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2009年第6期总第184期童iif市删髻勺;:l

第六届中国城市规划学科发展论坛

暨“2009年金经昌中国城市规划优秀论文奖"颁奖仪式

2009年10月24-25日,“第六届中国城市规划学科发展论坛”在同济大学一 二九礼堂隆重举行。该论坛自2004年创立以来.以前瞻性、科学性、开放性为特色.关注未来城市规划学科的发展方向,至今已成功举办了6届,成为中国城市规划界最具影响力的高水平学术盛会之一。

本届论坛由金经昌城市规划教育基金会、《城市规划学刊》编辑部、同济大学建筑与城市规划学院、上海同济城市规划设计研究院联合主办。论坛同时举行了“2009年金经昌中国城市规划优秀论文奖”颁奖典礼。来自建设部、中国城市规划学会、国内主要规划院校、规划设计研究院和相关学术期刊、新闻媒体等600多住嘉宾出席了本次盛会。中国经过30年的改革开放。实现了快速的经济增长,城市的社会、经济和环境发生了重大的结构性转变.发展带来欣喜的同时。也存在一些发展模式的不可持续性。因此,本届论坛的主题是思考中国新的发展转型时期城市规划学科的发展方向.包括中国住房与城乡建设部仇保兴副部长在内的14住演讲嘉宾围绕这一主题展开了讨论和交流。

论坛邀请的演讲嘉宾均为国内城市规划领域以及相关领域内的权威人士,精英荟萃。他们是新加坡国立大学朱介鸣教规划系主任吕斌教授.南京大学城市与区域规划系崔功豪教志强教授.同济大学建筑与城市规划学院董鉴泓教授、陈秉钊教授等在国内外高校和研究机构长期从事城市规划和相关学科高级规划师。厦门市规划局局长赵燕菁高级规划师。唐山市城乡规划局林澎(张圣海副局长代),成都市规划管理局总规划师赵钢高级规划师。天津市建筑设计院副总建筑师屠雪临高级建筑师等在规划实践领域长期从事规划设计和规划管理的官员和规划师。中国住房与城乡建设部副部长仇保兴博士。作为城市规划资深专家做了题为“复杂科学与城市的生态化、人性化改造”的精彩演讲。将论坛引向高潮。

10月24日上午的开幕式由同济大学党委组织部副部长、建筑与城市规划学院党委常务副书记彭震伟教授主持.同济大学伍江副校长、建筑与城市规划学院吴长福院长先后致词。随

后隆重举行了“2009年金经昌中国城市规划优秀论文奖”颁奖典礼.中国城市规划学会副理事长吴志强教授代表主办方介绍了评选过程和背景并宣布评选结果。今年的评选仍保持去年的规模。由金经昌城市规划教育基金会携手中国城市规划学会联合主办。邀请8家具有正式刊号并在国内城市规划研究领域内具有较强影响力和代表性的学术期刊共同参与.分别为《城市规划学刊》、《城市规划》、《规划师》、《国际城市规划》、《城市发展研究》、《现代城市研究》、《北京规划建设》及《上海城市规划》。由各编辑部推荐、经全国70多位专家投票评选出优秀论文共21篇。评选活动的主旨是进一步繁荣学术研究、激发学术创新、促进学科发展。伍江教授、董鉴泓教授、李晓江教授、吴志强教授、尹稚教授、邓述平教授、柴锡贤教授、张绍探教授、陶松龄教授、陈秉钏教授、吴长福教授和夏南凯教授。分别向获奖者颁发了奖状、奖牌和奖金。

24日上午的论坛由同济大学建筑与城市规划学院赵民教授主持。首先进行演讲的是新加坡国立大学朱介鸣教授,他演讲的题目是“规划在可持续中国城市发展中的作用”。朱教授长期从事城市规划研究,包括可持续发展问题、政府作用的问题。报告针对改革开放30年所带来的巨大变化.包括经济高速发展、收入大幅度提高、经济发展所带来的社会变革(社会分层、贫富差距扩大)和城乡生态环境恶化。提出了“城市规划能够在城市可持续发展中起什么作用”的问题。通过规划对经济发展、社会公平以及生态环境起到的作用.得出规划可以带来睿智发展。发展紧凑城市模式,以及实现生态城市的建设。最后提出通过公共参与(程序公正)的规划过程(总体利益)而达到城乡地区的城市可持续发展。

南京大学城市与区域规划系崔功豪教授的演讲题目是“城市问题就是区域问题――中国城市规划区域观的确立和发展”。报告分为3大部分:城市规划区域观的确立;区域观对城市规划的影响;城市区域化一城市发展走向城市区域。深刻分析了城市与区域是与生俱来的相互依存体的特性.城市发展史也可以说是城市与区域关系的演变史。提出30年来,中国城市规划对城市与区域关系的认识是一个从区域观点到走向区域的过程。城市与区域的关系是复杂的。它们都是独立发展的主体。存在自身的发展规律,又相互依存,需要整合、融合、协调:

授。清华大学建筑学院副院长尹稚教授.北京大学城市和区域授.上海社会科学研究院陈家海研究员,同济大学校长助理吴研究的专家:同时还有中国城市规划设计研究院副院长杨保军

摘要:生涯规划师怎么报名? 生涯规划师是指运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识,利用脑AT技术,生涯规划技术,行为改变技术,潜能教育技术帮助个体发现最佳潜能优势结构,并科学确立适合发展的核心目标,制定行动方案,提升自信、完善不足,解决在学习、

生涯规划师是指运用心理学、脑科学和生涯发展学科的知识,利用脑AT技术,生涯规划技术,行为改变技术,潜能教育技术帮助个体发现最佳潜能优势结构,并科学确立适合发展的核心目标,制定行动方案,提升自信、完善不足,解决在学习、工作中的各类问题。伴随着新的脚步,很多人开始问起,“我想成为生涯规划师要怎么做?”“生涯规划师要怎么报名?”下面,就让我们一起来看看吧。

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