我想自考视觉传达设计专业自考,请问在山东这里应该购买哪些教材试卷啊?能从哪里购买?谢谢了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-04 15:05 标签： 视觉传达设计专业自考

回复#1楼～酒*精～的帖子

感谢您的回复！我现在很担心的就是理论考试，难不难啊，万一过不了，还得到下次再去

如果您有考试经验，加我qq,传授一下可以吗？万分感激

视觉传达与设计专业自考本科

【视觉传达与设计】独立本科，签约班，不过退费

本专业是面向社会开考专业。本专业属高等教育本科学历层次。专业基本要求：掌握本专业所必须的基本理论和专业知识；能够运用专业设计的方法与技能，独立从事包装、广告、平面设计等工作；具有一定的艺术修养和审美能力。主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。

1. 文凭含金量高中国教育部考试中心主办，由主考院校颁发 "视觉传达与设计"专业本科毕业证书，网上电子注册，国家承认，并按规定享有与普通高等学校毕业生同等待遇。

2. 名师授课，通过率高名师执教，针对性强，考试通过率高，无高数，考前强化辅导，命中率高，事半功倍。

3. 考试科目少，14门课3门免考仅11门科目，一年考完无需加考，专业应用广泛，实用性强

4. 承诺（一次付费，持续服务）；凡报读本专业的考生，若在考试中出现不合格课程可免费重读。

1、 为确保教学质量，确保考试高合格率，结合本专业特色，与相关考试机构紧密合作，掌握手考试信息，教学针对性特强！历次平均考试合格率约85%，部分课程通过率高达95%以上。学校丰富的开班经验深受广大学员好评！
 2、 理论与实务操作并重，专业师资授课依托丰富的业界资源，针对专业性，精心设置课程，并聘请资深专业人士开设实务操作课程，全方位提升学员的专业能力；
 3、 跟踪学员反馈，优化培训效果在学历教学中，引入培训的教学管理模式，每期课程安排意见反馈调查，不断优化教学服务，提高培训效率；
 4、 一次付费，持续服务，通过率！ 凡报读本专业的考生，若在考试中出现不合格课程可免费重读，直至通过考试为止！

视觉传达与设计(本科）课程设置：

马克思主义基本原理概论

报名条件：国民教育系列专科及以上学历的人员均可直接报读该专业；高中或相当于高中文化程度者均可报读我校专本套读

报名材料：二寸蓝底照片（电子档），身份证的原件和复印件，毕业证

报名时间：循环开班随时报名

考试时间：4月、5月、10月、11月

报名地址：上海市共和新路5000号6号楼1007

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课程关键词：浙江科技学院自考 视觉传达设计专业 浙科院自考

专业介绍：视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。视觉传达设计业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如：报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。在设计学中，其内容主要包括：广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、展示设计、数码影像设计等。

培养目标：传达设计专业主要是培养平面广告设计人才。本专业主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件(如Photoshop、Illustrator、Coreldarw、Indesign等)，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。

课程设置：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、电脑印刷设计、书籍装帧（实）、企业形象设计（CIS）（二）、图形设计、标志设计（二）、编排设计、广告设计、包装与容器设计、视觉传达设计毕业设计、计算机辅助设计、商业摄影、素描（二）（人物线描为主）、色彩

构成（平面、色彩、立体）。

就业方向：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

授予学位：文学学士、工学学士。

相近专业：艺术设计学、美术学、建筑学。


马克思主义基本原理概论

企业形象设计（CIS）（二）

素描（二）（人物线描为主）

构成（平面、色彩、立体）

注：选修课i/n表示n选i；否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。

联系我时请说明是在2018自考网看到的，谢谢！

  浙江科技学院是一所以工学为主，集工学、艺术学、管理学、文学、理学、经济学为一体的多学科全日制省属本科院校。学校前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校。学校坚定不移地走特色办学之路，逐步形成借鉴德国应用科学大学办学经验，结合中国国情，培养具有实践能力、创新精神和国际素养的高素质应用型专门人才的办学特色。

 学校小和山校区坐落于素有人间天堂美誉的历史文化名城——杭州，规划土地面积1690亩，建筑面积45万平方米；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的安吉，一期土地面积500亩，建筑面积16.5万平方米。学校设有11个二级学院，3个教学部（中心），3个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权点，53个本科专业。现有全日制本科生、研究生共16000余名，留学生1600余名。学校教学科研仪器设备总值2.67亿元，馆藏纸质图书128.24万册。

办学30多年来，学校始终把国际交流与合作作为学校发展的重要战略，通过中德省州合作项目、中德政府级合作项目、“中德论坛”和多种形式的校际交流合作，形成了鲜明的国际化办学特色。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才的试点院校和“中德论坛”基地建设单位，已成为浙江省乃至全国对德教育、科技、文化交流与合作的重要窗口；是国家留学基金委优秀本科生国际交流奖学金项目的资助院校、国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目的资助院校和中国政府来华留学奖学金生招收院校；与包括德国、英国、美国、法国、瑞士、比利时、罗马尼亚、斯洛伐克、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家在内的72所高校建立了交流合作关系，各种形式的项目达100余项，并分别与澳大利亚南昆士兰大学、法国赛尔齐?蓬多瓦兹大学、美国布里奇波特大学合作举办了3个本科层次中外合作办学项目；2014年3月，学校与德国吕贝克应用科技大学、西海岸应用科技大学合作举办的浙江省首个本科层次非独立设置的中外合作办学机构——中德工程师学院获得教育部批准，并正式招生；现开设了本科层次全英文授课国际化专业10个，硕士层次全英文授课国际化专业2个，2个全英文授课国际化专业入选浙江省教育厅国际化专业建设项目，成为浙江省开设全英文授课国际化专业最多的高校之一。学校先后在罗马尼亚、德国合作建立海外孔子学院各1所，其中，罗马尼亚克鲁日巴比什-波雅依大学孔子学院获评全球“先进孔子学院”。学校国际化总体水平居浙江省高校第四位。

学校深入开展“质量工程”，按照“学以致用、全面发展”的育人理念和“优化基础、强化能力、提高素质、发展个性、鼓励创新”的教学改革要求，积极开展高素质应用型专门人才培养的改革与实践。学校是教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校（试点专业6个）。拥有国家级特色专业建设点3个，省级“十二五”优势专业4个，新兴特色（国际化）专业10个，省级重点建设专业9个；国家级工程实践教育中心7个，省级“十二五”实验教学示范中心重点建设项目1个，省级实验教学示范中心5个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地2个，省级人才培养模式创新实验区1个；国家精品视频公开课程2门，省级精品课程19门；“十一五”国家级规划教材5部，国家级精品教材1部，省高校重点教材建设项目24项；获高等教育国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖14项，省级教学团队3个。学生在各类国际、国内学科竞赛中获得佳绩，近5年获得省级及以上奖励3300余项，其中，国际奖50余项、国家级880余项。学校面向全国23个省（区、市）招收第一、二批次的本科生，生源质量不断提高。毕业生初次就业率均保持在95%以上，位居省属本科院校前列，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。

学校坚持以学科建设为龙头，以面向经济转型升级需求和战略性新兴产业布局为导向，着力实施“学科振兴计划”，努力提升学科实力和科研水平。现有8个“十二五”省级重点学科，2个省级重点实验室，1个省“2011协同创新中心”，2个省级首批重点科技创新团队，1个省高校创新团队。近5年，获得省部级及以上科研奖项20余项，获国家技术发明奖二等奖1项（第二完成单位）；到校科研经费2.3亿元；发表论文4100余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文800余篇；与企业共建研发机构70余个。

 学校大力实施“人才强校”主战略，建设一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1200余名，专任教师890余名，其中正高职称110余名，博士及以上学位比例30%以上，具有企业实践经历占40%以上，享受国务院特殊津贴4人，全国优秀教师1人，全国教育系统职业道德建设标兵1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，“省千人计划”2人，“钱江学者”特聘教授2人，省突出贡献中青年专家1人，省“151人才工程”培养人员66人，省高校中青年学科带头人29人，省优秀教师5人，省高校优秀教师3人，省高校教学名师7人，省级教学团队3个。

       按照学校第三次党代会设计的宏伟蓝图，学校秉承“崇德、尚用、求真、创新”的校训，坚持立德树人，深入推进办学理念、办学内涵、体制机制、大学文化的现代化，改革创新，追求卓越，努力实现“大学梦”，朝着加快建成特色鲜明的现代化应用型大学的奋斗目标奋勇前进。

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