前几天，南方日报记者探访了广东高考评卷现场，披露评卷的现场情况和进度。部分读者有疑问：评卷员是否几秒批阅一篇作文？是否只看部分答案节约时间？考生的书写是否影响得分？

18日，省教育考试院有关负责人向南方日报记者回应说，广东高考评卷采取“四级”管理，全程监督、纠正评卷教师评卷工作中的宽严现象。需要注意的是，今年数学填空题像语文作文题、英语写作题一样，采取“双评”，进一步保障公平。

疑问一：每道题评卷时间有多长？

三类题“双评”，每篇作文看几分钟

记者在广东高考阅卷现场看到，语文科作文组第四小组的陈老师正在批改作文。她的桌面放着一份评分标准，共有3页。她用红色圆珠笔，在纸的空白处写满了批改试卷的细节。对于每一篇作文答卷，她都会仔细阅读完再打分。

陈老师说，从12日开始阅卷以来，她平均每天批阅200多篇作文。受考生书写、作文质量的影响，每篇作文的批阅时间大致在几分钟。每天评卷8小时，要十分严谨和仔细，因为打分一有异常，评卷就系统可能向小组长提示。

记者在其它科目的评卷小组看到，每位英语评卷员每天批阅四五百篇作文，物理、化学等科目的一些主观题，每道题的批阅时间在一分钟左右，每名评卷员每天批阅两三千道题。

省教育考试院有关负责人说，每一道题评卷时间的长短，会受到考查知识点、答题规模影响。但可以肯定的是，不会出现一道作文题只看几秒钟的情况。历年来，语文作文题、英语作文题都采用“双评”，两位老师分别打分，只要分差分别超过6分和5分，就会自动进入“三评”。鉴于每道数学填空题的分值为5分，今年数学填空题也新增为“双评”。

疑问二：只看部分答案以节省时间？

大数据监控及时纠正评卷速度尺度

广东高考评卷语文科第14题组的小组长杨老师向记者展示了评分的数据管理平台。这个平台可显示改卷进度、工作量、给分分布、平均分和标准差、评卷员误差和异常卷查询等内容。用大数据的管理手段，每位老师的改卷情况一目了然。

多位往年就参加过阅卷的语文评卷员表示，现场改卷的节奏很快，但不会出现只看部分答案就打分的情况。一方面，改卷系统监控很到位，误差一多了，小组长会有提醒，多次提醒后就要重新学习评分标准；另一方面，评卷打分关系到考生的前程，责任心会让评卷员更加认真。

省教育考试院有关负责人说，上岗前，各学科利用试评阶段评定的样卷对评卷教师进行考核，计算机随机调度10份样卷给教师进行考核，须通过7份以上才合格。特别是语文科作文题，计算机每次随机调度5份样卷给评卷教师进行考核，须通过3份以上才合格。

该负责人说，评卷工作实行科组长、题组长、小组长、评卷员四级管理，科组长、题组长和小组长负责在评卷过程中不断抽取评卷员评过的试卷进行复核，对评卷员的评卷质量进行全程检查、复查和修正，全程监督、纠正评卷教师评卷工作的宽严现象。一旦老师评卷过快，打分过宽或过严，阅卷系统就会提示小组长。

疑问三：书写习惯会影响得分吗？

书写不求漂亮但求工整无错别字

记者在评卷现场看到，答题卡经过扫描，进入评卷系统后，考生填写的答案变成了黑色，原来作文题书写的红色边框没有了。在电脑屏幕上看，考生的书写习惯，影响着答案的呈现。有些字体潦草的答案，扭曲成一团，无法辨认答案的内容。

多位曾参加评卷的老师说，在阅卷现场，考生的书写习惯可能会影响得分。对于考生来说，漂亮的龙飞凤舞，潦草得歪歪曲曲，都不利于阅卷老师一目了然地看到答案。甚至有些无法辨认的答案，可能分数会比较低。

省教育考试院有关负责人提醒说，考生书写答案，不苛求漂亮，但一定要工整，千万不要写得无法辨认。同时，考生出现错别字，也会影响得分。

今年暨大省内招约2220人

全省前10名报考“重奖”10万元

18日，暨南大学召开2016年本科招生政策新闻发布会。暨南大学2016年在内地招生4480人，其中广东招生2220人左右，与去年相比略有增加，新增指标主要投放在工科专业。今年暨大开出“重奖”，所在招生省份的前10名考生报考暨大，将获10万元奖励。

新设“励志奖” 奖金5万元

暨大副校长张荣华介绍说，今年暨大将加强新生奖学金力度。对于高考文化成绩拔尖的学生，学校设立了特等奖、一等奖、二等奖以及三等奖四个层次。奖金金额由去年的4万元增长至今年最高10万元。其中奖学金10万元为特等奖，奖励对象为高考文化总成绩在所在省（自治区、直辖市）排名第一至第十的考生。

此外，还设有单科状元奖、竞赛获奖奖、高水平运动员考生奖等，今年新设学生干部奖以及学生“励志奖”。高中阶段获国家级优秀党员、优秀学生干部、优秀团干、优秀共青团员、三好学生称号者，奖励2万元；对于孤儿和农村无劳动能力的特困家庭子女，报考暨南大学并录取的，学校将奖励5万元。

新增5个专业 4个为工科

暨南大学招办主任黄跃雄说，今年新增的5个招生专业中4个为工科专业。新增专业包括：药学院生物制药本科专业（20人），环境学院给排水科学与工程本科专业（18人）。光子技术研究院光电信息科学与工程专业（创新班）（20人），理工学院工程力学（钱伟长创新班）（24人），国际关系学院“国际事务与国际关系”专业（21人）。

“小班分组授课，导师负责制，国际化教学”。在暨南大学今年的招生新政策中，新增设的两个“创新班”格外抢眼。创新班将采用小班分组培养模式，实行导师负责制，为每位学生配备指导教师，并进入导师实验室。从二年级开始，全部学生将进入科研团队参加科学研究实践环节。暨大将聘请国内外知名企业专家担任学生的校外导师，同时通过外派学生到国际知名院校短期学习、邀请国际知名专家授课等多元交流方式，培养学生的国际化视野。

中山大学国际青年学者珠海论坛举办

中大珠海校区新增200多常驻教师

南方日报讯 （记者/吴少敏 潘晓晨 通讯员/蔡珊珊）18日，笔者从第二届中山大学国际青年学者珠海论坛主题大会了解到，珠海校区已新增200多名常驻教师，包括3名院士和近50位“长江学者”特聘教授、“千人计划”等高层次人才。

此次青年学者珠海论坛以“延揽英才，建业中大”为主题，围绕各学科建设的目标与方向，通过学术报告会、人才洽谈会等形式，参会代表对大学人才培养、学科发展前沿等高校发展的关键问题进行交流。

论坛共收到全球各地的报名材料800多份，经组委会甄选后邀请近400人参会，参会代表广泛来自哈佛大学、牛津大学、麻省理工学院、香港大学和清华大学等国内外著名高校，其中68%的学者来自海外，35岁以下学者占70%。

经前期沟通，此次前来参会的大部分学者确定了加盟中大意向，其中30余人拟由学校推荐申报中组部“青年千人”人才引进项目。学校广州、珠海校区的30多个院系在举办分论坛的同时，召开人才交流洽谈会，进行了现场面试。

去年以来，中山大学珠海校区瞄准国家“一带一路”战略、南海海洋战略、空间科学发展战略，着力推动实现跨越式发展。目前，已有两项国家重大科学工程（“天琴计划”大科学工程、国家南海大科学工程）落户珠海校区，已有3名院士、近50位“长江学者”特聘教授、“千人计划”、“杰青”、学校“百人计划”等高层次人才作为学科带头人进驻，新增副教授、专职科研人员等常驻教师已超过200人。

事实上，在珠海校区的新一轮建设中，珠海予以了大力支持，在珠海校区的规划和建设，以及重要的市政配套设施工程建设给予了全面支持，牵头建设“天琴计划”等很多重要基础设施，并与学校共建附属中小学、幼儿园等设施，消除人才引进的后顾之忧。珠海校区将新建80万平方米建筑体量，工作、生活设施也将大大改善。

在论坛上，2015年10月从北京来到中大珠海校区工作的中国科学院院士张培震建议说，青年学者要择一个有优厚历史、有学术氛围、有发展前景、适于自己发展的工作单位，努力成为做一流的学问，成一流的人才。中大符合选择，因为学校的学科发展已经进入国家重大需求的航道，未来一定会更加灿烂辉煌。

中大党委书记陈春声说，中山大学不断追求创新发展，以国际视野开放办学，以“面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展”作为指导思想，明确了建设“大平台、大团队、大项目”的发展思路；以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标，明确了立德树人的人才培养方向。目前，学校已有18个学科领域进入ESI全球前1%，列国内高校第二。

●南方日报记者 吴少敏 见习记者 朱晓枫 通讯员 苏运生 李伟苗

北京卷数学试题设计充分体现基础性、层次性、实践性。基础性强调的是对数学通性通法的考查；层次性强调的是试题设计照顾到全体考生，有些试题分层设问，低门槛，多层次，形成梯度，使各层次考生都能展示自己的水平；实践性即数学试题关注社会，注重数学知识的活学活用。北京卷通过设计解答题让学生深入思考、升华对问题的认识。引导数学教学要带领学生从做题到做事，从学习知识到发展能力，起到了高考对中学教学的正确引导作用。

文科数学试卷学生感到最难的第21题，是给特别优秀的学生提供的创新思维的平台。文、理科都是意料之中的函数题，但符号化运算，分类讨论层次多，文科的一、二问都要各分三类，对考生数学素养要求高，对每位同学都是严峻的挑战，只有那些训练有素的同学才能完美解答。

五、坚持数学创新精神，把北京学生的特点考出来2018年高考全国课标I卷（文数）在试卷总体结构、考查内容等方面与往年保持了相对稳定。试题总体容易，无偏题怪题，体现了文理有别，较好地保护了文科生学习数学的热情与兴趣。

把数学核心素养考出来2018年高考数学试卷（北京卷），以立德树人、服务高校人才选拔、导向中学教学为命题出发点，突出能力立意，素养导航。试卷严格依据考试说明的规定，结构稳定，内容覆盖全面，难易适度，各种难度的试题比例适当。

数学全国卷10分钟答完，得了100分今年的北京市数学高考试卷中，命题组适当地增加了数学符号语言的运用。比如文理的第8题，将原来学生常见的不等式组的形式用集合语言进行了表达；还有理科第12题把不等式组的表达改为了连续不等式的表达形式。他认为，这些看似形式上的变化，背后表达的是对数学抽象这一核心素养的全新诠释。

2018年全国卷1数学充分体现了对数学的6大核心素养的考查，非常符合新课程的理念.试题的命制严格依据考试大纲，很好的将知识、思想与方法、能力、数学文化、应用意识、创新意识、文理科学生的共性与差异性高度地融合。