原标题：初中数学怎么才能学好？重难点知识汇总奉上，解决了95%的中考难题！

初中数学到底怎么才能学好？这是很多同学都纠结的问题，今天给大家分享的就是一位老师写的初中数学重难点以及各年级学习数学要注意哪些“坑”，希望给大家一些启发。

一、构建完整的知识框架

1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础，想要学好数学必须重视基础概念，必须加深对知识点的理解，然后会运用知识点解决问题，遇到问题自己学会反思及多维度的思考，最后形成自己的思路和方法。但有很多初中学生不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对知识点没有吃透，知识体系不完整，就会出现成绩飘忽不定的现象。

2.正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要经常查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，解决问题才能得心应手，成绩才会提高。

二、初中数学中考知识重难点分析

1.函数（一次函数、反比例函数、二次函数）中考占总分的15%左右。

特别是二次函数是中考的重点，也是中考的难点，在填空、选择、解答题中均会出现，且知识点多，题型多变。

而且一道解答题一般会在试卷最后两题中出现，一般二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。有一定难度。

如果在这一环节掌握不好，将会直接影响代数的基础，会对中考的分数会造成很大的影响。

2.整式、分式、二次根式的化简运算

整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点，它贯穿于整个初中数学的知识，是我们进行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。

中考一般以选择、填空形式出现，但却是解答题完整解答的基础。运算能力的熟练程度和答题的正确率有直接的关系，掌握不好，答题正确率就不会很高，进而后面的的方程、不等式、函数也无法学好。

3.应用题，中考中占总分的30%左右

包括方程（组）应用，一元一次不等式（组）应用，函数应用，解三角形应用，概率与统计应用几种题型。

一般会出现二至三道解答题（30分左右）及2—3道选择、填空题（10分—15分），占中考总分的30%左右。

现在中考对数学实际应用的考察会越来越多，数学与生活联系越来越紧密，应用题要求学生的理解辨别能力很强，能从问题中读出必要的数学信息，并从数学的角度寻求解决问题的策略和方法。方程思想、函数思想、数形结合思想也是中学阶段一种很重要的数学思想、是解决很多问题的工具。

4.三角形（全等、相似、角平分线、中垂线、高线、解直角三角形）、四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形），中考中占总分25%左右。

三角形是初中几何图形中内容最多的一块知识，也是学好平面几何的必要基础，贯穿初二到到初三的几何知识，其中的几何证明题及线段长度和角度的计算对很多学生是难点。

只有学好了三角形，后面的四边形乃至圆的证明就容易理解掌握了，反之，后面的一切几何证明更将无从下手，没有清晰的思路。

其中解三角形在初三下册学习，是以直角三角形为基础的，在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题出现一道大题。因此在初中数学学习中也是一个重点。

四边形在初二进行学习的，其中特殊四边形的性质及判定定理很多，容易混淆，深刻理解这些性质和判定、理清它们之间的联系是解决证明和计算的基础，四边形中题型多变，计算、证明都有一定难度。经常在中考选择题、填空题及解答题的压轴题（最后一题）中出现，对学生综合运用知识的能力要求较高。

5.圆，中考中占总分的10%左右

包括圆的基本性质，点、直线与圆位置关系，圆心角与圆周角，切线的性质和判定，扇形弧长及面积，这章节知识是在初三学习的。

其中切线的性质和判定、圆中的基本性质的理解和运用、直线与圆的位置关系、圆中的一些线段长度及角度的计算是重点也是难点。

三、各年级教材知识重难点分析

备注：教材版本为人教版，黑体加粗标题为各年级重难点章节

许多小学数学学科成绩很好的学生到了初中数学成绩会出现下滑，成绩不稳定等现象。初中数学与小学数学相比，知识的深度、广度、能力要求都有不小的提高。

对概念、法则、公式、定理知识一知半解，没有吃透课本内容。课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶作业、套题型，遇到难题缺乏思考，学习方法的缺乏或不得当严重制约学生的有效思维，久而久之容易形成思维惰性，学不好数学。　

以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是更上一层楼！

1.狠抓基础，循序渐进。立足课本，把课本知识点吃透，辅以基础知识、基本方法的训练，先以基础题为主，培养运算能力，提升自信心。等基础知识熟悉了，再逐渐加深难度，能举一反三，形成自己的思维。能灵活运用知识点。

2.培养良好的学习习惯。及时预习书本知识，然后带着问题去听课，提高课堂效率。

总结相似的题型，收集自己的典型错题和不会做的题目。就不懂得问题，积极讨论、请教老师。自己制定每日学习计划，形成习惯。

3.提高作业质量和效率。每天作业是对当天所学内容的巩固，如果能高质量的完成当天的作业，就能把当天所学的知识点消化吸收，遗留的问题就少，进而学习效率就高。

初中数学是一个整体。初二的难点多，初三的考点多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较基础，中考多以基础题为主，要求不高。

初二是初中数学学习的一个拐点，坡度突然增加，知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上学生是很容易适应的。特别是几何内容的增加，它的研究对象从“数”到“形”发生变化，方法也从“运算”到“推理”发生变化，学生的分析能力和表达能力跟不上就很难从图形中找到关系，推理论证困难学科（物理）也相应增加，学业加重，精力分散，有些学生有些力不从心，缺乏毅力的，就会慢慢掉队。

1.学会给自己明确目标，以增强学习的目的性、主动性。

2.从基础知识入手，用简单、中等的题来训练自己的解题思路，思考“凭什么”从第一步走到第二步，它们之间的关联性、逻辑性是怎样的？从而真正形成自己的做题思维。

3.坚持养成总结题型、错题、典型题的习惯，常坚持3—4周后，就能养成习惯。

4.过好几何入门关——识图、书写、推理。书写是几何入门的难点，有条理的书写时培养逻辑推理能力的保证。应根据题目的要求，步步有据，句句有理，由条件推理得到结论。对书本上的定义、性质定理、判定定理要非常熟悉。

5.进行知识归类，如将判定方法、定理归类整合，使所学知识系统化。

初三基础不扎实，力不从心

进入初三以后，学生的学习到了一个新的阶段，为了总复习能有更多的时间，各科上课节奏开始加快，学业任务相应加重，基础不扎实的学生就会跟不上，严重时自信心会严重受挫，感觉力不从心。

平时做试卷审题不严，看题不清，能做对的题目也没拿到分。小错不断，没有养成积累错题的习惯。遇到综合性问题时，缺乏解题思路和方法。遇到难题，就自动放弃了。长时间持续下去，丧失自信心，成绩也会下降。

1.第一步要增强自己的自信心。从时间、中考试卷难度、现阶段的情况、预期目标、成功提高成绩学生案例等方面分析，增强学习动力。

2.狠抓基础，循序渐进。利用上初三前的暑假把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。

3.在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成“会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大帮助。

4.基础扎实之后，可以逐渐增加难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注重思维、思考问题的能力，解题的方法、技巧的训练。

5.突出重点，突破难点。认真分析按照中考考纲及近几年中考数学试卷命题的变化规律，对重点考查内容进行分类训练，对难点进行个个击破。

6.熟悉并运用常用的数学思想，如方程思想、整体思想、化归思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等。

7.中考基础题真题演练。要求达到自己理想的正确率，也可以全面考察知识漏洞情况，可以再做复习。

8.中考压轴题突破。纵观数学中考命题规律，压轴题主要出现在函数和三角形或四边形或圆部分的动态问题或分类讨论的内容。对压轴题进行分类剖析，形成解题思路和技巧。

原标题：最后40天，这样用考试说明，高考提高30分没问题！

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高考君说：考试说明，顾名思义，就是对考试的一些说明。每年的高考考试说明，都是一个省或自治区根据国家颁布的考试大纲并结合本省实际情况编写的。考试说明是体现命题指导思想和基本原则的纲领性文件，具有规范考试命题和指导复习备考的双重作用。在考前几个月里，如果能够充分利用考试说明来进行复习，一定会取得事半功倍的效果。下面我就来说说应该怎样利用好考试说明：

明确考试内容，进行基础复习

利用考试说明，明确考试内容，进行基础复习。通过研读考试说明，我们首先可以确定考试范围，明白哪些是要考的，哪些是不考的，以此就可以对复习资料删繁就简，去除高考不考的内容，节约很多复习时间。

另外，我们明确了考试范围之后，也可以利用熟悉的内容进行复习。比如，语文科目要求掌握的文言实词和虚词，我们就可以从熟悉的推荐背诵篇目中梳理总结一遍，在总结中对比分析一词多义、古今异义等现象，这样我们对文言文的理解就会更容易，文言文板块的得分率一定会有所提高。

把握对知识点的深入程度

结合考试说明对考试内容和能力的要求，把握对知识的深入程度。考试说明对知识和能力的要求，有助于我们更有针对性、更高效率地复习。比如，语文科目就考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等六种能力，但其中每个知识点的能力要求都不一样；数学科目对知识的要求分为了解、理解和掌握三个层次。我们在阅读考试说明时就要抓住这些“关键词”，认识到高考对每个知识点的不同要求，其中，对于那些要求较高的知识点我们要着重留意，对于那些识记、了解性的知识我们不必花太多时间。

钻研题型示例，了解命题原则，规范答题过程

钻研题型示例，了解命题原则，规范答题过程。题型示例可以说是考试说明中很重要的一部分，其中所给出的例题往往都是历年来的高考经典题目。对于这些题目，我们要认真研究，分析透命题人给出的解析，力争弄清命题人的命题意图，把握科学的答题方法。

另外，高考阅卷中常见的失分原因——解题步骤省略或不规范，也可以通过研究题型示例解决。我们在研读题型示例中的大题或者解答题时，要着重注意一下解题步骤应该怎样写，哪里要详细写，哪里可以省略。我们平时模拟考试阅卷一般没有高考那么严格，这些易丢分的细节很难被我们发觉，那么在研读考试说明的过程中，我们就要好好把握这一“捡分”机会。

下面介绍一下高考各科的答题规范：

考试答题，对分数影响最为关键的就是答案的正确性。但是很多学生在考试后却依然会有些意见：因为自己答案正确却没拿到满分。是阅卷的不公正吗？当然不是。

很多时候，其实是你忽略了答题的规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题会直接造成非智力因素造成的考试失分，很可惜。高考答题尤其如此。

作为对所有学生来说都最为重要的一场考试，高考每门学科答题其实都有自己的一套标准。下面就一起看看高考各科答题的规范要求有哪些。

答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

①先填空题，再做解答题。②先填涂再解答。③先易后难。

按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

4.解题过程及书写格式要求：

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：

快——运算要快，力戒小题大做;

稳——变形要稳，防止操之过急;

全——答案要全，避免对而不全;

活——解题要活，不要生搬硬套;

细——审题要细，不能粗心大意。

关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

关于解答题，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确;其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范?答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

5.常见的规范性的问题：

解与解集：方程的结果一般用解表示(除非强调求解集);不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示，三角方程的通解中必须加 ;在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间，几何的元素之间用逗号隔开。

带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答”。分类讨论题，一般要写综合性结论。任何结果要最简。排列组合题，无特别声明，要求出数值。函数问题一般要注明定义域(特别是反函数)

6.答题规范化的训练：

要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：

1.选择题需要填涂答案在答题卡上。

考生可把填涂区依次分块填涂。不要四区一次填完，容易造成移位。

书面表达对字数的要求是100词左右，因此，建议考生可以写到100到130。词数为什么不能低于100？因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。

书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在100-130之间)。

书面表达题的“版”法：三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章!

书面表达题的“式 ”法：文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。

1.一读，划出难字，疏通文意;

2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;

3.三读，以题解题，从已知求未知;

4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；

5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;

2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；

3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；

4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

要求：精准把握，一分不丢

(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;

要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。

1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。

第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；

第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。强调三点：

A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;

B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;

C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围

B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

C.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。

D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

3.要至少三次点题，“三点成一线”;

4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;

5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;

6.材料要做到新鲜典型;

7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。

必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢?我们应该从以下几个方面给予考虑：

1.说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)；

2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图；

3.说明所设字母的物理意义；

4.说明规定的正方向、零势点(面)；

5.说明题目中的隐含条件、临界条件；

6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态；

7.说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

1.写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在磁场中运动时应有qvB=m，而不是其变形结果式R=；

2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程；

3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容；

4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号。

三、要有必要的演算过程及明确的结果

1.演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果；

2.数据的书写要用科学记数法；

3.计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可，如有特殊要求，应按要求选定；

4.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位。

四、解题过程中运用数学的方式有讲究

1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出；

2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明；

3.重要的中间结论的文字表达式要写出来；

4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去；

5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接;相除时也不要用“÷”，而应用“/”。

五、使用各种字母符号要规范

1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜；

2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号.如题目给出半径是r，你若写成R就算错；

3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用;一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆；

4.尊重习惯用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解；

5.角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好，通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解；

6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H，由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb；

六、学科语言要规范，有学科特色

七、绘制图形、图象要清晰、准确

1.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画；

2.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据；

3.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。

一、规范的目的——会做的题不失分。

尖子生的比赛：不是看谁“会的多”，而是看谁“错的少”。

中等生的比赛：保证会做的题不失分，这就是胜利。

后进生的比赛：认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。差生不是没学好，而是没记牢。

只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

2.注意答题区域，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。

1.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。

2.书写化学方程式时，分清是 “= ”还是“ ”，如盐水解方程式一般要用“ ”其产物也不能标“↓”或“↑”，弱电解质的电离一定要用“ ”，都不能用“=”。

3.有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量有单位为g.mol-1，物质的量浓度等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

4.要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6.请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

7.描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。

8.防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。

9.化学计算常犯错误如下：

①化学方程式写错或不配平或配平有错;

②用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;

③讨论题，缺讨论过程;

④计算结果一定要准确;

⑤要求写出计算规范过程,不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

10.对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。

11.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，还要看注意带单位。

12.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”号，反应热的单位注意是kJ·mol-1。写方程式时要注意配平、条件、符号。

13.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势;碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。

14.考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。

提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。

(1)尽量使用专业术语;

(2)首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;

(3)语句通顺，条理清楚，意思完整;

(4)一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;

(5)答案应写在指定位置;

(6)字迹清楚整齐，注意错别字。

(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;

(2)答题顺序从前到后，先易后难;

(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;

(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。

一.学生在答卷中要规范化

1.字体工整、规范、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分 。

2.答案要点化：有层次、有条理、有序号。

3.按指定位置答题，不能出框(高考网上阅卷)

4.字体适中，不能太大，也不能太小。

5.注意卷面整洁，不要乱涂乱划。先思考，心中有谱，理清思路再答题。

一、正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。

二、正选不能确定时，采取排除法，选最符合题意的选项。

三、答题卡一定不要涂错位。

从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧。除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息(意思不变，用词稍变);根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。另外：形式上要“段落化”“提示化”“序号化”“整洁化”;答案内容上“面全”“点齐”“话简”。

3.按分值多少，确定要点多少。

4.解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是最愚蠢的。

5.全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象;最后检查以下会不会因为紧张而看错题。再检查一下有没有漏掉的题目。

1、政治术语的恰当运用。

要使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语，如：经济生活中市场调节、价值规律等;哲学生活中的物质、意识，一切从实际出发、实事求是、量变、质变、认识、实践、人生价值等;政治生活中的国家职能、民主权利，依法治国、国家利益、独立自主的和平外交政策等。

使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如意识的能动作用不能写成意识的反作用，人民民主专政不能写成人民专政，宗教信仰自由不能写成宗教自由，对人民负责原则不能写成对人负责原则等等。

使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。

例如：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。”本题的用意有二：

一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析， 考查考生的逻辑思维能力。

二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原理，对之进行层层分析。在辨析过程中要特别注意思维的清晰：“矛盾是事物发展的动力;这里的矛盾是客观事物本身所固有的;这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于 人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。

字迹要工整，以行楷为主。字的大小以宋体四号为最佳。尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。

每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

一、选择题的答题规范和技巧

1、审题干，找出题干中的关键词;看清题干表述；

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息;

3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

二、简答题答题步骤和要求

认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。

2、全面思考要回答的问题

地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前面，抓住关键词，是答好简答题的保障。如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如要求对条件进行评价的，则注意既要讲有利条件，也要讲不利条件。

3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整。

要回答好高考地理简答题，除了遵循以上答题规范外，根据目前高考试卷的评分标准，还应遵循以下技巧：

一是防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。

二是要掌握详细和模糊的技巧。

三是要条理清楚。千万不要自始至终只有一个段落，必须分条分段，一个知识点一条。

比对去年考试说明，预测高考命题趋势

比对去年考试说明，预测高考命题趋势。在高考之前我们所做的高考真题都是往年的，代表的是往年的考试说明。在做完了历年高考题目之后，我们可以把今年的考试说明和去年的考试说明对比一下，看看有没有什么变化。如果有的话就要着重留意一下，因为考试说明中哪怕只是一个字的微妙变化，往往就透露出高考的重要命题信息，发现这些变化有利于我们的备考。

以下是2017高考全国卷考试说明各科题型变化，大家可以从变化中判断哪些知识点需要重点关注：

考试说明是高考命题必须要遵循的原则，希望在考前几个月学弟学妹们能够好好利用考试说明来为自己的高考增分！抓住了考试说明，你的高考一定会事半功倍！

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