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佛山盘古树家长学校:早教为什么要从0岁开始
早期教育必须从零岁开始,这是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为:
1. 大脑发育的可塑性
大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力,是人类终身具有的特性。年龄越小,可塑性也越大。三岁前,尤其是出生的第一年,是大脑发育最迅速的时期,外部刺激,将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中,而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。
2. 儿童成长的主动性
孩子来到世上,已具备了一切发展的潜能,他虽然弱小、稚嫩,但却有主动生长的内在力量。所以,成人应该及时创造条件,支持孩子的学习和发展,不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。
3. 儿童发展的基础性
研究表明,在大脑发育过程中,有一系列的关键发展期或敏感阶段,也称学习的关键期,最好的例子就是语言的学习,在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期,但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。
4. 发展的顺序性
孩子各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序展开。例如,从运动领域看,每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现,虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同,但其次序无一例外。
孩子的这些特性,使零岁教育成为可能和必要。细心的父母只要观察孩子的表现,就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多,如能及时地满足和耐心地等待,孩子的发展就会更好,生活得更加快乐、和谐。
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今日搜狐热点早教机构不是万能的,宝妈宝爸还需慎重选择早教机构不是万能的,宝妈宝爸还需慎重选择阳光世界百家号近几年,我国早教市场风生水起,,在一些中大型都市如雨后春笋般出现了大大小小的各种早教机构,很多年轻的父母面对形形色色的早教机构不知如何选择。针对该不该选择早教机构这个问题,我们通过相关专家的建议或许可供家长参考。据介绍,树突和神经键的形成需要巨大的能量。婴幼儿的大脑将使用相当于成年人两倍的能量,婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。此外,影响孩子未来一生发展的,还有化学上的架构。人的身体会分泌出荷尔蒙,它使人们面对问题作出适当的反应,因此小孩子遇到挫折的时候,导致心情压抑的一种荷尔蒙就会逐渐传送到全身的每一根血管。如果受挫的程度不断加深,那么这种荷尔蒙的数量就会不断提高。而每个人在0-18个月的时候,右脑的发展比较快,主管韵律、图画、想象、情感、创造力的右脑健康发展,能帮助小朋友正确处理负面情绪,所以抓住这段黄金时间进行早教事半功倍。早教不是万能的,很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童,这种思想是错误的。儿童程序教育学之父郑永生先生认为早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣,引导孩子形成良好的行为习惯,不应过度强调技能。因此值得提醒的是,不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场,带着这种思想让宝宝上课,不会起到什么作用。父母是早教成功与否的关键,父母是孩子的启蒙老师,优秀的孩子不在于给孩子选择如何的早教机构,而在于父母本身的教育,有一个正确的教育观念和一套完善的教育方法,在日常生活中的身体力行、耳濡目染,这样才能对孩子进行真正的早期教育。盘古树家长教育学校,致力于改变父母传统的家庭教育观念,帮助父母建立科学合理的教育观念,注重对儿童思维程序的教育,让你不用再忙于奔波寻找早教机构,让你成为孩子最好的早教老师。早教,最适合的地点是家庭,最适合的老师是父母。本文由百家号作者上传并发布,百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点,不代表百度立场。未经作者许可,不得转载。阳光世界百家号最近更新:简介:分享丰富多彩人间的喜怒哀乐。作者最新文章相关文章影响孩子一生的敏感期,你一定不要错过
有多少父母知道,婴儿刚出生时喜欢看黑白相交的地方,热不是人们通常认为的彩球?婴儿喝了糖水之后为什么拒绝再喝白开水?他为什么爱吃手,还对非常微小的事物感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,它还会再扔掉?......
这一切的背后,是一个黄金般贵重的概念——敏感期
所谓敏感期,是指在0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。这个阶段,他们的七景六感(七景:吃、拉、睡、医、穿、玩、学;六感:安全感、自主感、真实感、满足感、宁静感、愉悦感)在飞速发展着,建立自身的思维程序。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,这个时期的成长,将会影响他们的一生。
能让儿童在这敏感期得到良好发展的前提是,必须让孩子有一个充满爱和自由的成长环境。
但现实是,这个年龄断的很多孩子,既得不到来自父母的宽容和疼爱,又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中,他们孤独的成长着。
盘古树将帮助家长理解孩子,走进他们内心世界,让他们在爱和自由中度过敏感期。
你所认知的爱和自由子应该是怎样的情景呢?
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郑永生介绍盘古树
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郑永生儿童程序学创始人名:永生 字:蒙正 号:盘古郑永生,从事儿童教育研究十余年,精通中西方儿童教育理念,被各大早教机构长期外聘为辅导讲师。在大量的实践过程中,郑永生发现儿童教育理论存在很多无法自圆其说的低级错误,于是潜心研发出“程序学”这一史无前例的教育理论,从根源找到了儿童教育的最科学实用的方法。这套系统的理论,推翻了我们一直追崇的“优势教育”理念,填补了世界教育的空白,在教育界具有里程碑的意义。
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