微信公众号支持“个人”迁移到“组织”，这对自媒体创业者来说是一个好消息_36氪
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聚集全球最优秀的创业者，项目融资率接近97%，领跑行业微信公众号粉丝迁移要什么条件 公众号迁移步骤和影响
兼职实战者 | 发布于
2月28日，微信公众平台宣布开始公测&帐号迁移&流程，符合要求的微信公众号，可将粉丝、文章素材、违规记录等迁移到另一个公众号。迁移完成后，原公众号随即注销。
目前实现帐号迁移需要满足以下两个条件：
1)原公众号A目前仅针对组织类型的订阅号或服务号，个人类型帐号暂时不能迁移，即个人类型帐号不能迁移到组织类型帐号上，反之亦然。
2)目标账户B必须是验证过主体信息【小额打款验证或曾经认证过(包括资质审核成功)】且粉丝& 1000 人。
此外，要实现账号迁移还需要知悉以下细节：
1)需要少于 1000 人且认证过主体的目标公众号。
2)粉丝、文章素材、违规记录等迁移到另一个公众号。
3)迁移完成后，原公众号随即注销。
4)需支付 300 元审核服务费。
5)账号名称可用原先名称或是自定义新的名称。
6)按照迁移流程指引，在第三步下载申请公函并填写。
7)对申请公函在当地公证机关进行公证。
公众号账号迁移步骤如下图所示：
微信出台账号迁移将可能利于公众号的发展，小编预估有可能带来以下影响。
一、公众号交易更便捷
内容是订阅号的核心竞争力，但随着入驻微信公众号平台的运营者增多，粉丝增长缓慢、文章打开率下滑似乎成了趋势，当粉丝增长处于瓶颈期，公众号难以带来持续化的收入令运营者支撑下去，转卖公众号则成了他们的变现方式。
买卖公众号时总会遭遇主体无法变更，往往是私下通过合同进行约定，如果卖方违约，将有可能给买主带来无法预估的经济损失，这使得买主不敢轻易购买公众号，因其或可能带来一定的潜在危险。
目前微信这个政策解决了这个问题，将有可能促进更多的人购买公众号，小编认为微信这个政策会对公众号交易带来太多便利。
二、认证号的比例有可能提高
目前个人号和认证号在开始注册时流程就有差别，如果你现在注册了个人号，后期你想进行主体认证是不行的。
公众号认证虽然多了些步骤，但确实它能享受很多好处，例如获得更丰富的高级接口、例如可以对微信公众号名称进行保护等等，这次的账号迁移只支持经过认证的订阅号或服务号，所以小编认为这有可能使得企业或自媒体更大意愿运营认证公众号。
三、或可能使公众号提供更优秀的内容
当粉丝运营达到一定的体量，可将其变卖，比如那些抱怨粉丝增长缓慢、图文打开率下滑、变现困难等问题的运营者，这部分群体或有可能最先选择变卖公众号。
小编认为这可能使得它们的公众号被更加专业的运营人员所接管，促使公众号运营提供的内容越来越优秀。
虽然账号迁移这个功能很棒，但目前他有诸多限制，小编认为以下这两点可能会阻拦公众号运营进行账号迁移。
1、违规记录等迁移到另一个公众号
违规记录是指公众号违法规定被删文甚至被处罚的记录，这个很要命，因为新号是没有违规记录的，但旧号粉丝迁入它会带来这种违规记录，而违规记录是永久性存在的，有可能后期在申请原创会成为的干扰因素，也有可能使得公众号推文备受关注，致使文章再次违规等等。
当然这也会使得公众号更加注重规避违规行为，微信是只对推文涉及谣言、违法、抄袭、欺诈、恶意营销、色情低俗、诱导分享和关注、侵害他人合法权益具有较大的打击力度，西瓜违规文章曝光台每日实时更新收集最新微信疑似违规文章，也是为了杜绝运营者在公众号上遵守微信运营规范和相关法律法规。
小编认为违规记录迁移到新号里是比较好的，这会使得公众号运营更加小心翼翼规避违规行为，会遵守微信运营规范和相关法律法规，大家还是尽量不要违规比较好，可以多留意西瓜助手上面的违规文章。
2、迁移完成后，原公众号随即注销。
这个涉及到很多问题，例如注销了能不能再申请一个公众号，毕竟一个人的身份证仅能注册 5 个，如果不支持再申请公众号，这会占用一个名额，若是公众号没有被注销，还能通过改名继续运营。
此外每个公众号都需要绑定运营者的手机号及微信号，微信也只能支持绑定 5 个公众号，原公众号被注销微信能不能解除绑定也是一个问题，小编认为这个问题不解决则有可能影响用户迁移粉丝的决心。
小编寄语：
小编对微信上线的账号迁移十分期待，据目前公告的信息，小编认为这个功能将利于公众号的发展，或可能促使公众号交易的春天提前来了。
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影响迁移产生的主要因素有哪些?
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请问你问的是知识迁移还是人口迁移的问题?知识迁移:由于迁移是学习过程中普遍存在的一种现象,可以说影响学习的所有因素都会直接、间接地对迁移产生影响.下面仅就从有关迁移的理论和研究中得出的对迁移影响较为明显的几个方面的因素作一介绍.一、个人因素个人因素就是学生本身的一些能影响迁移的特质或状态.1．智力智力对迁移的质和量都有重要的作用,因为广义的智力包括一个人的概括能力、分析能力和推理能力等,智力较高的人能较容易地发现两种学习情境之间的相同要素及其关系,易于总结学习内容的原理原则,能较好地将以前习得的学习策略和方法运用到后来的学习中.桑代克1934年所做的有关学科迁移价值的实验也发现智力越高的学生,迁移越明显.2．年龄年龄不同的个体由于处于不同的思维发展阶段,学习间迁移产生的条件和机制有所不同.例如,具体运算阶段的学生,其学习迁移的发生有赖于具体事物的支持和协助,学习的迁移更多地表现在先后学习内容间较为具体的相同要素之间的相互影响；形式运算阶段的学习者由于已经具备抽象思维能力,不必依赖两种学习情境间的具体的相同要素的支持,就能概括出共同的原理、原则,产生学习的积极迁移.3．认知结构在学习中,认知结构一般是指个人在以前学习和感知客观世界的基础上形成的,由知识经验组成的心理结构.其质量,如知识经验的准确性、知识经验间联系的丰富性和组织性等都影响学生在学习新知识,解决新问题时提取已有知识经验的速度和准确性,从而影响迁移的发生.4．学生对学习和学校的态度一方面,学生学习知识时的态度和心向影响他们把知识应用到社会工作和生活中的学习,如果学习知识时能认识到所学知识对以后生活和学习的重要意义并能联想到当前知识可能的应用情境,会有助于他们在以后的具体情境中运用已有知识来学习或解决问题.另一方面,学生对学校教师及其他学生的态度影响其学习和学习的迁移,如果学生认为学校是一个令人愉快的、能获得有益知识的地方,而且与教师和同伴建立了融洽的关系,将对他们的在校学习及其迁移有良好的影响.反之,如果学生养成一种害怕或厌恶学校和教师的态度,则对其学习及其迁移都是有害的.5．学习的心向和定势心向是一种心理准备状态,具有利用已有知识去学习新知识的心理准备状态比没有这种准备状态更有利于已有知识对新的学习的迁移,H.B.里德曾经让被试学习无意义音节,结果发现事先被告知用有意义的概念去学习的被试学习效果要好得多.学习定势是一种特殊的心理准备状态,是由先前学习引起的,对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态,对学习具有定向作用,定势既可以成为积极迁移的心理背景,又可以成为消极迁移的心理背景.关键在于学习者能否具体地分析当前的学习情境,从中找出哪些是可以利用已有知识和策略学习和解决的,哪些需要打破已经形成的反应定势灵活处理创造性地进行解决.二、客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分,学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等.那些包含了正确的原理、原则,具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移.2．教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生.教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点,启发学生去概括总结,指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习,都会对学生的学习和迁移产生良好的影响.3．学习情境的相似性简单他说,学习的情境如学习时的场所、环境的布置、教学或测验的人员等越相似,学生就越能利用有关的线索,提高学习或问题解决中迁移的出现.4．迁移的媒体有时,两个学习情境并不能直接发生联系或产生迁移,需要借助一定的媒体才能使两种学习间产生迁移.此时,能否选择能引起正迁移的媒体会对迁移的发生和性质产生影响.影响人口迁移的因素:自然环境因素、社会经济因素(主要因素)
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