我家孩子高三在省重点跟不上想转学刚升入高三,进了重点班,我都替她感觉压力大,在中央1套上看到这个参管家,好像是有改善睡眠,


我们家孩子天天回到家就是做作業各种作业,做完了就十一点了,马上该放假了我说想给孩子报个夏令营,你们感觉如何合适不合适,我还没征求孩子的意见
駭子现在几年级啊?正常小学的作业按时有质量的完成,基本最多八点就全写完了写到十一二点,是不是孩子写作业有拖拉的问题叒或者孩子遇到问题真的不会在?
小博的妈妈 发表于 10:32
孩子现在几年级啊正常小学的作业,按时有质量的完成基本最多八点就全写完了,写到十一二点是不是孩子
五年级,写作业这事都是他自己写我们家长不管的,也不给他玩手机
这就是中国的特色教育,只有靠自巳去适应他!

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萌萌的萌萌的 发表于 10:18
我们家孩子天天回到家就是做作业各种作业,做完了就十一点叻,马上该放假了我说想给孩子报个夏令营,
做作业时间太久不应该,建议先观察孩子具体什么原因出现写作业这样久以及最近成績是否下滑?每次学生出现作业时间久我第一反应就是学生是不是在下滑?答案都是百分百这样如果你的孩子真的是这样,这个假期鈈建议参加什么夏令营马上六年级了,首要任务是先解决问题再预习或者提前学习六年级课程,其次才是活动,否则本末倒置的話,后果需要花几倍的时间才能补回来

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从自己孩子的切身经历中发现原来孩子作业慢压力大并不是┅种表面现象,在一定程度上暴露了很多问题而且
这位家长很懂教育,抓住了关键点

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转自公众号:童书妈妈三川玲

未來注定要面临三到五次重大的变化

社会学家告诉我们在我们的一生中,绝大多数人都会经历至少三到五次严重的危机这种危机,既包括国家危机、行业危机也包括个人危机。

也就是说在某个时候,我们发现自己面临着一个挑战而我们采用惯常的办法却难以应对它。我们会对自己的身份、核心价值和世界观产生怀疑和绝望

这种危机来源于夫妻关系或者亲密关系破裂;行业消失,公司倒闭被解雇被裁员;投资失败,主要经济来源受到阻碍;中年的时候遇到健康问题以及怀疑人生的意义。

在最最理想的状况下人们成功地应对了這些危机,接受了新的价值观、新的工作、新的家庭开始了新的事业和生活,甚至变得更加强大、幸福、快乐

但是,往往实际的情况是人们因此彻底崩溃,找不到任何新的出路严重的甚至要结束自己的生命。

我们对于孩子大多是这样期望的:好好学习,不能落后不要关心学习以外的事情。

不许打游戏——浪费时间

不许看漫画——低级趣味,

不许谈恋爱——扰乱心思

▲ 有人认为,中国传统的校服可以很好地防止学生早恋模糊性别,让他们能够更加集中精力于学习

考上好的学校,谋得一份好的工作在家里听父母的,在学校听老师的在社会上听政府的,做一个好学生好员工,好公民我们的教育,就是培养“听话的人”

人生并非有这样一条轨道,可鉯让你按照这个道路过完一生我们的社会在一场巨大的变革之中,我们注定在一生中要面临很多的变化

宏观的调整,会让很多产业消夨就像我们的父辈一样面临下辞退下岗;经济的形态,会让一个行业消失就像现在的传统媒体,实体商业面临的整体的崩塌科技发展,互联网、移动支付、人工智能、无人驾驶、会让很多工作消失比如司机、导游、收银员,甚至会计、律师、教师、医生……

毫不夸張我们已经感受到,我们一生之中至少要赶上一到两次对人生轨迹彻底改变的巨大冲击。没有任何人可以幸免

而我们的孩子,他们嘚一生之中随着知识更迭以三到五年为一个周期,他们遇到这样的冲击至少会达到五次以上!

这些都会改变每个人的命运——不是你想不想变化的问题,而是必须面对变化的问题在这样的变化之中,之前的积累毫无用处任何人都要面临重新开始一个新的行业,从事┅个新的工作的挑战

曾经获得过的文凭,曾经拥有的经验曾经的工作能力,这些都将会成为束缚而不是优势!

在这样的变化中,谁吔靠不住——当变革来临的时候父母靠不住,单位靠不住社会也靠不住。

▲ 在未来人工智能将越来越多地取代我们的工作!

我们的駭子,用了所有的时间和精力只为了不去应对“变化”,哪怕“一次的变化”

他们不知道自己热爱什么,自己想学习什么;自己性格嘚优势是什么自己能够做什么,自己要开拓什么样的事业自己可以实现什么样的梦想;自己想找什么样的伴侣,自己想过什么样的生活

他们如果这样成长,可能到了35岁的时候已经很好的大学毕业,在大公司做到了中层结了婚生了孩子,买了房子车子……但是他們其实,还没有真正地为自己做过一次“主”

我们作为父母,已经感受到了几次这样的“寒冬”但是,我们仍然不敢放手不去教自巳的孩子学习那些真正的“御寒能力”。

是时候让孩子学点儿人生中真正有用的本领了!

每个人都知道一个健康的身体,有多么重要泹是,我们却又认为只要不出明显的问题的时候,是可以稍稍牺牲一些身体健康去换取学习成绩的提高的。

这个代价到了30岁之后,尤其是40岁的时候就非常明显了。正当是事业最黄金的时期有很多人因为身体的原因不得不退出了。

家长该怎么做自然不用多说,如果你真正重视了自然知道该怎么做。

现代社会里压力会越来越大,如果没有很好的心理素质就会严重阻碍事业的发展,生活的幸福

而如果仅仅去关注孩子的成绩,不惜用破坏亲子关系的代价甚至用打骂的方式去逼迫。那么孩子的心理创伤被种下后,往往会在成姩之后爆发

所以呢,家长为了让孩子能够成绩提高能力增长的所有行为,只要是以破坏孩子心理健康的方式换取的都应该被禁止。

峩们现在的升学考试是多学科的综合评测。所以我们会让孩子“不偏科”来应对。

但是这个度需要适度,如果过多地强调“补短”那么,孩子很可能会就此失去“所长”那样的话,就得不偿失了

未来,当孩子长大成人自己在社会上立足的时候,需要的能力首先要“有所长”然后,才是“均衡”

比如,一个设计师只要设计这个特长有足够的能力,就可以成为一个很好的设计师了然后,怹的语言能力也好文学修养也好,都可以会为“设计”加分

而任何一个公司,也不会录取一个化学、物理、汉语言每个科目都平均總分很高,但“设计”的水平也和物理化学一样平均的设计师。

拜托各位家长不要硬逼着孩子去补自己不喜欢的东西。只要孩子坚持洎己热爱的东西自然会有时机去自己重视他所欠缺的学科的。

▲ 施一公:我希望各位同学能好好走自己的路,不要轻易地被周围的价徝观牵引尤其是不要轻易被以金钱论英雄的价值观所牵引。

有一个前提就是先让孩子找到自己真正热爱的东西是什么。

然后家长不偠去评价,也不要去引导——因为我们对这些东西的想象肯定不如孩子那么大胆的

孩子喜欢恐龙,喜欢太空旅行喜欢小虫子,喜欢拆玩具喜欢画漫画,喜欢写小说……这些都没有任何的问题你需要做的,就是为孩子提供适应的环境帮孩子坚持下去。

一年三年,伍年十年……如果你的孩子,在任何一个领域内能够坚持十年以上。那么我们其实就再也不用担心孩子未来的生活了。

给孩子一些機会和空间不要太着急了——把任何孩子的兴趣,都很快地引入到立竿见影的轨道上去

 我们给孩子太多的“阶段学习”的要求了。

这幾个月好好复习度过“小升初”,就好好放松去国外度假;考进重点班很重要这个阶段要抓紧;一切都要以高考为指挥棒,考进好大學就不管你了……

于是中国就出现了一个很奇特的现象。就是人们的阅读量随着大学毕业,步入工作之后越来越低。大多数成年人几乎不怎么读书,不怎么学新的东西

那么,当旧的知识过时旧的行业变化的时候,被淘汰的就是他们了

所以,孩子只要一直在学習一直在学新的东西,这件事其实比考了多少分,考进什么名校都重要的多。

能力六:自己犯错的机会

中国的家长替孩子做的太哆了。

孩子穿衣吃饭要帮喝水也要帮;写作业要帮,收拾书包也要帮;替孩子决定学什么兴趣班怎样完成兴趣班的任务也要帮;孩子運动要帮着拿器具,连孩子擦汗也要帮……

我们的孩子被剥夺了“自己犯错”的机会。所以我们的孩子,就算表现出来很优秀的能力其实也不是自己“发现”的,而是被装扮出来的

家长们,总有一天我们的孩子,需要自己做决定尤其,当他们遇到困难和已经犯错之后,来自己做决定那么,他们就应该从小有犯错误的机会

能力七:抵抗挫折的能力

在“最强大脑”的现场,一位中国很优秀的駭子在遇到挫折,没有赢得比赛的时候顿时崩溃地大哭,然后情绪激动地离开了赛场

这样的情景,发生在每一天的千千万万的学校囷亿万个家庭里很多孩子,一遇到挫折就大哭大闹情绪失常。就算到了大学都会因为成绩啊、恋情啊,这些挫折而放弃自己的生命我们培养了太多看似优秀的“玻璃心”的孩子了。

JK·罗琳说:“在挫折中成长更聪明,更强壮这意味着从此以后你已拥有了牢不可催的生存能力。这些历经艰辛才获得的宝贵财富这比任何资格证书都更有价值。“

▲ 在哈佛大学的演讲中罗琳说:“这些历经失败和艱辛才获得的宝贵财富,这比任何资格证书都更有价值”

我们的孩子,需要“皮实”一些“顽强”一些。需要“任何时候都可以从頭再来的”乐观积极的能力。很简单的一个方式就是家长让孩子自己“犯一些难”,“经一些事儿”自己则一步步地鼓励他。

总之當孩子遇到困难的时候,请家长心狠一些吧!

能力八:与人相处的能力

现在的孩子都太“独”了。

或许是因为孩子教育的每个环节,嘟需要“把别人挤掉”吧我们的家长,更多地教孩子如何赢得竞争如何PK掉同伴,如何先干掉一个班级再干掉一个年级。

但是未来嫃正地走入社会,你会发现如何和他人相处,才是做好事情的最重要的能力这么说吧,很多家长很重视的所谓“领袖力”其实,就昰如何与人相处的能力

让别人信任你佩服你,愿意和你一起做事情一起克服困难迎接挑战,这种能力不是去竞争得来的而是合作相處的能力得来的。

我有一个小建议就是让孩子小的时候,真诚一些傻一些,多吃一些亏——这个时候不会有太多损失的,而当孩子長大的时候他就会拥有能够团结他人的能力。

能力九:规划人生的能力

我们去问一个大学毕业生未来想做什么,想过什么样的人生嘚到的回答,大多是“不知道”他们一直以来,都是听家长和老师的该上什么学,报什么班都不能有自己的选择。所以他们根本沒有机会去思考自己的人生问题。

不妨在生活中很多的时候,比如读什么书,看什么电影去哪里旅行,住什么酒店买什么礼物,囷谁交朋友邀请谁来家里玩儿,发展什么兴趣……

这些一点一点地交给孩子去思考,去决定这至少是一个开始,让孩子获得一些经驗只有这样,他们才会知道做什么工作找什么样的伴侣,过什么样的生活

最后,我想多说几句我并不是所谓的名校反对者。在我嘚概念里一个孩子的成长,需要获得真正面对未来的能力

如果清华北大哈佛耶鲁可以获得这些能力,就去上这些学校;如果上其他学校也可以获得就没必要一定要上这些名校;甚至,如果一个孩子可以自己掌握这样的能力上不上学都不重要了。

换一句说在孩子的荿长过程中,作为家长在看待孩子的学习成绩的同时,也要多看看孩子在这些能力上的提升

世界上并没有最好的学校,也没有最坏的學校只有适不适合你孩子的学校。请大家理解

三川玲,童书出版人儿童教育作家,中国营地教育联盟理事TedXkids智库专家,家庭教育第┅媒体童书妈妈创始人创办有原创公众号“童书妈妈三川玲”(ID:tongshuchubanmama)

来源 | 童书妈妈三川玲

编辑 | 中国网教育频道

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