听老师说学美声老师教通俗还有适不适合，请问一下什么样不适合学美声老师教通俗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-19 19:30 标签： 记住你,亲爱的老师串词
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现在的家长都比较焦急培养孩子的特长，这种心态可以理解，望子成龙，望女成凤的心态人人都有。只不过你让孩子去学习声乐，你首先确定孩子确实在这方面有 得天独厚的先天优势吗？有的幼儿园使用的是多元智能理论，他们可以在长期的观察中了解孩子在某一领域可能会表现得特别优秀，然后着重的去培养孩子在某一领域的特长。如果不是的话，那就应该好好的先观察一下确实是孩子在这方面有天分。还是可以坐得住，那就带孩子去学习，毕竟学习声乐是一件很枯燥的事情。
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& & & & 关于哪些人不适合这个问题，其实没有一定的答案，因为声乐学习对于我们来说是可以通过系统的训练来提升的，只要下定了决心去学，都是可以取得进步的。
而学习声乐应该包含两方面的内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。也可以说师从这两方面来学习的。
& & & & 1、声乐基础理论的学习
& & & & 要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的生理机制，如了解歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。
& & & & &2、跟声乐教师学习
& & & & &歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子，少用嗓子。
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都说学完美声在唱通俗会很容易，为什么感觉自己唱通俗向渣渣。收藏
老师说我嗓子比较大块头大以后出来的音色会很好，但唱流行的音色和感觉，怎么说呢。
表示像打错了。
开口状态应该不一样～～不要竖开
我唱通俗听着也很奇怪。。。而且感觉不敢使劲去唱。。我们还没达到那个境界吧！！！比如廖昌永
多唱有感觉就好了
完全不是一个学问，我觉得说美声学了就可以唱好很多东西这个观点是个谬论
会不会唱流行和你唱美声不冲突，关键看你会不会一些技巧。我唱没美声就是美声，唱就行就是流行。
前提是你美声唱法学的是对的才行。打开喉咙没法唱通俗，过分降低喉位也没法唱通俗。呼吸的运用一样
这种说法本身就是错误的，美声唱法是同化声音，讲究的是规范正统；而流行唱法是追求辨识度，在保证个性的前提下去适当修饰调整声音，去掉不健康的演唱习惯，这两个追求的方向是反的。学了美声当然可以唱流行，但是能不能唱好是另一回事。我认识一个现代院教流行的老师，以前中央院声歌系毕业的，唱美声非常好，还拿过国外歌剧院的合约，她很多年才摸索出教流行的方法，而且跟我坦言，自己能教流行但是唱不好。说学了美声就能唱好一切的，其实是根本就不懂流行唱法。
我们老师说真正美声唱好了以后你就不会唱通俗歌了
我觉得二者的追求本身就不同了........理论研究的话可以相互借鉴，但是一定要玩跨界那是很危险的。
会和会的定义能一样么？很多人的会并不是真的会，，，应该说本来就不会唱通俗。应该说，学了美声，照样唱不好通俗。而不是学了美声就不会唱通俗。通俗的唱法和美声唱法的区别是挺大的，这个领域需要学的东西也挺多。
乐感不好呗
共同点是 ，需要气息的支持和控制，不同点是，声音的支点和位置不同
美声的支点要在横隔膜的位置，通俗的话靠上，接近胸腔
唱通俗的学生唱美声打基础是为了学习美声中科学的发声方法。专业的音乐院校里通俗唱法专业的学生都是统一先学美声打基础的。经常会有人说唱了美声以后没法唱流行了，这个观点完全是错误的。像一些高难度的通俗歌曲没有一个科学的发声方法是更本驾驭不了的。每个人的嗓音条件都是不一样的。你说你老师说你的音色比较大块头，我想应该是属于比较适合唱美声的。你是什么嗓子就唱什么唱法，像有些人的嗓子属于比较干净明亮的就比较偏民族一点。唱通俗的嗓音要最好要有个性，不然更本出不来。声乐这个东西很多东西都是天生的，有些时候是唱法选你，不是你选唱法。所以唱好了美声不一定能唱的好通俗，但一定能让你唱的更加轻松。
我唱美声之后唱流行都有点美声的感觉
你是说你已经学完美声了？　　　--来自喵星的特仑苏ω
区别大了，咬字区别很大。流行需要咬字往白了咬，越白越好。有点喋喋的。但是美声不能。要有流行歌词很多很快，不需要腔体，共鸣也不需要太多。在乎的是感情，气息，咬字，个性。位置。基本就是位置，咬字，气息，三样东西就可以了。
问问楼主学美声的如何唱通俗啊
感觉学了美声唱通俗可能气会足一点，而且真假音间的转换更自然了，假声也更实更有气
幸好我美声流行都唱
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儿童的训练不同于成人。简单的把成人的训练方法用在孩子们身上，是极为不当的。它会导致孩子们的嗓音变得嘶哑，引发咽炎等有关病变。许多从事学校音乐教学的老师己经意识到这个问题的重要性，开始学习和采用更科学完善的教学手段来训练孩子的歌唱。而那种不分年令，不分大小一锅端的做法，是声乐教学中不可取的。
4-6岁的孩子属于幼儿时期，没有必要让孩子参加训练班之类的学习。因为这个阶段的孩子理解能力十分薄弱，而娇嫩的声带又处于发育时期，稍有不慎，就会使孩子的声带受到破坏。这个年龄段的孩子，最好让其自然发展。幼儿园老师和家长，可以让孩子多欣赏和学唱一些儿歌，让其对音乐产生兴趣。培养一定的乐感。这与学钢琴是大不一样的。家长切不可操之过急。
7-9岁的孩子，仍然以节奏、音准、对歌曲的理解等诸方面加强对孩子的影响。学习唱歌的基本知识，学会小声唱歌。重要的还是要保护声带。学唱的歌曲，要以儿童歌曲为主。切忌让孩子唱难度较大的成人歌曲。更不要让孩子模仿大人的声音去唱一些通俗歌曲。
10-15岁的孩子，是儿童嗓音发育的关键时期。这个时期，儿童都要经历变声期。男孩大约12-14岁，女孩大约13-15岁，声音产生变化。这个期间的声带经常充血，水肿。这是自然生理现象。但是如果不注意，用大本嗓大声唱歌，则会加剧声带的疲劳，最后导致声带肥厚。这个阶段的孩子如果唱歌的话，绝对应该小心。避免出现意外。
国际上著名的儿童声乐教育家提出了儿童美声的训练方法。显然，这种训练方法不同于成人的方法。要求孩子们用带有头腔共鸣的假声来歌唱。这对于孩子们的嗓音保护，对孩子们将来的艺术成长，是极其重要的。经过这种训练的孩子的嗓音柔美，有穿透力，声音的表现力强。嗓音不易疲劳。目前，在国内，许多大中城市的优秀的童声合唱团就是用这种方法训练孩子们的。而这种训练方法，对于处于变声期的孩子，尤为重要。
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