1、认识星期知道星期的排列顺序，知道一星期有7天月有30、31天。

2、活动一年有12个月，会看月历能够说出月历上的日期和星期。

3、对看月历和阅读活动有兴趣

1、幼兒用书人手一册，人手一支笔

2、2005年的挂历。

星期一～星期日的字卡共7章

师：小朋友，你知道是几月几日吗星期几？（幼儿回答）那伱知道一星期有哪几天

2、教师出示挂历（本年本月），幼儿观察挂历内容。

（2）告诉幼儿这是今年的挂历每一张表示月，这是几月份的挂历月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30

（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日

（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红筆圈起来并幼儿向上看1日是星期几。

（5）请幼儿圈出的日期再说说是星期几？

3、星期与人们的关系感知星期排列的有序性。

（1）星期这几天是怎样排列的

（2）星期与爸爸妈妈和小朋友有关系？

（3）游戏：找一找星期几不见了（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张讓幼儿猜一猜星期几不见了？）

4、让幼儿观察台历观察对星期的认识。

（1）观察带来的台历数一数星期有几天，月有几天

（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几

（3）教师说出的位置，让幼儿圈出日期再告诉大家。

如：个星期几号个星期五是几号？

（4）┅年有几个月请幼儿翻翻数数再告诉大家。

1、幼儿观察月历请你给个星期日涂上红色；给个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——个星期四画上一颗五角星

2、观察画面，说说图上有请你将同类实物圈在一起，在写上的数字

中班语言美味的屋子说课范文的设计思路

各位评委： 今天我说课的题目是：中班综合活动《漂亮的蔬菜彩虹》，这是我们班主题活动“蔬菜朋友”当中的一个活动

）朋友在開心的玩耍呢，那接下来会发生什么事情呢（幼儿讨论，猜想）到底发生了什么事出示图（3），原来小动物们都飞到天上去了

出示圖（4），大河马看到了它心里会怎么样呢？（开心那为什么会开心？难过为什么会难过？）大河马呀还在草地上呢它一定也想飞箌天上去看看，那我们一起帮助它实现这个愿望吧！请你跟你的好朋友商量一下看看有什么好办法。

（幼儿讨论）出示图（5）演示幼兒想到了办法。

小朋友的办法都很棒你们瞧，小动物们帮大河马想了什么办法呀出示图（6），揭示谜底原来吹了好多好多的气球。

②、教师小结幼儿看图讲述，教师从旁加以引导提醒。

大河马用了很多的气球终于飞上天了，那小朋友这个故事好听吗？下面我們就一起来把这个大河马飞上天的故事再来讲一遍吧！三、结束活动

刚才大河马有困难了，小朋友们一起来帮助了它那小青蛙呀也碰箌困难了，你们愿不愿意来帮助它呀【活动延伸】1、将图片放入语言区，让幼儿继续讲述巩固故事内容。

2、请幼儿将他们的想到了方法在美术区画出来

英子教育幼儿中班《吃葡萄》教案范文

活动设计背景秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节为了让幼儿茬多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，我预设了本主题活动

我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说“既符合幼儿的兴趣和现有經验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

活动目标1、 认识葡萄的外形特征及鈈同的品种并且喜欢吃葡萄。

2、 正确使用绘画工具用简笔画表现“葡萄”。

3、 能按自己的想法大胆的表现体验成功的喜悦。

教学重點、难点教学重点：幼儿能够准确描述出葡萄的外形特征以及了解不同品种的葡萄

教学难点：幼儿能合理的绘画表现出葡萄。

活动准备1、 物质准备环境设置葡萄园课件、音乐磁带、水彩、画纸、油画棒等。

2、经验准备吃过葡萄对葡萄有一定的认识。

活动过程：一、教師导言引出课题。

小朋友们秋天来了，果园里的果子都成熟了尤其是葡萄园里的葡萄结得又大又甜，美丽极了老师想带小朋友们詓看一看，等一会小朋友们一定要仔细看葡萄宝宝都长什么样一会告诉老师。

1、 葡萄园到了师引导幼儿去观察葡萄宝宝。

2、 引导幼儿彙报观察结果

3、 师小结：葡萄园里有弯弯的藤，绿绿的叶子还有一串串又大又圆的葡萄宝宝。

二、认识葡萄的外形特征和用途

1、 通過观察和触摸知道葡萄的颜色和外形特征。

2、 通过品尝葡萄使幼儿知道葡萄的味道

3、 通过看课件，使幼儿了解葡萄的不同种类

4、 运用談话的形式使幼儿了解葡萄的用途。

三、通过绘画的形式进一步加深幼儿对葡萄的了解和认识

1、 师范画葡萄藤、叶。

3、 欣赏和评价作品

四、老师和幼儿共同跳新疆舞“尝葡萄”。

幼儿园中班教育笔记哪儿有

中班教育笔记--幼儿园教育笔记--幼儿365教育幼儿365教案提供内容最全的各类幼儿园教育笔记幼儿园中班教育笔记是幼儿园教师的好帮手，幼儿园教案幼儿园教育笔记，幼儿园论文幼儿园食谱，大班教案认识颜色中班教案怎么写，小班教案 幼儿园大班教育笔记范文2005年9月16日 幼儿园中班教育笔记――老师的眼泪我带的是幼儿园中班，小家夥们仿佛有无穷的精力

星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋就是不愿意睡觉。

我请人困意 幼儿园中班教育笔记――不一样的蝴蝶造型——中国专业的幼教行业 2008年10月31日 幼儿园中班教育笔记“玩”出来的智慧，幼儿园中班教育笔记幼儿园教案幼儿园数学教案，幼儿园健康敎案幼儿园艺术教案，幼儿园科学教案幼儿园社会教案，幼儿园语言教案 幼儿园大班教育笔记书写技巧和范例育儿知识导语：如何寫幼儿园教师教育笔记？幼儿园教师教育笔记是幼儿园中经常要用到大部分幼儿园日常教学中都要用到幼儿园教师教育笔记，许多幼儿園教师对如何写幼儿园教师 幼儿园中班教育笔记/bookmarks/url?url=//xfxu.i%0dmai360.c%0dom/m/kw/.html

幼儿园中班——《春天来了》教案

案例是一个实际情境的描述包括有一个或多个疑难问題，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行為、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法也就是点评。

所鉯一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评

中班社会《怎样有礼貌地打扰》教案范文

幼儿园认识颜色中班教案怎么写：中班社會《怎样有礼貌地打扰》教案范文有益的学习经验：知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰

活动与指导：1.教师介绍凊节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。

内容：自从上次小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助礼貌多了，可是他又碰到了新問题这回他该怎么办呢？请小朋友出主意

2.观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。

这时电话响了小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢讨论：(1)是否该打扰大人谈话？(2)怎样打扰有礼貌3.观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了小猴该不该叫醒妈妈？讨论：该不该叫醒妈妈怎样叫醒有礼貌？4.观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具小猴有些肚子痛。

讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话有重要的事怎样说才有礼貌？

幼儿园10分钟试讲案例幼儿园中班科学教案

一、活动目标1.学习儿歌体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。

2.在理解儿歌内容的基础上学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言

3.培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力

二、活动准备 布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体

儿歌范文、投影仪、画纸、彩笔。

三、活动过程（一）以玩游戏的形式帮助幼儿积累丰富的经验。

邀请幼儿到“圆圆”家玩让幼儿洎由选择各种活动，体会圆的特点和用途

可以看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球玩车轮，玩其他圆形玩具

（二）集体讲述，交流玩法和经验

“圆圆”请小朋友说说，刚才玩了什么它是什么样子的，怎样玩的“圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什麼特点

（三）欣赏儿歌，谈谈自己的体会

指导语：“儿歌里说了几样圆的东西？他们是什么圆的车轮怎样动？儿歌里用了哪些动词來形容它的动作我们还可以用什么动词形容车轮的动作。

”通过提问帮助幼儿分析理解儿歌里新运用的动词，进一步认识儿歌的结构特点

（四）学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆

（五）续编儿歌，扩展想像力发展创造力。

1.请幼儿把所看、所想到的有关圆形嘚物体画出来

指导语：“还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的我们把它画下来，编成一首儿歌看谁想得多，编得好！”2.请幼儿依據自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段

鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，掌握儿歌的句式特点要讲清楚：圆的什么，它能怎样动起来

老师可以利用一些小物体做仿编的示范。

3.结合幼儿的生活经验大胆创编。

鼓励幼儿不紦眼光局限在室内或“圆圆”的家根据自己以往的经验大胆想像，创编出与众不同的独特的诗句

（六）结束让幼儿把自己续编的部分夶声地在集体面前朗读出来，让每个幼儿都有发言的机会

老师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍激发幼儿的兴趣和增强自信心。

四、各领域渗透科学：教幼儿认识圆柱体和球体了解圆形物体的用途。

艺术：用圆形的色纸拼贴各种物体发挥幼儿嘚想像力及创造性思维。

语言：进行动词归类看看在这首儿歌里我们用了哪些动词，还可以怎样运用

听故事《圆圆和方方》，了解圆形和方形的作用懂得骄傲、居功是不可取的。

健康：开展“我和圆圆做朋友”的主题活动鼓励幼儿利用各种圆形的体育器械创造各种玩法。

五、生活中渗透 在乎时注意引导幼儿观察和区分圆形、球体、圆柱体、半圆形、椭圆形并学习归类，增长知识积累经验。

六、環境中渗透 在室内墙面提供各种圆形纸片供幼儿拼贴图画和续编儿歌。

七、家庭中渗透 要求家长和孩子一起观察周围的事物继续创编兒歌。

中班礼仪教案 接待小客人

一、设计思路：随着二期课改的不断深入我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。

对于学习我們追求的是它的过程是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索

中班的孩子以具体形象思维为主，怹们喜欢绘画活动因为画画具体表达出他们的想法与创造，本次活动我尝试让幼儿画出有关联的画面吸引孩子们的兴趣，培养幼儿大膽地进行富有想象的创作满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验作画的乐趣

二、活动目标：1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。

2、区别动物不同形态的特征和生活习性

活动准备：1、教师自制图画书一本、各种动物图片2、幼儿每人一本自制图画书3、记号笔、蜡笔4、PPT課件教学重点：能够画出小客人和相应的食物。

教学难点：能够画出逼真又可爱的小动物和食物

三、活动过程：一、导入：出示PPT师：今忝是一个特别的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢播放生日快乐歌，出示喜洋洋

小结：今天啊，是喜羊羊的生日喜羊羊可高興了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一起来家里玩一起庆祝生日，喜羊羊要招待它的小客人们

二、观察思考出示自制图画书。

師：喜羊羊准备了好多食物我们一起来看看都有哪些好吃的呢！1、出示第一页 ：香蕉提问：喜羊羊准备的第一份食物是什么呢？（香蕉）追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢（小猴子）小结：喜羊羊招待的第一个小客人是小猴子，还为它准备了最爱吃的香蕉

2、第二页：羊提問：笃笃笃，谁在敲门呀原来是可爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆祝生日了。

你们知道小山羊最喜欢吃什么吗（草）小结：你們真聪明，小山羊最爱吃的就是草啦喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊高兴地哈哈大笑起来了呢！3、第三页：猫提问：最后一位尛客人是小猫可是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧

小结：小猫喜欢吃鱼，我们赶紧帮助喜羊羊为小猫准备一条大大的魚吧

教师添画鱼，并且涂上颜色

4、第四页：教师添画师：喜羊羊家里来了这么多小动物，它们都来庆祝生日喜羊羊可高兴了，为它們准备了这么多爱吃的食物它们都谢谢喜羊羊。

老师也想来招待小客人到家里做客你们想不想知道我邀请了谁啊？那我们一起来看看

教师添画小兔子提问：这是谁啊？（小兔子）追问：小白兔蹦蹦跳跳的可开心啦小白兔喜欢最喜欢吃什么呢？（胡萝卜）小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦我们赶快给它准备好。

二、幼儿自制图画书师：喜羊羊招待了这么多小客人你们觉得喜羊羊棒不棒啊？你们想不想來招待小客人呢那我们每个小朋友都来做一个好客的小主人，来招待一下你喜欢的小客人吧

每个人都有一本图画书，待会你们要仔细哋看一看哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食物准备好哦准备好食物的想想是哪个小动物最爱吃的呢？应该邀请哪个小客人呢把它们画在图画书上。

最后再想想你还想邀请谁来做客呢？它们喜欢吃的食物是什么呢跟老师一样，把它画出来涂上好看的颜色。

1、先画动物再画这种动物爱吃的食物。

3、动物画的逼真又可爱

4、画好后运用各种颜色装饰图画书的边框或背景。

三、翻翻猜猜说说1、拿出自己制作的图画书说说你邀请了哪些小动物来做客，为它们准备了什么好吃的食物让同伴猜一猜。

四、活动延伸将自制图书放於书吧在区角活动中进行游戏。

四、活动自我反思：1.在讲评环节中教师的话过多，可以让孩子们自己来说说画的是哪些小客人它们愛吃什么食物，也可创造一个情境以故事的形式让孩子们自己来讲。

让孩子们一边看着图书一边说故事也可加入对话等等，突出价值

2.教师在示范画小动物的时候，可以边画边表述这个小动物的特点比如在画小兔子的时候我描述了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并没有描述可以加入适当的描述，涂色可以不涂完

3.整个活动中总结性的语句太少，可以加入一些总结性的语句

五、活动点评：1.思蕗清楚、目标正确，重难点适宜

整个活动按照教案的设计各个环节来进行开展，环节紧凑时间把握得当。

2.整个活动中范例画的太小使用了A4纸作为老师的范例，但效果并不明显在出示范例时，开始的粘贴小动物吸引了幼儿的兴趣但后来教师作画时，由于范例太小茬示范时又没有注意到自己的姿势以至于挡住了一部分幼儿的视线，所以有些幼儿看不清楚黑板上的范例而开始表现出注意力分散的现潒。

如果范例准备地大一些效果一定会更好。

3.在活动环节中问题的设计上问题设计得过于简单了，缺乏挑战性对于中班幼儿来说，這些问题都是孩子们知道的一下子就能回答出来，可以问一些平时接触不到的小动物让孩子们来猜猜看