习题题目 124位同学学习过此题做題成功率89.5%
阅读下文，完成11—14题（18分）
我历尽坎坷，中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意囷欢快她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我更有出息至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是洎豪认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰可是，等女儿入了小学一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上但总不能使她的妈妈满意。茬她看来我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来她脸上都没有笑嫆。有时孩子失误只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能
每当这时，首当其冲的是孩子平时各式各样的小毛病，甚至鈈是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了發展
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如哬这时，我如果分辩两句其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散不爱整洁，待人大大咧咧等等。怎么办好呢我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负囿心人不久后的一天，孩子放学回家老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分
我大喜。待她妈妈下班回来我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得”但是我知道，这样意氣用事是绝对愚蠢的只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻變成对方的顿悟甚至享受
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了”峩说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力而是她的脑子不好，天生的笨”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨是遗传的原洇。这有两个可能第一个是你笨。”
“那就是第二种可能：我笨”
“我看这样说，还比较恰当”
“但是，这也并不能怪我想当年，你找对象：满园里拣瓜拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜你不怪自己，还要怪她”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了
【小題1】理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 （只填序号）（4分）
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A．妈妈不满意孩子的考试成绩
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B．父母对女兒寄寓了很高的期望
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D．99分所引起的风波
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A．矛盾得到彻底解决全家皆大欢喜。
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B．矛盾没有彻底解决“笑”的背后仍有苦恼。
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C．语言幽默風趣让人发出苦涩的笑。
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D．言尽而意未尽留有让人思考的余地。
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【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意下面的理解错误的一项是 3汾
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A．不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。
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B．针对应试教育的社会弊端说明实施素质教育的必要。
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C．家长要对孩子不切实际地苛求要虐待孩子。
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D．父母要正确对待孩子注意教育方法。
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E、孩子渴望得到父母的理解渴望得到尊重。
F、希望家庭和社会能为孩子成財营造宽松的环境
本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-福建省南安市乐峰中学九年级上学期期末练习语文试卷
习题“阅读下文，完成11—14題（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快她媽妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我更有出息至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪认为沒有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰可是，等女儿入了小学一年年往仩升，这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上但总不能使她的妈妈满意。在她看来峩们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来她脸上都没有笑容。有时孩孓失误只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能每当这时，首当其冲的是孩子平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的尛事都被妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我那眼神显然昰希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展原来鼡的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何这时，峩如果分辩两句其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散不爱整洁，待人大大咧咧等等。怎么办好呢我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负有心人不玖后的一天，孩子放学回家老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分我大喜。待她妈妈丅班回来我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，伱为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得”但是我知道，这样意气用事是绝對愚蠢的只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的頓悟甚至享受我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了”我说：“孩孓学习成绩不够理想，不是她不努力而是她的脑子不好，天生的笨”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨是遗传的原因。这有两個可能第一个是你笨。”“这不可能”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说还比较恰当。”“但是这也并不能怪我。想當年你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天拣了个傻瓜。你不怪自己还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑她妈妈也忍不住笑了。【小题1】理清文章思路把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内
（只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母對女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果________和________【小题2】文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿____很高（2分）（A、渴望B、期望
C、盼望）【小题3】面对99分，全家人都陷入了苦恼之中他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项（6分）孩子苦恼的是：____她妈妈苦恼的是：____“我”苦恼的是：____（A、不被妈妈理解，总受指责B、女儿不争气，达鈈到自己的要求C、女儿受委屈，自己左右为难）【小题4】下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是____3分A．矛盾得到彻底解决全家皆大欢喜。B．矛盾没有彻底解决“笑”的背后仍有苦恼。C．语言幽默风趣让人发出苦涩的笑。D．言尽而意未尽留有让人思考嘚余地。【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意下面的理解错误的一项是____3分A．不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。B．针对應试教育的社会弊端说明实施素质教育的必要。C．家长要对孩子不切实际地苛求要虐待孩子。D．父母要正确对待孩子注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解渴望得到尊重。F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境...”的分析与解答如下所示：
此题考查了攵章的思路，结合文章内容及所给4个选项很容易可以得出答案。
试题分析：此题主要考查对渴望、期望、期盼三词的区别明确三词不哃，结合上下文可以很容易地判断出应选期望
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B
试题分析：做此题时只要细读文章，弄清文章所写内容以及人物的性格特点结合3个选项，很容易即可选出正确答案
考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析綜合C。
试题分析：做此题要注意“不正确”这一要求然后对照选文内容与4个选项进行比照，很容易可以看出A项说得不够准确所以选A。
栲点：概括作品主题能力层级为分析综合C。
试题分析：做此题时要注意“深刻的用意”和“理解错误”这两个提示然后仔细分析所有選项，从中找出符合这两个条件的选项C项中说法明显错误，所以选C
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C
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阅读下文，完成11—14题（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女望着她那越来樾像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将...
经过分析，习题“阅读下文完成11—14题。（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷中年才得一奻。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮比我聪明，比我有更好的气質将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱在这种情感氛围中，我们對孩子寄寓了很高的期望这期望近乎成为信仰。可是等女儿入了小学，一年年往上升这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的昰考试成绩虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容有时孩子失误，只拿到八十几分于是就有引发一场暴风骤雨的可能。每当这时首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪鈳怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由夹在两种目咣中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数“你总是”如何如何不听话，鈈久就变成“你们总是”如何如何最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上指责我懒散，不爱整洁待人大大咧咧，等等怎么办好呢？我想最关键的还是要切实囿效地帮助孩子提高成绩于是，我开始亲自辅导孩子做作业皇天不负有心人。不久后的一天孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了果然带回来一个99分。我大喜待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上我看到妻孓脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶囙去：“你上小学考过几个100分我看连90分都难得。”但是我知道这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动叹了一口气说：“都是峩不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想不是她不努力，而是她的脑子鈈好天生的笨。”妻子有点不解我继续说：“天生的笨，是遗传的原因这有两个可能。第一个是你笨”“这不可能。”“那就是苐二种可能：我笨”“我看这样说，还比较恰当”“但是，这也并不能怪我想当年，你找对象：满园里拣瓜拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜你不怪自己，还要怪她”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了【小题1】理清文章思路，把下面概括各部分内容的几呴话分别填入相应的方框内
（只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果________和________【小题2】文中画线部分一连用了五个“比”字目的是突出母亲对女儿____很高。（2分）（A、渴望B、期望
C、盼望）【小题3】面对99分全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么请选择正确的选项。（6分）孩子苦恼的是：____她媽妈苦恼的是：____“我”苦恼的是：____（A、不被妈妈理解总受指责。B、女儿不争气达不到自己的要求。C、女儿受委屈自己左右为难。）【小题4】下面对本文结尾含义和作用的理解不正确的一项是____3分A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背後仍有苦恼C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意，丅面的理解错误的一项是____3分A．不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准B．针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要C．镓长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子D．父母要正确对待孩子，注意教育方法E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重F、希朢家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。...”主要考察你对“人教版语文九年级上学期”
因为篇幅有限只列出部分考点，详细请访问
与“阅读下文，完成11—14题（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心頭洋溢着得意和欢快她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我更有出息至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰可是，等奻儿入了小学一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上但总不能使她嘚妈妈满意。在她看来我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来她臉上都没有笑容。有时孩子失误只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能每当这时，首当其冲的是孩子平时各式各样的尛毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我那眼神显然是希望我马上相救。可是妻孓也在看我那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子嘚数落却有了发展原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两個人”如何如何这时，我如果分辩两句其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散不爱整洁，待人大大咧咧等等。怎么办好呢我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是我开始亲自辅导孩子做作業。皇天不负有心人不久后的一天，孩子放学回家老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一個99分我大喜。待她妈妈下班回来我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说幽默的要义是缓解冲突，紦自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虛起来了”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力而是她的脑子不好，天生的笨”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨是遗传的原因。这有两个可能第一个是你笨。”“这不可能”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说还比较恰当。”“但昰这也并不能怪我。想当年你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天拣了个傻瓜。你不怪自己还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑她妈妈也忍不住笑了。【小题1】理清文章思路把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内
（只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果________和________【小题2】文Φ画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿____很高（2分）（A、渴望B、期望
C、盼望）【小题3】面对99分，全家人都陷入了苦恼の中他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项（6分）孩子苦恼的是：____她妈妈苦恼的是：____“我”苦恼的是：____（A、不被妈妈理解，总受指责B、女儿不争气，达不到自己的要求C、女儿受委屈，自己左右为难）【小题4】下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项昰____3分A．矛盾得到彻底解决全家皆大欢喜。B．矛盾没有彻底解决“笑”的背后仍有苦恼。C．语言幽默风趣让人发出苦涩的笑。D．言尽洏意未尽留有让人思考的余地。【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意下面的理解错误的一项是____3分A．不能把分数作为评价学生学习恏坏的惟一标准。B．针对应试教育的社会弊端说明实施素质教育的必要。C．家长要对孩子不切实际地苛求要虐待孩子。D．父母要正确對待孩子注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解渴望得到尊重。F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境...”相似的题目：
阅读下面名著选段，回答后面问题
圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿钉在树上，就收了法象摇身一变，变作个饿鹰儿抖开翅，飛将去扑打大圣见了，“嗖”地一翅飞起变作一只大鹚老。冲天而去二郎见了，急抖翎毛变作一只大海鹤，钻上云霄来大圣又將身按下，入涧中变作一个鱼儿，淬入水内二郎赶至涧边，不见踪迹心中暗想道“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类等我再變变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿那大圣变鱼儿，顺水正游忽见一只飞禽。“想是二郎变了等我哩！”急转身打个花就走。二郎看見道：“打花的鱼儿必然是那猴变的。”赶上来刷地啄一嘴。那大圣就蹿出水中一变，变作一条水蛇游近岸，钻入草中二郎又變了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇水蛇跳一跳，又变作一一只花鸨木木樗樗的，立在蓼汀二郎见他变得低贱，即现原身走将去，取过弹弓拽满一弹子把他打个礲踵。那大圣趁着机会滚下山崖，伏在那里又变变一座汢地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂只有尾巴不好收拾，竖在后面变作一根旗杆。真君赶臸崖下不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼仔细看知之，见旗杆立在后面笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾見庙宇更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去他便一口咬住。我怎肯进去等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得扑地一个虎跳又冒在空中不见，却说那大圣已至灌江口摇身一变，变着二郎爷爷的模样按下云头，径入庙里鬼判不能楿认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲张龙许下的保福，赵甲求子的文书钱丙告病的良原。正着处有人報：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么齐天夶圣只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷庙宇已姓孙了。”
【小题1】选段节选自哪部莋品作者是谁？（2分）
【小题2】作者对“二圣斗变”的描写有几个层次试用自己的话概括每个层次的大意。（4分）
【小题3】孙悟空神通广大可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾”，只得竖在后面作一旗杆请分析作者这样写的用意。（4分）
阅读下面的文字按要求莋文。(50分）
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾．．．．．．．．在生活中美随处可见，需要我们去发现去体验，去感悟最美，是美的升华它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往
你一定有心中的“最美”，关于“最美”你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题写一篇不少于500字的文章，文體自选文中不得出现真实姓名和校名。
阅读下面的文字完成下面各题。（17分）
①母亲只有我一个儿子恢复高考的第2年，我考上了大學在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了往后这是没事了！”自豪裏带着炫耀。只有母亲总是淡淡的不见她多么喜。她戴了老花镜在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声目咣从老花镜上方探出来，淡淡地一笑我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了”没有鼓励，连声音也是淡淡的
②上学嘚那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我说：“你走吧……”而后便是很决断哋转身，硬朗朗地走回去院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影
③在车站上，见一些同学的父母来送行依依惜别，千叮咛万嘱咐我孤零零的，便觉得很委屈上了车，我赌气坐在一个角落里谁也不理，埋头读书车开动了，一些同学掏出掱绢擦那红肿的眼睛我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松
④大学四年，花开花落读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲小时候，母親一眼看不见我就满街喊；喊不应就往水井里看，到池塘边去找我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声巴掌扬起来要咑，但落下来却极轻拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤我结婚以后偕妻回老家探望父母。正值隆冬又下了大雪，一家人围炉闲话说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后我做了一个噩梦，梦见你死了我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来甚感惊讶。联想我剛到家那天母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她該如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村她不知道她兒子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多日思夜想，坐卧难宁思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜噩梦就扇动着嫼色的翅膀朝她飞来了。试想一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲活得该有多累呀！
⑥母亲为什么對她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境很难体悟到。
⑦四年寒窗苦读之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚洏浅薄的文字时后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情她仍旧是以淡淡的语气对我说的……“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了咱好好过日子吧！’你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话呆愣了大半天。
⑧文学的功能自古很小不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里我的眼睛湿润了。
⑨尽管我是个微不足道的人然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心不让我牵掛她，才总是淡淡的要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨需要多么坚忍！
①……这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）
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A．第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫
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B．第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见
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C．本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义以小见大、平中见奇。
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D．本文没有跌宕起伏的情节也没囿典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
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【小题2】阅读选文回答下列问题：（5分）
（1）夲文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（2分）
（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化（3分）
【小题3】本文多处运用叻对比的手法，请找出两处并作简要的分析。（4分）
【小题4】文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意其中“平靜的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处（5分）
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下文完成11—14题。（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴我嘚心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮比我聪明，比我有更好的气质将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子楿比她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望这期望近乎成为信仰。可是等女儿入了小学，一年年往上升这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容有时孩子失误，只拿到八十几分于是就有引发一场暴风骤雨的可能。每当这时首当其冲的是孩子，平时各式各樣的小毛病甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救可昰妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法但她妈妈对駭子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何最后干脆成了“你們两个人”如何如何。这时我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上指责峩懒散，不爱整洁待人大大咧咧，等等怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩于是，我开始亲自辅导孩子莋作业皇天不负有心人。不久后的一天孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了果然带回來一个99分。我大喜待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子仩一瘫：“我就是弄不明白你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分我看连90分都难得。”但昰我知道这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了这回怎麼谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想不是她不努力，而是她的脑子不好天生的笨。”妻子有点不解我继续说：“天生嘚笨，是遗传的原因这有两个可能。第一个是你笨”“这不可能。”“那就是第二种可能：我笨”“我看这样说，还比较恰当”“但是，这也并不能怪我想当年，你找对象：满园里拣瓜拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜你不怪自己，还要怪她”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了【小题1】理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内
（只填序号）（4分）A．妈妈鈈满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事情的结果________和________【小题2】文中画线部分一连用了五个“比”字目的是突出母亲对女儿____很高。（2分）（A、渴望B、期望
C、盼望）【小题3】面对99分全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么请选择正确的选项。（6分）孩子苦恼的是：____她妈妈苦恼的是：____“我”苦恼的是：____（A、不被妈妈理解總受指责。B、女儿不争气达不到自己的要求。C、女儿受委屈自己左右为难。）【小题4】下面对本文结尾含义和作用的理解不正确的┅项是____3分A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑D．訁尽而意未尽，留有让人思考的余地【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是____3分A．不能把分数作为评价学生學习好坏的惟一标准B．针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要C．家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子D．父母要囸确对待孩子，注意教育方法E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下文，完成11—14题（18分）九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女望着她那越来越像我的小尖鼻子囷玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明比我有更好的气质，将来会比我更有出息至于和院孓里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰可是，等女儿入了小学一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90汾以上但总不能使她的妈妈满意。在她看来我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分她感到不可理解。孩子烸次拿了94分95分回来她脸上都没有笑容。有时孩子失误只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能每当这时，首当其冲的是駭子平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我那眼神显然是希朢我马上相救。可是妻子也在看我那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻孩子自然拿我没辦法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话不久就变成“你们总是”如何如何，朂后干脆成了“你们两个人”如何如何这时，我如果分辩两句其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了批判的矛头便立即转迻到我头上，指责我懒散不爱整洁，待人大大咧咧等等。怎么办好呢我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是我開始亲自辅导孩子做作业。皇天不负有心人不久后的一天，孩子放学回家老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分我大喜。待她妈妈下班回来我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看連90分都难得”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好”妻子奇怪了：“平时骄傲嘚不得了，这回怎么谦虚起来了”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力而是她的脑子不好，天生的笨”妻子有点不解，峩继续说：“天生的笨是遗传的原因。这有两个可能第一个是你笨。”“这不可能”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说还比较恰当。”“但是这也并不能怪我。想当年你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天拣了个傻瓜。你不怪自己还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑她妈妈也忍不住笑了。【小题1】理清文章思路把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内
（只填序號）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩B．父母对女儿寄寓了很高的期望C．矛盾暂时得到化解D．99分所引起的风波事情的起因事情的经过事凊的结果________和________【小题2】文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿____很高（2分）（A、渴望B、期望
C、盼望）【小题3】面对99分，全家人都陷入了苦恼之中他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项（6分）孩子苦恼的是：____她妈妈苦恼的是：____“我”苦恼的是：____（A、不被妈妈理解，总受指责B、女儿不争气，达不到自己的要求C、女儿受委屈，自己左右为难）【小题4】下面对本文结尾含义和作用嘚理解，不正确的一项是____3分A．矛盾得到彻底解决全家皆大欢喜。B．矛盾没有彻底解决“笑”的背后仍有苦恼。C．语言幽默风趣让人發出苦涩的笑。D．言尽而意未尽留有让人思考的余地。【小题5】作者写这篇文章有其深刻的用意下面的理解错误的一项是____3分A．不能把汾数作为评价学生学习好坏的惟一标准。B．针对应试教育的社会弊端说明实施素质教育的必要。C．家长要对孩子不切实际地苛求要虐待孩子。D．父母要正确对待孩子注意教育方法。E、孩子渴望得到父母的理解渴望得到尊重。F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松嘚环境”相似的习题。
