我们秦学教育高三课程主要针对那些物理成绩基础薄弱的学员，从简单的、基本的抓起，少而精讲。培养学生思考理解能力，加强对所学知识结构体系的把握能力，重视说理、论证和表达能力的培养。
| 实验：用打点计时器测速度 | |
| 速度变化快慢的描述-加速度 | |
| 实验：探究小车速度随时间变化的规律 | 通过探究活动得出速度随时间变化的特点 |
| 匀变速直线运动的速度与时间的关系 | |
| 匀变速直线运动的位移与时间的关系 | 利用v-t图像推导物体运动的位移公式 |
| 匀变速直线运动的位移公式的理解及其推论 | |
| 匀变速直线运动的位移与速度关系 | |
| 自由落体运动；伽利略对自由落体运动的研究 | |
| 伽利略对自由落体运动的研究 | |
| 形变、弹性形变、弹性限度 | |
| 合力、分力与力的合成的概念 | |
| 共点力的合成、平行四边形定则 | |
| 实验：探究加速度与力、质量的关系 | |
| 加速度与力、质量的关系 | |
| 牛顿第二定律的内容和表达式 | |
| 一对相互作用力和一对平衡力的区别 | |
| 已知物体的受力情况，分析确定物体的运动情况 | |
| 已知物体的运动情况，分析确定物体的受力情况 | |
| 共点力作用下物体的平衡条件及应用 | |
| 匀速圆周运动与其它运动相结合 | |
| 变速圆周运动和一般曲线运动 | |
| 第六章 万有引力与航天 | |
| 发现万有引力定律的历史过程 | |
| 重力势能的改变与重力做功的关系 | |
| 弹性势能与哪些因素有关 | |
| 弹力的功与弹性势能变化的关系 | |
| 实验：探究功与速度变化的关系 | 探究功与物体速度变化关系的方法 |
| 动能定理求解变力做功问题 | |
| 机械能守恒定律的适用条件及是否守恒的判断 | |
| 机械能守恒定律应用的一般步骤 | |
| 实验：验证机械能守恒定律 | |
| 重锤下落高度和瞬时速度的测定方法 | |
| 电势差与电场强度的关系 | 电势差与电场强度的关系 |
| 带电粒子在电场中的运动 | 带电粒子在电场中的加速与偏转 |
| 实验:测定电池的电动势和内阻 | 测定电池的电动势和内阻 |
| 磁场对通电导线的作用力 | |
| 磁场对运动电荷的作用力 | |
| 带电粒子在匀强磁场中的运动 | 带电粒子在匀强磁场中的运动 |
| 探究电磁感应的产生条件 | |
| 涡流 电磁阻尼与电磁驱动 | |
| 交变电流的峰值及有效值 | |
| 电感和电容对交变电流的影响 | |
| 电路中各物理量与匝数的关系 | |
| 电损耗的原因及解决办法 | |
| 简谐运动中各物理量的关系 | |
| 简谐运动的回复力和能量 | |
| 波长、频率和波长的关系 | |
| 实验：用双缝干涉测量光的波长 | |
| 0- 4%（高考权重） | |
| 实验：探究碰撞中的不变量 | |
| 用动量概念表示牛顿第二定律 | |
| 物理学的新纪元：能量量子化 | |
| 科学的转折：光的粒子性 | 光电效应及光电效应方程 |
| 崭新的一页：粒子波动性 | |
| 波尔理论对氢光谱的解释 | |
| —：研究匀变速直线运动 | |
| 二：探究弹力和弹簧伸长 的关系 | |
| 三：验证力的平行四边形 定则 | 图版、纸张、橡皮筋、弹簧秤、细线、图钉、刻度尺 |
| 滑板、滑轮、小车、打点计时器、细线、钩码 | |
| 橡皮筋、刻度尺、打点计时器、小车 | |
| 六：验证机械能守恒定律 | 铁架台、打点计时器、夹子、打点计时器、刻度尺 |
| 七：测定金属的电阻率 （同时练习使用螺旋测微器） | 待测电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、开关 |
| 八：描绘小电珠的伏安特 性曲线 | 待测电珠、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、开关 |
| 九：测定电源的电动势和 内阻 | 待测电源、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、开关 |
| 十一：传感器的简单使用 |
