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孩子能不能把功课做好，往往是父母很关心的问题。那么，作为家长，怎样才能有效的督促孩子自主学习呢？今天在这里为大家分享一下做作业的黄金分割点，家里有学生的爸妈必看哦。孩子做作业的黄金时间1.读一小时不如读五十五分钟　　如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差别的效果。也就是说你叫他做“一个钟头”，和做“五十五分钟”的功课，感觉上的负担，后者要比前者减轻好几倍呢！　　2.一天做几小时的功课才算有效率　　就算是高中生，从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度；而无法集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续读下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子的身心，结果造成孩子讨厌读书。　　有不少家长常沾沾自喜地说：“我家的孩子从学校一回来，就关在书房，除了吃饭时间以外，都不出来呢。”其实，孩子就算躲在书房也未必一直都在读书。做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上“解放”出来。　　3.每一科目的用功时间一次多少最佳　　以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。　　4.吃饭前后一小时，读书效率并不高　　父母亲常挂在嘴巴上的就是“去做功课”，而且是在吃饭前后的一小时内最常说。很多母亲似乎都不明白，“吃饭前后一小时”其实是一天里面效率最低的时候。虽然常常有人说：“珍惜吃饭的时间，也要用来读书”，但实际上这时候即使让孩子读书，也只有浪费时间而已。吃饭前后应该让孩子好好休息，以充分储备接下来做功课的有效能量，从效率上来说，这才是上策。经过长期研究表明，排除以上这些外在因素的干扰，注意力难以集中是多数孩子作业拖拉的主要原因，注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。专家提醒您：孩子正处于学习的黄金时期，如果出现注意力不集中的情况且没能得到及时的解决，会造成很严重的危害，如易冲动、丢题落题、旷课逃课、学习成绩下降等，由此可见，家长们千万不能忽视孩子注意力不集中的问题。研究表明：注意力问题已经成为学前儿童、小学生、初中生主要的学习障碍，7500万儿童需要专业的、有效的注意力训练方法来提高注意力水平，进而提高学习成绩。目前，脑波反馈技术应用于解决孩子注意力不集中问题上，效果很好。金博智慧将脑波反馈技术应用于注意力训练中，效果显著。　　注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。专家提醒您：孩子正处于学习的黄金时期，如果出现注意力不集中的情况且没能得到及时的解决，会造成很严重的危害，如易冲动、丢题落题、旷课逃课、学习成绩下降等。由此可见，家长们千万不能忽视孩子注意力不集中的问题，就目前的技术水平而言，脑波反馈技术应用于解决孩子注意力不集中问题上，效果很好。金博智慧作为专业注意力训练机构，将脑波反馈技术应用于注意力训练中，效果显著。注意力训练 首选金博智慧　　金博智慧注意力训练中心，是一家以解决学龄期青少年注意力不集中、上课走神、作业拖拉、活动过度、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等为训练目标，从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构。金博智慧校区遍布全国，从训练师的筛选，到训练技术的革新，一直走在注意力训练领域的前沿。评估体系：1、表测评：家长线上或线下完成金博智慧青少年注意力测评表）。2、脑电测评：学员完成全脑电波测评，测评各项脑波的优弱项，找准短板项目为训练做准备。3、认知功能测评：学员完成IVA软件测试，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能。　　训练体系：脑波反馈训练：金博智慧脑波反馈训练是现代意义上注意力训练的核心科技、安全高效。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。解决：上课分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。地位：是现代意义上注意力训练的核心技术，安全、高效、稳定。认知功能训练：5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。　解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练心理辅导：专业心理咨询老师面对面为儿童心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决儿童家庭和校园心理困扰。解决：脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题。作用：让儿童静心学习，改善小动作，提高自我约束能力。地位：10大行为纠正方法，配合情绪沟通，有效的巩固之前的训练。训练效果：1、培养良好的注意力，课堂效率高。2、培养良好的记忆力，背诵学习快。3、提高书写速度，作业写的快。4、减少读错、写错、算错，儿童不再粗心。5、提高阅读理解能力，轻松学语文、英语。6、提高语言组织能力，轻松些作文。7、理清数学解题思路，轻松学数学。　　机不可失：金博智慧福利大放送！！！为了让广大家长了解我们的训练优势，金博智慧推出了“免费体验课”的活动，让您和孩子可以详细的了解并且体验到我们的训练体系，测评体系、训练原理、训练方法及训练效果。活动时间即将结束，加紧时间报名吧！报名热线：400-090-6686温馨提示：如果您发现儿童存在注意力不集中的问题，千万不能大意，尽快带儿童去专业机构进行检查，早日解决儿童的注意力问题才是明智之举。如果您还想了解更多注意力相关的知识，请点击，专业的咨询老师会为您详细解答，或者拨打咨询电话400-090-6686，专业的老师会给予您更为专业的回答。
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认知功能训练
解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题…
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孩子上课爱“开小差” 专注力培训有用吗？(图)
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孩子上课注意力不集中令不少家长非常头疼。图文无关　　文/记者高敏华 图/记者龙成通
“我女儿3岁半了，幼儿园老师反映她上课不注意听讲，经常东张西望，搞小动作。”不少父母都会碰到孩子因为上课走神不专心、答题马虎草率、作业拖拉等等情况而被老师投诉的尴尬。最近，一种“专注力训练课程”在佛山部分培训机构和幼儿园中流行，旨在让孩子养成集中注意力的习惯和提高学习效果。
有儿童行为发育专家提醒，专注力训练属于心理认知疗法，家长应该先带孩子到有资质的医疗机构进行明确诊断后，再选择参加合适的课程，才能达到有的放矢的效果。
新鲜 看动画答问题训练专注力
近日，记者走访市场发现，一种名为“专注力课程”的新型培训项目在佛山部分培训机构和幼儿园中流行。有的是利用智能教学系统为载体，运用视频、音频、图片、动画等媒介，通过游戏锻炼让孩子注意力集中；有的是通过放珠子、寻找相同扑克牌等手眼配合的游戏进行。
“所谓专注力就是指一个人能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。专注力课程就是从感知基础训练开始，循序渐进到‘记忆—理解—推理—分析—整合—应用’的训练，让儿童的神经元系统得到刺激而强化，从而提升专注的学习行为能力。”领思儿童学习行为发展中心刘总介绍。
案例 被老师投诉方知孩子专注力差
7岁的小豪(化名)，刚上一年级，但是爸爸妈妈几乎每月都被老师请到学校谈话。老师说小豪上课小动作很多，对任何事情都是三分钟热度，很难独立完成一件事情，老师还建议父母要带他去看医生。小豪的妈妈说，到医院检查后才知道孩子有注意力障碍，需要接受系统的训练纠正。
一位资深的幼儿园老师告诉记者，目前有部分幼儿园也引入了专注力训练课程，是因为发现有越来越多的孩子的注意力难以集中。老师提醒，家长们应该多花时间关注孩子，及早发现问题，及早纠正。
培训课程可辅助医院治疗
除了培训机构和幼儿园外，在市中医院、妇幼保健院和石湾医院的儿科，都有专门治疗注意力障碍的疗程。
市中医院儿科莫珊医生介绍说，在医院中，通常采取一对一的训练模式，对有严重注意力障碍的患者，还可以配合药物治疗。但目前医院儿科中的专注力训练资源很有限，孩子得到训练的频率不够，效果不明显，而且孩子接受治疗会有畏惧和自卑的心理。
提醒 先诊断原因再选择课程
莫珊提醒，并非所有平时表现“多动”或者喜欢开小差的孩子就适合参加专注力课程，家长最好先带孩子到正规的医院进行诊断，确诊孩子的确有注意力方面的缺陷，并了解孩子注意力障碍的程度如何，再接受治疗。
莫珊介绍说，在社区的宽松环境中，孩子更加容易建立自信，通过生物反馈、注意力延长等等有目的的训练，可以让孩子的“注意力波”得到延长，这适合程度比较轻的孩子。而程度较重的孩子，要物理治疗和药物的协助治疗，才能有效果。
目前佛山的一些有资质的教育培训机构中，专注力训练是个系统课程，会运用闪卡、动画等来刺激孩子眼睛的杆状细胞，利用舒尔特表来训练孩子对数字的敏感和专注，使用阿尔法脑波音乐来刺激儿童的左右脑潜能等等，这些活动都能逐步地改善孩子对事物或活动的专注力。
家长要积极参与
值得指出的是，专注力训练是个持之以恒的过程，并非一朝一夕就能改变，而家长参与更是必不可少。有专注力训练老师建议，在家里面可以随时随地地做一些简单的训练，例如数豆子、用筷子夹东西、在两张图上找不同、走直线等等。家长最好是以竞争的方式来参与其中，这样可以让孩子有被重视的感觉，效果也更好。
本文来源：大洋网-广州日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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孩子注意力不能很集中，不知道谁知道杭州哪个地方培训机构好？请大家帮忙啊！
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谢谢，但是报名没有报上，请问有没有其他外面的培训机构呢
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离我家太远了，我主要是三墩附近，文一路这边的有吗
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只有少年宫正规,孩子几岁?报暑期班容易些
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我孩子虚岁6岁，实际上是5周岁，我上次报了少年宫报不上
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引用:1只有少年宫正规,孩子几岁?报暑期班容易些麻烦问一下是少年宫里的什么班训练注意力的？
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楼主说的,注意力集中训练营
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半节课练思维,半节课练身体协调能力,一文一动,个人感觉适合中班以下(包括中班),升下去的就是333训练营,全思维的
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雅恩教育城西分部也有这块训练，就在湖畔大厦里。我孩子去年在哪里做过口齿发音方面的训练，那边的老师都挺负责和专业的。你可以看下它的网站，你直接在百度上输入&雅恩教育&，能找到的。（本想直接给出网址链接，但发现这样就回复不了）
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有效果吗，我很担心孩子有多动症，
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雅恩教育，有谁在那边上过得，烦请回答一下，效果怎么样，特别是注意力训练这一块的
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你可以直接去湖畔大厦四楼雅恩教育跟那边的老师谈一下，交流下自己孩子的情况，问下具体授课和培训的内容。我原在那里等孩子的时候，就看到不少家长在咨询呢。
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练乒乓球也有很大的效果。
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请问楼主，你后来去注意力训练了吗，我孩子和你孩子一般大，也出现注意力不集中问题，想找个机构训练
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引用:1我孩子虚岁6岁，实际上是5周岁，我上次报了少年宫报不上报不上说明小朋友没有问题呀，少年宫进去是要测试的，要是小朋友各方面都很好的话少年宫的老师会建议你不要读的
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我孩子也是，四年级了，原理觉得顽皮，现在这个成绩我都看不下去了，听一个人讲杭州大厦这边有个竞思注意力的，不知道效果怎么样，想去看看
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我们竞思训练在学院路131号开设了注意力训练中心，如有需要可以先与我们在线老师预约下时间。
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竞思教育 不错呢
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引用:1我孩子虚岁6岁，实际上是5周岁，我上次报了少年宫报不上有的，竞思教育
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部分家长提起孩子注意力不集中，常常抱着一种不以为然的态度，认为注意力不集中等到孩子长大了自然就好了。这是个大误区！其实儿童注意力不集中是一种儿童常见病多发病，不但不会随着年龄增长好转，而且会对孩子产生很大的危害。注意力不集中在医学上称为注意力缺陷多动综合症，英文简称为&ＡＤＨＤ&，是一种常见的儿童行为异常疾病，就是狭义的多动症。经医学和心理学部门统计结果显示，它排在我国中小学生十大心理疾病的首位，发病者以剖腹产和独生子女居多，男女发病比例为４比１。注意力不集中如果得不到及时的纠正就有可能造成品行障碍、对立违抗性障碍、焦虑障碍、情感障碍、学习障碍等等，特别是对孩子的学习造成的影响最为明显，对学龄期的孩子影响巨大，如果不及时进行改善或纠正，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，影响将来升学和就业，影响孩子一生！www.zhuyili55通过权威测试，学龄儿童的学习成绩和注意力水平是成正比的，注意力不集中是儿童&高智商，低分数&的罪魁祸首！注意力不集中的发病原因一般为1、生理因素（如剖腹产）；2、爬行不足；3、环境因素（如吃零食）；4、家长教养态度和外界压力等等。注意力不集中的表现：聪明伶俐，成绩低下；做作业慢，边做边玩；上课听讲，心不在焉；平时会做，考试做错；能说会道，丢三落四；思想超前，行为幼稚；被动学习，不求上进；沉迷电视，游戏成瘾；
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部分家长提起孩子注意力不集中，常常抱着一种不以为然的态度，认为注意力不集中等到孩子长大了自然就好了。这是个大误区！其实儿童注意力不集中是一种儿童常见病多发病，不但不会随着年龄增长好转，而且会对孩子产生很大的危害。注意力不集中在医学上称为注意力缺陷多动综合症，英文简称为&ＡＤＨＤ&，是一种常见的儿童行为异常疾病，就是狭义的多动症。经医学和心理学部门统计结果显示，它排在我国中小学生十大心理疾病的首位，发病者以剖腹产和独生子女居多，男女发病比例为４比１。注意力不集中如果得不到及时的纠正就有可能造成品行障碍、对立违抗性障碍、焦虑障碍、情感障碍、学习障碍等等，特别是对孩子的学习造成的影响最为明显，对学龄期的孩子影响巨大，如果不及时进行改善或纠正，将耽误孩子学习文化知识的黄金时间，影响将来升学和就业，影响孩子一生！通过权威测试，学龄儿童的学习成绩和注意力水平是成正比的，注意力不集中是儿童&高智商，低分数&的罪魁祸首！注意力不集中的发病原因一般为1、生理因素（如剖腹产）；2、爬行不足；3、环境因素（如吃零食）；4、家长教养态度和外界压力等等。注意力不集中的表现：聪明伶俐，成绩低下；做作业慢，边做边玩；上课听讲，心不在焉；平时会做，考试做错；能说会道，丢三落四；思想超前，行为幼稚；被动学习，不求上进；沉迷电视，游戏成瘾；
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您是否注意到，同在一个学校，有相当多的孩子，虽聪明伶俐，但成绩低下，他们智商正常或超常，但从来与&双百&无缘，考试分数处于中等以下。
这部分孩子都有共同的特点：做作业慢，边做边玩；上课听讲，心不在焉；平时会做，考试做错；能说会道，丢三落四；被动学习，不求上进。而学习成绩很好的孩子会有截然相反的特点：稳重守规矩并且很自觉，不需要家长费心管教。是什么因素造成了这种分水岭式的现象呢？是儿童注意力不集中，是一种正在被心理学界认识和研究的一种病症&&&注意力缺陷多动综合症&，俗称多动症，英文简称&ＡＤＨＤ&。当前有很多孩子正深受其害！注意力不集中是儿童&高智商，低分数&的罪魁祸首，注意力水平决定孩子的学习效率，学习成绩和注意力水平是成正比的，纠正孩子的注意力不集中刻不容缓！德国医学专家舒尔特博士发明了注意力不集中纠正法&舒尔特方格&，解决了困扰业界100多年的难题，中国思维科学院任国强教授在&舒尔特方格&的基础上根据中国儿童的特点发明了&儿童注意力不集中家庭式纠正法&，为中国纠正儿童注意力不集中开启了新时代。当前欧洲美国日本的儿童几乎都做过注意力纠正，北京上海广州等城市的家长也都积极的为孩子进行注意力纠正，不要让孩子毁在注意力上，家长责无旁贷！
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竞思教育就很不错的，点击在线测评了解孩子注意力情况：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=hfoq5
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《儿童注意力5+5趣味训练》必然成为当地学习能力首选。课程特色：拥有完整的教学系统，采用先行独创的2-6-2模式：20%亲子沟通；60%的学习能力的构建，20%学具的强化训练。 五大领先：一是课程体系和测量评价是核心：二是系列的教材和教具是辅助配件：三是品牌授权证书是权威保证：四是亲子教育有特色，心理分析最专业，五：创新引领专注力课程！
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引用:1部分家长提起孩子注意力不集中，常常抱着一种不以为然的态度，认为注意力不集中等到孩子长大了自然就好了。这是个大误区！其实儿童注意力不集中是一种儿童常见病多发病，不但不会随着年龄增长好转，而且会对孩子产生...
任何一个人，成就一番事业： 难在选择， 停在情绪， 慢在依赖， 快在承担， 赢在跟对， 乱在不定，苦在单干， 巧在借力， 亏在自私， 散在随意， 错在指责， 胜在反省， 累在盲目， 贵在付出， 输在少学， 败在放弃， 成在坚持。注意力5+5与您携手同行！全国200家合作机构邀您一起见证！ 《儿童注意力5+5趣味训练》中国管理科学院思维科学研究所历经13年科研、实践形成的，成效卓著为专注力培训行业的翘楚，强大的科研院所和精英教师团队的倾情演绎，我们完全可以自豪的说，《儿童注意力5+5趣味训练》必然成为当地学习能力首选。课程特色：拥有完整的教学系统，采用先行独创的2-6-2模式：20%亲子沟通；60%的学习能力的构建，20%学具的强化训练。 五大领先：一是课程体系和测量评价是核心：二是系列的教材和教具是辅助配件：三是品牌授权证书是权威保证：四是亲子教育有特色，心理分析最专业，五：创新引领专注力课程！
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三、《儿童注意力5+5趣味训练》效果介绍l 由中国思维科学研究所主持、德国多特蒙特大学参与研发，经过数千名儿童实验、验证，方法科学、操作性强、效果明显。l 教师培训与家长训练相结合，让儿童的注意力全面提升、超常发展。* 《儿童注意力5+5趣味训练》教学方法及效果：共5期，按年龄分为学前版、小学版，按内容分为超常注意力训练、超常记忆力训练、超常学习方法训练、超常思维力训练、超常情商训练1、第一期：超常注意力训练针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题，经过视觉专注训练、听觉专注训练、延缓反应训练等方法，使孩子的注意力集中时间延长1倍以上。对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》1期训练儿童的统计数据显示，其注意力持续集中时间平均提高一倍左右。2、第二期： 超常记忆力训练针对儿童粗心大意、持久记忆力弱等学习问题，经过注意力五品质训练、科学记忆5步法训练，让孩子注意的范围全面、细致，持久记忆力超常；对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》2期&专注记忆5步法&训练儿童的统计数据显示，其持久记忆遗忘率从训练前的40~50%下降为训练后的10~20%，持久记忆力增强2倍左右。3、第三期：超常学习方法训练针对儿童缺乏目的性、借鉴性、计划性、检查性、自我激励性等学习问题，经过&学习五步法&训练，让儿童具备目的具体化意识、过程检查方法，学习方法明显改善，学习成绩大幅提升。对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》3期&学习5步法&训练儿童的统计数据显示，其数学\语文的考试成绩平均提高10~20分。4、第四期：多元思维能力训练针对儿童思维能力缺乏系统培养的学习现状，通过逻辑思维5方法、创新思维5方法训练，让儿童具备系统、科学的思维能力，学习能力超常。5、第五期：情绪及行为理性训练针对儿童情绪自控能力差、社会交往能力弱、理财意识淡漠等问题，经过&情商5要素&训练，使儿童的规则意识、情绪调整能力、经受挫折能力、合作交往能力、科学理财能力得到明显提升。四、哪些儿童适合参加5+5训练？1、分娩异常的儿童。2、婴儿期爬行训练少于六个月的儿童。3、教师反应儿童上课注意力有问题的。4、平时交流时常常无法等待对方说完就急于插话的儿童。5、情绪常常表现异常，如过于兴奋，过于悲伤等。6、和同龄人相比，身体协调性明显差，如走路常常摔倒、跑步猫跳鼠窜式等。7、具有偏执型注意力问题，如对某一问题执拗式追究、不停的重复某一个动作等。8、老师反应在学习中存在粗心、拖拉、配合意识差等问题（包括前十名在内）9、经医生诊断为孤独症、抽动症、含铅量高，缺铁、锌、铜等微量元素的。（含铅高：冲动。 缺锌：发育慢、反应迟钝。缺铁：疲劳、发育迟缓。缺铜：思维混乱，记忆衰退。）
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三、《儿童注意力5+5趣味训练》效果介绍l 由中国思维科学研究所主持、德国多特蒙特大学参与研发，经过数千名儿童实验、验证，方法科学、操作性强、效果明显。l 教师培训与家长训练相结合，让儿童的注意力全面提升、超常发展。* 《儿童注意力5+5趣味训练》教学方法及效果：共5期，按年龄分为学前版、小学版，按内容分为超常注意力训练、超常记忆力训练、超常学习方法训练、超常思维力训练、超常情商训练1、第一期：超常注意力训练针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题，经过视觉专注训练、听觉专注训练、延缓反应训练等方法，使孩子的注意力集中时间延长1倍以上。对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》1期训练儿童的统计数据显示，其注意力持续集中时间平均提高一倍左右。2、第二期： 超常记忆力训练针对儿童粗心大意、持久记忆力弱等学习问题，经过注意力五品质训练、科学记忆5步法训练，让孩子注意的范围全面、细致，持久记忆力超常；对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》2期&专注记忆5步法&训练儿童的统计数据显示，其持久记忆遗忘率从训练前的40~50%下降为训练后的10~20%，持久记忆力增强2倍左右。3、第三期：超常学习方法训练针对儿童缺乏目的性、借鉴性、计划性、检查性、自我激励性等学习问题，经过&学习五步法&训练，让儿童具备目的具体化意识、过程检查方法，学习方法明显改善，学习成绩大幅提升。对500名参加过《儿童注意力5+5趣味训练》3期&学习5步法&训练儿童的统计数据显示，其数学\语文的考试成绩平均提高10~20分。4、第四期：多元思维能力训练针对儿童思维能力缺乏系统培养的学习现状，通过逻辑思维5方法、创新思维5方法训练，让儿童具备系统、科学的思维能力，学习能力超常。5、第五期：情绪及行为理性训练针对儿童情绪自控能力差、社会交往能力弱、理财意识淡漠等问题，经过&情商5要素&训练，使儿童的规则意识、情绪调整能力、经受挫折能力、合作交往能力、科学理财能力得到明显提升。四、哪些儿童适合参加5+5训练？1、分娩异常的儿童。2、婴儿期爬行训练少于六个月的儿童。3、教师反应儿童上课注意力有问题的。4、平时交流时常常无法等待对方说完就急于插话的儿童。5、情绪常常表现异常，如过于兴奋，过于悲伤等。6、和同龄人相比，身体协调性明显差，如走路常常摔倒、跑步猫跳鼠窜式等。7、具有偏执型注意力问题，如对某一问题执拗式追究、不停的重复某一个动作等。8、老师反应在学习中存在粗心、拖拉、配合意识差等问题（包括前十名在内）9、经医生诊断为孤独症、抽动症、含铅量高，缺铁、锌、铜等微量元素的。（含铅高：冲动。 缺锌：发育慢、反应迟钝。缺铁：疲劳、发育迟缓。缺铜：思维混乱，记忆衰退。）
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