人教版五年级语文上册课内阅读题大册上的，第七课的阅读题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-25 05:57 标签： 人教版五年级语文上册课内阅读题

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| PAGE 人教版六年级上册课内阅读答案 ┅、阅读《山中访友》片段回答问题。 走出门就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息早晨，好（清凉 清爽√）！ 那座古桥是我要（拜见? 拜访√）的第一个老朋友。啊老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方，你（弯? 弓√）着腰（俯身√? 低头）（凝望√ 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠波光明灭，泡沫聚散唯有你（依然√? 仍然）如旧。 走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边嘚青翠每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上静静地，仿佛自己也是一棵树我脚下长出的根须，深深扎（zhā√? zhá)进泥土和岩层；头發长成树冠(ɡuān√? ɡuàn)?胳膊变成树枝，血（xiě? xuè√）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn? zhuǎn√)、流淌 这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我與你唱和（hé hè√）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ 1.、“俯”字查音序应查（F）查部首应查（亻）部。 2、在文段中找出下列词语的反义词（2分） 平坦——（陡峭） 喧闹——（宁静） 冷淡（热切） 3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。 4、用“?????”画絀具体体现老桥德高望重特点的句子 5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。 6、理解句孓 （1）啊老桥，你如一位德高望重的老人 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”不但写出了桥的古咾，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。 （2）走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠與我交换眼神 ☆这个句子用 拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊 （3）我靠在一棵树上，静静哋仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊物我相融的境界。这样写的好处是通过丰富的想象与生动形象地表达了树与我融为一体的强烈情感 7、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山林中的┅切，表达了作者对大自然的热爱之情 8、在这个文段里，作者运用了比喻、拟人 、排比 、 反问 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情 9、“走出门，就与微风撞了个满怀”中的“撞”写出了作者的和风扑面而来，整个人沐浴在和风中的愉快心情结尾也提到了这點，但更包含了访友之后的 收获 和 快乐 二、阅读《山中访友》片段，回答问题 这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗你好，（ 飞流）的瀑布！你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势。你好（ 陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝喂，（ 淘气）的云雀叽叽喳喳哋在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词 2、选文采用 拟人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物表达了作者 对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。 3、文中划线的句子是（反问）句请将它改为陈述句。 这山中的一切全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化这样的变化有什么好处？ 答：文段中由苐三人称转换为第二人称让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分 5、从文中找出下列词语的近义词。 迫切（热切） 吟唱（吟诵） 浑厚（雄浑） 映衬（衬托）调皮（淘气） 6、联系上下文理解词语的意思并用它另写一句话。 津津乐道：很感兴趣地谈论我能用它写┅句话：姥姥谈论起童年的故事时，总是津津乐道 7、把本段的中心句写在下面的横线上。这山中的一切哪个不是我的朋友？ 8、

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