展翅欲飞的意思,会开屏的千纸鹤你见过吗

星期五的下午,窗外下着蒙蒙细雨,密密斜斜的雨丝织成了一张巨大的网笼罩着大地。天气阴冷阴冷的,但教室却显得十分温暖,因为这是第二课堂活动时间,我们正跟着林老师开开心心地学鹤呢。

林老师一步一步耐心地教,我们认认真真地学:先折成长方形,再折成三角形,接着左右对折,小方纸在我手中不停地翻动着。我就像个魔法师,不一会儿,一只栩栩如生的千纸鹤变出来了。瞧,它在我手中展翅欲飞呢!

看着一张小小的白纸在我手中瞬间变成了千纸鹤,我觉得真有意思!我喜欢上第二课堂的手工课。

今天,我学会了折千纸鹤。

下午,我写完作业,潘佳琦说:“不如我教你折千纸鹤吧!”我正好做完作业,闲着没事干,一听有活儿,就拍着手叫:“好啊,太好了,”潘佳琦从里拿出两张纸,分给我一张。我接过纸,听着潘佳琦的指导,小心翼翼地折着。过了一会儿,一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上,我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤,我高兴地大喊:“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折,不久,桌上出现了许多千纸鹤,它们样子各种各样,颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘,它们在湖里开心地玩笑嬉戏,不时叫唤几声。

折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单,但我从中得到了很多快乐。

今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。

千纸鹤可是一个美好的象征,把折好的千纸鹤送给病人带来问候,希望他们早日康复;送给老师,表示敬爱,感谢他们对我们的教导;送给朋友,带来友谊,让我们成为更好的朋友;送给家人,带来亲情,让我们高高兴兴地过上快活的日子……

可是看着简单而又好看的千纸鹤,可做起来就难了。我先把正方形对折,折成长方形,然后把长方形再对折,折成小正方形。老师说了,折千纸鹤的关键就是要找准对角线,我记住了老师的这句话,翻完了折,折完了翻。但无论怎么翻怎么折,始终不忘找准对角线,因此我折地很顺利。 经过了好几个步骤,我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难,要是伸不好,翅膀有可能会断,或被撕破了。我用均匀的力气,轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一,然后小心翼翼的掐了个小尖儿,于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。

我不停的欣赏着自己的作品,看,尖尖的头,宽宽的翅膀,仿佛他已经飞到了天空,在展翅飞翔……

叠千纸鹤,真是一项有意义的活动。

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