导读：北京工业职业技术学院好吗？2016北京工业职业技术学院排名怎么样？是众多考生和家长关心的问题？招生考试网(sczsxx.com)小编根据2016中国专科排名，分析整理了2016北京工业职业技术学院在国内专科排名情况以及北京工业职业技术学院在省内专科中排名，希望能为考生和家长在选择大学时给到数据方面的参考。
历年北京工业职业技术学院排名
北京工业职业技术学院简介
　　国家示范性高等职业院校历史与现状北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。学院前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，1999年正式改制为职业技术学院。学院2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位；2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校；2003年在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，被确定为全国首批八所优秀院校之一；2005年被评为北京市首批依法治校示范校；2002年和...
2016北京工业职业技术学院排名
　　2016年北京工业职业技术学院在北京专科院校中排名第3位，国内专科院校中排名第66位。
2016年北京专科排名前10列表：
他们喜欢的
招生考试网您所在的省份是
北京工业职业技术学院
1、学校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则;执行教育部和各省、市、区招生委员会制定的招生录取政策以及本章程公布的有关规定;以考生填报的志愿和高考文化课成绩为主要录取依据，德、智、体、美全面考核，择优录取。招生录取过程中，自觉接受各省、市、区招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。
　　2、志愿录取实行志愿优先原则，即按照考生填报的院校志愿顺序，从高分到低分录取第一志愿报考我们学校的考生，无相关科目成绩或者加试要求，在第一志愿录取不满额的情况下，录取非第一志愿考生，无分数级差。
　　3、专业志愿录取实行分数优先原则，即先按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取，如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直到最后一个专业志愿。考生所报专业志愿均未被录取的情况下，对服从专业调剂者，可调整到未录满的专业;对不服从调剂者，作退档处理。按专业志愿录取时不设分数级差。
　　4、对考生加分的处理按有关省、市招办的规定执行。学校认可相关省、市的加分投档的政策和规则，考生政策性照顾加分投档时计入总分，安排专业时，以考生的总分为基准，兼顾专业志愿顺序。
　　5、如果第一志愿考生上线人数不足该专业招生计划一半时，学校根据具体实际情况对该专业进行保留或者取消，该专业志愿考生转入其它志愿专业录取。
　　6、招生录取时，同等条件下，优先考虑三好生、优秀学生干部、优秀团员和有文、体特长的学生，并优先考虑满足专业志愿。
　　7、对于北京市考生：在高考成绩(语文、数学、英语三科成绩)达到高职专科最低控制分数线的前提下，按照考生分数(语文、数学、英语三科合计总分)从高分到低分顺序投档，投档时按顺序检索考生志愿，只要考生会考成绩符合所报专业志愿的要求，且该专业招生计划未满，考生将被此专业录取。部分文科专业实行文理兼收。
　　8、对于实行&选考科目&的考生和招生改革试点省份考生，按照生源所在省、市的招生工作文件规定执行。
　　9、依据教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的，按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定处理。
　　10、新生录取通知书和新生入学注意事项等录取手续全部用特快专递的形式寄发给考生。
学习指数 :
生活指数 :
就业指数 :
高考志愿填报2016北京工业职业技术学院（自主招生）成绩查询时
2016北京工业职业技术学院（自主招生）成绩查询时间
2016年北京自主招生即将来开帷幕，最近很多同学都在询问有关于2016年北京自主招生成绩查询的时间及单招成绩查询入口的问题。因此，单招网精心将2016年北京工业职业技术学院自主招生成绩查询方式分享给同学们做参考用，相信能够帮到同学们。
二、成绩查询时间：预计为考试结束后一个月（4月~5月）可进行查询。
三、2016年北京工业职业技术学院自主招生考试方案（仅供参考）
专业课报名与考试
1、专业课报名时间：日9：00—12：00
2、专业课报名地点：学校招生就业处经济楼216
3、考试地点：学校综合楼
4、专业课考试时间：7月11日10：00—11：30
四、部分自主招生语文模拟题（仅供参考）
第1题：依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
燕子是最狡诈的动物，它控制人类的第一招就是信任。，， 。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。
①因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊
②信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器
③燕子江自己最脆弱的那一环----巢及卵放到了人居住的屋檐上
A.②①③ B.①②③ C.②③① D.③②①
第2题：下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学习方法是否正确，是提高学习成绩的重要因素之一。
B．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
C．电门一关，就可以阻止电流不再进来。
D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到许多球员递交的转会申请。
第3题：下列字词读音正确的一项是（ ）
A.兑（ruì）换券 果脯（fǔ） 葳蕤（wēi） 淋漓酣（hān）畅
B.炎（yán）症 闲暇伺（sì）隙 内讧（hòng） 庇护（bì）
C.如法炮（páo）制 叨（dāo）扰 绯（fēi）闻 倾轧（yà）
D.直言鲠（gěng）议 岿（kūi）然 霎（shà）时间 冰敷（fu）
第4题：下列属于沙尘暴形成的最根本要素的一项是( )
A.高原的隆起阻挡了温润的季风。
B.我国西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
C.大片干旱、荒漠地区恰在西风带上。
D.人类的活动对植被的破坏。
第5题：对下列句中使用的修辞方法及其表达作用，分析不全正确的一项是( )
A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝梅花。
B．吴荪甫突然笑着高声大喊，一种铁青色的苦闷和失望，在他酱紫色的脸皮上泛出来。
“铁青色”使用的是移用手法，它把肖象刻画和心理描写融合在一起。
C．假真真假凭罗织，非是是非靠引申，弹雨枪林走过了，归来阶下作囚人。
画横线的文字使用了对偶的方法，揭露了“四人帮”以假乱真、是非颠倒的罪行。
D．蓝色的火苗舔着锅底，锅内热气腾腾。
用“舔”写火苗是比拟，它把火苗的形状动态逼真地描摹下来，以烘托欢快气氛。
第6题：下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。
B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C.李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。
D.儒学时儒家的学说，由孔子所创立，薪火相传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
第7题：下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.能不能既提高教学质量，又减轻学生的负担？我们的回答是肯定的。
B.我们兄弟手足情深，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？
C.去年以来，由于日方在对于历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。
D.目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
第8题：下列各句中没有语病的一句是( )
A．上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
B．孔繁森的名字已家喻户晓，对大家都不陌生
C. 日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。
D．无论老师和学生，毫无例外，都必须遵守学校的规章制度。
第9题：下列各项词语中，每组加横线字读音都不相同的一项是（ ）
A．涤纶／羽扇纶巾 榛莽/各臻其妙 拘泥/泥沙俱下
B．徇私/瘦骨嶙峋诧异/叱咤风云 纠葛/百舸争流
C．汲水/岌岌可危 脊梁/土地贫瘠缴获/战斗檄文
D．掮客/潜移默化 徜徉/惝恍迷离 晦涩/诲人不倦
第10题：依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，在所有有狼的地区都能感到它，，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。看不到狼的踪迹，听不到它的声音，它是暗含在许多小小的事件中的。
A. 因为 所以 即使 也 还
B. 但是 所以 如果 就 也
C. 但是 而且 如果 就 还
D. 因为 而且 即使 也 也
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北京工业职业技术学院机电工程学院
北京工业职业技术学院机电工程学院是的二级学院，成立于1956年，现有学生1500人。设有机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修、机械制造与、模具设计与制造、工业机器人技术等8个专业。其中机电一体化技术专业2001年被确定为“国家级教学改革试点专业”，2002年被教育部确定为“国家高职高专精品专业”，2007年入选“国家示范性建设重点专业”和“北京市重点建设专业”；数控技术专业2007年被确定为“北京市重点建设专业”，2006年被确定为国家技能紧缺人才培养基地。
北京工业职业技术学院机电工程学院历史沿革
1956年9月建校，北京煤田地质学校机电专业科设立
1995年7月，北京煤炭工业学校机电专业科扩展为机电专业科和自动化专业科。机电专业科科长由唐汝明担任，自动化专业科科长由徐志勇担任。
1999年10月，学校校名变更为北京工业职业技术学院，机电专业科更名为机电工程系，系主任由冯海明担任。
2014年2月，设立二级学院，机电工程系更名为机电工程学院， 院长由牛小铁担任。
机电学院教学楼
北京工业职业技术学院机电工程学院办学规模
机电工程学院成立于1956年，现有学生1500人，有机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修、机械制造与自动化、模具设计与制造、工业机器人技术等8个专业。其中，机电一体化技术专业2001年被确定为“国家级高职高专教学改革试点专业”，2002年被教育部确定为“国家高职高专精品专业”，2007年入选“国家示范性建设重点专业”和“北京市重点建设专业”；数控技术专业2007年被确定为“北京市重点建设专业”，2006年被确定为国家技能紧缺人才培养基地。
北京工业职业技术学院机电工程学院办学目标
学院立足首都，针对高精尖产业和京津冀一体化人才需求，面向高端制造业和高新技术企业，培养自动化生产线的设计调试与维护维修、三维数字化设计与3D打印、数控机床维修、飞机维修、工业机器人系统集成、新能源汽车制造与维修、智能制造技术等方面的高素质技能型人才。
此外，机电学院积极开展中外合作办学，2010年，机电专业与德国德累斯顿工业大学合作开展IHK机电一体化师培训项目；2014年汽车专业与德国巴登符腾堡州教育部合作办学，引入德国“胡格模式”，培养国际化高水平汽车人才。
北京工业职业技术学院机电工程学院办学条件
机电工程学院现有汽车、数控、机电、模具等4个实训基地，拥有40多个学训一体的实训室、10个专业机房和6个技术服务中心，与企业共建4个生产车间。汽车实训基地是2006年中央财政重点支持建设的实训基地；机电实训基地2007年被确定为“全国就业指导中心机电一体化技术职业技能培训基地”；数控实训基地2007年被评为“北京市示范性实训基地”。
学院现有专业教师62名，具有双师素质教师占98%，来自企业的高水平实训指导教师10名，教授5名，副教授17名，高级工程师2名，讲师16名，专任教师均具有硕士以上的学位。有国家级高等学校优秀教学团队1个、北京市高等学校优秀教学团队1个，北京市高等学校学术创新团队2个，北京市高等学校专业创新团队1个。有“国家级高等学校教学名师”1名，“全国优秀教师”1名，“高等学校教学名师”2名，“北京市优秀教师”4名，“北京市优秀中青年骨干教师” 8名。
根据北京高端制造业对生产一线机电类人才的需求，学院以机电一体化技术专业为龙头，与北京地区多家知名企业和行业协会紧密合作，探索与创新了“订单式”人才培养模式和“实训中心+生产企业”工学交替人才培养模式等多种高技能型人才培养方式，建立了“蒂森电梯班”、“京雕数控班”、“飞机维修班”、“昆明中铁班”、“七星电子班”、“福田汽车班”、“正大班”等订单班，校企合作共同育人，提高了人才培养质量，有力地促进了专业招生与就业工作，每年学生就业率均在99.6%以上。
机电工程学院根据专业方向下设5个教研室
1 机电教研室
机电教研室主要负责机电一体化技术等专业的日常教学与管理工作，面向首都高端制造业等高新技术产业，培养飞机维护维修、自动生产线和和智能机电设备设计与应用等领域的高素质国际标准机电一体化技术人才。
教研室自2000年起开始为蒂森克虏伯公司、正大集团、北京飞机维修公司、海南航空公司和中铁建等世界500强企业订单培养人才，2010年起开始与德国德累斯顿工业大学合作开展中德合作办学。多年来，教研室借鉴国外先进职教理念，不断完善专业人才培养模式，持续推动专业改革与建设，为首都高端制造业培养了大批职业精英，在教育界及行业中拥有良好声誉，专业先后被评为“国家级高职高专教学改革试点专业”、“国家高职高专精品专业”和“国家示范性建设重点专业”，机电专业人才培养方案荣获国家级教学成果二等奖、北京市教学成果一等奖、机械行业教学成果一等奖，拥有国家级精品课1门、省部级精品课4门、学校精品课7门，在全国职业院校技能大赛中获一等奖1项、二等奖5项。
教研室现有专职教师15名，是一支团结拼搏的高水平教师队伍，被评为国家级高校优秀教学团队、北京市高校优秀教学团队和北京市高校学术创新团队，拥有国家级高校教学名师1名、北京市高校教学名师2名。
教研室现有液压气动、自动生产线、西门子控制系统等25个理实一体实训室，纯净水生产车间、京润车间等4个实训车间，机器人、机电设备检测等4个技术服务中心，是“全国就业指导中心机电一体化技术职业技能培训基地”。
涉及专业：机电一体化专业、机械制造与自动化专业
2数控教研室
数控教研室现有教师12人，其中具有博士1人，硕士9人；其中副教授3名，讲师/技师7名，助教2名，分别毕业于中国矿业大学、沈阳大学等著名高校。教师经过各种专业培训，具有工厂实践经验和中级以上的数控操作技能，双师型教师、数控技能考评员占教师总数的70%。专业教师认真钻研业务，提高教学能力，专业教学质量不断提高，其中多名教师获院级十佳教师。
涉及专业：数控技术专业、计算机辅助设计及制造专业
3汽车教研室
汽车教研室成立于1990年，主要负责汽车检测与维修专业及汽车服务与营销专业的日常教学和管理工作，面向北京市汽车售后服务行业，培养汽车故障诊断与维修、汽车保险与理赔、汽车服务顾问、汽车营销、新能源汽车维修等高技能专门人才。
汽车教研室现有教师10人，均具有硕士学位，其中副教授4人，讲师4人；高级工程师2人，工程师3人，高级技师5人。汽车教研室教师经过培训和实践锻炼，具备双师素质，既能教授汽车专业理论知识，也能指导汽车专业实践，是一支专业方向明确，一专多能的年青教学团队。
多年来，汽车教研室一直致力于汽车专业的建设与改革。目前，汽车专业与德国巴登符腾堡州教育部开展中德合作办学，引入“胡格模式”进行专业教学，并根据我院的教学特点，重新制订了人才培养方案和专业教学体系，在德国教学理念的指导下，不断创新教学设计和教学方法，取得了良好的教学效果。汽车教研室根据汽车行业的政策引导及行业发展动向，适时调整专业方向，为配合国家的新能源战略，为快速发展的新能源汽车行业培养人才，汽车专业增加了新能源汽车技术方向，并进行了新能源实训室建设。
汽车实训基地是中央财政支持的国家级重点实训基地，建有发动机实训室、底盘实训室、汽车电气实训室等6个实训室，汽车故障诊断、汽车维护、新能源汽车技术等3个实训车间，汽车检测技术技术服务中心。同时，汽车教研室与汽车整车厂及大型汽车4S店合作，建立校外实训基地，供学生实习锻炼。
汽车教研室是一个积极进取、无私奉献、勇于创新的优秀教学团队，在全体成员不断努力下取得了丰硕的成果。在全国高职院校汽车维修技术大赛中，汽车教研室教师指导的团队取得了2010年、2012年、2013年连续三年一等奖，是全国唯一获此荣誉的院校。同时汽车教研室团队积极进行教学与科学研究，探究新理论、新技术，提高专业素质，近三年来，团队完成学校教改课题4项，科研课题5项，发表论文16篇，主编教材3本。获得学校优秀课题二等奖2项，三等奖2项，学校优秀论文二等奖3项，三等奖2项等。
涉及专业：汽车检测与制造专业、汽车技术服务与营销专业
4模具教研室
模具教研室成立于2008年，主要服务于首都高端制造业及京津冀一体化发展战略，培养机械设计与制造高素质人才。
教研室面向第四次工业革命（工业4.0）和“中国制造2025”，以智能制造技术为主导，强化人机互动、软件应用、先进制造、自动控制、智能检测等技术在工业生产中的应用为专业方向，与北京市模具协会和北京莱比德精密模具有限责任公司、北京松下控制装置有限公司、北京东明兴业科技有限公司等一批知名企业紧密合作培养人才，近年来为行业输送了大批优秀的毕业生。
专业教师以中青年教师为基础、双师型素质为特色、外聘兼职教师为补充，拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合、综合实力较强的师资队伍，10余名教师主要由教授、副教授、高级工程师和技师组成。教师指导学生参加全国职业院校“注塑模具CAD与主要零件加工”技能大赛获三等奖和北京市高职院校“注塑模具CAD与主要零件加工”技能大赛获一等奖，两人获优秀指导教师；参加北京市高校第四届、第六届机械创新设计大赛获二等奖、三等奖；参加第三届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛荣获金奖。
涉及专业：模具设计与制造专业
5工业机器人教研室
工业机器人教研室现有专业教师5名，其中副教授2名，讲师2人，工程师1人，外聘企业教师2人。教研室主要负责工业机器人技术专业的各项教学、实训、改革、科研及社会服务等工作。面向高端制造业，培养工业机器人及其智能装配方面的高素质技术技能型人才。
涉及专业：工业机器人技术
北京工业职业技术学院机电工程学院文化传统
北京工业职业技术学院机电工程学院“车间入校园”
根据机电一体化技术专业的专业定位和学生认知规律，实训项目按照“从简单到复杂、从单项到综合、从模拟到真实”进行系统设计；与企业合作共同开发检测实训装置和电梯等实训装置，实训项目紧密联系实际，更加符合教学规律；与北京京闰电气公司合作在校内建立了2个机电产品的生产车间，学生直接参与产品的生产过程，按照作业指导书完成软启动器、变频器等产品的组装调试，实训过程做到了生产和教学的完美结合。“引车间入校园”受到了教育部领导和兄弟院校的高度认可，被德国专家誉为“中国的双元制”。
北京工业职业技术学院机电工程学院实训企业化
机电系的数控实训基地具有对外生产加工资质，牛小铁教授实行了企业化运作，并引入企业的“5S”标准进行管理。学生实训的项目就是实际对外承接的加工任务，学生兼备员工身份，从师傅的带领到学生独立操作，在真刀真枪的加工中，学生的技能水平迅速提高，质量意识和责任心得到强化。实训基地的企业化动作，实现了生产和实训的高度统一。
北京工业职业技术学院机电工程学院科研转实训
承担了北京市煤炭矿用机电设备技术开发有限公司、北京京闰电气公司等企业的一些技术改造和新产品研发工作，并将研究成果简化、分解和改造成学生实训项目，将最新的技术和知识融入到教学中，促进了教学质量的提高。选拔部分优秀学生参与教师的技术服务项目，提升了学生的创新能力和专业水平。
北京工业职业技术学院机电工程学院订单式培养
订单培养是机电工程系在多年的人才培养过程中逐步形成的一大特色，为了更好的为社会服务、培养行业企业急需的专业人才，机电一体化技术专业深入开展人才订单培养模式改革。由于近年来订单培养成效显著，企业热情高涨，由企业选择学校转变为学校选择企业，由一年制的昆明中铁集团短期订单培养发展到蒂森克虏伯电梯公司全过程订单人才培养，由学生自己缴纳学费转变为企业提供奖学金并进行学费资助。目前已和蒂森克虏伯电梯公司等企业合作，初步探索实践了中国式双元制人才培养模式：“招生+招聘”组建全程订单培养班级，“专业+岗位”制定订单培养教学计划，“学校+企业”进行订单培养教学组织，“专业+职业+岗位”完善学生考核工作。在总结经验的基础上，继续深入探索，打造有中国特色的订单式人才培养模式。
北京工业职业技术学院机电工程学院学院领导
院长： 牛小铁
总支书记：徐文广
总支书记徐文广
机电工程学院党总支、党支部组成
机电工程学院党总支、党支部组成
教学院长：张春芝
实训院长：刘小明
北京工业职业技术学院机电工程学院获得奖项
近几年，机电工程学院借鉴国外先进的职教理念，加大力度进行专业建设和改革，教学方面取得了丰硕成果，现拥有国家级教学成果二等奖1项、北京市教学成果一等奖3项、机械行业教学成果一等奖1项、国家级精品课程2门、北京市精品课程5门、学院精品课程12门。
机电学院学生积极参加国家和省级技能大赛，先后取得了全国高职院校机器人大赛一等奖1项、二等奖2项、全国三维数字化设计与制造大赛一等奖1项、全国高职院校自动生产线大赛二等奖3项、全国高职院校汽车维修技能大赛团体一等奖和单项第一名、全国广茂达杯机器人大赛一等奖3项、北京市高职院校数控多轴大赛第二名等好成绩。
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．新华网．[引用日期]
．北京工业职业技术学院新闻网．[引用日期]
．北京工业职业技术学院[引用日期]
．中国教育在线[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院[引用日期]
．中青在线．[引用日期]
．北京工业职业技术学院机电工程学院．[引用日期]
．中国高校之窗．[引用日期]
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积分 6565, 距离下一级还需 3615 积分
权限: 自定义头衔, 签名中使用图片, 隐身, 设置帖子权限, 设置回复可见
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权限: 签名中使用代码
购买后可立即获得
权限: 隐身
道具: 金钱卡, 变色卡, 彩虹炫, 雷达卡, 热点灯, 涂鸦板
开心签到天数: 7 天连续签到: 1 天[LV.3]偶尔看看II
北京工业职业技术学院_怎么样_是几本_专业推荐_录取分数线_补录信息
北京工业职业技术学院：有兴趣报考北京工业职业技术学院的同学可以看看，北京工业职业技术学院一所老牌大学。下面介绍了一些有关北京工业职业技术学院相关信息，比如北京工业职业技术学院怎么样，北京工业职业技术学院是几本，北京工业职业技术学院录取分数线，北京工业职业技术学院补录时间，北京工业职业技术学院等等一些关于北京工业职业技术学院的一些资讯。
北京工业职业技术学院怎么样
& &历史与现状& &&&北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院。北京工业职业技术学院前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，1999年正式改制为职业技术学院。& &&&北京工业职业技术学院2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位；2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校；2003年在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，被确定为全国首批八所优秀院校之一；2005年被评为北京市首批“依法治校”示范校；2002年和2006年两次被评为“北京市职业教育先进单位”；2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一；2008年被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校；2010年7月，北京工业职业技术学院以优异成绩通过教育部、财政部组织的国家示范性高等职业院校项目建设验收。& && &北京工业职业技术学院地处北京市石景山区，毗邻著名的西山风景区。占地360亩，建筑面积19万平方米。固定资产总值为4.96亿元（不含土地），其中教学仪器设备总值为2.63亿元。建有体育馆、网球馆、标准游泳馆、标准塑胶田径场等体育设施。校内生产性实训企业4家；学训一体实训室143个；稳定的校外挂牌实训基地230多个；校内实训基地18个，其中中央财政和北京市财政重点支持建设的实训基地5个；北京工业职业技术学院图书馆馆藏文献150万件（册），其中电子图书100万册。& && &北京工业职业技术学院现有教职工488人，专任教师327人。其中教授20人，副教授119人，博士及博士后22人、硕士205人，具有双师素质的216人。全日制普通教育在校生6800余人。北京工业职业技术学院现设机电工程学院、电气与信息工程学院、建筑与测绘工程学院、基础教育学院、经济管理系、文法系、思想政治理论课教学部和一所继续教育学院，形成了独具特色的以工科专业为主，工、经、管、文、法等不同门类协调发展的专业体系。北京工业职业技术学院开设12个大类，共33个专业，其中，国家级精品专业2个，国家级示范专业5个，北京市示范专业7个。现有国家级精品课程10门，北京市级精品课程11门，院级精品课程65门。教师与企业工程技术人员合作开发了多门优质核心课程，同时构建了多个专业的工作过程系统化的课程体系。北京工业职业技术学院获国家教学成果奖二等奖2项，北京市教学成果一等奖3项，二等奖3项；现有创新团队、教学团队共12个，其中，国家级2个，北京市级10个；全国高等学校教学名师1人，北京市高校教学名师9人，北京市优秀教师12人，北京市中青年骨干教师49人，教育部高等学校高职高专专业类教学指导委员会委员7人，全国和北京市高职高专院校人才培养水平评估专家5人。
& &&&定位与特色& && &北京工业职业技术学院坚持“校企互动、产教对接、学做合一”的办学理念，确立了“立足工业，面向北京，辐射首都经济圈，为北京现代制造、城市建设、电子信息、安全生产及现代服务等领域培养高素质技能型专门人才”的办学定位，构建了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，提高了人才培养的质量。
& & 专业建设较好地适应了区域经济发展需要& && &北京工业职业技术学院主动适应以生产性服务业和高新技术产业为主体、文化创意产业和旅游休闲产业为特色的京西现代产业体系建设的要求，结合自身特点和优势，构建了机电一体化、安全技术管理、工程测量技术、建筑工程技术、通信技术等专业为主的五大工科类重点专业群和会计电算化、计算机网络技术、司法文秘等主体专业群，其中，机电一体化专业人才培养方案被教育部收录到最新出版的《中国普通高等教育高职高专指导性专业目录》，建筑工程技术和数控加工技术两个专业被确定为国家技能紧缺人才培养基地。& && &为巩固示范院校建设成果，进一步深化人才培养模式改革，北京工业职业技术学院实施了“品牌专业建设工程”，以5个示范院校重点建设专业为引领，打造一批在北京市乃至全国有较高知名度和较大影响力的品牌专业；实施“重点专业引领工程”，充分发挥重点专业的引领辐射作用，带动相关专业群的建设与发展，从而最终形成“重点专业引领、主体专业支撑、特色专业带动、短线专业补充”的专业布局。
& && & 与生俱来的产学一体、工学结合人才培养模式，培养了学生专业技能& && &北京工业职业技术学院在建校之初，依托行业优势，根据人才培养需要，创建了北京煤炭矿用设备厂、斯凯尔机电技术开发公司等一批校办企业，探索出了享誉北京的“一体两翼”的北京工业职业技术学院发展模式。多年来，北京工业职业技术学院追踪区域产业发展和行业需求，积极开展全方位、深层次、重实效的校企合作，构建了“学校+科技园区”、“专业+大型企业”、“专业+龙头企业+企业联盟”、“专业+校办企业”和“专业+行业协会”五种典型产学合作模式，构筑起合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作平台。在与京煤集团、首钢集团、北京飞机维修工程有限公司、中国建筑总公司等企业密切合作的同时，进一步加强了与中国电信北京公司、北京地铁、德国萨克等企业的深度合作；与中关村石景山园区管委会合作组建动画学院；牵头与中国动漫文化网联合国内动漫文化企业、合作院校共同发起建立了中国动漫文化企业联盟。北京工业职业技术学院还积极与蒂森克虏伯电梯、七星电子、北京精雕、昊华能源、神华集团、合康亿盛、网拓联达等企业合作开展“长、中、短”期多种形式的“订单培养”项目；构建起了双证融合、学做合一的课程体系。& &&&北京工业职业技术学院按照“真设备操作、真项目训练、真环境育人”和学训一体的要求，把传统教学楼改造为学训一体楼，建成143个学训一体实训室，形成了校企共建型、教学工厂型、校办企业型等多种校内生产性实训基地建设模式；实现融教学、培训和职业资格认证于一体，满足学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。
& && &行之有效的“教学两条线”管理模式，强化了人才培养质量& &&&1997年北京工业职业技术学院首创“教学运行管理一条线，教学质量监控一条线”的“教学两条线”管理模式，建立起相对完善的教学质量监控体系。通过目标管理、过程监控、信息反馈，实现对教学质量的闭环控制，促进了人才培养质量的稳定和提高。“教学两条线”管理模式在2003年人才培养工作水平评估中，被教育部专家确定为“特色项目”，并于2005年获得了北京市教育创新优秀奖。全国有90多所高职院校专程来校对该模式进行学习考察，尤其是北京市23所高职院校教学工作均采用了不同形式的“教学两条线”管理模式，起到了较好的示范作用。& &&&完善和建设与人才培养模式、教学模式和教学各环节相适应的“柔性化教学管理制度”， 切实将北京工业职业技术学院的教学活动和企业的生产过程紧密结合，增强人才培养的针对性和灵活性。同时，北京工业职业技术学院还建立完善教学评价体系，加强教学管理和质量监控，规范教学行为，培育严谨的教风、良好的学风，全面提高教学质量。
& & 能教会做的双师队伍，提升了社会服务能力& &&&几年来，北京工业职业技术学院通过“需求主导、制度保障、过程监控、成果共享”新机制，充分调动教师积极性，并大力实施“教师高职教育综合能力提高工程”，全面提高教师的双师素质。按照“不求所有、但求所用”原则，加大“双师”结构师资队伍建设力度。以定单培养、校企合作为途径，通过聘任兼职、兼课教师等方式，全力打造以教学名师、专业带头人为领军人物，以行业企业专家、骨干教师为中坚力量，以企业能工巧匠、青年教师为基础的师资队伍“金字塔”，打造出一支“既能教书又能育人，既能上讲台又能下车间，既有专家学者又有能工巧匠”的结构合理、专兼结合的双师型队伍。& && &北京工业职业技术学院充分发挥校企一体的优势，主动为北京地区的社会经济发展服务，提升了北京工业职业技术学院的社会服务能力。近三年，开展测量技术人员培训、建筑类职业培训、数控培训、汽车维修技术培训等岗位培训项目18项，累计培训16375人次；为国家安全生产监督管理总局、北京安全生产监督管理局、京煤集团承办煤矿安全培训、安全教育师资培训、安全督导员培训53期、8818人次；积极开展“强军育才培训工程”，为驻区部队现役军人免费开展职业技能培训累计460人次；与4个校办企业联合，共开发新产品23种，有19种已经投产，5种产品通过省部级鉴定，获得省部级科技成果奖一等奖2项，取得技术专利12项，软件著作权10项。
& &&&朴实善技的校园文化，培育了学生吃苦耐劳的优良品质& && &北京工业职业技术学院在快速发展的过程中，秉承“厚德博学，善技创新”的校训，坚持走“内涵式、精品化”的发展道路，注重教学质量的提高，学生的综合素质和职业能力显著增强。近三年来，学生在全国大学生数学建模大赛、全国数控大赛、全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛、全国职业院校技能大赛、全国高等职业院校测绘技能大赛、全国高职高专英语写作大赛、全国通信行业职业技能大赛、全国速录信息处理大赛等各类技能大赛中均取得优异的成绩。2003年以来，毕业生的“双证书”平均取证率一直稳定在97%以上，制造类、建筑类等主要工科专业毕业生的双证书取证率均达到100%。& && &近三年，毕业生首次就业率均在98%以上，就业率在北京市高职院校中名列前茅，特别是测量、机电、数控等专业毕业生一直供不应求。根据多年的跟踪调查，毕业生专业对口率一直稳定在80%以上，用人单位对毕业生综合评价优良率均在90%以上。2012年，荣获教育部年度全国高校就业五十强称号。
& && &&&办学成效突出& && &&&v&&全国高职院校技能大赛一等奖12项、二等奖11项、三等奖6项（）；
& && &&&v 全国大学生数学建模大赛全国一等奖3项，二等奖7项；北京市一等奖7项，北京市二等奖23项（）
& && &&&v&&全国速录信息处理大赛一项冠军、一项亚军、两项银奖，一名同学入选国家队，代表我国参加在法国巴黎举行的第48届国际速联大赛（2011）；
& && &&&v&&中国煤炭工业科学技术一等奖（2010）；
& && &&&v&&全国乡镇煤矿矿长培训基地（2001）；
& && &&&v&&全国高职高专校长培训基地（2002）；
& && &&&v&&北京市矿山安全生产培训基地（2009）；
& && &&&v&&北京市职业教育先进单位（）；
& && &&&v&&通过国家示范性高等职业院校建设计划立项（2007）；
& && &&&v&&北京市党建和思想政治工作优秀院校（2008）；
& && &&&v&&中国职业技术教育研究会科研管理先进单位（2011）；
& && &&&v&&通过国家示范性高等职业院校项目建设验收（2010）；
& && &&&v&&荣获教育部年度全国高校就业五十强（2012）。
& &&&未来与发展& && &北京工业职业技术学院将坚持走“内涵式、精品化”的发展道路，稳定规模，提高质量，强化特色。以北京市经济社会发展需求为依据，明确人才培养目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。参照职业岗位任职要求，完善专业人才培养方案；组建由专业教师、行业企业技术专家和人力资源专家、课程研究专家构成的课程开发团队，开发满足岗位实际需要的课程体系，将职业资格标准和先进技术、先进工艺等融入教学内容。利用先进的信息技术，开发共享型教学资源库。改革教学模式，进一步推进项目化教学，调动学生学习积极性，提高教学效果。建立柔性教学运行管理模式，切实将北京工业职业技术学院的教学活动和企业的生产过程紧密结合，增强人才培养的针对性和灵活性。系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，加强顶岗实习管理，提高实践教学水平。根据不同专业发展需求，精心设计公共基础课，系统推进公共基础课程教学改革。& && &展望未来，我们有信心使北京工业职业技术学院成为北京现代制造、安全生产、城市建设、电子信息等领域的高技能人才培养基地；北京煤矿安全生产培训基地；首钢职工转岗培训基地；北京西部地区技术服务中心；北京西部地区职业技能培训鉴定中心；北京高职教育国内外交流与合作的重要窗口；成为有特色、高水平、国内一流、国际知名的示范性高等职业技术学院。
北京工业职业技术学院是几本
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北京工业职业技术学院专业推荐
制造类机电一体化技术数控技术计算机辅助设计与制造机械制造与自动化汽车技术服务与营销模具设计与制造电气自动化技术电力系统自动化技术
电子信息类动漫设计与制作计算机应用技术计算机网络技术电子信息工程技术通信技术电子测量技术与仪器
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法律类法律文秘法律文秘（速录）法律事务（法庭速录）
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文化教育类商务英语
北京工业职业技术学院录取分数线
2011年招生录取有关省份录取分数线
科类 省份1234567891011121314151617北京天津河北山西内蒙辽宁黑龙江江苏浙江安徽山东河南湖北广西陕西青海福建文科专科线150190200280160290180160275200200200235210300240325最高292356507474400459361290346486469455409456489347511最低150202380284300324331208291370360390307350350342400理科专科线150170200280160248180160271200200200235210280226220最高308386534505424449437334362499469464479446481337524最低152179350374264340345256272350350338330279400299350[tr][/tr]
2012年招生录取有关省份录取分数线
科类 省份1234567891011121314151617北京天津河北山西内蒙辽宁黑龙江江苏浙江安徽山东河南湖北陕西青海福建吉林文科专科线150200220210190210200180210220180260200200190210190最高270457519472397455390257357508472493441487325442333最低151331370352311334360190303400400388268334317406222理科专科线150200200210180200200170245210180230190180170190190最高281380507468391461413302355457519484443452339454405最低154261360366209289303261296357385352270232328377302[tr][/tr]
2013年招生录取有关省份录取分数线
科类 省份1234567891011121314151617北京天津河北山西内蒙辽宁黑龙江江苏浙江安徽山东河南湖北陕西青海福建吉林文科专科线150150185200160160170185190150180200200185200170200最高283425488439381424443240341442502407403479367406388最低152241446349291362234190314370291291237384315348259理科专科线160150185180160160170185190150180200200185200170200最高319350524429392441418291343403482442352420330397433最低164200423325236365362255282356386309210273303279353
北京工业职业技术学院补录信息
在本省的正常批次录取结束后，登录本省的招生考试网查询，填报。
祝今年的各位考生都能够考到自己心仪的大学，在大学里有个新的开始。加油~
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