习惯小楷模自荐理由夏令营怎么样?

一个大学新生入学,到底能花多少钱?
编辑:马泰
编者按:“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包”......又到一年开学季,大学校园里萦绕着欢声笑语!
学生们三五成群,互相炫耀着自己的开学新“装备”。
而家长们则大呼吃不消:“现在孩子上个学简直就是在烧钱。”
同样是上大学,同样是购买入学装备,各个年代都有着各自的特点,烙着属于那个时代的烙印。
00后、10后:“上学必备智能产品”;
90后:“没三件套不好意思去上学”;
80后:“见证了数码的更新换代,却无法全部拥有”;
70后:“最幸福的是躺在被窝里听收音机”;
60后:“100元生活费够用一年”。
让我们一起看看那些年,
上大学的标配是什么?
上个世纪五六十年代,还处于计划经济时期,全国人民都在追求温饱。那时候,对于很多家庭来说,考上大学是天大的喜事。
由于当时的大学生算是凤毛麟角,国家包办了很多装备,入学时,学生们基本上都是轻装上阵,学习需要的一支钢笔,生活需要的换洗衣物几乎就是全部的行李。
彩虹色网兜是标配
上世纪七十年代末,高考刚刚恢复,那个时期的大学生既十分渴望知识,也很吃苦耐劳,加上经济条件的制约,开学时,脸盆、水瓶、被褥,这些简单的日用品便成了大学生踏入校门的基本装备。
那时候行李箱还没有普及,不少同学都拿着“彩虹色”的网兜来报到。爱干净的女孩子还会带着深蓝色套袖、纯棉的白色袜子,2毛一包的雪花膏已很上档次。
八十年代,随着改革开放进程的不断深入,各种新鲜事物开始涌入人们的日常生活中,上大学的装备已经不满足于单纯的生活用品,手表、收音机逐渐成为流行物品,出现在入学新生的行李中。
钢笔、收音机、手表成了新三大件
才20岁的年龄能拥有一块属于自己的手表,在当时已经相当时髦了。除了手表,收音机也成为新生入学必备品,课余时间最大的娱乐就是一群同学围坐在收音机旁收听广播。
在中山装口袋里插上一支钢笔,
也是那个年代的标志。
90年代,用磁带听流行音乐、学习是当时年轻人的潮流,录音机可谓是大学生追捧的潮流单品。
到了90年代末,能挂在腰间随时响的BP机、像砖头一般大的大哥大、时尚轻便的随身听、胶卷相机,已经成了大学生必备的“时髦电子产品”。
进入新世纪后,社会的经济水平迅速增长,家庭富裕的学生不惜在高价电子产品上“砸钱”。
从黑白屏手机、MP3、电子词典、台式电脑变迁到翻盖手机、手提电脑、数码相机等。
现如今,随着经济水平的提高,大学生们在“三大件”上的花费越来越多,要求也越来越高,比如手机必须是智能的,相机必须是单反的,笔记本必须是超薄的。
高考成绩公布之后,南昌的小万同学就参加了一趟夏令营旅游,八月份购买了苹果的手机、电脑、平板电脑三件套,花掉了爸爸将近三个月的工资!
“现在马上就要开学了,还要给他买品牌行李箱等生活用品,上大学四季的衣服都要买新的。”万爸爸坦言,要是不满足儿子的愿望,又会搭上个不守信用的“名头”,他有些担心,照这样的趋势发展下去儿子的消费让他都无力承担了。
随着时代的变迁,大学生的开学“三大件”也在不断地升级换代,所需的花费也是飞速增长。
开学“三大件”变迁史
70年代:脸盆、水瓶、被褥,在当时要花费大约几十元;
80年代:收音机、手表、钢笔,花费大约100元;
90年代:随身听、传呼机、胶卷相机,花费大约数百元;
2003年:手机、台式电脑、MP3,花费约5000元左右;
2005年:笔记本电脑、彩屏手机、PSP等,这些共7000多元左右;
2011年:智能手机、超薄笔记本电脑、单反相机,花费在万元以上;
2013年至今:iPhone、iPad、Mac“苹果三件套”,平均花费万元以上;
一个大学新生入学成本是多少
“暑期经济”、“开学经济”都是由学生消费触发的一种全新的经济浪潮。近些年,它的市场规模逐渐庞大,包含的消费物品种类也越来越多。
高校新生花费主要包括学费、交通费、辅导教材、学习文具、生活日用品等。
那一个大学新生到底能花多少钱呢?
在全国各高校随机抽取30个大学新生为调查对象发现,五成学生的入学预算1万~1.5万元;其中入学开销在10000元以下的有5名,10000元~15000元的有14名,占46.6%。15000元~20000元的有4名,20000元~25000元的有3名,25000元~30000元的有3名,另有1名新生总开销高达35000元。
根据每位大学新生入学,平均要准备约1.5万元的结论,具体账单如下:购买服装鞋帽:1000元左右;购买手机:1500元左右;购买笔记本电脑:4000元左右;购买床上用品及日常生活用品:700元左右;购买旅行箱包:300元左右;学费:5000元左右;交通费(按坐火车算半价,包括车上消费):200元左右;生活费及其他零用:2000元左右。
数据来源自《成都晚报》
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今日搜狐热点小楷模青岛夏令营即将开启“地球村”体验
原标题:小楷模青岛夏令营即将开启“地球村”体验
2018年暑假如约而至,期待已久的小楷模夏令营·青岛站,将于山东省青岛市城阳区未来营地与小伙伴们见面!本期小楷模夏令营的辅导员,均是来自英、美、德、俄等国际营地中的明星、体育冠军以及教育工作者,确保安全且高质量的营地体验。营地中丰富多彩的“地球村”生活体验,将带给小伙伴们无限的憧憬、成长和启迪。
本次夏令营的主题是“森林中的学校,自然里的课堂”,营地导师与营员配比为1:4,采用24小时全英模式。营地专业总监团队在分队的时候,会综合参考每个孩子性格特点、英语水平等的不同,科学设计课程,孩子们在一种西方家庭式的轻松氛围里生活,在专业营地导师陪同指导下安全体验40多种营地活动。
阿拉斯加棒球、射箭、拳击、户外生存等户外运动类,英国戏剧、星球大战、世界课堂等情景文化类,扎染、陶艺、手工艺坊等技能创意类,荷兰式拍卖、高低绳、英式飞盘等团队挑战类,营火之夜、变装舞会等全营狂欢类……营会活动丰富多彩,在让孩子们释放身心活力的同时,得到意志品格上的锻炼,提高孩子的领导力、团队协作力。
营会吃住环境浪漫,管理有序。营员住宿在森林环绕的俄罗斯樟子松木屋里,另设淋浴小屋。营地餐厅独立于生活、上课区域,采取自助式就餐模式,每天科学搭配膳食,新鲜果蔬供应充足。家庭聚餐般的氛围里,还有西方文化体验与劳动责任意识的培养,取餐、就餐以及餐后的清洁,都由营员们独立完成。
责任编辑人:凤凰号
释放进入手凤首页深中少年成为全国青少年校园足球夏令营楷模
[摘要]他们向全国各地的师生们展现出了深中学子的风采。7月26日-8月2日期间,以深中为主的广东代表队获得江西分营的冠军,其中吴金灿、吴徐锋、郑楷鑫以及颜伦凯等四位学生凭借出色表现,在分营区中脱颖而出,入选最佳阵容,获得参加全国总营的机会。吴金灿在闭营仪式上发言随后,担任第八营区队长的吴金灿同学通过各方面的优异表现,入选总营的最佳阵容,并且被组委会推选为学生代表在闭营仪式中发言。陈凯老师与深中四名队员本次全国总营于8月10日-8月20日在上海举行。八月的上海,虽酷热难耐,但并未阻止这一群来自全国各地的足球少年们。营区期间,他们经受严肃的军训考验,体验严格的军事化管理,参观体验航母基地,学习先进的足球理念,切磋球技等等。深中四小将在球场外,深中学生表现出了良好的组织纪律性,各项评分都名列前茅;在球场内,更是体现了精湛的球技,四战三胜一负,获得亚军。他们向全国各地的师生们展现出了深中学子的风采。附:吴金灿同学在闭营仪式中的发言尊敬的各位领导、嘉宾、教练和小伙伴们,大家早上好!非常荣幸能站在这里与大家分享我的校园足球总营生活。今天我想用三个关键词来描述这段难忘的经历,分别是快乐、多彩、感恩。这是一段快乐之旅:认识了来自不同地区的你们,感受到了你们的优秀,与你们一起在球场享受足球,我非常快乐。这是一段多彩的旅程:营区生活丰富而多彩,每一个安排都让我受益匪浅。军事化管理,让我加深了对纪律的认识;航母活动和机械讲座,让我对军事领域产生了浓厚的兴趣;训练比赛,让我对足球的技战术有了更深的体会。这是一段感恩之旅:因为怀着一颗感恩的心,我总是用最好的状态面对营区生活,去感恩所有为本次夏令营付出的你们!感谢志愿者们的用心付出,感谢教练们的悉心培养,感谢教育部提供良好的平台,感谢组委会的静心安排,感谢小伙伴们的共同努力。最后我倡议大家一起继续努力,努力提升自己的足球技艺,努力学习,努力带动更多同学参与足球运动,共同享受足球的魅力。
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夏令营圆桌对于送孩子参加国际夏令营,很多家长充满疑问,而又很期待。德迈开启“夏令营圆桌”,邀请国际夏令营专家顾问,亲历夏令营的家长与孩子现身说法,与你分享孩子们快乐成长的故事。你与孩子对国际夏令营有任何疑问,可回复至微信公众号“德迈国际旅行”,或微信号:DIADEMA001,我们将邀请夏令营专家顾问为您解答。家长:李先生,企业家孩子:Sunny,10岁分享嘉宾:马力,Carol马力曾任知名青少年出版公司总编辑,出版策划人,写作者,带孩子旅行顾问,海外顶级夏令营研究者。8年带孩子旅行经历,到过六大洲包括南极;儿子10岁走进联合国;11岁留学英国;多家媒体采访、报道、发表文章。Carol
德迈国际市场与品牌总监,资深国际夏令营领队CAROL.Chen,曾带领近100名中国孩子到瑞士国际夏令营,被孩子们称呼为:Miss Chan。 Q/1李先生:国际夏令营带给我们的是什么?去一次夏令营有什么收获?Carol:我家孩子8岁时到过蒙塔纳国际夏令营,他在夏令营最大的收获,我觉得是待人接物方面的变化,与小朋友、邻居沟通也很融洽,孩子对事物有了自己的想法,独立了,会自我管理,调节生活、学习与游戏,会帮助人,孩子的领悟力加强,当然成绩也确实有提升。说到夏令营的收获,pony妈妈曾在夏令营有21天的深度体验,她来说最适合不过,我也坦言问过她,pony参加夏令营后他的很多变化都是夏令营带来的吗?马力:到夏令营前,我们没有做过很多预设目标和很高期待,第一次去是抱着试试看的心理,第二次再去,是因为第一次去过后的收获给了我们信心。但是,是不是每一个孩子都会有同样的收获和变化呢?坦白讲,不会。我想,这是问题关键,每家父母都要有心理准备。因为,每个孩子都不同,成长背景不同,自身条件不同,家长教育理念、引导方法也不同,所以,收获变化一定不同。这就比如,同样是带孩子去巴黎卢浮宫,同样讲蒙娜丽莎,有的注重它的拍卖价值,有的注重绘画技法,对于pony,我可能就告诉他,站在远处,看看这幅画,不要去管它的名声怎样,只要关注绘画本身传递给你的东西就行。卢浮宫,我没有强迫孩子都转完,甚至中途就退出参观进了书店,我们买了一千多块钱的书籍背回家看。事后儿子说,总有一天我会再去巴黎,再去一次卢浮宫。这就是我看重的收获,他有遗憾,所以才有动力再去争取机会。事事完满,他就不会想再做。夏令营带给pony的变化和收获,是因为他的问题和特点,夏令营给了他一个调整和促发的平台。不说语言、能力这些,单单身体,2009年旅游卫视一位编导曾在瑞士跟拍过Pony10天,他最近看到我微薄上Pony这次参加夏令营的照片,打电话来感慨,“简直想象不出这是同一个孩子!”每个到过夏令营的孩子,都会有自己的收获:2011年去过的孩子中,有的说回去要好好学英语,有的获得了自信,有的克服了想家、依赖、脆弱,有的把它作为申请美国学校的经历之一,这些都是收获。我在微博“到夏令营”的话题中说过,如果有一天Pony所选择的人生道路与我们惯常的想象不同,那就是最大的收获。而其实,夏令营带来的最大变化是,它改变了我们自己的教育理念和成功观念,因为,夏令营的魅力之一,就是这里可以试,这里从没有失败,没有一试定终身这样的事,输了可以再来,对手可以变成朋友,给孩子自由,让孩子去尝试,与世界进行对话。孩子的未来绝不是“逼”出来“设计”出来的,但却可能真的能“玩”出来。Q/2李先生:夏令营是侧重让拥有不同能力的孩子都得到了提升,还是只让能力强的孩子得到了提升?马力:不同孩子,生长环境不同,家长教育理念、方法都各有特点,一定会有各自的特性。pony绝不是那么优秀,他就是一个快十岁的孩子罢了,有这样那样的问题。我们之所以带他多多旅行,参加夏令营等活动,不是单纯为了增长见识,也是为了让他在人群中学到更多。去夏令营之前,我让Pony体验学习了骑马,很多人觉得我们选择的运动太贵族。我们不会有那么多财力给他买马,我们支持他骑马,就是想让他知道,骑马无论多么风光,早晚有坠马的时候,如果有一天从马上掉下来,自己要还能回到马背上去。我们的教育,多少年来一直鼓励成功,以成功为楷模,但是,普通人,有多少都是跌过跟头失败过的,我们需要的,是那时候能够坚持下来能够爬起来或者能够匍匐在地自我面对、调剂的勇气和智慧。我之所以拿自己的孩子做例子,就是因为我了解他的优点和缺点,他第一次去夏令营时,不会射箭不会蹦床不会攀岩不会空手道,没怎么打过羽毛球,篮球也接触得少,不是一个综合能力很强的孩子,所以他会状况不断,他会遇到问题,我们在解决问题的过程中才会有这么多故事和感悟,才可能不断纠错不断反思。第二次去,他接触到手球,喜欢了高尔夫,羽毛球有进步,攀岩也不害怕了,能力在一点点增强。去年一个孩子,看起来运动方面不是很有天赋,一点网球不会打,可是上网球课时,老师专门找到我,请我转告孩子的妈妈,这孩子有打网球的天赋,一定要让他练习。夏令营开掘出一个孩子的天赋,这是金钱难以衡量的收获。Carol:入营前,家长可以先了解孩子的兴趣,对孩子快速适应夏令营是很好的方式。每个孩子都有不同的能力,小孩子就像一张白纸,我认为他们的能力没有强弱之分,老师通过他们的教育方式方法,去启发孩子的潜能,并且启蒙孩子的新思维方法,这是最关键的。每个孩子都从夏令营中获得属于他们自己的提升,这是毋庸置疑的。而潜移默化的思维方式和潜能的启蒙启发,他们的兴趣爱好,也需要家长进一步的正确引导。Q/3李先生:老师对个别还没试过集体生活或者没试过在陌生环境中独立生活的小孩子是如何辅导的?马力:夏令营规定入营孩子年龄不能小于八岁,是有道理的。年龄过小或者没有独立生活能力的孩子,还是要慎重考虑送到夏令营中“被锻炼”。Pony上瑞士夏令营前,就从没有在国内过过夏令营式的集体生活,但是他和我们一起旅行过很多次,到过很多陌生地方。在夏令营中,Junior是最小的组别,为了让他们尽快适应和良好过渡,夏令营专门安排他们住独栋别墅,不和大孩子们一起,吃饭也是第一拨,课程和作息时间等都不同于大孩子。我专门问过,生活方面,比如洗澡,有的辅导员会一个个监督,帮助孩子们把头发吹干。去年一个女孩子,因为怕黑和不习惯睡觉无人陪伴,一度出现睡眠问题,年级组长老师专门给她一支手电筒,告诉她可以在被窝里用,还允许她睡不着时到值班老师的房间看电视。如果孩子的问题辅导员解决不了或者经验不够,年级组长会告诉他怎么办,会介入帮助,有时候校长也会亲自与孩子们或者老师们谈话。年级组长会及时订正辅导员的不当做法。在夏令营,我见到最多的就是人与人之间的沟通——沟通有了什么问题,如何解决各种问题。Carol:有一位9岁的Juniorgirl,到夏令营一开始最难过的就是她,因为没有中国孩子跟她一个班。她妈妈也是放手让她成长,多鼓励她。辅导员也会引导她结识新朋友。她在夏令营度过了最大的心理难关,学会了坚强,一天天进步起来,现在很开心,现在妈妈也为了她感到骄傲。她还给弟弟讲骑马、蹦床,弟弟羡慕得很,说明年也要去夏令营。Q/4李先生:当孩子在集体生活中面对无法解决的问题的时候,营地有没有提供辅导和帮助,又是怎么做到的?马力:仔细想想,我还没见过有夏令营“无法解决”的问题。有些问题“无法解决”,可能不是问题本身造成的,而是解决问题的双方理念不同造成的。夏令营的校长、老师们,甚至后厨服务人员,每天都在尽力讨论、解决各种问题,而这些问题绝大多数都和孩子们息息相关。我曾经跟随Junior组做过一天的徒步,有两个孩子小,体质弱,跟不上大队伍,两个辅导员一人背一个,走到最后。Carol:营地辅导员会提供他们认为对孩子有好处的辅导和帮助,那是当然的,更多的是沟通和适当引导。有时候我在想,除非是我们对孩子像保姆一样“照顾”,帮他解决任何问题,是真的“帮”他还是让他有依赖性?“无法解决”也许只是我们太紧张了,“能力”不正是从不断解决问题中得来的吗?Q/5李先生:国际夏令营的课程是怎样的?辅导员是专业的老师吗?他们是否有足够教育经验和方法教育孩子?马力:我觉得,夏令营的课表可以算得上是他们最值钱的一个“知识产权”性质的东西,因为每期400学员,30多个班级,30多种课程,要安排得井井有条而且不顾此失彼,这期间是门大学问。夏令营有专门的排课老师,都是经验丰富、智商很高,我看过他们的排课表格,含金量很高。辅导员的招聘也有成熟的体系和方法,考核应聘者各方面能力和经历。夏令营的辅导员绝大多数都是学生,专业老师有些是从教多年的在职老师,比如英语老师和法语老师,运动类课程的授课老师很多也是年轻人,但肯定都在自己所教授的课程上有过经得起考验的经历。去年的马术老师来自瑞典,她妈妈是专业赛马骑手,她从小就和妈妈一起参加比赛;今年的攀岩老师,曾经作为西藏登山学校的带队助理,带人爬过专业级高海波山峰……夏令营的课堂的秩序,不会像我们的课堂那样井然有序,规规矩矩。我观摩过射箭课,他们的辅导员也会参与课程,帮助专业老师辅导孩子,孩子们会觉得一节课不过瘾,都想多射,他们在自由活动时间,可以选择再来上射箭。去年pony得了射箭奖牌,就是因为自由时间他选课很多,孩子们都可以根据自己的爱好选择自由课程,每天可选的课程不一样。夏令营的辅导员们确实很年轻,我去年每天和他们在一起,也采访过几个人,他们很多都是在读或者刚刚毕业的大学生,有的甚至还是博士,正在写论文,每个人的专业都不一样,但是他们很多人都不止一次来过这里带过学生,有时候会有新手,他不懂或者没经验的地方,就会有过来人告诉他,他们也是在这里交到自己的新朋友,学到新的本事,去年一位老师,居然就在夏令营里学会了绳上体操!我觉得,在孩子成长过程中,相比我们的老成持重、满心故念的中年老师,年轻人更容易给他榜样。Pony第一次从夏令营回来后开始喜欢听音乐,就是因为他看到老师们休息时间都在听。每个辅导员性格不一样,有的憨厚,有的幽默,有的活泼,有的仔细,所以,孩子和老师之间也有适应过程。Carol:从我们几年的合作和观察中,年轻的辅导员不像我们“专业”的老师,都是经过严格评估的,譬如营地的攀岩老师,来自香港,他在德国读的是生态科学,博士,自己攀几千米的高山,包括挪威,西藏、南极,做公益事业、还已经出书。孩子们如果能跟他们多交流,领会到的是另外一个天空的精彩,得到的也许就是将来自己的路的启示。正面能量的贯彻带给孩子的是全面的,综合素质的影响。Q/6李先生:小朋友完全不习惯夏令营生活或者可能被孤立,该怎么办?他们哭了,生病了又如何处理?马力:Pony也哭过,因为网球比赛打不过俄罗斯孩子,因为伙伴之间的戏弄,因为法语课猜单词没有得到巧克力……这样的时候,往往是老师安抚他,我走掉。我只和他谈过一次,因为觉得要让他明白,有些事怎样自己处理才好。孩子生病,夏令营有专门的“住院处”可以收治诸如发烧等症状的孩子,我专门在那里待过,很多孩子都愿意“住院”,因为可以看电视,还可以吃特殊的病号餐,多美呀。如果夏令营医务室认为孩子的状况需要送到镇上医院看病,他们会派专车专人跟护到镇上医院去看病。Pony今年因为不小心手指夹伤,就去了一次,他觉得很好玩。完全不习惯夏令营的孩子寥寥无几,但也有,中外都有,那就不要勉强,快乐退出。去年Pony班上有一个俄罗斯孩子,开营不久就回家了。因为他年纪小,想家很厉害,性格又内向,不适应。担心孩子被孤立?其实,有些孩子就愿意自己安静旁观,去年Pony班里的一个俄罗斯孩子,至始至终不多说一句话,凡事旁观,很少主动参与,但是坚持到最后,我特意仔细观察过他,他是主动孤立,有自己的空间、遐想和享受。可第二年,这孩子又到夏令营了。Carol:每个人到陌生环境,都是从不习惯到习惯的,孩子也同样。在夏令营,每天都有孩子哭,因为想家,或者是“不习惯”,某些活动不好玩,或做不好,或者觉得孤单,甚至被欺负,这都是他们的经历,他们的生活体验,放开手去让他们去学着理解,经历,是一种难得的历练。辅导员首先会是孩子的朋友,他们会观察、引导、教育,和孩子沟通。如果孩子生病,营地有很好的医疗服务,他们的对孩子的关心和照顾很到位,不必担心。Q/7李先生:语言问题会是沟通的最大障碍吗?小朋友怎样与世界各地的孩子融入社交,有什么经验和建议?马力:很多家长担心中国孩子到夏令营的语言问题,表面上,有些问题是语言造成的,因为语言不流畅,所以中外孩子之间的沟通少,对于老师的话理解也不到位,自己会有胆怯和挫败感。但是,日常表达没有什么难的东西,去年一个意大利女孩子,一句英语不会,居然第一时间就能找到朋友,那朋友一直给她当翻译,俩人友谊可深了。所以,语言不是问题,如何融入和社交才重要。在国际夏令营生活一段时间后,孩子们的英语都会得到不同程度地提高,但是孩子们带回来的远不止几个英语单词能够衡量和记载,我们就等耐心静候那些潜移默化的东西吧。对于中国孩子,尤其是大孩子来说,国际夏令营的挑战性实际更大,因为,他们拥有很多自由时间可以自己支配,国外的孩子这个时候在社交在各种玩,但是我们的孩子习惯了有人安排生活,习惯于被排好档期的环境,一旦被“放羊”,就会觉得无聊,无所事事。我参加过Senior组的活动,甚至晚上外出和他们一起蹦迪,我都很enjoy的时候,我们的中国组员都躲在角落处呆着。我们的孩子可能觉得这样的生活有点触犯禁忌,不好,但其实,这是西方孩子的日常组成部分,我们的孩子有时也想跃跃欲试,但是他们没有找到可以一起分享的朋友。很多西方的大孩子在成长过程中几乎每年都来这里,环境气氛等是个因素,更重要的是,他们告诉我,是因为朋友会在这里相聚。Q/8李先生:我们更多是听到夏令营好的一面或最好的一面,是不是能告诉我们一个硬币的两个面?国际夏令营还有什么可以针对亚洲或中国孩子改进的吗?给我们一个第二次送孩子去这个夏令营的理由?马力:每个夏令营都不会尽善尽美,夏令营不是成长的万金油和教育的“兴奋剂”,也不是温室,它更像一片有机土壤,让孩子们在其间相对自由地展示自己,找到自己的位置,更自由成长。我是在夏令营待过21天的,会选择第二次让孩子进营,进同样的组别,不说财力的投入(费用真的不便宜),孩子的21天时间就是一笔巨大的成本。我们下决心的一个原因就是,这是孩子的选择,因为夏令营给了他自己认为是“珍宝”的东西,这一年Pony的变化有目共睹,就连学校老师都一再向我们求教:是什么让他变化如此之大?有些变化可以显性看见,有些变化不是立竿见影的,但是,在之后的成长中会其关键作用,这些作用与其说是夏令营通过环境、课程、老师带给孩子的,不如说是孩子在夏令营生活中自己挑战自己,自己战胜自己得来的,所以他们才会喜爱这个地方,因为他们在此感受了自身的很多可能性。蒙塔纳夏令营是个国际夏令营,去年有56个国家和地区的孩子参加,夏令营对所有孩子都一视同仁,不会对哪个国家的孩子另眼相看。这个夏令营最大的特色就在于它是在瑞士这样一个中立国家的国际夏令营,在这里,能与世界相遇。如果这个夏令营“亚洲”(或者“中国”)特色那么突出,我想,我们和孩子都会犹豫是否值得再去吧。任何事物都有两面,但是究竟哪些是另一面,答案也因人而异。所以,我在向朋友介绍这个夏令营时,从不鼓动,首先都先“泼冷水”:远,要长途飞行;不便宜,够买一辆经济型轿车了;报名条件严苛,容不得犹犹豫豫、挑三拣四……至于要不要第二次甚至第三次去,排除经济原因不说,我觉得这个问题最好就问孩子,一共可以问三次:刚从夏令营回来时;他和同龄人讲起夏令营时;决定是否再报名前。Q/9李先生:在营地期间,家长和小孩是如何沟通的?马力:营员与家长的沟通方式与时间,夏令营都有规定。在营地期间,孩子每天可以在固定时间使用营地电话给家里打电话,10岁以上孩子可以使用手机。这两年校长考虑到中国家长特点,已经特别允许Junior的孩子带手机,但必须在固定时间使用。Pony每次与我们通话2-3分钟,讲讲感觉和课程,我们问问他身体和其他事情,偶尔商量一下回来的安排,很快他就挂掉跑开了,因为孩子们也很“忙”,很多活动要开始,而且,相比和老妈老爸“啰嗦”,玩是多么诱人啊。有时就没有电话,因为手机没电了,或者干脆就是“没时间打”。快回家前的一周,他的话变多了,有时打给爸爸,有时打给我,聊聊天,讲讲他的课程、体验和一些细节。我们能从电话里感知他的情绪变化和想象他的快乐生活。有时没有电话,我们也就随他去吧。Carol:营地是经过数十年教育孩子的经验考验,规定电话时间限制的,2-3分钟电话报平安和基本沟通已足够,因为在营地期间并不是家长与孩子沟通的最佳时候,不如放开孩子,让他们在属于他们自己的21天里更好地“玩”,体验营地的精彩生活和与其他小朋友更好的沟通。Q/10李先生:家长想了解孩子每天在做些什么,方便和孩子沟通,营地是否有可能把每天的课表发给我们了解?马力:我在夏令营里待过21天,每天从早到晚,都没有办法一一体验所有组别所有课程所有时间段的活动,有些活动还是Pony回来后告诉我的,虽然没有照片,我觉得听他描述反倒更有现场感,因为这是孩子的角度和眼光。Pony第二次到夏令营,我也很想更多更详细地了解他每天都做些什么,有什么新鲜内容,开始还总在电话里问,后来就过问不多。因为夏令营不同于在校学习和外出培训,这21天是孩子的21天,我们即使把课表倒背如流,也只是“纸上谈兵”,孩子记住的一定是印象最深的,孩子忘却的一定是不在意的,重要的不是记录下来的那些文字或者照片,而是刻在孩子自己记忆、身体和情感中的那些东西。夏令营有网站,不时更新,可以看到最新消息。每年会有纪念册,里面会有孩子们的合影照片等。有能力的孩子,可以带日记本、照相机、录像机,记录自己的生活。Fun享国际夏令营,快乐成长!2015营期已开始接受预报名蒙塔纳国际夏令营体育-活动最丰富,菲拉格慕、GUCCI、LV等家族指定的国际夏令营。营期:①日-7月18日②日-8月08日③日-8月29日(每期限额20名营友)JTC国际夏令营定制最个性,专属1:5师资比率,最佳个性定制夏令营,孩子们自己的夏令营。营期:日-8月19日(限额20名营友,可根据你的暑假计划安排营期计划,每个营期时间3周起)布里蒙国际贵族学校(夏令营)历史最悠久,坐拥日内瓦湖美景,语言学习与户外运动并重,志向留学少年优选。营期:日-8月15日(限额12名营友)美太阳国际贵族学校(夏令营)师资最优,历史悠久,百年国际顶尖贵族学校排名第二,志向留学少年优选。营期:日-7月25日(限额10名营友)在送孩子入营或接孩子出营期间,家长可以定制瑞士亲子旅行,与孩子一起体验成长之旅。关注:德迈国际旅行回复夏令营+姓名+手机号,获取行程计划咨询报名:400 609 0109联系人:135 (秦小姐)德迈国际旅行机构是瑞士著名国际夏令营中国最佳优选代理机构,瑞士国家旅游局特别支持旅行机构,截至2014年,已送了100多名孩子参加国际夏令营。关注:德迈国际旅行回复目的地+姓名+手机号,定制您的旅行旅行顾问微信号:DIADEMA001旅行热线:400 609 0109
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