原标题：如何吸引学生的注意力？

如何吸引学生的注意力？

原创作者|[美]托德·威特克尔、安奈特·布鲁肖

真相1　所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。

真相2　即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。

真相3　并不是所有的教师都能高效管理课堂。

真相4　没有高效的课堂管理，高效教学实践就无从谈起。

真相5　所有教师都希望提高自己，但很多人因为管理水平不高而失败。于是又回到了真相1：所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。

所有管理者都会认可这点，如果每个教师都能高效地管理课堂，那么纪律问题将会大幅减少，同时教学效果也会越来越好。如果学生课堂上无法无天，教师就不可能有效地教授学生具体的知识。因此，对一名缺乏课堂管理技巧的老师来说，高效的教学活动根本无从谈起。

不管你相信与否，在教学实践过程中，最令教师头疼的问题就是如何吸引并保持学生的注意力。你是否旁听过某场讲座，演讲者为了吸引听众的注意力在台上用尽了全力，结果却以失败告终？或是在演讲中，演讲者自己不知不觉地就跑题了？或是讲座进行到一半，演讲者却不得不提高嗓门以压过听众聊天的嘈杂声。这些都算不上高效的演讲案例。同样，你是否见过老师在课堂上用各种方法费力地吸引学生的注意力？这也不是高效的课堂！

在开始今天的学习之前，请先问自己这样一个问题：“对一名教师来说，所要具备的最重要的素质是什么？”你也可以找同事讨论并相互交流各自的想法。在这里，我要告诉你的是，对教师来说，所要具备的一个最重要的素质就是掌握在课堂上抓住学生注意力的方法。

明白这个观点之后，请接着问自己第二个问题：“你在课堂上会如何吸引学生的注意力呢？换句话说，当你在课堂上发现学生的注意力不集中时，你一般都会怎样将他们的注意力拉回到你这里呢？”

有很多教师并没有固定的方法来应对学生注意力不集中的问题。有些教师只是简单地说：“注意听讲！”如果说一次没有效果，他就多重复几次，直到学生的注意力回到课堂上。如果“注意听讲”不管用的话，这位教师可能会换个说法，比如“别说话了”等诸如此类的话。

大多数教师在用这些句子来吸引学生注意力的时候，往往自身也会感到很不痛快。他们还有很多类似的言辞，但其产生的效果都差不多：一屋子叽叽喳喳、注意力不集中的学生。那些优秀的教师往往非常乐意分享自己管理课堂时吸引学生注意力的方法。你应该多向经验丰富的教师请教新的课堂管理方法，以掌握高效吸引学生注意力的具体方法。

下面是我的经验，欢迎效仿：

你可以对学生说：“以后我可能会经常需要大家集中注意力。每次我需要大家集中注意力时，我会做两件事，下面我来演示一遍给大家看。”说这话的同时，你一边微笑一边把手举高。然后问学生：“你们看我做了哪两件事？”（学生往往首先会注意到你在微笑。）

等他们回答之后，你继续说：“当你们看到老师做出这两个动作后，说明我希望大家停止说话并把手举高，这样我就可以知道大家的注意力回到我这里了。”说到这里，你可以停顿一下，然后继续说：“现在，让我们来练习一下。等我说‘开始’，大家就开始聊天，越快越好。当看到我微笑和举手之后，就停止说话并举手示意，准备好了吗？开始！”

等教室变得嘈杂之后，你就微笑并举手示意，这时不要说话，直到学生都把手举起来，教室变得安静。这一过程往往只需要几秒钟。你会发现有些学生在这个过程中也会展露笑容，尽管事先并没有约定，因为笑容是可以传染的。面带微笑的教师，往往可以节省大量处理学生问题时所要耗费的精力。很好，现在你面带微笑举手示意，等学生都安静下来，然后对他们说：“谢谢大家配合。”

不过相信大部分教师都清楚，学生不一定会那么快就适应这个过程，所以接下来很重要的一点就是要在课堂上不断重复演练这种方法。如果发现有学生忘记了，就要及时提醒，要持之以恒地在课堂上实践这种方法。记得要面带笑容，一旦你露出了不耐烦的神情，就意味着你失败了，这时你再怎么努力都没用了。

这种方法适用于各个年级的学生，并不存在哪种方法会显得“太初级”的问题。就像专业的足球教练，他在训练球队的时候，同样也是将一种战术反复不断地多次演练，每天如此，这就是球队致胜的秘诀。

最后，再次强调一下，如果你不能坚持使用这种方法，那么高效的课堂管理就会离你渐行渐远。你至少要熟练掌握一种方法来吸引学生的注意力，一种就好，前提是让学生彻底掌握并不断演练。如果你在实践此方法的时候能保持微笑，你就不需要在课堂上为处理学生问题而额外费神费力了。

在这堂课中，我已经十分形象地演示了如何有效吸引学生的注意力。现在，需要你在自己的课堂中实践刚刚学到的方法。如果你已经掌握了一种适合自己的方法，那就继续按自己的思路管理课堂即可，当然，你也可以把自己的经验分享给同事。并不是所有的教师都需要完全按照前面那个示例来进行课堂实践。每个教师只要能掌握一种行之有效吸引学生注意力的方法，并且在日后的教学实践中不断练习即可。

需要强调的是，不管教师在课堂实践中选择了哪种方法，都要满足如下两个关键的要素：

（1）要持之以恒地不断练习；

（2）在实践某个具体方法时，教师要感到轻松和愉快。

一旦每个教师都能在课堂中坚持采用所学方法来吸引学生的注意力，课堂秩序问题将迎刃而解。此时，教师可以继续学习有关课堂管理的其他技巧和方法。同时，也要持续不断地在课堂实践中反复练习今天所学的方法。那些持之以恒的教师，最终会发现课堂里需要应付的学生问题越来越少！

（本文节选自【美】托德·威特克尔、安奈特·布鲁肖《10分钟教师培训——卓越教师的40个快速训练法》中国青年出版社出版，经中国青年出版社授权发布。）

原标题：经常对孩子大吼大叫，将会收获一个什么样的孩子？

浩浩是一名9岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分……为此，班主任经常不是微信提醒家长，就是课下找家长谈话。

浩浩爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。一边是繁忙的工作，一边是注意力不集中，老出状况的孩子，浩浩爸妈因此患上严重的焦虑症。

像浩浩的情况并非个例，作为一名孩子家长，在孩子成长的过程中，你想必也有过这样的苦恼。

“我的孩子在幼儿园做游戏时不好好做游戏，学唱歌时不好好唱歌，坐不住，乱跑乱跳！”

“我的儿子做作业，总是磨磨蹭蹭，一会儿动这个，一会儿玩那个，一点作业都要做到半夜”。

“我家女儿上课总是不注意听讲，课下什么也不会，因为这我打过、骂过，总是不管用”！

“我家孩子脑袋聪明，就是粗心马虎，考试时大题不会做，小题总出错！常被老师投诉，被请家长！”

面对此情此景，一部分家长是愤而训之，揍之，一部分家长是常常抱着侥幸的心理，觉得注意力不集中等到孩子长大自然就好了！这些都是极大的误区！俗话说“三岁看大，七岁看老”，随着责骂、随着年龄的增长，孩子注意力不集中非但不会好转，反而会对孩子产生很大的危害！

注意力不集中，危害究竟有多大？

孩子注意力不集中、作业拖拉、考试成绩差，表面看似是小问题，事实上，却往往隐藏着“大祸害”！

根据国外的一项研究报告证实：98%的孩子智商都是差不多的,只有1%的孩子智商是天才,也只有1%的孩子智商是弱智,那为何在100个孩子当中,成绩怎么悬殊那么大呢?最主要的原因就是注意力不集中,无法持续地学习与做事。

没有注意力就没有专注力

国外专注儿童教育的机构，通过调研得出：孩子长期的注意力不集中、好动不安、上课不专心、爱做小动作，会造成感觉综合失调，他们在成长的过程中，更容易给家长添麻烦，惹事生非，甚至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。

注意力不集中与人际关系也有关系？没错！经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突，经常搞小动作，还会造成师生关系不融洽；自控能力差，还会给孩子造成极大压力，引发父子、母子之间关系恶化。

注意力不集中造成不自信

注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

看到这里的家长们，你还会认为“孩子注意力不集中”没有多大问题吗？我国著名速算专家，以及研究注意力专家周根项老师在此提醒各位家长：良好的注意力是成功的保障，造成孩子学习成绩差异的基本原因就在于注意力！家长一定要及早训练孩子注意力，不要让孩子造成终生遗憾！

边做边玩、上课不听讲，

心不在焉、大题不会做，

小题总做错、做事马虎，

不求上进等注意力不集中的表现。

请一定抽出5分钟的功夫，看完这篇文章，相信你一定会从中找到让孩子提升注意力的好方法!

良好的注意力是成功的保障，是提升成绩的最好方法

周根项，我国著名速算研究专家，38年数学巧算快算研究经验，发命令几十种快速运算方法，简单实用、快速准确，实用改方法培养小速算家数十万名，后继而研究孩子注意力。

周老师授课生动活泼、风趣幽默，深受广大学生和家长喜爱，曾在全国各地举行讲座数万场并被多家媒体争相报道。

周老师之前研究速算时发现，许多孩子之所以不爱学习、学习成绩经常忽上忽下大部分因注意力不集中，因此对注意力这方面起了浓厚的兴趣，并且也有许多发现，也取得了非常不错的成绩——

周老师速算的现场体验会

周老师注意力学生培训现场

通过对世界顶尖学府哈佛、剑桥、北大、清华等优秀的学生调查显示，他们成功最大的秘诀就是拥有超强注意力！现代教育学的研究也表明：造成孩子学习成绩差异最根本的原因就在于孩子注意力的高低！

没有天生注意力就差的孩子，只有后天培养不到位的家长！再好动、注意力再不集中的孩子，只要提升了注意力，就能够提高学习成绩，一样能够成为优秀的孩子！

在我十几年的教学当中，我最少培养了10万名学生，到现在为止没有一个说不喜欢的。大约只要15天左右的时间，不管是再好动的孩子、注意力再不集中的孩子，通过训练，都能够专注的学习，上课不会再开小差、东张西望、理解能力明显增强，不仅当场能听懂老师的讲课内容，还能积极举手发言；

孩子做家庭作业的时候会非常专心，不会再像以前那样，一会看电视，一会玩玩具，原来2小时才能完成的家庭作业，现在半小时就能完成，学习效率明显提升；

原来考试粗心大意的孩子，平常会做的题目也经常出错的，通过用我的方法，能够聚精会神，特别的认真，甚至是标点符号都不会出错；第四，原来好动不安，一分钟都不能安静的孩子，通过用我的方法，每天都能连续几小时，安静的专心的看书学习，各科成绩明显提高！

→快速提高成绩，成为优等生

普通农民用这种方法，3个孩子全都考名校

家住湖北仙桃的胡先河，祖祖辈辈都是农民，大字不识一个，早年吃了不少没文化的亏，为了让自己的悲剧不再重演，胡先河决定即使砸锅卖铁也要好好培养自己的三个儿女。

胡先河的三个孩子，二男一女，按说脑袋也不笨，但就是因为注意力不集中，上课总是不好好听老师讲课，下课做什么都不会，所以成绩一直位居班级中下游， “望女成凤，望子成龙”的胡先河不甘心自己的梦想被破灭，就到处给孩子请家教、买各种各样的学习书。即使是费劲九牛二虎之力，三个孩子的成绩依旧没有起色，甚至大女儿连当地重点中学都没考上。

胡先河听朋友说自己孩子通过一分钟速算的影响得到了进步，就联系了老师和他的团队，希望能救救他的孩子们。

研究孩子注意力的专业人员，其中有位告诉他：“孩子注意力不集中，甭管你买再多的辅导书，请再好的老师也没用，只有注意力提升了，专注于学习，产生了学习乐趣，即使不用请名师，孩子一样能考出好成绩！”

回去后过了差不多有两月，他就打电话报喜：“老师，您和您的团队真厉害，我的大女儿现在不用催促自己知道做作业，做习题了，期末考试还考了班里前三名呢！” 又过了好几年，胡先河特意过来说孩子们用那好方法，一个考上了北大、一个考了人大，还有一个考了南开大学，还说邻居们都羡慕的不得了，都开始使用超强注意力的方法呢。

像这样的例子还有很多，河南的一个9岁小孩，原本特别好动，考试成绩总垫底，通过用超强注意力方法后，一个月就变得安静、专心，学习成绩明显提升；湖南一个13岁的农村男孩，因为注意力长期不集中，变的懦弱、胆小、竞技类比赛都不敢参加，在使用超强注意力方法后训练后，半年不到，演讲比赛得了第一名，变成了一个阳光、自信、活泼、优秀的好学生。

如果，你的孩子有：聪明伶俐却成绩低下、做作业慢，边做边玩、上课听讲心不在焉、大题不会做，小题总做错、做事马虎，丢三落四、思想超前却行为幼稚、被动学习，不求上进等注意力不集中的表现，快来咨询老师的服务团队，让孩子学习更加出色！

每天半小时，一个好方法

为什么老师的好方法能够给这么多的孩子带来如此翻天覆地的改变呢？

老师说：注意力是一切学习问题的根源，是所有基础的能力和核心。通俗的来说，注意力就是指专心的想一件事情、做一件事情，对于孩子来说，就是专心听课、专心看书、专心思考、专心做作业、专心去考试的能力。

通过对上万名孩子跟踪调查显示

每天只需半小时，只要15天左右，你就会惊喜的发现：孩子做家庭作业变的专心了，注意力明显提高，不会再玩玩具、看电视，原来2小时的家庭作业，现在半小时就能独立完成；原来粗心马虎，做题总出错的孩子，会变的特别聚精会神特别认真，就连标点符号都不会错，各科成绩大幅度提高，学习的自信心也大大的增强！

良好的注意力是成功的保障，造成孩子学习成绩差异的根本原因就在于注意力！家长一定要及早训练孩子注意力，不要让孩子造成终生遗憾！

→快速提高成绩，成为优等生

没有天生注意力不强的孩子，

只有后天培养不当的家长！

别让孩子的未来输在起点上！