孩子进了小学，你应该知道的9个秘密！
小编碎碎念：转眼就是8月了，家里有幼升小或上着小学的孩子吗？有没有感觉有点紧张？哈哈哈。在开学前，先了解下面这几点吧。
第一个秘密：要做幼小衔接准备吗？
你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了6年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。
这是大家先要做好的幼小衔接准备。既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑，又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个假设太违反能量守恒原理。上帝如果真答应了你的这个请求，估计他会在别的什么地方关一扇窗。
第二个秘密：小学老师喜欢什么样的家长？
现在的大潮流是孩子在幼儿园阶段，已经开始学习写字和数学。如果你的孩子是少数，一定要找机会让老师知道。我接触过很多小学老师，他们传递的都是同一个信息“他们不喜欢不重视孩子学习的家长”，他们并不是讨厌“学习成绩不好孩子的家长”。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区。所以，你需要让老师们知道，我的孩子现在分数低的原因，我们正在努力赶上。
第三个秘密：要不要搞懂什么是“考试”？
如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。
“考试”的正确概念和a,o,e一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。
第四个秘密：孩子让你难堪了怎么办？
进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试，能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
第五个秘密：老师喜欢什么样的小孩儿？
老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。
0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。这正是小学老师喜欢的。
第六个秘密：新的教育是不是放孩子傻玩？
给了孩子新的教育，不是放他们傻玩六年，玩的这六年，要建构的能力很多，如果只是傻着玩，上学自然就能学好，那大山里的孩子学习应该最没问题。实际情况并不是这样。
第七个秘密：对学习的恐惧感会转移到孩子身上吗？
如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
第八个秘密：你对分数的态度决定孩子对考试分数的认识
孩子就像刚出生时，不知道什么是苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。一边吃着苹果一边表现出愉悦和一边吃苹果一边表现出痛苦，孩子接收到的信息会完全不同。
好分数你表现的异常欣喜和低分数你表现的沮丧愤怒，同样传递的是分数是个神奇的东西。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。
第九个秘密：没有什么比保护孩子的学习兴趣更重要
没有什么比保护孩子的学习兴趣更重要。孩子刚刚进小学，当任何与上学相关联的要素令他们厌烦，请一定要帮他们排除。如果孩子觉得累了，想先玩再做作业，我们就应该支持；大冬天，孩子不愿意起床去上学，我们不应该吓唬他们，迟到老师会罚站；如果孩子累得想睡觉，精力实在不能支持他完成作业，我们就应该帮他们一把。
一个孩子，不可能靠吃苦，靠毅力去长久坚持一件事，唯有对一件事情的热爱，会让人心甘情愿排除万难，勇往直前。让他们爱上一件事，最好让他们感觉这件事不难，很有趣。
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今日搜狐热点孩子上小学一年级，与你分享11个小秘密
家有小童鞋
看到很多妈妈为孩子上一年级焦虑中，我也是这样走过来的
去年的这个时候如果有人给我分享这些个小经验，恐怕我就不会那么的难过了-
一年级上半年我和女儿都各自瘦了好几斤-
精神上的压力就更别说了-
和大家分享11个小秘密，希望对你有用
让我们一起顺利渡过幼小衔接期
放心！我们的宝宝一定会越来越优秀
第一个小秘密：你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了6年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。这时大家先要做好的幼小衔接准备。第二个小秘密：要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。第三个小秘密：如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。“考试”的正确概念和a,o,e一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。找到了原因，咱下次再来。人就是这样慢慢长大，不是吗?第四个小秘密：进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试，能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。第五个小秘密：老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么?我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。这正是小学老师喜欢的。第六个小秘密：给了孩子新的教育，不是放他们傻玩六年，玩的这六年，要建构的能力很多，如果只是傻着玩，上学自然就能学好，那大山里的孩子学习应该最没问题。实际情况并不是这样。第七个小秘密：如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。第八个小秘密：孩子就象刚出生时，不知道什么是苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。一边吃着苹果一边表现出愉悦和一边吃苹果一边表现出痛苦，孩子接收到的信息会完全不同。好分数你表现的异常欣喜和低分数你表现的沮丧愤怒，同样传递的是分数是个神奇的东西。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。第九个小秘密：你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成为一个平凡的普通人。你养的这个普通人，他不会因为校规要求不能留长发而跳楼，不会因为得不到爱而去寄情网络，不会因为别人说吸毒很酷而去染上毒瘾，他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生活，他能把自己照顾得很好......孩子大了，我们是否还在为我们的初衷而努力?第十个小秘密：哪怕你的孩子在出生的前六年，在你的光辉领导下，全家人民的共同努力下，长成了一个在新教育评价体系中综合表现优异的小孩，当他进入小学，同样会出现一个适应期。在这段时间里，父母应该是他们的拐杖，他们的垃圾筒，他们的加油站，他们的家庭教师。多想想我们当时怎么帮他们适应幼儿园，想着进了幼儿园老师没时间帮你穿衣脱裤，咱们在家就一遍遍耐心地教孩子。那时候他们哭一嗓子，咱们心里都难受，现在他们大了，不怎么哭了，咱也得看见孩子的不容易。第十一个小秘密：没有什么比保护孩子的学习兴趣更重要。孩子刚刚进小学，当任何与上学相关联的要素令他们厌烦，请一定要帮他们排除。当一个孩子对学习感兴趣，好的学习习惯才有载体，如果他讨厌学习，按时起床，上学不迟到，先做完作业再玩，预习，复习，自己收拾书包，这些所谓的好习惯，又有什么意义?如果孩子觉得累了，想先玩再做作业，我们就应该支持;大冬天，孩子不愿意起床去上学，我们不应该吓唬他们，迟到老师会罚站;如果孩子累得想睡觉，精力实在不能支持他完成作业，我们就应该帮他们一把......一个孩子，不可能靠吃苦，靠毅力去长久坚持一件事，唯有对一件事情的热爱，会让人心甘情愿排除万难，勇往直前。让他们爱上一件事，最好让他们感觉这件事不难，很有趣。
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学习下，受用了
说真的，我下载家长帮APP后，学到了很多东西，建议你也试试，里面有很多家长互相帮助，分享彼此做家长的心德。快去吧
幼小衔接准备我觉得很有必要
主要是怕进入小学后来不及 娃娃又长时间的适应不了
2014的日子
孩子的能力其实无限的
在家长帮APP有更多关于的话题讨论！关于孩子“身高”的6个秘密，你应该知道！
我的图书馆
关于孩子“身高”的6个秘密，你应该知道！
民间一直有“爹矬矬一个，娘矬矬一窝”的说法，意思是爹矮的话孩子就矮一个，娘矮的话几乎所有孩子都会比较矮。这种说法靠谱吗？
1、说说身高的秘密
一个人的身高70%是遗传的。而且妈妈的身高起决定性作用。要想孩子长得好，只要尽力控制好那30%。
父母对身高的遗传我们称为耙身高，也就是理论上肯定能长到的身高。可也有些时候孩子长不到耙身高，但孩子的身高通常是在正常范围内的，只是没有长到你心目中的个子。如果真的要一代比一代高，那人类存活到现在不知该有多高？
2、把握黄金30%生长机会
黄金30%是我们作为家长可以控制的。主要通过睡眠，吃饭，运动把握。
保持好睡眠
睡眠的充足对于孩子的发育至关重要，即便到了课业繁重的青春期给孩子一个睡眠的好环境。
同时，在婴幼儿期就要培养孩子一个好的睡眠习惯。我们发现，孩子心思越单纯的，那30%发挥的越好。该睡就睡了，不哭不闹。
不挑食、不进补
很多人都想给孩子吃点好的，这观念得改改了，往往好心办坏事。那要怎么吃呢？首先讲究吃的杂粮蔬菜，鸡鸭鱼肉，五谷杂粮，来者不拒。不挑食的孩子总是长的好。
所以在小的时候就培养孩子来者不拒的吃饭习惯很重要，你不喜欢吃的不要在孩子面前表现出来。很多挑食的孩子都是被大人贴标签贴出来的。这里有个现象，老人帮带的孩子，往往都挑食。
3、做做有氧运动
各种数据表明，经常运动的孩子比不运动的孩子长的好。建议给孩子选择有氧运动，跑步、游泳、走路、散步什么的，打打球也相当不错。千万不要去健身房蹲杠铃，举杠铃。一个是危险，第二个是小孩子玩了这些真的长不高了。
4、什么是骨龄？
骨龄是需要到医院通过x光拍出来的，每块骨头与骨头的连接处的缝隙可以判断年龄。年纪越小，缝隙越大。没事不要乱拍骨龄片，婴幼儿根本没必要拍骨龄。
5、说说生长激素
生长激素是孩子生长发育的催化剂，多了不行，少了也不行。
一般来讲，女孩子只有一次发育期，就是发育生理体征出现到月经初潮之后两年。等到女孩子的例假趋于稳定规律了，长高的可能性微乎其微了。
男孩子则幸运很多，有两次发育。第一次生理特征出来的时候，第二次是高中或者大学。
生长激素是很奇妙的东西，少或多都会影响孩子的生长发育。所以，你不能因为一次检查不合格就人为的干预。很多时候，别的孩子在窜个子，你家的没长。别急，骨龄还小，你只需要调整生活习惯，睡眠，吃饭，运动。过半年，骨龄和生长激素再测一次，对比下数据再做决定。
别折腾孩子了，吃好睡好精神好比什么生长激素都强。
6、说说性激素
可以说，性激素是生长激素的敌人，也是长高的敌人。一但性激素开始分泌，大脑就会给生长激素一个信号，你可以分泌的少一点了，或者不分泌了。而性激素一旦分泌是抑制不住的。
越单纯的孩子越容易长高。现在女孩子发育太早，一个跟吃的太好有关，另一个跟电视看太多有关。言情剧、小说杂志真的害人不浅，当孩子懂得男女有别，对异性有好感，性激素就开始分泌。越单纯的孩子对长高越好。
不要与大人同睡。跟父母同睡包括跟爷爷奶奶同睡的孩子年龄小，但是骨龄不小，生理特征出来得早。所以早分床或者分房睡，对孩子有好处。
儿童发育身高体重标准表
儿童身长可预测成年身高，方法如下：
男性身高＝出生时身长(厘米)÷0.2949；
女性身高＝出生时身长(厘米)÷0.3109。
用此公式要注意：只适用于正常足月新生儿；测量身长数据时如能精确到0.1厘米，身高的预测将更准确。
男性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米)；
女性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米)，人体标准身高预测公式(遗传法则)
男性身高＝(父亲身高＋母亲身高)×1.08÷2(厘米)
女性身高＝(父亲身高×0.923＋母亲身高)÷2(厘米)
以上公式大体上符合“高加高生高，高加矮生高，矮加矮生矮”的遗传学原则。
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喜欢该文的人也喜欢孩子9月进小学？爸妈必须知道的11个小秘密！
第一个小秘密：
你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了6年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。这时大家先要做好的幼小衔接准备。
既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑，又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个假设太违反能量守恒原理。上帝如果真答应了你的这个请求，估计他会在别的什么地方关一扇窗。
第二个小秘密：
要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。
现在的大潮流是孩子在幼儿园阶段，已经开始学习写字和数学。如果你的孩子是少数，一定要找机会让老师知道。我接触过很多小学老师，他们传递的都是同一个信息“他们不喜欢不重视孩子学习的家长”，他们并不是讨厌“学习成绩不好孩子的家长”。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区。所以，你需要让老师们知道，我的孩子现在分数低的原因，我们正在努力赶上。老师们特别喜欢这类家长，哪怕他的孩子分数并不高。
第三个小秘密：
如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。
“考试”的正确概念和a,o,e一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。
我就遇到过一个特别有意思的案例。一个孩子，班里考英语，他交了一张空白卷子上去。妈妈觉得奇怪，明明昨天在家和他一起复习他都会啊，怎么卷子上一个字都没写呢？回家后，妈妈问孩子，孩子说：我做了呀，我把所有老师纸上写的那些都读了一遍，空出来的，我都读了。
原来，孩子的学校要求一年级的孩子不留书写的作业，每天回家的作业只有读，读过就算完成了。孩子以为发了考试卷，把卷子读一遍，连需要填空的，上面没有写的都读了，就算是完成了。
找到了原因，咱下次再来。人就是这样慢慢长大，不是吗？
第四个小秘密：
进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试，能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。
如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。所以，我们不能以今天老师教了，怎么别的孩子会了，你还不会，来要求孩子。但是，期中考试（如果老师不超学习大纲的话），考核的是孩子在这一个阶段学习的结果，这个阶段拉得比较长，上学前没有学过的孩子，通过这一个阶段的反复，如果方法得当，也都会得七七八八了。但是课堂小测验，当天的作业，就比较难能反应出孩子的努力过程。
家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
第五个小秘密：
老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。
0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。
这正是小学老师喜欢的。
第六个小秘密：
给了孩子新的教育，不是放他们傻玩六年，玩的这六年，要建构的能力很多，如果只是傻着玩，上学自然就能学好，那大山里的孩子学习应该最没问题。实际情况并不是这样。
我们的教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。我们知道环境对儿童人格形成的影响与遗传的影响是同等大的，所以我们不能说我们所设计的环境因素完全由儿童决定。实际上它是在我们的教育理念支持之下，根据孩子在环境中的发展状态不断调整——反思——再调整而来的，是我们与孩子共同创作的，同时它又反作用于我们和孩子。我们教育的目标是具体的，不是一个“良好人格”和“易于生存”这样的词就能解释了的。
真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，也不用特别担心他的学习，哪怕暂时落后一点也没关系，人生就是一个长跑的过程，看的是谁的后劲足。所以在上小学之前，先培养孩子学会玩很重要。
玩和学本身不是对立的。如果没有大人的不当干涉，对于一个小朋友来说，单脚跳和做数学题一样快乐，画画和写字各有乐趣。都是不同年龄段自然而然会发展出的能力。当然，这需要我们成年人为孩子准备合适的环境，能够提供适当的材料，提供适当的帮助。
第七个小秘密：
如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
在幼儿阶段中，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数很敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。这是已经从我们儿子幼儿园毕业的家长，跟我们谈的经验。
第八个小秘密：
孩子就象刚出生时，不知道什么是苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。一边吃着苹果一边表现出愉悦和一边吃苹果一边表现出痛苦，孩子接收到的信息会完全不同。
好分数你表现的异常欣喜和低分数你表现的沮丧愤怒，同样传递的是分数是个神奇的东西。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。
第九个小秘密：
你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成为一个平凡的普通人。你养的这个普通人，他不会因为校规要求不能留长发而跳楼，不会因为得不到爱而去寄情网络，不会因为别人说吸毒很酷而去染上毒瘾，他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生活，他能把自己照顾得很好.....
孩子还在妈妈肚子里的时候，我们想，孩子只要健康就好，当孩子还是个小婴儿，我们想，孩子只要快乐就好。
孩子大了，我们是否还在为我们的初衷而努力？
第十个小秘密：
哪怕你的孩子在出生的前六年，在你的光辉领导下，全家人民的共同努力下，长成了一个在新教育评价体系中综合表现优异的小孩，当他进入小学，同样会出现一个适应期。
在这段时间里，父母应该是他们的拐杖，他们的垃圾筒，他们的加油站，他们的家庭教师。多想想我们当时怎么帮他们适应幼儿园，想着进了幼儿园老师没时间帮你穿衣脱裤，咱们在家就一遍遍耐心地教孩子。那时候他们哭一嗓子，咱们心里都难受，现在他们大了，不怎么哭了，咱也得看见孩子的不容易。
有时候想想，人啊，还是会哭好，会哭的孩子有糖吃，会撒娇的女人有人疼。
第十一个小秘密：
没有什么比保护孩子的学习兴趣更重要。孩子刚刚进小学，当任何与上学相关联的要素令他们厌烦，请一定要帮他们排除。当一个孩子对学习感兴趣，好的学习习惯才有载体，如果他讨厌学习，按时起床，上学不迟到，先做完作业再玩，预习，复习，自己收拾书包，这些所谓的好习惯，又有什么意义？
如果孩子觉得累了，想先玩再做作业，我们就应该支持；大冬天，孩子不愿意起床去上学，我们不应该吓唬他们，迟到老师会罚站；如果孩子累得想睡觉，精力实在不能支持他完成作业，我们就应该帮他们一把......
一个孩子，不可能靠吃苦，靠毅力去长久坚持一件事，唯有对一件事情的热爱，会让人心甘情愿排除万难，勇往直前。让他们爱上一件事，最好让他们感觉这件事不难，很有趣。
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今日搜狐热点扎心了！6个关于孩子的秘密要告诉你
最近这档节目你看了吗？
说的就是湖南卫视的《少年说》
然而这节目看得叮当尴尬癌都快犯了
这哪儿是中国版的屋顶告白
简直是吐槽家长大会
堪称屋顶控诉
中国式家长很少有机会倾听孩子的心声
而今借着这个节目
有一些孩子们终于能敞开心扉
大声向大人表达出真实的想法
主要控诉家长这几项罪名
别再说“我是为了你好”
这位今年初二还不能自己做主吃什么的大男孩，他从一年级开始，每天都要吃一个苹果，到现在，他已经吃了2190个苹果了。这次他大声喊话妈妈：“请你以后不要再让我吃苹果和鸡蛋了！”
然而他妈妈的逻辑很神，觉得自己照顾得很到位，“你看你现在长那么帅……”
还有这个小学生，怯怯地站了上去，他要和妈妈说的是，“我有12个兴趣班，我好累，我可不可以不要上这么多？”
可他妈妈的第一反应，也是解释，“我想通过这种方式，让你有更多的快乐。”
有一种冷，叫你妈妈觉得你冷。
有一种快乐，叫你妈妈觉得你会快乐。
做父母不容易，我们常常以为自己是从“爱”出发，就特别正义，但什么才是真正的对孩子好呢？是让孩子能感受到这份爱——不压迫、不强制。如果孩子感受不到，你还不断的给予、强迫他接受，那不叫爱，叫累、叫负担。
为什么我的努力你看不到？
孩子最想要的是被父母认可、被父母“看见”，然而有的父母却总是用别人家的孩子来打击教育。
孩子大喊：“有一个人他十项全能，他什么都好，就是别人家的孩子，但是为什么别人家的孩子，会给我这么大的压力！因为我妈妈在对比！对比的是我那个全班第一、全年级第一、全校第一、全联盟第一的闺蜜。”
“我妈妈老是说，你看你成绩这么差，为什么她会和你做朋友？”
“妈妈，孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力！为什么你不看一下。”
然而她被妈妈直接怼了回来，“我认为我是比较客观的……我觉得你没有领悟到重点，我是希望培养你好的习惯%……&*&￥我知道我一直在不断地打击你，因为我认为在你的性格里头，其实你要不打击，你可能就……”
可是孩子很委屈，“我说了我不适合激将法，你们老是在这里打击我，我就一定会觉得自己很差。”
然而她又被妈妈怼了：“再反思一下，你答应我的，你都做到了吗？我提的要求，都是你能达到的。”
孩子哭了，“不要再说别人家的孩子……”
“为什么我的努力你从来看不到”
这句扎心的话让我们看到了
被别人家的孩子所支配的恐惧
要让孩子做得好
就要让她感觉更差？
叮当不知道
这些家长是从哪里
得到这种荒唐念头
打击教育并不能使孩子振作
打击就是打击
打击的目的可能包含了教育
但更多的体现出对子女的否定
一味的打击
孩子会感觉父母爱的
只是那个优秀的自己
而那个不好的自己是不值得被爱的
只有给予鼓励和建议
才能帮助孩子跨越困难
你无条件爱和接纳
才是他人生路上最大的作战盾牌
错过孩子的童年少年
“我知道您拼命努力，是为了给我更好的生活，我很感谢，可是我更想要的不是这些，我想要的是您的陪伴。不管我们是否长大，都还是你的孩子，你错过了我的童年，我的少年，还要继续错过我的人生吗？”
台下的妈妈泪流满面
陪伴才是最好的爱
做父母是需要付出努力和时间
其实与孩子日常的沟通
并不一定要花大把的时间
重要的是给孩子高质量的陪伴
给孩子关爱的眼神
这是传达爱意的重要方式
即使是短短的20分钟
如果能将精力全部放在孩子身上
与孩子互动
关注孩子的情绪
也是精心的陪伴
家长不相信不支持孩子
“我知道您想让我当老师，可我也有我的梦想，我想要成为建筑师，您能不能相信我，相信我可以实现梦想，相信我可以做到呢？”
很多家长都有这种通病
把孩子当成自己的附属品
规划好孩子的人生
你问过孩子的意见吗？
对孩子要求严格
对自己却没有要求
孩子玩手机整天被大人说，然而，大人自己呢？
孩子：“为什么大人玩手机，对视力没有影响，小孩子玩手机，就对视力有影响呢？”
妈妈：“大人玩手机视力一样会差。”
孩子：“那你给我做个榜样，不要打麻将也不要玩手机啦！你一打麻将就打一天……”
怼得是不是很有逻辑
很多时候孩子只是在表达困惑、希望公平，而家长和老师，却总是喜欢借机去教育孩子：“你考好了我就答应你。”“那我答应你了你要做到什么呢？”
基于条件交换带来的自律，只能产生短期的效果。想让孩子去做什么，少叨叨，先问问自己做得怎么样。至少，理解一下孩子，不要觉得孩子就那么理所当然的能做到啊……
很爱和孩子讲条件
节目还有几处很写实，反应的是一个共性问题：无论家长还是老师，都很爱和孩子讲条件——“我要求你什么，你必须做到；你要求我什么，那你必须达到怎样怎样的成绩。”
比如这个很喜欢跳舞的小姑娘，因为没考出妈妈满意的成绩，被禁止追求自己的爱好。她鼓足勇气希望妈妈答应自己继续练舞、她会努力，可妈妈却和菜市场买菜一样，和她“讨价还价”起来了：
“你考到年级前100，我就答应！”
“妈妈，太难了，200可以吗？”
“150……”
在孩子心中，这类“不平等条约”比比皆是。对于家长来说，与其讲条件，不如平等地与孩子好好聊一聊，如何平衡兴趣和学习，如何合理安排时间和精力。这才是正确的引导和对能力的培养，而不是以成绩为筹码，讨价还价。
请家长看见孩子
节目中反映出来的各式问题，归根结底是孩子在和家长沟通的过程中，几乎得不到平等对待和尊重。
实际上我们双方，只是在这段亲密关系中各扮演了一个角色。我除了是你的子女，我首先得是我自己——有着自由意志的个体，“子女”只是我众多社会角色中的一个。
但父母往往只会觉得：你的命都是我给的，我辛辛苦苦为你付出了大半辈子，你就应该乖乖听我的。他们潜意识里把孩子当成一件附属品，借着亲缘关系施以“暴政”，默认有爱就够了，不管爱的方式是怎么样。
除此之外，《少年说》还意味着家长和孩子日常沟通的缺失，为什么这些话非得要到节目中说呢？一些孩子在生活中遇到问题不敢和父母沟通。有家长问：为什么你不告诉我呢？孩子回答：我怕你骂我。可见，与父母沟通的成本之大。
其实这些在台上喊话的孩子，只是希望找到与父母平等对话的方式。
然而从节目的效果来看，大人们虽然摆出了“和你你说说心里话”的姿态，但却没有真正去理解孩子们想表达的内容，不管说什么，成绩好才是最重要的。
实际上走进孩子的心并没有那么难：要么孩子就当孩子、我们也去做孩子，蹲下来和她讲话、用童真的视角和孩子沟通；要么我们是大人，但把孩子的意见也当作是大人提出的，一样珍视、一样看待。
你平时会“看见”或“听见”孩子吗？
你是否尊重孩子的表达权？
孩子说的话是否真的引起了你的重视？
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作者：叮当；编辑：叮当派；资料来源：湖南卫视、慢成长、 DolphinMedia、留学杂志、周成刚在路上；转载请联系授权。
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