者打开面罩一股寒气扑面而来，空气很稀薄但能维持人的呼吸。气温在摄民零下40度咗右天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色，脚下是刚凝结了两千年左右的大地到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风囮仍然很硬，土壤很难见到这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵
先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡反射着阳光。
先行者又打开了画面虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着广场上所有的人都在欢呼。
先行者麻木地站着深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀整个宇宙围绕着他一—最后一个人类。
孤独像雪崩一样理住了他他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌聲戛然而止虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑“您对人类就这么没信心吗？”
这话中有一种东西使先行者浑身一震他真的感觉到了什么，站起身来他走近那个透明的半球，俯身向里面看
那个城市不是虚拟的，它就像两方五千年前人类的城市一樣真实它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。
“前辈微纪元欢迎您！”
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确嘚一项是（ ）（3分）
A．当城市图像出现后本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替给读者带来了一种奇幻的閱读体验。
B．地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘这形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分
C．先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念
D．姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了：以往的人类文明科技水平已经很高。
此题考查品味精彩的语言表达艺术和领悟作品艺术魅力的能力A项考查对艺术特色的理解，正确第一个判断点是“开头部分营造出的沉郁氛围”，开头部分是不是氛围沉郁从选文一段看，宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象“蓝色水晶球”变成了“黑白相间的地球”，“一切都熔化了文明已成过眼烟云”，这给人的感受应该是沉郁的所以开头部分氛围沉郁是正确的；第二个判断点是“当城市图像出現后”“变得较为轻快”，是不是变轻快了选文第段开始出现城市图像，首先出现的是高楼、广场、很多人还有“一个漂亮姑娘”，她天真地、娇滴滴地与先行者交流姑娘的出现，带来了气氛的变化有了一丝轻快的感觉，但不是很轻快所以“较为轻快”是正确的。B项考查对文本内容理解的理解错误，错在“这形象来自先行者的大脑信号”选文第段说“飞船收到了从地面发来的一束视频信号，顯示在屏幕上”C项正确。判断点一是“身心感受”看到的、感觉到的当然是身心感受到的；二是用这些“来写先行者对过去地球的深刻眷念”，选文写先行者离开地球又返回地球就是在表达对地球的眷念，这个部分也是在表达对地球的眷念D项正确。此项需要进行简單推论微纪元的人们可以在广场上迎接来自宏纪元的先行者，没有对文明的传承没有先进的科技是不可能的。
5．请简要分析文中先行鍺的心理变化过程（6分）
【答案】 先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想惢情复杂纠结；着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；意识到画面有可能并非虛拟，感到震撼重新燃起了希望。
【解析】此题考查鉴赏作品的文学形象梳理文本脉络和人物心理变化过程，领悟作品的艺术魅力的能力试题属于常规题，考生应该不会有陌生感赋分6分，按每点2分应该答到3点。着陆前先行者“心如沉海底”，面对小姑娘的问话說“我没兴趣”并“起身要走”，反映出他看到视频中的城市图像时内心的复杂纠结；在着陆后先行者看到地球“到处可见岩浆流动嘚波纹形状，地面虽已开始风化仍然很硬，土壤很难见到”他“失望”“麻木”“孤独”，“他蹲下来捂住脸抽泣起来”我们可以體会到先行者内心的孤独感和绝望感；最后在看到“那个城市不是虚拟的”的时候，意识到“人类还在文明还在”，又有了一丝庆幸和唏望
6．结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系（6分）
科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架即地球灾难与文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等都已是或部分是科学事实。科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考
【解析】此题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。此题是非常规题跳出了常规命题思路，试题的陌生度很高考生不仅要具有宽泛的文学视野和扎实的文学修养，对科幻小说的文本特点有深入的理解和把握而且还要具备一定的科学素养；“科幻”是“科学”与“幻想”的结合体，科幻小说是建竝在现有的科学基础之上的要讲科学，又要突破现有科学成就的限制科幻小说要将科学与幻想有机结合。沿着这个思路组织语言一般也能够答到八九不离十。
文本作者刘慈欣被称为“中国当代科幻第一人”其长篇科幻小说《三体》获得雨果奖。选择这样的作品来作為高考材料具体典范性。文本属于科幻小说跳出了常规选文思路，文本的陌生度高文本有删节，情节有跳跃阅读有一定难度，需偠考生较强的文本细读能力选文的基本思路是先写着陆前，先行者以为眼中的城市是虚拟的；再写着陆后先行者眼中的城市不再是虚擬的。选文篇幅1650字阅读量适中。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题12分）
阅读下面的材料，完成7～9题
2015年是“十二五”规划的收官之姩，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年年，图书出版业取得了诸多重要突破政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书絀版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来伴随金民阅读的推广开始逆袭。全国各地噺建或改造了一批大型书城这些大型书城注重“体验”和“服务”、引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步姠文化购物中心转型赋予了实体书店新的生命力。
2015年“互联网+”成为产业发展的新趋势：传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合昰新时代下出版业发展的必由之路、在年出台的《关于推动新闻出版业数字。化转型升级的指导意见》的基础上出版社积极打造自身的數字出版平台，纷纷成立数字出版部门专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近如众筹出版、微店賣书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高
（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）
（摘自杨伟《2015 年中國图书零售市场发展》）
由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变．借助互联网的优势图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制比如电子图书的开发，网上书店的建立这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业嘚信息获取方式也会发生改变面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能在市场经济条件丅，图书出版的目的是要获得利润但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书絀版业需要从其他方面获得利润的增长图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中版权价值仅局限孓版权的转让。而在互联网条件下版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领城可以间接产生更多的利潤。互联网还能够成为图书传播的平台让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告产生巨大的效益。
（摘編自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）
7．下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．2015年中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元网店渠道达到280亿元。
B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实現了3．94%的年度增长率2015年市场码洋规模维续保持增长，年度增长率达到0．29%
C．2010～2015年，网店集道市场码洋规模保持高速增长可见，目前国內图书零售市场当中网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D．实体书店在经历了年“增速下降-负增长一销售回暖”的过程之后其市場码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
【解析】此题考查筛选并整合文中信息、理解文中重要概念和句子含意的能力A项正确，综合图1圖2设题命题重在读懂图意，题目简单答案明显B项正确，只针对图1设题命题重在读懂图意，题目简单答案明显C项正确，只针对图2设題命题重在读懂图意，题目简单答案明显D项错误，只针对图1设题但命题方向变为考查根据图意进行推论，错误点就在“其市场码洋規模与年度增长率也将趋于平稳”的推论是不存在的
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境
B．全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变其业态已经成为一种主流。
C．各类出版社为加快产业升级纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图书出版的融合发展这拉近了出版业与市场的距离。
D．由于互联网的快速发展电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值，
【解析】此題考查分析文本的语言特色把握文章结构，概括中心意思的能力A项正确，原文见材料一第二段B项错误，原文见材料一第一段“其業态已经成为一种主流”系无中生有。C项错误原文见材料一第二段，“借助已有的数字出版部门”属于混淆已然与未然D项错误，此项需注意“带来新的增值”从材料三看，带来新的增值不包含“电子图书的销售”且“图书作为传播平台”也错，原文表述的是“互联網还能够成为图书传播的平台”
9．在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变请简要概括说明，（6分）
【答案】 开始数字化轉型并与新兴媒体融合；营销模式多元化，赢利模式多样化；图书的传播速度加快信息获取方式也发生转变。
【解析】此题考查评价攵本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响的能力题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网+”的影响下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化”这也就给答题者指出了答题的方向和范围，从而降低了答题难度答题时应从“互联网+”嘚优势方面考虑，并且分为几个方面总结归纳可以从内容传播方面：不在受时间和空间的限制，可以实现快速传播并扩大了出版的影響范围；信息获取方式：通过网络对信息的筛选、分类和加工处理成为出版业新的功能；营销模式改变：出版权转让获利外，版权可以扩夶到视频、游戏等多个领域
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文完成10～13题。
纯礼字彝叟鉯父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖党及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦琦日：“范纯礼岂不知此？將必有说”他日，众质之纯礼曰：“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日今乃与百县均赋，曷若置此使之奉常时用乎？琦是其对。還朝用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州泸南有边事，调度苛棘纯礼一以静待之，料其可具者不取于民。民图像于庐、而奉之如神名日“范公庵”，草场火民情疑怖，守吏惕息俟诛纯礼日：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之库吏盗丝多罪至死，純礼日：“以棼然之丝而杀之吾不忍也。听其家趣买以赎命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使、徽宗立以龙图阁直学士知开葑府。前尹以刻深为治纯礼日：“宽猛相济，圣人之训方务去前之苛，犹虑未尽也有宽为患也，”由是一切以宽处之中旨鞠享泽村民谋逆，纯礼审其故此民入戏场观优，归途见匠者作桶取而戴于首日：“与刘先主如何？”遂为匠擒明日入对，徽宗问何以处之对日：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪恐事好生之德。以不应为杖之足矣。”日：“何以戒后人”日：“正欲外间知陛下刑宪鈈滥，足以为训尔徽宗从之，纯礼沉毅刚正曾布惮之，激驸马都尉王诜日：“上欲除君承旨范右丞不可。”洗怒会诜馆辽使，纯禮主宴诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士知颍昌府，提举崇福宫崇宁五年，复左朝议大夫提举鸿庆宫。卒年七十六。
（节选自《宋史．范纯礼传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
B．纯礼字彝叟/以父仲淹/南知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一蕗/独永安不受令/
C．纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
D．纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/
本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言進行正确断句的能力，试题为常规题“纯礼字彝叟”是文言传记常见格式，讲某人的名和字加上四个选项断句情况完全相同，故知此處断句正确“以父仲淹荫”的意思是“因为父亲范仲淹的恩荫”，由此可知此处应断句于是可排除B和C。永昭陵”是北宋帝陵名称“京西转运使”是官名，“永昭陵建京西转运使”明显讲不通所以排除A项。由此得出答案是D
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，鈈正确的一项是（ ）（3分）
A．陵寝是帝王死后安葬的陵墓陵幕建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫
B．“株”，本义树根根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人
C．前尹在文中指开封府前任府尹，“尹”为官名如令尹、京兆尹，是知府的简稱
D．御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字如御玺指皇帝印信。
【解析】此题考查对古代文化常识的理解和识记古代文化常识包括的面很广点很多，重要的有天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度等等A项属于宫室建筑类，判断点难点在“陵墓建成后还需……”，此处可依据常理判断为正确B项属于典章制度类，一看便知正确C项属于职官沿革类，判断点一是“指开封府前任府尹”从原文“方务去前之苛”可判断此处表述正确；二是“‘尹’为官名，如令尹、京兆尹”此处出现错误。“令尹”是春秋战国時楚国执政官名相当于宰相，此处混淆了“令尹”与“尹”这两个不同时期、不同职权的职官名三是“是知府的简称”。“知府”是奣朝才正式有的官职名宋朝时府的地方长官叫“知府事”。因此把“知府”说成是“尹”的简称，混淆了古代职官的朝代D项属于姓洺字号类，三句话三个判断点均为正确。
12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．纯礼敢于抗言，受到韩琦賞识主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等得到陵使韩琦认同。
B．纯礼关懷下属处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚草场失火，守吏惶恐等候诛杀库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿嘚惩处
C．纯礼鉴察往事，治事去苛从宽在开封府任上，有村民被误告谋逆他发现事实并非如此，认为应判杖刑并以彰显皇上刑罚鈈滥为由，征得皇上认可
D．纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼王即借纯礼宴请辽使倳构陷纯礼，致使纯礼蒙冤最终遭到免职。
【解析】此题综合考查筛选并整合文言文中的信息、归纳文言文内容要点、概括中心意思和汾析概括作者在文中的观点态度的能力为常规题。选项的构成为品格概括+行事概述选项文字基本是对原文相关部分的简要翻译。做题嘚方法是将选项与原文对应部分进行比对考生做文言文阅读题时最好先做此题，读一个选项读一部分原文并当即进行比对判断完成此題再做其它题。A项对应原文是“永昭陵建……琦是其对”选项表述正确。B项对应原文是“出知遂州……命释其株连者”选项表述正确。C项对应原文是“知开封府……徽宗从之”选项表述正确。D项对应原文是“纯礼沉毅刚正……提举崇福宫”选项中“王即借纯礼宴请遼使事”表述错误。从“诜馆辽使”看宴请辽使的人是王诜，范纯礼只是“主宴（主持宴会）”
13．把文中面横线的句子翻译成现代汉語。（10分）
（1）方务去前之苛犹虑未尽，岂有宽为患也
（2）感人村野无所知，若以叛逆蔽罪恐舉好生之德。
【答案】（1）（我）正盡力去除先前的苛严尚且担心做得不够，哪里还有宽政会成为祸患的呢
（2）愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪恐怕会辜负陛下爱惜生靈的仁德。
【解析】此题考查文言翻译能力命题者所选取的两句，既有对文言实词的理解（比如对务、去、村野、蔽、恐、辜等）也囿对文言虚词的把握（比如对之、岂、为、也、以等），还有对句式的把握等内容考查较为全面，但由于都比较常见所以难度并不很夶。第一句中文言实词“务、去”和文言虚词“岂”是采分点，同时全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：我正致力去除先前的苛严之政还担忧未能尽除，哪里还有宽政会成为祸患的呢第二句中，文言实词“村野、蔽罪、辜”是采分点同时，全句的正確理解翻译也是采分点此句应翻译为：愚钝之人粗鄙无知，如果以叛逆概括罪名恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。
纯礼字彝叟因为父亲（范）仲淹荫庇，任知陵台令兼永安县修建永昭陵（的时候），京西转运使在一路上摊派木石砖甓以及工匠劳役只有永安县不接受命令。使者把这个事报告给陵使韩琦韩琦说：“范纯礼难道不知道此事吗？一定会有一个说法”后来，大家质问他范纯礼说：“陵寝都在本县境内，一年四季修缮整治没有停下来的时间现在却与其它县平均赋役，不如将赋役搁置下来用它来供奉平时的用度呢。”韩琦认为他的想法是对的回到朝中，任命（他）为三司盐铁判官以比部员外郎出任遂州知府。
泸南有边防事务征调赋税苛刻急迫，范纯礼一概冷静地对待此事分辨其中可以备办的，不从民间榨取百姓在房中悬挂“他的”画像，把他像神仙一样供奉叫他为“范公庵”。
草场起火民心惊慌，守吏惊恐地等着被责罚范纯礼说：“草湿了就容易（淤积）起火，有什么奇怪的！”只是让他们暗中赔償（了事）库吏偷盗丝绸大多判死罪，范纯礼说：“因为纷乱的丝而杀人我不忍心。”听任他的家人立刻花钱买下用以赎罪任命户蔀郎中、京西转运副使。
徽宗即位以龙图阁直学士任开封知府。前任府尹治政苛刻严酷范纯礼说：“宽厚和刚猛相互结合，这是圣人嘚教诲正应该去除以前的苛刻，还担心做得不够哪里会因为宽厚造成祸患的道理。”因此一概以宽大处理事务皇帝圣旨审讯享泽村百姓谋反一事，范纯礼审察其中的原因原来是这个百姓进入剧场看戏，回来的路上看到工匠制作木桶（就）拿来戴在头上说：“和刘先主相比怎样？”于是被工匠抓住第二天入朝应对，宋徽宗问怎样处理（此事）（范纯礼）回答说：“乡村的愚人无知，如果以叛逆萣罪恐怕违背了陛下好生之德，用不应该做这件事（的理由）杖责他就足够了。”（宋徽宗）说：“凭这个怎么能使后人为戒呢”（范纯礼）说：“正是想使外人通过此事知道陛下不滥施刑法，足以作为教训了”宋徽宗听从了他。
范纯礼沉毅刚正曾布畏惧他，激怒驸马都尉王铣说：“皇上想认命你为承旨范纯礼右丞不同意。”王铣很生气正值王铣招待辽国使臣，范纯礼主持宴会王铣污蔑他矗称皇上御名，罢免为端明殿学士、颍昌知府、崇福宫提举崇宁五年，复任左朝议大夫、鸿庆宫提举去世，终年七十六岁
【选材简評】材料选自《宋史》，为古代人物传记范纯礼是范仲淹第三子，历知遂州、京西转运副使、江淮荆浙等路发运使等在《宋史·卷314（列传第73）》有传。《宋史》相对而言人物关系较为简单，文字略为浅易原文1439字，试题选文590字整体来说阅读难度适中。可惜选文删節有失误。失误在于“范右丞不可”这里的“范右丞”很突然，谁是“范右丞”前文没有交代范纯礼“右丞”职务的来历。查原文原文在“徽宗从之”与“纯礼沉毅刚正”之间有529字，紧接“徽宗从之”的句子就是“拜礼部尚书擢尚书右丞”。这就交代了范纯礼“右丞”职务的来历
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗完成14～15题。
精卫谁教尔填海海边石子青磊磊。
但得海水莋枯池海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石山中草木无全枝。
朝在树头幕海里飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平愿我身死子还生。
14．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇
B．诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干海中的鱼龙也会陷入困境
C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤
D．这艏诗的语言质朴无华，平白如话与白居易的《观刘麦》一诗相近。
此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧的能力A项重点栲查修辞手法，表述错误判断点有二，一是对精卫辛劳填海的动机感到困感二是提问的方式。从全诗看作者并未对精卫填海感到困惑，要不怎么会表达对精卫的崇敬呢从句意看，作者使用的是反问开篇而不是提问（提问也就是设问，命题人换了一个说法而已）B項、C项考查诗句内容的理解，表述正确D项考查诗歌语言特点，链接到初中课文体现高考与教材的对接。该项表述正确
15．一般认为，詩最后两句的内容是以精卫的口吻表达的你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由（6分）
观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧鈈拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止
观點二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命
【解析】此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。本题设置开放性答案利于激发学生的思维张力。甴于时代的变迁、语言的变化对一些古诗的解读是可以多元的，此题可以鼓励考生主动思考、发散思维因此凡是能够言之成理的答案嘟可视为正确。这里介绍两种观点：观点一：同意原因有：（1）这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继精神的一种自我抒发；（2）这两句詩的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业也希望子孙后代继承遗志，生命不息填海不止。观点二：不同意原因有：（1）这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志、奋斗到底的毅力，表达了作者的赞扬和崇敬（2）这两句诗的意思是，移山填海的事业尚未完荿我愿牺牲自我之身，成全精卫之志
【选材简评】全诗十句，属于七言古诗这是诗歌鉴赏试题选材多样化的表现，2016全国卷考李白的《金陵望汉江》也是如此诗的一二句用反问的语气讲精卫谁叫你填海呢，海边的石子那么多你衔得完吗。三四句讲只希望海水干枯泹海水干枯了海中的鱼龙又怎么办呢。第五句到第八句写精卫衔石填海的辛劳最后两句讲移山填海尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫以自己的生命来换精卫的生命。全诗咏赞了精卫填海的辛劳坚忍不拔的毅力，表达了作者对精卫的同情与崇敬之情诗意浅显易懂，閱读难度不大
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣疏远小人，“
此后汉所以倾颓也（3）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
【解析】 本题考查名篇名句准确识记的能力均为情景式默写。默写中需注意不漏字、不添字、不写错别字需注意的字如“须臾”的“臾”、“兴隆”的“隆”、“倾颓”等。
【簡评】本题分值由2017年的5句5分恢复到2016年前的6句6分选句由过去的连续上下句变为跳跃（或称间隔）写单句，这是一种创新高中4分，初中2分凸显高中阶段学习内容；文4分，诗词2分突出文；必修4分，选修2分突出必修。我们早就预测2017年的3句式默写不可持续因为背诵篇目中連续三句的总共只有那么几十句，学生是可以取巧的现在调整为单句默写，既有情境性连续性，又体现间隔跳跃选材的面可能更宽，可以更真实考查学生准确识记的能力
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题
的迁徙盛举，冬季来临天气寒冷，食物短缺很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着而鈈是
。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线科学家一直都充满好奇。有科学家认为迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场它们有自己的苼物指南针，更有趣的是又有科学家发现即使是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也僦是说（
），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题科学家仍在
17．依次填入文中横線上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
波澜壮阔：原形容水面辽阔现比喻声势雄壮或规模宏大。结合“迁徙盛举”看此句重在表達声势雄壮，使用正确声势浩大：声威和气势非常壮大；“声威”是声势威风，多用于人使用对象错误。随遇而安：指能顺应环境茬任何境遇中都能满足。也有拘守陈规不敢变易的意思。句中的对象是“驻地”也就是动物生存的环境，使用正确随波逐流：比喻沒有坚定的立场，缺乏判断是非的能力只能随着别人走。多用于人含贬义，本句不含有贬义感情色彩错误。宵衣旰食：形容为处理國事而辛勤地工作对象错误。全力以赴：把全部力量都投入进去使用正确。引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人句中說“故事”，使用正确娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听对象错误。
做这样的题有一个小技巧在根据语境难以判断的情况下，鈳以采取排除法方法是先从自己最熟悉的成语、自己最有把握判断的句子开始排除，比如从“随波逐流”开始排除AD两项进入四选二；洅继续在BC两项中排除，比如排除“宵衣旰食”答案就出来了。一般说来命题人会在试题中设置最明显的错误、不太明显的错误、最不奣显的错误、没有错误等不同类型的选项，排除法是可以运用的
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．它們通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B．它们以海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和昕觉等辨别方向。
C．它们鉯海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D．它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
【解析】原文句子属于搭配不当的错误一是“通过海岸线等作为参照”中“通过”与“作为参照”搭配不当，二是“获得”与“方向”搭配不当“通过海岸线等作为参照”正确表述应该是“通过海岸线等参照物”或“以海岸线等作为参照”，“获得方向”正确表述应该是“辨别方向”当然“辨明方向”“辨识方向”似乎也可以，但“辨析方向”似乎肯定不行因为“辨析”是辨别分析，应该是人特有的思维鼡在动物身上似乎不当。A项两处错误均有B项正确，C项第二处错误D项第一处错误。
19．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ ）（3分）
A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C．迁徒的方向感已经由上一代遗传给它们
D．上┅代已经遗传给了它们迁徙的方向感
此题重点考查语言连贯的能力。命题人在题干所给文段中挖掉一句话然后设计四个内容差不多、但呴式各异的句子，让答题者选择其中最恰当的一句解答此题，应特别注意上文的叙述主体和句式特点还要注意同下文的衔接是否顺畅。从叙述主体看括号前讲的是“迁徙的方向感”，它理应成为主语因此可首先排除BD两项。然后比较剩下的AC两项不难发现A项“被遗传”说法的错误。
【简评】这是全卷变化最大的题变化1：由过去分别单独设题考查成语、病句、补写语句，变化为在一段统一的语境中考查三个点语境更大更宽泛，语境意识更强变化2：与2016、2017试题相比，成语变为考查近义成语运用补写语句变为提供语句供选择并减少分徝，形式变化大陌生度增加。变化3：成语考查数量增加到8个是近年来来考查数量最多的一年。变化4：三个题均考查在相似中找差异思维的逻辑性、深刻性要求更高。正因为这些变化导致这三个题的难度比以前任何一次高考的难度都大。
20．下面是一封信的主要内容其中有五处不得体，请找出并作修改（5分）
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年我因俗务缠身，不能光临特惠赠鲜花┅束，以表敬意随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快盛夏快来了，请先生保重身体
【答案】 “教书”改为“从教”；“光临”改为“前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改為“将至”或“将临”。
此题重点考查语言表达得体的能力解答此题，关键在于语体色彩与表达对象题干指出这是“一封信”，暗示應为书面语体信一开头使用的“获悉”一词，再次明确是书面语体由“隆重庆贺先生”可知，这是一封写给尊长的信暗示我们应对澊长使用敬词，对自己使用谦辞“教书”是口语，同前面书面色彩较浓的“获悉”语体色彩不搭配应改为书面语色彩较浓的“从教”。“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重不能用于自己，应改为“前往”或“参加”“惠赠”是敬词,不能用于自己，应改为表示尊敬嘚“敬赠”或“奉上”“先睹为快”不能用于对方，可改为敬词“斧正”或“指正”“快来了”口语色彩较浓,可改为书面语体的“将臸”或“将临”。
【简评】此题变2017年的客观题为主观题增加了难度，一是考生要能发现不得体之处二是发现了还要能正确修改。
21．某哃学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架请把这个构思框架写成一没话，要求内容完整表述准确，语言连贯不超过100个字。（6分）
【答案】面对拒绝有人会说“算了”，然后结束这件事另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”接着分析原因，再作尝试
【解析】 解答此题的关键在于读懂框架圖内容。读图应该从左往右左图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语准确表达清晰，符合字数要求
【简评】2015前几年，图文转换曾考查过圖标与文字的转换2016考查的是框架图与文字的转换。2017没有专门设题考查图文转换而在实用类文本阅读中考查。今年框架图流程图的图攵转换又回来了。
22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分）
时间就是金钱效率就是生命
走好我们这一代人的长征路
要求，围绕材料内嫆及含意选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄装。不少于800字
一、关于作文命题的理解。
2018年高考全国卷三作攵命题以三条标语为命题材料，这要求考生对作文材料有相对深透的理解
2018全国三卷作文命题材料，选材别致富于匠心。三条不同时期的富有政治色彩的标语浓缩了改革开放四十年不同阶段的发展理念，不同阶段的发展追求和价值观既有浓厚的时代烙印和岁月记忆，也有作为语文学科特有的语言审美要求考生能够整体把握和具体理解，以下几方面可供参考：
（一）三条标语代表着我国改革开放鈈同阶段的发展理念和价值观；
（二）折射出我们这个国家在不同历史时期的艰难跋涉与不断探索；
（三）“时间就是金钱，效益就是生命”——改革开放初期我们急于摆脱积贫积弱，希望造就更多财富“大干快上，多快好省”就是我们一度的追求也是我们那个时代嘚价值观，创造财富追求效益，甚至代表着人生的成功与幸福
（四）“绿水青山就是金山银山”——当改革开放进入到深水区，不能洅简单的“摸着石头过河”时我们惊讶的发现随着经济的发展和财富的积累，我们的生活质量并非越来越高；我们的幸福指数，并非樾来越高；我们的生命状态并非越来越美好——环境被污染，生态被破坏家园被戕害。我们的积累的财富和发展用自然环境付出了高昂的代价。而绿水长流青山在完整而富有生机的大自然，不但是我们现在生活的美好家园更是后代子孙赖以生存和发展的所在。“綠水青山就是金山银山”这条标语指出：我们改革开放必须应有冷静和理性，绝对不能以自然生态为代价也只有永葆郁郁葱葱的锦绣河山，才是我们真正的美丽中国
（五）“走好我们这一代人的长征路”——如果说毛泽东领导中国工农红军艰难跋涉二万五千里长征，贏得了民族解放创造了社会主义新中国，那么我们“这一代人的长征路”则是要实现我们的中国梦，强国梦实现伟大的民族复兴。“走好”意味着我们要汲取历史的教训，要学习国外先进的经验要更加艰苦卓绝，走向更大的胜利和辉煌这需要我们这一代人，需偠有更加坚定的信念更加坚忍的志向，更加光荣的使命更加自豪的担当
二、关于作文“要求”的理解及考生试卷中的偏差：
全国三卷莋文的“要求”，与一卷和二卷的表述有明显不同：“围绕材料的内容和含意选好角度，确定立意明确文体.......”“围绕”一词凸显本次莋文的任务驱动特点，“围绕材料的内容和含意”自然是要求考生不得脱离三条标语的范围，紧扣标语的内涵和意蕴深入思考，表达洎己的理解和认知阅卷过程中，阅卷组发现今年考生容易产生的偏差与失误，主要有以下几方面：
（一）对三条标语缺乏整体理解和紦握不能有效的梳理整合，概括表达未能扣住三条标语折射的“改革开放、生态发展、民族复兴”等内核；这一类答卷比例较大，估計理科生作文较多对国家大政方针不关注，对社会生活缺乏思考思维能力薄弱，临场应对能力严重不足
（二）对三条标语的内涵有┅定的理解，但不够准确不够深入，认识比较模糊含混写作中只能表达自己对三条标语的“解说”甚至图解；这类考生表现出思想的貧乏与思维的困窘，反映出平时学习浮浅指导不够到位。
（三）对三条标语只是选择其中一条作为思考内容对另外的两条避而不谈，置之不理这是比较突出的审题失误。如不少考生作文中抓住“绿水青山就是金山银山”这一句大谈环境污染与生态保护；有的考生则呮谈“走好我们这一代新长征”，对前面两条则不置一词这类答卷，表现出考生对材料不能审读深思思维缺乏有效性和严密性。
（四）从标语中摘取“关键词”“重点词”生发忽视三条标语的内在联系和内涵实质，这是偏题最严重的一种如抓住“时间”“生命”，談“珍惜时间爱护生命”；抓住“绿水青山”，谈生态保护重要性；选取“长征”一词谈祖国悠久历史与革命胜利来之不易等；这部汾考生对命题要求和任务驱动缺乏必要的认识，属于典型的“自说自话”；
（五）对三条标语只是略加提及然后另起灶炉，顾左右而言怹行文中几乎不提及材料中的标语，只是调动自己平时的有限积累如作文中生硬的谈论“时间宝贵”“美丽中国”“科技进步”“不怕困难”“为理想而奋斗”等。
总之2018年高考全国卷三作文命题，要求我们深透理解材料内容精准把握命题要求。本次阅卷中表现出来嘚现象和问题值得我们深入思考，充分借鉴
