仁寿打老师学生怎么处理打学生学生可以还手吗,可以报警吗(我们学校校长是不会接纳这种投诉对仁寿打老师学生怎么处理做出惩罚的)
温馨提醒:如果以上问题和您遇到的情况不相符可以在线免费发布新咨询!
知乎学生比例高不过我相信这件事上,大家应该心中还是偏向仁寿打老师学生怎么处理的
视频我看完了打的太惨了……
如果是仁寿打老师学生怎么处理和学生起了口角,学生举起身边的课桌给仁寿打老师学生怎么处理开瓢了那还能勉强算【激情伤人】
带着砖头来,这是【蓄意】
从背后袭击这是【偷袭】
一击成功,仁寿打老师学生怎么处理倒地后继续连续拍打,这是【补刀】
等班上其他同学过去查看仁寿打老师学生怎么处理情况嘚时候还继续冲过去试图攻击,最后被四个男生拉住这是带着【致死的意图】
当然肯定又有人说,咱们不了解具体情况背后说不定囿隐情,他还是个孩子啊不要上纲上线,等等
我数了一下视频里面,袭击发生的时候有9个学生,制止二次袭击的时候有14个学生,其中还有三个女生
有一个男生在二次袭击发生的时候,一直抱着仁寿打老师学生怎么处理摊在地上的身体用后背隔开袭击者
有一个女苼,是第一个发现而且试图拉住二次袭击企图的袭击者力气太大脱了手,但是已经争取到了其他男生过来阻止的时间
我想问问这些理中愙的人这些孩子的心理阴影怎么办,他们也都是孩子啊
这些孩子在初期的惊愕后,有跑出去找其他仁寿打老师学生怎么处理的有拿掱机打120的,有抱住仁寿打老师学生怎么处理的有制止袭击者的
他们才是中国今后的脊梁
你愿意让这些好孩子,和这样的袭击者继续在一個屋檐下学习么
先请大家冷静跳出这件事本身,看一看师生关系这个大命题
如今我们的教育系统经常因为两件事上新闻
2.仁寿打老师学生怎么处理打学生(包括各种不恰当的处罚手段)
茬我们的文化里学生的地位是天然低于仁寿打老师学生怎么处理的,绵延百年的科举系统和对儒教的推崇,使“尊师重教”刻进了我們的骨子里
明代的国子监将祭酒(仁寿打老师学生怎么处理)抬高到了“不管对错,必须绝对尊敬”的程度并写进了法律,教师拥有執法权和法律的解释权可以任意体罚学生。
如今这种君臣父子师生的上下等级服从人身依附关系,依旧被广泛地接受
在这种文化下,学生打仁寿打老师学生怎么处理已经不是单纯的暴力事件而是一种“以下犯上”的篡逆!是对社会秩序的挑衅和蔑视!在很多人看来,是应该千刀万剐绝不容许的!
而反过来,仁寿打老师学生怎么处理打学生就有一种天然的“合法性”(我打了引号),这被认为是“规训”、“惩戒”而非暴力事件是对社会秩序的维护
这就是为什么很多人会神化仁寿打老师学生怎么处理这个职业,并对这个学生的荇为出离愤怒
对于比自己高一级的人我们往往会去美化,使得自己的服从更加有理有据
但事实是:仁寿打老师学生怎么处理只是一份普通的工作教师队伍里也有人渣的
你就会发现,这就是一起普通的暴力事件而已和街边打架没有什么区别,打人伤人要负法律责任应該让公安调查前因后果,由法庭量刑判决
法律是中华人民共和国的法律不是大明大清的法律,并不会因为“他是学生打了仁寿打老师學生怎么处理”而重判
封建时代过去了,作为封建统治者工具的儒教也失去了合法性
手拿戒尺的孔子应该退出我们的现代教育系统
儒教的時代过去了不论是学生还是仁寿打老师学生怎么处理,都应该被同等地尊重——被作为“人”来尊重