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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-08 13:33 标签： Thepen

时间： 来源：校园英语杂志社

　　【摘要】从浙江英语新高考的题型来看，无论是听力、阅读理解、完型填空还是语法填空、应用文写作或者概要写作和续写，都是建立在对词汇的记忆和理解的基础上。
　　【关键词】新高考；英语词汇；归类；复习
　　【作者简介】陈雨霞，浙江省台州市天台育英中学。
　　对于英语词汇，怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢？这是英语教师和学生都比较关注的问题。本人根据多年的教学经验结合英语新高考提出以下建议：
　　一、复习归纳词汇的用法过语法关
　　动词变化形式多、搭配活跃，从用法上进行分类记忆，既可记住词汇，又可攻克语法难关。如：
　　1.都可接宾语和宾语补足语，形式却不同。
　　如：某些动词forbid， advise， allowr等接动词作宾语时要用动名词，但接宾语的补足语的时候，宾语补足语要用不定式定。
　　2.宾语不同，语态不同，意义却相同。
　　如：need， require， want， deserve等后接不定式的被动形式或动名词的主动形式，两种形式意义相同。
　　3.含被动意味的动词。
　　sell， open， close， wash， cook， let等，当主语是事物，且又是表示主语的特性和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义。
　　4.记住只接不定式作宾语的词和词组。
　　5.记住只接动名词作宾语的词和词组。
　　二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关
　　英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词，名词或介、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。
　　1.记住常用的搭配活跃的名词。常用的搭配较活跃的名词有：time， way， moment， means等。如time的搭配短語在中学教材中出现了：
　　2.记住常用的搭配活跃的动词。搭配活跃的动词：look， take， make，， give， get， have， go， do， turn， put， set， come等。复习时要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词搭配罗列在一起对比记忆。如：turn up放大音量等；出现，turn down放小音量等；拒绝，turn in上交，等。
　　3.记住常用的搭配活跃的介、副词。搭配活跃的介、副词有： in， out， up， down， on， to， from， for， over. with等。复习时，我们要从不同动词（或其它词）与同一介、副词搭配进行逐一记忆，如on的搭配有：
　　live on（以……为生） feed on（以……为食）
　　三、复习归纳词汇的词序、结构过辨析关
　　2.动词后有无介词，意思不同。如：leave离开某地，leave for去某地；reach到达，拿到，reach for伸手去拿
　　3.有无-1y， 意思和用法都不同。
　　①表具体（无-1y）和抽象（有-1y）的区别：
　　②有无-1y， 意思不同：
　　5.差一个字母a， 意思大不同。如：alive adj. “活着的”作表语； live adj. 修饰物，作定语：a live fire等。注意：有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置。如：
　　英语词汇的记忆在英语学习当中是非常重要的一个部分，在高考中具有决定性的意义，只有词汇量大，阅读理解、语法填空和概要写作才能看懂看通，也才能更好的提高英语的成绩。所以在词汇的归类复习上教师也要掌握科学的教学方法，对学生因材施教，让学生迅速掌握适合各类词汇的记忆的方式，从而更好的提升英语成绩。
　　[1]江河.浅谈新高考英语词汇的归类总复习[J].校园英语，2017（15）： 160.
　　[2]厉惠湘.从高考谈高三英语词汇的归类总复习（上）[J].英语自学， 1999（02）：59-62.

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