你们好英语怎么说,我是一个初三的学生,我小学的时候在正规学校(我爸靠关系),但是我没有学籍

原标题:李松蔚:我为什么没给女儿选择北京最好的公立小学?

我在一所很好的大学当老师。

坦白地说,当初应聘这所大学的职位,包含了一个很私人的考虑:

这所大学有一流的附属学校,可以给孩子提供几乎是最棒的公立小学教育。

但在我女儿幼升小的这一年,我放弃了当初的想法。我给孩子选择了一所私立学校。

一直有人问我为什么做这样的选择,我也想聊一聊,但没有否定其它学校的意思。没有什么是一定正确的,不同的教育只是关注点不同。

至于什么更重要,每个人可以有不一样的看法。这篇文章只想诚实地说一说我怎么看。

为方便起见,我把它写成一封给女儿的信。有一些内容她现在还不能理解,但这些想法迟早是要和她一起讨论的。

所以,不妨趁现在记录下来。

很抱歉,我们替你做了一个重大的决定。

我们放弃了一所很好的学校,为你选择了另一所学校。

我当然也有跟你商量过。你还记得上次跟老师在教室里搭乐高积木吗?那是这所学校的入学面试。等你面试出来,我问,以后在这里上学好不好?

你不太能理解这是一个什么样的决定。你感觉这里没什么不好的,特别考察了一下厕所,没有异味——这是你最在意的点。然后,你就随随便便地点了头。

但我心里是忐忑的。因为你也问过这所学校为什么这么小。相比于我们放弃的那所学校,硬件上差得太远了,没有气派的操场,也没有高大的教学楼。而且我还没有告诉你,这是一个暂时的校址,以后说不定还会搬家。

做出这个决定之后,许多亲朋好友都表示了好奇或质疑,我只好一遍遍地向他们解释。

解释也没什么用,毕竟我们放弃的是很多人挤破头都想进的牛校,而我们选择的学校毕竟那么年轻,那么小,很多东西没有被验证。

很多人嘴上不说,心里在想我一定是疯了。

奶奶在微信上发来了质问三连:

你们大学的教师子女有几个会读这所学校?

这所学校办了多少年?市重点还是区重点?

学生的平均成绩如何?毕业以后都会去哪里?

但偶尔也会听到支持的声音。

一个朋友说,他虽然不懂小学教育,但他相信这是我思考之后的决定,一定有我想要的东西,这就够了。

他还说,教育最重要的不是教一个人学会什么,而是让他发现自己要什么和不要什么。

没错,那也是我心里所认同的。

我不确定你认不认同,但我想跟你好好谈一谈。让我告诉你,我们为什么会替你做这样的选择,在这个决定中,我们希望你要什么和不要什么。

警惕「受害者」心理,为自己负责

先说不要的。我希望你不要成为「受害者」。

这里的「受害者」是一种心态。别误会,我不是说公立教育会给人带来什么伤害,恰好相反,优秀的公立教育会让人成为「受益者」。

但这两者在我看来是有共性的:把自己的人生归功/归咎于别人,让别人为自己负责。

有很多好学校,为学生安排得如此之好,以至于他们相信:我只是碰巧在这样的环境里,碰巧受到了最好的教育,除此之外我什么也不是。

我在最好的大学做心理咨询,绝大多数来访的学生都是公立教育下的佼佼者。

而他们在咨询中提出的困境,常常让我感到一种与年龄不匹配的软弱:

“我中学的知识基础不如别人好,但是大学老师不体谅”

“这不是我喜欢的专业,我是被调剂来的”

或者是“室友每天晚上开黑,害我看不进书”

你明白我的意思吗?我跟你说过,中国过去有一个时代,那时候的女性抱怨她们的人生,会说“谁叫我遇不上一个好男人”。

那是很久很久以前的事了,但有时我觉得这种阴影还存在于今天。

不只是女性,不只在婚姻里。

总有人来向我咨询,各种各样的人生困境:

同事老在背后说我的坏话,怎么办?

想要推进工作,搭档不配合,怎么办?

别人总跟我意见不一致,他们怎么这么不通情达理?

老公不做家务,怎么让他接受分工……

一位女性,已经做到了公司的高管,眼睁睁地看着自己的公婆在家闹脾气,拿孩子撒火。

她看着孩子惊吓的眼神,又愤怒又心疼,打电话跟老公告状,夫妻抱头痛哭。

老公说:我怎么就遇不到情绪正常的父母啊?

她说:我怎么就遇不到敢反抗的老公啊?

这实实在在是大多数人的现状。

已经有了丰富的人生阅历和优越的社会地位,却还在作为「受害者」而苦恼着。

那他们需要学习的不是方法,首先是价值观。

这个价值观从小就开始了。自己为自己负责。

我希望你从上学的第一天开始,就清楚地知道,每一件事都只为自己负责。

在这里,你可以自己决定怎样做一件事,承担它的代价和后果,没有什么天生是「必须」的。

你负责决定什么重要,成绩的高低重要,还是兴趣重要,这些都由你来判断。老师也很重要,但老师不能替你做决定。

老师的角色只是 facilitator ——抱歉我找不到准确的中文词,如果你看不懂,你负责去查。

说不定会让你走一些弯路,毕竟大多数人一开始都不能理解什么叫为自己负责,会有一段懵的时期。但我宁愿把这个懵的时期放到现在。

相比之下,从一开始就限定你做这做那,可能是更高效的教育方式。

会抓住所谓的「关键期」,让你多花一倍的时间刷题,或者练习父母希望你掌握的各种技能,或许能起到事半功倍的效果。但我总觉得那样得不偿失。

终身学习,为好奇心而学习

我希望你是一个终身学习者。

这需要你从最开始就把学习,当作是跟做游戏或社交一样的事来看待。

你选择,并为它负责。它包含着一部分需要忍耐的寂寞,但在绝大多数时间里,它可以满足你的趣味和好奇心,以及长远的利益。

所以我不希望你是因为大人的要求而学习,那会让你听到「学习」就抵触。

我努力地避免我们之间形成这样的关系:

你对着课本磨磨蹭蹭,讨价还价,而我威逼利诱请求你多学一点,好像学习仅仅是为了满足大人的要求。

我也不想用进度,升学之类的东西给你压力,让你误以为这就是学习的意义。

这些当然也很重要。在中国,说它们根本不重要也是不现实的。但我会告诉你它们没「那么」重要。

有很多人问我选择这所学校之后会怎样,是否计划好了未来的发展路线,是回到公立教育还是出国?是 AP 还是 IB ?这些我都不确定。

我可以确定的是,这些外部因素并不足以定义你成为一个怎样的人。

我还有一件非常确定的事,那就是知识更新的速度越来越快,你在学校学到的知识,未来大部分都用不到。重点在于学习本身。

所以我不看重你学了什么,学得好不好,我在意的是你怎么学,你如何看待学习,你为什么而学。

学习的过程,也是认识自己的过程。

我希望你理解并接受自己的独特性,而不是迷失于与别人的同化或相互比较。你当然是与别人不一样的。

如果可能的话,我希望你喜欢自己。并不是说你没有缺点,或者必须把缺点粉饰成优点或别的什么。

但缺点是要用一种平和的,客观的心态来观察的,熟悉它们会在什么情况下造成影响,并且知道如何恰如其分地应用。

为你想要的,努力去争取和表达

你可能会觉得,我说了这么多,是希望你变得更优秀。

你也许正在努力满足这样的期待。但我对你真的存在优秀的期待吗?——我并不确定。

我不确定你怎么理解「优秀」。

我想起了很多被别人定义为优秀的女生,尤其是中国女生,常常低着眼睛,对于别人的要求点头称是,甚至不敢大声发出自己的声音。

我记得有一个国际会议,临时请一个中国女生做论坛主持。

她非常紧张,理由是:“我怎么能做这么重要的角色呢?我还不够优秀。”

请她做主持的老师是一个黑人女性,她愣了一下:“不够优秀?”

她似乎是理解了一番,“你认为一个人必须先成为一个专家,才能表现自己?”

那个女生不假思索地说:“当然了。”

黑人耸了耸肩:“好吧,很特别的想法。”

我不知道你会不会也有这种想法。我希望你没有,因为这个想法只会带给你限制,并没有什么现实的好处。

另外它也不符合事实。事实是人们在任何情况下都可以表现自己,无论优秀与否。

有时候顺序是反过来的,不是因为足够优秀才表现自己,而是先表现自己,然后不断产生动力让自己变更好

你也许不觉得自己很优秀——这不重要,大多数人终其一生都不会觉得自己很优秀。

我也不觉得自己有多好,但不妨碍我成为你了爸爸,对不对?很多事情你想做就能做到,方法很简单,只要说一声「我要」,再为它采取行动就可以了。

正视自己的愿望,为它负责。这会是你在这所学校最核心的体验。

我认为,决定一个人过怎样的生活,活得好不好,最重要的因素就在这里:你在多大程度上,敢于大声说出「我要」,就这么简单的两个字。

我把这种特点称为「大气」。愿意去表达和争取,相信自己配得上一切想要的,美好的事物,并敢于承担一切挑战。

无关能力积累,而是一种胆识和气魄,这是人格中最有生命力的部分。比起优秀来说,我更希望你大气。

但也愿意承受一切风险及可能的指责

我好像对你提了太多希望了。我不确定在你能看懂这封信的时候,这些希望能实现多少。

很可能跟我想的很不一样,不过没关系,我可以接受。既然是我本人做出的选择,责任由我自己承担。

过去很多年,当我表达这些希望的时候,很多人都会用一种「到时候你就懂了」的语气说:

“这都是空想,现实情况是中国的教育体制…”

他们说得对,所以我要做点什么。

我选了一种不常规的教育方式。

在这里,不能再拿「现实」或「教育体制」做借口。我想要什么,就可以尝试什么,想法是可以付诸实践的。

这样人们如果再有质疑,他们就不能再说我在空想,只能说:“好吧,我承认你做了一些事,但你可能做错了。”我是有可能做错了,但这比什么都不做好得多。

我只是不确定,这是不是你想要的。

对我来说,做出这个决定最艰难的部分,就在于跟你有关的想法:“我在拿你的人生去实践我的理想”。

将来万一你质问我:“为什么当初不给我选择另一所学校?这不是我要的人生!”我如何回应?那是洗刷不了的责任。

我也犹豫过,想着要不要做一个更简单的选择?更主流,也更不容易被指责。

但坚定我的信念也在这里:它不是「没错」,只是「不容易被指责」

我想告诉你,现在,我在做出决定的同时,充分意识到自己有可能在犯错,我承受一切风险及可能的指责。

但我也要说,当你认识到这一点的时候,意味着这件事的第一责任人变成了你。之后过怎样的人生,你来选择。

喜欢也罢,责怪也罢,这就是我现在的决定。

请告诉我,你喜欢我做的决定吗?再次为我的武断向你道歉。

但已经武断地给予了你生命,总是会不可避免地影响你十几年时间,见谅了。

关于作者:李松蔚,北京大学临床心理学博士,清华大学讲师,知乎大V。转载自公众号:Momself,他们关心你怎么养孩子,我只关心你。

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为期15天的军训 女生不想被晒太黑的话抹点防晒霜 出门前就抹好 然后军训间隔的休息时间再补涂 军训有两个地点 篮球场和操场 我们去年在篮球场 操场那边听说军训期间来过沈梦辰和海涛一起跑步
好像军训第一天的上午要去参加军训典礼什么的 领导们老师们校长讲一些话 宣布军训开始 教官们也会来 空军陆军海军之类的 随机分配到各班级
你们看其他的攻略帖应该有提过用姨妈巾垫在鞋子里会比较舒服 这个可以试试 我没用过不知道感觉如何
军训的时候会有桶装水提供 如果自己没买水的话可以带一个水杯
去年带我们的教官是国防科技大学的 我们被分到的教官是空军 人挺好
军训的日常练习就是和高中军训差不多 踢正步站军姿什么的 我们一般站军姿是30分钟 站军姿是每次训练的热身


原标题:喜讯,特大喜讯!兰州科外中学招收中考380分以上专业高考班,国网学籍,可参加全国普通高考

喜讯,特大喜讯!兰州科外中学招收中考380分以上专业高考班,国网学籍,可参加全国普通高考。

参加中考学生的家长们注意了!中考380分以上学生的福音,你们可以报读我校专业高考班,国网学籍,三年后可参加全国普通高考。

我校高考一本上线率达到37%,二本上线率达年到78%。我校应届生高考成绩正真体现了“低进高出、高进优出”的教学效果,三年前考入我校高一的同学中考成绩平均在385分左右,在我校经过三年的学习,高考成绩较中考成绩均有很大的提高,大部分同学考入了理想的大学,实现了人生梦想,高三应届毕业生何子骏同学已被澳门大学录取。

自办学以来为社会培养了大量合格人才,深受社会各界一致好评。我校中考复读平均增分136分,最高增分248分,初三复读学生程雨洁通过在我校一年封闭式学习,成绩较去年相比增长248分,初三复读学生姜广增同学考出了612.6分的好成绩,较去年增加了126.6分,李钰洁同学考出了607.4分的好成绩,较去年增加了164.4分,杨婧同学2017年中考成绩383分,上不了普通高中,家长心急如焚,四处打听,最后选择来我校复读,在老师与学生的共同努力下,2018年中考考取了567.6分的好成绩,增分184.6分,考入省级示范性高中。我校初三复读生52名中有4人考入省级示范性高中,16人考入市级示范性高中,23人考入普通高中,中考复读增分是硬道理。

今天的你,怀揣着怎样的梦想?今天的你,对自己的孩子抱有多大的期望,对他们有一个美好的未来有多深切的期望?

无论你的梦想有多大,期望有多深,你都需要一个实现你梦想和期望的平台,一所好的学校,就是最好的平台--兰州科技外语学校帮你实现你的梦想。

兰州科技外语学校是经兰州市教育局批准成立的一所全日制民办完全中学。学校是一所办学规模较大、办学条件好、师资力量雄厚的寄宿学校,也是能让学生舒心,让家长省心、放心的封闭式管理的学校。

学校于1998年被市委、市政府评为先进集体,1999眸被兰州市教育局授予牡会力量办学先进单位”,2003年被甘肃省教育科学研究所确定为省级实验学校:2O04年学校的教学质量在兰州市94所中学中名列第十三名,2005年3月获中央电视台(ccTV)第六届英语风采大赛甘肃赛区协作奖。学校办学实力雄厚,全新的教学理念和教学效果曾被新闻媒体多次报道,受到了社会各界的好评,堪称是值得学生向往、家长信赖的一所理想的学校。学校由专家治校、名师执教。

学校创办人马天民先生从事教学、教育及管理工作二十多年,是甘肃省“园丁奖”获得者,06年评选为《中国民办》教育封面人物,并被兰州市政府评选为先进个人。校长冯永宁原兰州一中校长,甘肃省特级教师、中学教师、甘肃省政府督学、教师、甘肃省教育专家。长期从事教学教育管理工作,是深受众望的一位教育行家。学校曾多次向各地高薪招聘教师,现有专职教师160多名,其中特级8名,高96名,研究生以上学历的6名,省级以上骨干、学科带头人16名,外籍教师2名,中青年教师占60%以上,均具有本科以上学历,组成了兰州科技外语学校具实力的一支教学、管理团体。

学校位于兰州市东岗立交桥东3公里马家梁教育园区,位置优越,环境幽雅,总投资1亿元,占地面积100亩,校内教学设施齐全,有宏伟的教学综合楼,舒适的学生公寓和宽敞洁静的餐厅、浴室;有标准的塑胶体育场,先进的理、化、生实验室和语音室、电教室、微机室、图书馆及室内体育活动场地。学校教学楼13800多平方米,可容纳100个教学班,学校新建兰州市规模大的五层楼的十个大型餐厅可容纳3000名学生同时吃饭,清真餐厅可容纳300名学生吃饭:新建6层楼14000多平米500个单间、带阳台、卫生间、淋浴器的宾馆式学生公寓,可同时容纳2000名学生住宿,是一个适宜读书学习,利于发展成才的好地方。

兰州科技外语学校2018年招生啦!

2018年,兰州科技外语学校面向全省招生380分以上中考学生。

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2000年,兰州科技外语学校获得兰州市教育局正式批准,成为我市全日制民办完全中学,采用封闭式寄宿制管理。18年来,学校始终不渝地坚持以质量求生存、以管理谋发展、以特色赢得家长信赖。

小学部采用小班制教学,秉承“着眼整体发展 立足个人成才 充分发挥学生主体作用”的教育理念,以培养“具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”为目标,注重孩子的内涵发展,用生活化的德育,滋养儿童道德生命,让孩子们在学校快乐成长。

小学部教师教育理念先进、责任心强,始终保持积极进取的态度,团结协作的精神,每一位老师都是秉持讲正气、讲爱心、讲奉献的精神。目前,教师平均年龄31岁,其中全国、省级、市级优秀教师11名,市、区学科带头人及骨干教师30名

初中部按义务教学大纲规定开设英语课程,每天开设一节英语集练课,每周三节课美籍外教口语训练课,提高学生口语表达能力,周末开设《新概念》英语课,增强学生阅读水平。同时开设法语、德语、西班牙语等小语种课程。

另外,将数、理、化作为教学核心,针对学生在初中阶段教学特色,开设数学物理、化学奥赛课。组织学生参加省、市级竞赛。

在课堂上,教师充分发挥以学为主,提高学生学习的积极主动性。不搞学生差别歧视,对所有学生一视同仁,从学习、生活、思想、情感等多方面进行全方位的人文关怀,培养学生自信心,保障全面健康发展。

高中部采用小班教学,每班35人左右,使每位学生的需要和个性得到充分的发展,并具有拓展延伸的空间。采用因材施教、个别辅导、培优补差。

新生入学后,将由专业咨询师和职业规划师对学生进行发展方向的指导和规划,确定学习目标。并开设音乐、舞蹈、体育、表演、主持专业课、满足不同学生的层次需求。签约三年培养责任书,考不上大学,全额退还三年学费。

学校已经与英国、美国、澳大利亚、爱尔兰、新西兰、德国等国际学校建立合作办学,不定期举办学术交流活动。

兰州科技外语学校复读班教师全部来自山东、河北、湖北、河南等教育强省名师,同时还包括甘肃省师大附中、兰州一中、会宁一中等名校教育骨干,教师专职为复读班授课,专职于复读班教学,与学生同吃同住,不兼任其他年级班的课程,所有教师均教龄20年以上。

另外,学校将为复读学生配备专业教材,与师大附中、兰州一中教材同步,针对学生复读的个体差异,每天晚自习,由名师一对一进行课程辅导,通过10个月的精心辅导,让每一位学生找到学习的自信,从而提高成绩。

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