我打算报考托福的班,但是自己的英语西安零基础学托福薄弱,直接上托福班比较难。另外,还想要提高自己的听说能力,想

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新东方托福基础班适合什么阶段的人上呀?~上面写的高中水平~我觉得我现在在高中水平之上~但离托福还有一定差距~我不太想上强化班~强化班是考前上的~主要讲答题技巧~我现在想提高一下自己的英文水平然后基本达到考托福的水平~而不太想去通过在答题方面的技巧提高成绩~我现在上大二~英语水平应该在四级左右吧~我上基础班会不会水平偏高而不适合我呢~~哪个班花销都不少~~请大家帮帮忙~或者说上过托福强化班的同学觉得强化班是否帮助很大呢?~~谢谢大家~~回答好的必将重谢哈~~~~
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一点都不偏高、四级水平差托福太远了、只是基础班的教材不好、没有什么实质性的帮组、他和真题出入太大、强化班是上的蓝色delta、只是你完全没上过托、直接接触蓝色可能有点不太适应、og我忘了是什么时候上的、好像是强化的时候、那个超级重要的、记得冲刺班是上的barron、那个比托福真题难、你没上过就算了吧、不过、ps:og很重要、我忘了新东方大课是什么时候的og了 、你可以直接去前台问问、好像那里的老师会给你答案、给你一些信息、自己考虑、也可以去咨询新东方前台、我也不图分、我知道什么给你说的、如果有出入、别怪我啊、我是上的它的小班、只上过一次基础的大班、大概知道课程安排、你最好去前台咨询
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新东方的托福基础强化我都上过,基础班对你来说肯定简单,强化班在考试前两个月上就可以。新东方主要侧重的是教技巧至于提高能力的嘛,主要在自己!背单词很重要,在积累词汇量的同时能力自然而然就提高了~祝你顺利备考托福~~
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托福基础班针对想考托福但是英语基础比较薄弱的人士,基本上要高二以上英语水平。
小鱼吃什么
小鱼吃什么
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可以先上新概念三册,因为新概念是提高综合能力的,而托福要求词汇8000,你英语四级水平大概在4000左右词汇量吧,新3读完可以到5500词汇,读完三册再报个词汇班,学一点记忆单词的技巧,然后考试之前直接报强化班。
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&TOEFL精讲精练班
TOEFL精讲精练班
原名:TOEFL精讲精练B班
建议报班时间:至少开课前一周报名
班型:25人(寒暑假不超过28人)、50人
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旨在帮助英语基础薄弱的学员,培养初级词汇、辨音、发音等基本英语语言能力,循序渐进地为学员进入TOEFL基础段的学习做好准备。
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主讲:TOEFL口语北京大学英语语言文学专业毕业。新东方教学培训师,TOEFL口语、写作满分。
主讲:TOEFL口语伦敦大学硕士。在英国多年的留学和工作经验,教学态度认真,教学方法灵活多样。
主讲:TOEFL写作毕业于香港理工大学同声传译专业,曾在联合国等国际国内大会担任同声传译。
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  一、句式变化
  1. 变换句子的开头结构
  名词做主语
  介词短语作状语
  副词作状语
  状语从句
  分词短语作状语
  形容词短语作状语
  主语从句
  不定式短语做主语或状语
  动名词做主语
  To begin with, even in such areas as computer science, where it is estimated that much of what a student learns today will be obsolete in
just five years, an advanced degree and the education it represents will continue to be of benefit. Unlike undergraduate education, which is
divided into a number of small educational units every term, post-baccalaureate education is concentrated on deeper learning in fewer areas.
Moreover, most graduate education requires extended, critical focus on complex issues or research projects. And even if the technical
information relevant to completing a graduate-level project becomes outmoded, the learned critical methods and problem-solving approaches will
  2. 使用不同的句型结构
  Today&s education system places too much emphasis on students& desires rather than their needs. Accordingly, students are searching for
the easy way out, and educators are willingly conspiring with them. As opposed to this trend, I would argue that students should study what is
presented to them rather than what is desired by them. Not only should educators determine the curriculum, but also they should strive to
insure that each individual student truly gains from his/her education, rather than just breezes through it.
  二、承上启下
  1. 表示结论
  in conclusion
  in sum
  to conclude
  to sum up
  2. 表示肯定程度
  certainly
  clearly
  obviously
  plainly
  apparently
  surely
  undoubtedly
  naturally
  for certain
  for sure
  of course
  always
  possibly
  perhaps
  likely
  probably
  potentially
  presumably
  to some extend
  in a large sense
  generally speaking
  in a sense
  generally
  in some sense
  normally
  ideally
  3. 引出新观点
  second
  finally
  in the first place
  in the second place
  last but not least
  first of all
  another
  In addition
  additionally
  further
  furthermore
  moreover
  likewise
  similarly
  more importantly
  imagine
  suppose
  most importantly
  for one thing
  for another
  4. 引出详细解释
  specifically
  particularly
  for example
  for instance
  in this case
  in that case
  as well as
  in that
  such as
  in addition to
  5. 表示对照或其他观点
  otherwise
  however
  nevertheless
  though
  although
  meanwhile
  instead
  anyway
  unlike
  on the contrary
  by contrast
  by comparison
  in any case
  at any rate
  in spite of
  rather than
  on the one hand
  on the other hand
  even if
  apart from
  instead of
  even so
  6. 表示证据出现
  because
  actually
  in fact
  as a matter of fact
  as a result
  due to
  owing to
  7. 表示推理
  as a result
  accordingly
  consequently
  ultimately
  thereby
  therefore
  as a consequence
  if not
  according to
  8. 表示反复说明
  in other words
  briefly
  that is
  三、巧用修辞
  1. 排比对称结构
  Despite all the evidence, experts continue to debate weather global warming exists, how extensive the problem is, what the likely effects
will be and whether any remedy is possible.
  Despite all the evidence, experts continue to debate the existence of global warming, the extent of the problem, its likely effects and any
possible remedy.
  2. 比喻
  (1)明喻:比喻词出现:as, like, as if&
  In many ways, no doubt, our world grows more and more complex, sputn yet how many of our complexities remain
futile, how many of our artificialities false. Simplicity too can be subtle-as the straight lines of a Greek temple, like the Parthenon at Athens, are
delicately curved in order to look straighter still.
  (2)暗喻:比喻词不出现。
  America has given the Negro people a bad check, which has come back marked insufficient funds.
  3. 对照:加深印象
  Extremism in defense o moderation is the pursuit of justice is no virtue.
  4. 类比
  The Negro has a callus growing on his soul and it is getting harder and harder to hurt him here. That is a simple law of nature. Like a callus
on the foot in a shoe that is too tight. The foot is nature&s and that shoe was put on by man. The tight shoe will pinch your foot and make you
holler and scream. But sooner or later, if you do not take the shoe off, a callus will form on the foot and begin to wear out the shoe.
  It is the same with the Negro in America. That shoe-the white man&s system&has pinched and rubbed and squeezed his soul until it has
almost destroyed him. But it did not. And how a callus has formed on his soul, and unless that system is adjusted to fit him, too, that callus is
going to wear our that system.
  5. 拟人
  Dawn was beginning to prowl about the sky and put out the starts.
  6. 夸张
  For she was beautiful&her beauty made the bright world dim, and everything beside seemed like the fleeting image of a shade.
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