大学英语四级单词的记忆法及教学实践--《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003年02期
大学英语四级单词的记忆法及教学实践
【摘要】：按照《大学英语教学大纲》的有关要求 ,大学生达到四级时应该掌握 40 0 0左右英语单词。鉴于大学生用于学习相关英语词汇的时间相对有限 ,每一位大学英语教师都有责任和义务来研究、总结实用有效的英语四级单词的记忆方法 ,并引导学生掌握、应用这些方法 ,从而提高英语教学质量和效果。笔者根据自己多年的教与学的心得体会 ,总结、归纳了包括反复循环记忆、词根词缀记忆等在内的多种实用的记忆法 ,并且在课堂实践中明显地提高了教学效果
【作者单位】：
【分类号】：H319.3
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大学英语四级常见词根词缀
　　导语：2011年底的大学英语就要开始了，还在为背诵单词而困惑吗？教你轻松背单词的方法&&记住这些词根词缀，背诵更多。　　1．否定前缀&&&& 【外语教育&网】　　un- uncomfortable, unacceptable, unavoidable推荐信息　　in- incomplete, incapable, indispensable, inevitable　　im- imperfect, impartial, immortal　　dis- disable, disadvantage　　mis- misplace, mislead, misfortune　　ab- abnormal　　de- deactivate, degrade　　il- illegal, illiterate　　ir- irregular, irrelative　　mal- malfunction, malnutrition　　2. trans - across（横过）through（通过）beyond（那边）from one place to another　　transient 短暂的　　transplant 移植（器官）　　transaction 交易　　transition 过渡，转变　　transition from A to B transition period　　transmit 传输，传送（无线电，电视）　　transmission （n）　　a live transmission 现场直播　　cultural transmission 文化的继承　　transform 完全改变&的外观/特性　　transformation（常做陪衬）　　transfer 传递，迁移　　translate 翻译　　transport 运输　　3. com-, con- 1、加强语气 2、共同，一起　　combine, compete, compromise　　confirm, conspicuous, concession　　4. -tain 1、支撑 2、保持，维持，保留　　sustain， retain, maintain　　5. re- 再，又，回，反　　renew, reshape, refresh　　6. uni- / mono- one （一个），sole（单一的）　　uniform, unique, unity　　monotonous （单调的），monopoly （垄断）　　7. ex- 向外，超出　　expand extend exceed excessive exclusive（ly） excursion　　8. pre-/pro- 前，在前　　predominant precede, previous, premise, prevalent　　proceed, prominent, propel　　9. magn- 大（large）　　magnify（microscope）, magnificent, magnitude　　10. viv- /vit- live, life 生命，生活　　vivid, survive, revive　　vital, vitamin　　11. inter- 在&&之间 相互　　intervene, interfere　　12. man- hand （手工）　　manufacture , manipulate，manuscript　　13. sci- knowledge　　science, scientific, consciousness　　14. sub- / sus- 下，次，附属　　subsidiary subordinate（to）　　sustain　　15. laps 滑，落　　（时间）elapse, collapse　　16. spec- / spic- look　　spectator, speculate, spectacular, perspective　　conspicuous　　17.clud（s）-, clos- 关闭shut　　conclude, include ,exclusive close　　18. not note　　notify notion（=idea） notorious　　19. homo- same　　homogeneously　　20. simul- together　　Simultaneously　　21. multi - 多，多倍　　multiply, multitude　　22. contra, contro 相反　　contradiction contrary　　controversy　　23. dict- say, tell, speak　　dictate, dictator , dictionary, verdict, predict　　24. per- through　　permeate, perplex, permanent, perpetual, persistent　　25. ver- truth　　verify verdict　　26. -logy study（学习） science　　biology psychology　　27. -vert / -vers turn　　divert advertise　　diversify versatile reverse　　28. -ics 作抽象名词的后缀，表学科　　economics politics physics　　29. -ist 表示&人&　　pianist geologist typist　　30. bio- life　　biography biology　　31. -ician 从事&&专业的人　　music & musician　　32. -ism &&主义&&论（抽象名词）　　realism Marxism　　33. -cid kill　　suicide insecticide　　34. mort- death　　mortal mortality immortal　　35. -scrib / -scrip write draw　　describe inscribe prescribe subscribe ascribe　　description inscription prescription subscription ascription　　36. di-/du-/ambi- /bi- two, double　　dilemma / duplicate / ambiguous/ bilateral　　37. tri- three　　triangle　　38. bene- good, well, happily　　benefit beneficiary　　39. volu/ volv roll（滚动）turn（转动）　　evolution revolution　　involve revolve evolve　　40. fer carry（带） produce（生产）　　transfer refer fertile　　41. phil- love　　philosophy　　42. deca- ten　　decade　　43. cred believe　　credible incredible credit　　44. cent one hundred　　century　　45. mill / kilo 一千，千分之一　　millennium million kilometer kilogram　　46. dom master, control　　domain　　dominate, dominant, predominant　　47. val 有权力，影响　　valid, invalid, valuable, evaluate, prevalent（popular）　　48. graph / gram write　　biography, geography / grammar, telegram　　49. equi - 同等，相等　　equivalent equilibrium　　50. bat beat打　　debate combat battle batter battery　　51. seg, sect cut　　segment, segregate / section intersection　　52. plex 折叠　　perplex complex　　53. en- / -ify make　　enlarge entitle enrich enable　　simplify magnify signify　　54. sym- / syn- 共同same, 类似similar　　sympathy symptom symmetry / syndrome　　55 path feeling　　pathetic sympathy sympathetic　　56. ceed / cess / cede / cest / cur run　　proceed　　recession, access, excess, successor　　precede, recede　　ancestor　　current currency excursion occur　　57. serv 保存,保护（protect）　　conserve preserve　　58. -able , -ible 可&&　　respectable, imaginable　　comprehensible　　59. hypo- 下，在&之下　　hypothesis hypotension　　60. -pel 推　　propel, expel, repel, dispel, impel, compel　　61. scend climb　　ascend descend　　62. spir　　aspire, inspire, expire, respire, conspire　　63. sent, sens feeling　　sentimental　　sense, consensus　　64. grav 重　　grave, gravity, aggravate （grieve）　　65.lev 轻，上升　　alleviate, elevate （relieve）　　66.rupt break　　bankrupt, interrupt, corrupt　　推荐阅读　　　　　　　　
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我来回答：
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第一句：The picture leap into my sight is fairly complling 第二句：描述图画内容,which is give me deeply provoking.
介词,主要是表达具体的时间或地点等的小词.有了它们,能更具体,细节化的表达出所要表达的意思要想了解所有介词的意思和用法,一时之间或许稍微有难度但是从基础的入手,了解的全面而详实,给自己一个良好的角度,去解释其它介词的具体用法是一个方式吧.英语中大多数介词含义灵活,一词多义多用.除了一些常用短语已有译法外,大量介词需要从
每天做1套听力+4篇阅读+真题一套注：听力反复听懂为止；真题的选择题和完形填空涉及的语法和词汇要一个个搞懂.背单词【坚持每天一点点,几个星期该有些进步的.】祝君成功! 再问： 每天都要做那么多么？还有作文呢？ 再答： 套题里面有作文呀。而且作文来来去去就是那么些话题，就算话题不一样，很多句子都是可以套用的。 看起来挺多
鄙人刚参加了2011年研究生考试,谈点个人意见.说实话,英语真没有什么速成的方法,关键还是积累的.但,若是站在考试的角度来看,要考好考研英语核心是词汇量,关键在阅读能力,拉开差距靠作文.具体说呢,就是英语复习第一阶段还是以增加词汇量为主,而且学习词汇不在于广度,而在学习词汇的深度,就是说尽量多理解这个词汇的用法以及各种
有希望!你要买一套历届真题,然后一周做一两套就可以,每做一套要有效率.首先,按照正常的四级的时间做每一套真题,期间不要发短信,接电话什么的,就像真的考试一样,该做哪部分就做什么,时间到了没做完也不要继续做了.然后就是对答案,看看自己到底是什么水平的,做完试题不要觉得结束了,做完后的总结也是很重要的.把听力做错的题再听一
你是已经参加工作的人,不能再用学校的方法来学英语,要和你的工作有关的.你已经过了6级,而且平时工作有用到英语写和阅读,我觉得你的英语水平对于你的工作已经够用了,没必要再找其他的方法了.还有,你说到你的听说很差,那么请问,你的工作内容需要直接和老外沟通吗?如果没必要直接沟通的话,你目前的英语水平就够了.如果是由于听说差而
只是一道“等效平衡的”的题,具体的参考知识如下,不懂得私信联系 再问： 题目下面那个表达式什么意思~~？？ 再答： 最后的表达式，我做的与你的不同再问： 右边的题应该怎么看？~我没看懂，求解求答案 再答： 这就是我给你的知识点截图的第一个，好好看吗？好几年没做题了，答案仅作参考再问： 意思就是可以把C换成A和B来计算是
名词的字尾ace,ade,age,al,ance,ancy,ence,ency,cy,dom,hood,head,ic,ice,ise,ing,ion,ism,asm,itude,ment,mony,ness,our,ry,ship,t,th,ty,ety,ity,ure,y.形容词字尾able,ible,al,ial
要有一定的规划.一天背多少?什么时候再温习一遍.例如一天背十个.第二天还要再重复这十个.然后隔三四天要把前面背了的再重复.最后还要有个一周总结.一直这样循环下去就好了.记忆最好是早上和晚上.或者把一些零碎的时间结合起来.比如上街啊等等.背单词最好是把单词带进课文里比较好哈.这样更有效果.祝你成功哈.
你是学生吗?词根词缀记忆法挺好,还有音译法也不错.但我建议学英语就要多看开口,我们不能学哑巴英语. 再问： 词根，词缀记忆，能说说吗再问： 主要针对高考 再答： 中学生就经常考 动词和v容adj。 动词后缀有-ate -ize ，ish 形容词后缀有 -ous -able 等等。同时要记一些 固定搭配，不管学什么学科都
晨读美文100篇（四级）晨读美文100篇（六级）能完成这个,成绩一定没问题了
我觉得做真题吧,很有效的.按照考试要求严格控制时间,然后对照答案查出自己的弱项,再集中应付.个人单词不用背,见多了就知道了.作文还是要背几篇的.
我提示一下,你可以搜一搜,大蒜在炒之后的颜色发黄,就是地沟油.和地沟油中的某种物质反应了
给我吧,最近正好也在申请研究生院,写PS,托福作文27,GRE作文4,希望能帮上忙.邮箱 再问： 已发送，你没留错邮箱吧，为什么你qq邮箱前面不是数字呢？ 再答： 我已经改好发送了~
等下 再答： Actually, your mother and I also know, you don't like us, although we have not the knowledge don't understand, but, you can tell us. No matter what you s
我认为是题目写错了一点吧……如果是f(x)=(e^2x -1) /[x(x-1)]它的做法就是对的,在x趋于1的时候,分子为非0的数,分母趋于0,所以f(x)趋于无穷大x=1是第二类间断点而在x趋于0时候,e^2x -1等价于 2x就得到lim(x->0) (e^2x -1) / x(x-1)=lim(x->0) 2x
我是学托福的准备出国的,我推荐写作文的看那些越难的文章对写作越有帮助,我以前作文也不好,但是自从开始学习托福作文的时候,一些句型,一些高级词汇,一些经典的连接词,对于英语作文提高的其实并不是短语什么的,而是其中的高级词汇还有句子的连贯性,比如说to begin with可以代替first of all .Morever
Four minutes,sir.From two to two to two twoOne day ,a train pulls in. A foreign passenger wants to get off to buy something to eat but he is afraid that the tra
x=2*（a–b）
也许感兴趣的知识英语专业四级词汇语法和完形填空高分秘籍
咨询：010-
　　特别提醒：科学填报志愿比取得好成绩更加重要。考试结束了，尽快估分选大学、确定志愿吧。
　　在目前的专四新题型中，词汇语法题和完形填空题的考点相近。这两部分都把考查重点放在了词汇量、词义辨析、词组搭配、语法知识的运用等方面，因此考生可将两者合并复习，这样能起到事半功倍的作用。
　　英语专业四级考试（下文简称专四）是检验学生在专业英语基础学习阶段学习成效的权威考试，其重要性不言而喻。在目前的专四新题型中，词汇语法题和完形填空题的考点相近。这两部分都把考查重点放在了词汇量、词义辨析、词组搭配、语法知识的运用等方面，因此考生可将两者合并复习，这样能起到事半功倍的作用。这两部分的解题时间为30分钟，分值占整张试卷的25%，在考试中可谓举足轻重。
　　以下笔者精选了考生在复习词汇语法题和完形填空题时经常提出的问题，并在讲解的过程中归纳了典型的六大题型，最后针对不同题型考查特点，介绍四大背词法，希望对各位考生能有所帮助。
　　问题一：请问专四考试要求的词汇量是多少？与大学英语六级相比，哪个考试词汇量要求更大？
　　高等学校英语专业教学大纲规定专四水平学生应认知词汇5,500～6,500个，正确而熟练地运用其中的3,000～4,000个及其最基本的搭配。而考生们比较熟悉的大学英语六级考试要求5,500个单词。从考纲规定来说，专四的词汇量比六级更大，而且专四对词汇搭配、词义辨析考查得更加细化和专业；由于新六级考试已经取消了词汇语法题，因此在词汇用法的掌握方面要求明显低于专四。
　　问题二：专四的词汇语法题和完形填空题包含哪些题型和考点？又该如何复习？
　　无论是词汇语法还是完形填空，主要包含以下六大题型，每一种题型的考点各具特色：
　　1．近义词辨析题
　　表示“真实的”的形容词可以有true, genuine, real等，不一而足，但含义上彼此有差异，用法也不尽相同，比如true强调“符合真理的，正确的”，genuine强调“非人造的，货真价实的”，real则强调“事件的真实性”，可理解为“显示的，并非虚假的”。此时就要注意结合考题的上下文，选择符合要求的词汇。
　　2．词根词缀辨析题
　　英语单词的构成可包含三个成分：前缀(prefix)+词根 (root)+后缀(suffix)。下面我们以respectable（体面的，高尚的，值得尊敬的）这个词为例：“re-”是前缀，表示“重复做某动作”；“spect”是词根，意思是一个动作――“看”；而“-able”是后缀，它首先揭示了该单词的词性是形容词，另外，这个形容词后缀的意思是“能够……的，值得……的”。而英语中，很多单词含有相同的词根，即含义上有一定的联系性，此时就比较难判断词义用法。如respectable的同根词有 respectful （态度恭敬的）和respective （各自的）。这三个单词的词根都是“spect”，拼写也有些相似，但词义相去甚远。平时复习时，考生应当重点积累这类含有相同词根的词汇，并且背单词时要学会掌握常见词根、前缀、后缀的含义，从而在解题时才可以运用构词法知识来判断词语含义。
　　3．动词词组题
　　动词词组永远是考试的重点，尤其要注意同一个动词与不同介词组合，可结合成含义不同的词组，以动词give为例：“give out”表示“分发物品”；“give off”表示“散发出光芒或气味”；“give up”表示“放弃”；“give in”表示“屈服，投降，让步”。考题中常给出一个动词，而后面用什么介词与之搭配，则需要考生在选项中选词填空。因此，考生在背单词时，需要专门花时间积累“动词+介词”词组。
　　4．从句引导词题
　　英语的从句包括主语从句、表语从句、状语从句、定语从句、同位语从句、宾语从句等。根据从句部分在句子里不同的表情达意作用，又可细分为更多类型，如状语从句包含表示原因的原因状语从句、表示时间概念的时间状语从句、表示假设的条件状语从句；根据从句语义的重要性和语气的强弱又可进一步细分，比如定语从句可细分为限定性定语从句（此时从句含义与主句紧密相关）以及非限定性定语从句（此时从句含义与主句联系不紧密，仅起到补充说明作用）。综上所述，各种从句都有各自常用的引导词，如限定性定语从句常用that引导，非限定性定语从句常用which引导，条件状语从句常用if引导，主语从句常用what引导等。考生应该根据上述从句分类，搞清常用的引导词的用法。
　　5．逻辑连词题
　　这类题目通常在选项中出现表示不同逻辑关系的连词，如表示转折关系的but，表示递进关系的then，表示并列关系的and和or，表示因果关系的 because, since, therefore等。此类题目要求考生理解上下文的逻辑关系，再选择符合要求的连词。平时复习时考生要把上述常考的逻辑关系词反复熟悉并练习使用。
　　6．形近词辨析题
　　这类题目指在选项中故意安插拼写形式相近、具有混淆功能的单词，让考生辨别。如virtual与visual，前者表示“实质上的”，后者表示“视觉的”。对于这类题目考生只有具备扎实的词汇背记基本功，才能做到对单词的拼写形式有清晰的判断力。
　　问题三：能否推荐几种高效的背单词方法？每一种背单词方法适用于哪一种考试题型？
　　众所周知，捧着词汇手册死记硬背绝不是积累词汇的好方法。当然，也不能迷信所谓“一天背出500个词汇”的不切实际的方法。良好的词汇积累，应建立在英语构词法基础上，结合词组扩展、近义词对比及适当联想来强化记忆，从而编织出由点及面的知识网。现向各位专四考生推荐以下四大背单词方法。
　　1．词根词缀法
　　英语词根词缀的概念之前已经介绍过，这些构词成分往往都带有鲜明的含义特色，而很多英语单词就是各个词根词缀的排列组合。如果能够熟练了解词根词缀的含义，那么当考生看到时此类生词时就能马上推测出其含义了，比如respect这个词，“re-”前缀表示“重复做某事，再一次做某事”，“spect”则表示“看”，可由此想到：反复看某人或某事，表示心存尊敬，因此可轻松记住的单词含义。再比如前文所举例的 respectful和respectable这两个词，很多考生总记不清两者的含义区分，因为都是由同一个动词respect派生出来的形容词。此时，应抓住两者唯一的不同――后缀的区别来进行突破。“-able”后缀表示“值得……的”，所以respectable用以形容人或事物“值得尊敬的”；而 “-ful”后缀表示“充满……的”，因此respectful是形容一个人对待他人或事物的态度“充满尊敬的，恭敬的”。词根词缀法不仅是词汇记忆体系的基石，更能帮助考生有效应对词义辨析题目。
　　适用题型：词根词缀辨析题及其他所有词汇题
　　2．词组拓展法
　　此方法指背单词时，不能只背孤立的个别单词，而是要把与之相关联的搭配用法和词组一网打尽，从而使自己的词汇量在短期内成倍数增长。如 accordance (符合，依照)，考生不应仅仅满足于把单词的拼写和中文意思记住，考试中真正常考的是词组 “in accordance with sth.”，只有记住了单词的用法，才能在考试中解答出题目。另外，也要特别关注一些看似简单的动词，如 give, take与不同介词搭配的词组。
　　适用题型：动词词组题
　　3．近义词串联法
　　每背一个单词或词组，就同时熟悉与之含义用法有类似的词汇，也是迅速而有效的背词法。如前面所提到的词组 “in accordance with sth.”, 与另一个词组“be in line with sth.”含义接近，都表示“符合，依照”，因此可把含义相似的词组串联在一起同时记。而如果同义词之间含义用法有细微差别，尤其要注意辨清。
　　适用题型：近义词辨析题
　　4．联想记忆法
　　此方法指结合单词拼写特征或者在发音上与汉语的谐音效果来辅助记忆，如strong这个单词，发音非常接近汉语“死壮”，且单词本身确实表示“强壮”之意，因此可巧妙地联想到中文来记忆。另外，对于一些拼写非常接近的词汇，尤其要利用联想来加以区分，比如：stationary是形容词，表示“静止不动的”；stationery是名词，表示“文具”。这两个单词发音完全相同，拼写仅在黑体字部分有一字母之差，确实很难记忆。此时可抓住唯一有区别的黑体字部分展开联想――由stationery中的字母e联想到时下文案工作最常用的email，因此可记住含有e的stationery是“文具”之意，而另一个同音词stationary就表示“静止不动的”。
　　适用题型：形近词辨析题。
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