如图已知ef分别是,已知f(x)的图像关于点P对称,求P点的坐标

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2009-上海市黄浦区格致中学高考数学模拟试卷(理科)

习题“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB;(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分]....”的分析与解答如下所示:

如发现试题中存在任何错误,请及时纠错告诉我们,谢谢你的支持!

已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于...

分析解答有文字标点错误

看完解答,记得给个难度评级哦!

经过分析,习题“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB;(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分]....”主要考察你对“椭圆的定义”

因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。

与“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB;(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分]....”相似的题目:

“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库,查看习题“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB;(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分].”的答案、考点梳理,并查找与习题“已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为.(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB;(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分].”相似的习题。

据魔方格专家权威分析,试题“如图,直线y=kx+6分别与x轴、y轴相交于点E和点F,点E的坐标为(-)原创内容,未经允许不得转载!

我要回帖

更多关于 如图已知ef分别是 的文章

 

随机推荐