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学校代码：12026
创办时间：1984年
所属地区：辽宁.大连
学校类型：民族类
学校性质：普通本科
主管部门：教育部直属
校址：大连经济技术开发区辽河西路18号
邮编：116600
学校有开发区和金石滩两个校区，设有经济管理学院、机电工程学院、生命科学学院、外国语学院、计算机科学与工程学院、设计学院、土木工程学院、文法学院、理学院、预科教育学院、国际商学院、信息与通信工程学院、环境与资源学院、物理与材料工程学院、建筑学院、思想政治理论课教学科研部、国际文化交流学院、东北少数民族研究院、体育教学研究部等19个教学科研单位，本科专业52个，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。学校面向全国31个省区市及港澳台地区招生，56个民族学生齐聚校园，少数民族学生占60%以上，来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80％以上。学校现有教职工1264人，其中专任教师834人，有博士学位的教师占50.00%
16:57:15问贵校有辅修专业吗？辅修后可以拿学位么？
答学校有8个辅修专业，包括市场营销专业、行政管理专业、自动化专业、食品科学与工程专业、计算机科学与技术专业、法学专业、会计学专业、财务管理专业。辅修后可以获得相应专业的辅修证书，没有学位证书。
16:56:41问学生在校期间是否有出国留学的机会？
答目前，我校与美国、英国、波兰、韩国、日本、台湾等多个国家地区的110余所高校签署了校际合作协议。通过校际项目派出的学生数量呈逐步上升趋势。2015年派出校际交流交换生179人，参与国际项目的学生比例逾10%，并且每年呈递增趋势。各二级学院的学生都有赴国境外进修的机会。
16:55:53问贵校历年毕业生就业情况怎么样？
答建校以来，大连民族大学为国家培养了三万余名优秀人才，就业率连续9年保持在95%以上。
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大连民族大学2017年公开招聘20名教师公告
发布时间：
截止日期：详见正文
所属省份：
工作地点：
高校分类：
招聘人数：20名
报名方式：电子邮件
需求学科（供参考）：
按照《事业单位人事管理条例》和《国家民委直属事业单位公开招聘人员暂行办法》（民党发号）规定，现将学校年公开招聘教师公告如下：
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风险提示：如招聘单位在招聘过程中向求职者提出收取押金、保证金、体检费、材料费、成本费，或指定医院体检等，求职者有权要求招聘单位出具物价部门批准的收费许可证明材料，若无法提供相关证明，请求职者提高警惕，有可能属于诈骗或违规行为。
评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）关于大连民族大学的这些事情，你都知道吗？一所年轻奋进的大学！关于大连民族大学的这些事情，你都知道吗？一所年轻奋进的大学！顿斯伯百家号1大连民族大学隶属于（国家民族事务委员会），是国家唯一设在东北和沿海开放地区，以（工科）为主多学科协调发展的（综合性民族高等学校）。2（2014）年更名为大连民族大学。3学校有（19）个教学科研单位，本科专业（52）个，涵盖工、理、经、管、文、法、艺等七大学科门类。4学校面向全国（31）个省区市及（港澳台地区）招生，（56）个民族学生齐聚校园，少数民族学生占（60%以上），来自少数民族地区和西部地区的学生占（80%以上）。5学校现有教职工（1264人），其中专任教师（834人），有博士学位的教师占（50.00%），有硕士以上学位的教师占（88.73%），副教授以上职称的教师占（50.84%），双师型教师占（21.34%）。6学校以建设（特色鲜明）、（高水平）、（现代化）的（应用型）民族大学为目标。学校建成国家及特色专业建设点（8）个，拥有教育部重点实验室等省部级重点实验室（7）个，拥有省部级重点学科（9）个，省部级工程技术研究中心（2）个，省部级重点人文研究基地（3）个，同时获批（“国家民委创新型专业学位研究生培养基地”）。学校建成国家级双语教学示范教程（1）门，辽宁省精品课程（19）门。建校以来，学校培养本科毕业生3万多人，就业率始终稳定在（90%以上）。7创办时间为哪年？答：1984年校训是什么？答：团结 自强 求是 进步8我校的校歌是什么？答：《民大颂》9办学定位是什么？答：发展目标定位：坚持以工科为主，多学科协调发展，努力建设特色鲜明，高水平，现代化的应用型民族大学。层次类型定位：以本科教育为主，大力发展研究生教育，拓展少数民族预科教育、留学生教育和少数民族干部继续教育。服务面向定位：立足东北、辐射全国，为少数民族和民族地区以及地方服务。人才类型定位：培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，培养各民族高素质的应用型、复合型、创新型人才。10培养目标是什么？答：在长期的办学实践中，以服务少数民族和民族地区以及地方经济社会发展对人才的需求为导向，以学生发展为出发点与落脚点，确定了“培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，培养各民族高素质的应用型，复合型，创新型人才“的本科人才培养总目标。11人才培养目标的依据是什么？答：一是全面落实党和国家教育方针及民族政策。二是服务国家和民族地区发展战略需要。三是立足学校办学传统和办学定位。12现有教职工多少人？其中专任教师有多少？答：学校现有教职工1264人，其中专任教师834人。13师生比是多少？答：师生比为1:18.9415教师队伍整体发展态势良好体现在哪里？答：经过“十二五”期间的建设，学校已形成一支以特聘教授、优秀带头人引领学科专业建设，已具有博士学位的中青年教师为中坚，素质较高的专兼结合的教师队伍，基本满足教学需求。学校目前拥有省部级优秀人才51人，省级教学名师13人，博士生导师23人，硕士生导师123人，校特聘教授、校优秀带头人63人。15基本办学条件情况如何？答：不断加大基础设施的建设和改造力度，尤其是2009年以来金石滩和双D港大学生综合实践基地的建成和投入使用，极大地改善了学校的基本办学条件。目前，学校教学科研及辅助用房24.6万平方米，学生宿舍近17万平方米，各类设施能够满足本科教学的需要。16设置的专业有哪些？答：学校现有本科专业52个，涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等7大学科门类，其中应用学科专业46个，占专业总数的88.5%；同民族地区特色优势产业、战略性新兴产业和现代服务业相关的工程技术、管理类等专业达90%以上，已形成了与经济社会发展需求相适应的工科为主、多学科协调发展的学科专业体系。优势特色专业建设如何？答：近年来，学校通过专业拓展改造，多专业交叉融合，产学研合作与创新，全力打造优势特色专业，带动和辐射其他专业的全面提升。学校建成国家级特色专业建点8个，省级示范性专业3个，省级综合改革试点专业4个，省级本科工程人才培养模式改革试点专业5个，省级转型发展试点专业5个，省级创新创业改革试点专业1个，工业设计、网络工程、日语等三个专业进入辽宁省普通高等学校本科百强优势特色专业。积极拓展优质国际教育资源体现在哪些方面？答：学校坚持“国际化办学、开放性办学”理念，以提高人才培养质量为核心竞争力，大力拓展在校生境外学习交流的渠道，通过完善相关规章和制度，为各学院和学生搭建了良好的出国留学平台。学校出台了《学生国际项目管理方法》，充分发挥了在国际项目中学校宏观管理和学校微观操作的作用，有效地推进了国际项目的开展和实施。学校先后与欧美、日、韩及台湾地区117所高校建立合作关系，开展了“2+2”“3+1”“4+1"和学生交流等项目，近五年，学校出国（境）留学学生达843人。学校过程管理取得哪些改革成效？答：近年来，获国家级教学成果二等奖2项，全国教育科研成果三等奖1项，省级教学成果一等奖6项，二、三等奖19项；评选校级教学成果奖229项。这些成果涉及人才培养工作的方方面面，并在人才培养的实践中得到推广应用。如“构建创新创业教育平台，提升大学生创新实践能力”的国家级成果已经固化和形成了学校的创新创业人才培养长效机制，并在委属院校中推广；设计学院的工作室教学模式和导师制，已经在全校推广；班导师育人机制改革已在学校形成全员育人的长效机制，建设经验被中央电视台推广介绍。希望大连民族大学越来越好！！！！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。顿斯伯百家号最近更新：简介:学习是劳动，是充满思想的劳动。作者最新文章相关文章大连民族大学 - 搜狗百科
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大连民族大学
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大连民族大学
大连民族大学（DalianNationalitiesUniversity）位于黄海之滨的中心，是国家民族事务委员会直属的，是国家唯一设在东北地区和沿海开放地区的民族高等学校，也是全国唯一以工科和应用学科为主的民族高等学校，由国家民委、教育部和辽宁省共建。学校1984年立项筹建，1993年招生办学，1997年正式建校，2006年4月实现了国家民委、和大连市政府三方联合共建。2015年3月由更名为大连民族大学。2015年10月，国家民委和教育部决定共建大连民族大学。学校有开发区和两个校区，占地90.56万平方米，校园48.9万平方米。设有18个教学科研单位，开设52个本科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。截至2015年10月有的全日制在校生18000余人。少数民族学生占60%以上，来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80%以上。
1984年，东北立项筹建；1993年，以名义开始招生办学；1997年， 成立；2006年，成为国家民委、和三方联合共建单位；2015年3月，大连民族学院更名为大连民族大学。2015年10月，国家民委和教育部决定共建大连民族大学。
民族大学地处风景秀丽、气候宜人的海滨名城—— ，隶属于国家民族事务委员会，是国家唯一一所以工科和应用学科为主的民族高等学校。学校现有开发区和两个校区，设有18个教学科研单位、52个本科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。学校面向全国31个省区市及港澳台地区招生，现有的各类全日制在校生16000余人，少数民族学生占60%以上。2006年，学校被评为全国首批大学英语教学改革示范学校，2007年在教育部教学工作水平评估中获得优秀，2009年和2014年，学校两次被国务院授予“全国集体”荣誉称号，2010年被批准为试点学校，2010年4月，学校被教育部授予首批50所“全国毕业生就业典型经验学校”。在近两年辽宁省本科专业综合评价中，学校参评专业33%的本科专业排名位列前三名，66%的本科专业排名位列前五名。
学校师资力量雄厚，目前有教职工1305人，其中具有博士学位的教师近50%，硕士以上学位的教师占90.3%，高级的教师占52.5%
学校已累计培养本科毕业生2万余人，就业率连续14年达到90%以上，近些年来，学生每年申报国家专利200余项，平均每年在国际上获得学科竞赛奖励100多人次，在国家级学科竞赛中获奖300多人次，省级以上学科竞赛获奖1000多人次。在国际、国内大学生、、微软“”全球学生大赛等各赛事中均取得过全国最高级别的奖项，其中包括11项德国红点概念奖。20项概念奖（6项德国iF概念奖，14项德国iF概念奖Top300），5项美国IDEA设计奖（1项金奖、4项Finalists）在内的36项国际三大顶级设计奖。学校坚持以人为本、因材施教、特色办学的理念，着力提高各民族学生的实践能力、创新能力和应用能力。学生的综合素质和创新能力不断提高，学生在省级以上各类创新竞赛中已经连续三年获奖人数超过1000人次。在第十二届全国英语中荣获二等奖，取得辽宁省参赛队最好成绩。获得由与共同组织的国际微软“创新杯”全国第一名，代表中国赴法国参赛并获全球第二名。2006年、2008年在辽宁省计划大赛中获团体总分第一名，捧得辽宁省“”。在2010“中国机器人大赛暨Robcup公开赛”中取得全国总冠军。2010年，获辽宁省甲组团体第六名。辽宁省上，获6块金牌，3块银牌。2009年在全国大学生艺术展演中获得艺术表演类甲组二等奖2项，艺术作品乙组三等奖2项。 学校先后5次获得全国大中专学生“”社会实践活动先进单位称号。2001年以来，学校本科毕业生就业率连续10年超过90%，位居全国第1位和辽宁省内高校前列。
1. 辽宁省普通高校本科专业综合评价第1名辽宁省普通高校本科优势特色专业本专业培养适应经济和社会发展需求，具有创新精神、实践能力和，掌握基本理论、信息技术相关知识和基本工作原理，具备计算机软硬件系统，尤其是网络技术方面的应用知识，并能有效组织实施的应用型高素质人才。专业方向：开发、2个专业方向。主要课程：、、、、操作系统、数据库概论、计算机网络、软件工程、网络管理、与集成、网络安全、网络应用开发、管理与应用、JavaEE企业级软件开发、技术、 开发、与优化、、移动通信与无线网络等。适应岗位群：IT企业的、、、网络设计师、网络分析师；金融、保险、财政、税务、电力、交通、科研教育等领域大中型企事业单位的网络管理工程师、、网络；政府机关、军队、警察、国家安全部门等网络管理工程师、、；、、等。2.本专业培养适应经济和社会发展需求，掌握计算机学科基本理论、方法和技术，尤其是程序设计、计算机网络、数据库应用或方面的应用知识，具有信息技术相关知识，并能有效组织实施，具有开放意识、实践能力和创新精神的应用型高素质人才。专业方向：设有开发和开发等2个专业方向。主要课程：程序设计基础、、数据结构与算法、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、操作系统、数据库概论、计算机网络、软件工程、 Java语言、UML与、、专业日语(第二外语)、Web技术基础、Web数据库编程、企业级、网络编程、Windows编程，动漫与数码娱乐基础、游戏技术基础、图形程序设计等。适应岗位群：毕业生就业范围较广，可加盟各种，互联网公司，移动通信公司，电信、金融、银行、保险等公司，主要从事、游戏工程师、网络管理工程师和管理工程师等工作。此外，政府、高校、科研院所和国防部门等，也是本专业学生的选择范围。3. 本专业培养适应建设和产业发展需求，具备计算机学科基本知识和软件工程专业知识，掌握先进的实用技术，具备良好、创新精神和较强工程实践能力的应用型高素质人才。专业方向：设有和信息系统等2个专业方向。主要课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、操作系统、数据库概论、计算机网络、软件工程、软件分析与设计、、企业级软件开发、专业日语(第二外语)、、嵌入式系统实验、、、Web技术基础、、企业级软件开发、等。适应岗位群：IT公司（从事软件开发），机关事业单位以及大型公司（从事信息系统的维护和管理），行业（从事），以及其他与信息相关的岗位与行业。经济管理学院1.本专业培养适应和民族地区经济发展需要，具有扎实的经济学理论基础，熟悉，熟练掌握现代经济分析方法，具有创新精神和较强实践能力的应用型、。专业方向：设有经济学研究、少数民族经济学和金融学等3个专业方向。主要课程：、、、、、少数民族经济学、、、、、国际金融、等。适应岗位群：毕业生可在综合经济管理部门、政策研究部门、政府机关、金融机构、工商企业等从事经济分析、、发展规划、经济管理和研究等工作。2. 本专业培养掌握管理学、经济学和的基础理论，具备市场营销专业知识，具有营销策划、、网络营销、广告、公关以及市场调查等实践能力的应用型、复合型人才。专业方向：设有和网络营销等2个专业方向。主要课程：管理学、、统计学、、、、营销策划、网络营销、（双语）等。适应岗位群：毕业生可在各类企业（含金融服务企业）从事市场调查、营销策划、商务谈判、网络营销、广告和公关等相关工作，亦可在事业单位、政府部门从事理论研究与管理工作。3. 本专业培养德、智、体全面发展，了解的相关法规和制度，系统掌握、经济学基本理论，掌握、手段和技能，、以及分析与解决问题能力较强，综合素质高，具有创新精神的应用型、复合型现代化管理人才。专业方向：设有和企业管理等2个专业方向。主要课程：管理学、、、人力资源管理、、管理信息系统、、、（双语）、模拟、统计学、市场营销学、商务策划、微观经济学等。适应岗位群：毕业生可在各类工商企业从事经营管理工作，或进入各类金融、证券、保险机构从事综合管理工作，也可在政府部门、咨询公司等等从事管理工作。4. 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，掌握基本理论、基本知识和专业技能，符合需求，具有创新精神和较强实践能力的应用型、复合型人才。专业方向：设有、和旅游社管理等3个专业方向。主要课程：、、饭店管理原理、、、、政治经济学、微观经济学、管理学、统计学、、经济法等。适应岗位群：毕业生可在各级部门、涉外行业或外资饭店、旅行社等单位从事旅游经营与管理工作。5. 本专业培养适应社会发展需要，掌握政治学、、管理学、经济学、法学等学科基本知识，具备计划、组织、决策、协调和控制等基本管理能力，具有较强的创新思想、团队精神和，德才兼备的复合型、应用型高素质管理人才。主要课程：、、、、、、、公共政策、电子政务、、、、、、研究等。本专业开设的主要课程有：管理学、统计学、市场营销学、管理信息系统、市场调查与预测、消费者行为学、营销策划、网络营销、、、国际市场营销学（双语）、商务谈判、等。适应岗位群：毕业生可在政府机关、党团组织、社会团体、公司以及研究与咨询机构等从事管理工作。机电1.本专业培养掌握扎实的机械设计制造基础理论知识，具有较强的创新意识和分析、解决工程实际问题的能力，能在领域从事产品设计、制造、开发、应用、管理和营销等方面工作的应用型高级。专业方向：设有、机械制造和等3个专业方向。主要课程：、、、、、、机械设计、、、、、、与、微机化仪器仪表、塑料成型与模具制造等。适应岗位群：毕业生可从事与机械设备相关的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和营销服务等工作。2. 本专业培养掌握、技术、自动化工程、等基本理论和专业知识，具有较强的分析和解决工程实际问题能力，能在工业、自动化、控制技术、信息处理和计算机应用等领域从事系统设计与分析、运行和维护、产品开发与科学研究、等方面工作的应用型高级工程技术人才。专业方向：设有和等2个专业方向。主要课程：、、、基础、、、、、工业与网络技术、、、和等。适应岗位群：毕业生可在科研院所、工矿企业、设计单位、金融、通信、税务、交通、海关等相关单位从事自动化、汽车电子及计算机应用等方面的技术工作。3. 本专业培养掌握扎实的机械工程、企业管理及等基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，可熟练运用理论对与服务领域进行规划、管理、评价和创新的。主要课程：、与系统工程、、、人因工程学、、、管理信息系统、、物流管理、机械制图、、、机械制造技术基础等。适应岗位群：毕业生可在工商企业、政府机关、科研机构等单位从事生产组织管理、质量管理、物流管理等方面的研究和管理工作。4.
专业本专业培养掌握、处理和应用等方面基础理论和基本技能，具有检测技术、、计算机技术、、、控制工程等专业知识，能从事测控系统的研究开发、设计制造、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。专业方向：设有和光电测控技术等2个专业方向。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、、传感器与检测技术、设计、、误差理论与数据分析、嵌入式系统、计算机控制技术、过程控制工程、工程光学、和数字图像处理等。适应岗位群：毕业生可在科研院所、高科技公司、工商企业单位从事测量与控制、仪器仪表、检测等方面工作。5.生命科学学院1.本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和基本技能，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、等基本能力的应用型工程技术人才。主要课程：、生物化学、、、、、、等。适应岗位群：毕业生可在生物、制药、环境、食品、化工等领域的和相关事业单位从事生物及制药等高新技术开发、应用研究、生产技术管理和检测、检疫等工作，也可在科研单位从事研究、开发和管理等工作。2. 本专业培养掌握扎实的基本知识，通过科学研究、科技开发、及国际贸易等方面的训练与强化，符合相关领域要求，具备从事相关工作基本技能的应用型、复合型高素质人才。主要课程：、有机化学、物理化学、化工原理、、、、、化工传递工程、等。适应岗位群：毕业生可在与化学化工相关的科研院所、企事业单位从事科技开发、科学研究、化工外贸、技术服务、及生产管理等工作。3. 本专业培养掌握扎实的化学和生物学基本知识与基本技能，具有较强的实践能力和创新意识，具备从事技术开发、科学研究、科技管理及国际贸易等相关工作能力的应用型、复合型高素质人才。主要课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、、、、、生物技术基础等。适应岗位群：毕业生可在化学化工、制药、生物等领域的研究院所和企事业单位等从事研究、教育、产品开发、生产管理、技术服务和产品营销等工作。4. 本专业培养适应现代食品工业发展需要，系统地掌握和工程技术的基础知识和专业理论,具有较强和创新意识的复合型、应用型高素质技术人才。主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、、、、、、农产品采后生理与贮运学、、等。适应岗位群：毕业生可在国家机关、大专院校、科研院所、海关商检、、环境保护等与食品有关的部门工作，也可从事各类食品、和贮运等方面工作。5.本专业培养具有食品化学、生物学、食品科学、环境科学、和管理学的基本理论知识；掌握和管理知识，熟悉国内外食品法律法规以及食品质量安全体系和标准；能在食品原辅料生产、食品加工、流通和消费领域以及、质量监督管理部门从事食品分析检验、品质控制与管理、食品贸易、食品安全评价和科学研究等工作的复合型、应用型的高素质技术人才。主要课程：无机与分析化学、有机化学、生物化学、食品化学、、食品工程原理、技术、食品营养学、、食品安全与卫生学、、。6. 本专业是培养具备的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识和基本技能的高级。毕业生可在科研机构、高等学校，以及与生物技术或生物科学相关的工业、农业、林业、医药、环保、食品、产品检验检疫等行业，从事科研、教学、应用研究、生产管理及行政管理等工作。主要课程：生物学、、 、遗传学、生物化学、、 、基因工程、发酵工程、、。外国语言文化学院1.英语专业本专业培养具有扎实的英语语言基础及宽泛的社会文化知识，具备较强的语言实践能力和文化理解能力的英语人才。设立日语强化班，可择优选派赴日本留学一年。以“”、“3+1”模式与英国安格利亚?鲁斯金大学等大学本科生，在校期间择优推荐赴英留学。学习成绩优异者，毕业后可直接推荐到国外大学攻读。主要课程：、、英语视听、英语泛读、、、、、英美文学史、英美文学作品选读、、、国际关系、、跨文化交际、等。适应岗位群：能够在涉英语领域如外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等企事业单位从事翻译、研究、教学以及管理等工作。2. 本专业培养具有扎实的及宽泛的社会文化知识，具备较强的日语实践能力和文化理解能力的跨文化交际日语人才。以“2+2”、“3+1”模式与日本多所大学联合培养本科生，在校期间择优推荐赴日留学。学习成绩优异者，毕业后可直接推荐到攻读硕士研究生。主要课程：日语精读、日语会话、、、日语写作、、日本概况、日本文学史、、、、跨文化交际、交流史、等。适应岗位群：能够在涉日语领域如外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等企事业单位从事翻译、研究、教学以及管理等工作。3 . 本专业培养具有扎实的语言基础及宽泛的社会文化知识，具备较强的朝鲜语实践能力和文化理解能力的跨文化交际朝鲜语人才，以“2+2”、“3+1”模式与及等联合培养本科生。主要课程：（初、中、高）级韩国语、（初、中、高）级韩国语听力、、、、韩国概况、、、韩汉?汉韩翻译、口译、中韩交流史、经贸文书与、、韩国企业文化、第二外语等。适应岗位群：能够在涉朝鲜语领域如外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等企事业单位从事翻译、研究、教学以及管理等工作。设计学院专业介绍1.专业介绍：以专业学习为载体，培养具备学习、合作和做事能力，德、智、体全面发展，具有和高尚道德情操，具备工业设计思想、基本表达技能、基础理论和应用能力的应用型、创造型人才。专业方向：不分专业方向，设有4个导师工作室。主要课程：、、、设计表达、、人机学、、力学、机械设计基础、与制造工艺、、专业课题等。适应岗位群：毕业生可在企事业单位、专业设计部门和科研单位从事、教学、科研、等工作。2. 专业介绍：以专业学习为载体，通过对学生价值观、学习方法、与规划等方面能力和素质的强化与引导，培养德、智、体全面发展，具备自我学习与发展、社会交往、适应环境等生存必要能力，具有艺术设计的基础理论、基本表达技能和应用能力的应用型、创造型人才。专业方向：设产品设计、平面设计、景观设计和等4个专业方向，设有10个导师工作室。主要课程：基础描写、、造型基础1（工学）、造型基础2（工学）、造型基础3（感觉）、、创造性思维、、设计理论、市场学、工业设计、平面设计、室内设计、景观设计、专业课题等。适应岗位群：毕业生可在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计、、、教学和科研等工作。3. 专业介绍：以专业学习为载体，通过对学生世界观、集体观、美学修养、学习方法等方面能力和素质的强化与引导，培养德、智、体全面发展，具有自我学习与发展、社会交往、适应环境等生存必要能力，具备动画艺术设计的基本表达技能、基础理论和应用能力的应用型、创意型人才。专业方向：设有、、和影视等4个专业方向。主要课程：基础描写、色彩基础、专业表达、CG基础、动态、基础动画、创造性思维、与实践、、导演基础、中外、、、专业课题、专业认证等。适应岗位群：毕业生可在动漫、游戏、、、媒体出版等领域从事。1.专业介绍：培养掌握工程力学、、和市政工程学科基本理论和知识，具备土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理能力，能在土木工程相关行业从事项目规划与设计、研究开发、工程施工、及项目管理等工作的高级工程技术人才。专业方向：设有建筑工程和等2个专业方向。主要课程：材料力学、、流体力学、（双语）、建筑材料、、、、、、、、、建设项目策划与管理、、、基础工程、、房屋建筑学、、建设项目策划与管理、桥梁工程。适应岗位群：毕业生可在、、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、投资、开发、管理、教育等部门从事技术或管理工作。2. 专业介绍：培养掌握土木工程技术知识与工程管理理论，具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力和初步的科研能力，通晓相关的和法律法规，通过接受工程师方面的基本训练，能运用计算机辅助解决工程管理问题，具有一定实践能力和创新能力的高级工程管理人才。专业方向：设有、和经营与管理等3个专业方向。主要课程：管理学、土木工程、、、运筹学、工程经济学、、、、合同管理学、、房屋建筑学、建筑结构、土木工程施工技术、、、工程造价管理、房地产、等。适应岗位群：毕业生可在工程建设领域的投资单位、建筑公司、、造价咨询公司、部门、房地产公司、等工作。3. 专业1.专业介绍：培养掌握建筑设计、和城市规划等方面基本理论与基础知识，具有建筑设计基本能力，能够从事建筑设计、及相关等工作的应用型、复合型高级工程技术人才。主要课程：、建筑设计、、、历史、、、、 、建筑美术、、建筑师业务等。适应岗位群：毕业生可在建筑设计行业、房地产开发行业、政府建筑规划管理部门等岗位从事建筑设计及其相关工作。2.3.1. 本专业以汉语言文学专业为中心，以传播学、、、、等相关知识内容为补充，培养具有扎实的基础知识与基本理论，具有良好的人文素质和较强的实践能力，能在机关、企事业单位、学校、传媒、、科研机构等领域从事相关工作，适应社会需求的多元复合型人才。主要课程：古代汉语、、语言学概论、、、、、、中国古代文学作品精读、西方文论、、、民族文学、美学、、公共关系、、、、写作、、等。2. 本专业培养具备扎实的理论功底和素养，熟练掌握新闻采访、写作、编辑、设计、制作、传播等方面的技能，了解中外发展的历史和现状，熟悉新闻传播政策和法律，具有良好的，能够胜任报纸、期刊、广播、电视、网络媒体的记者、编辑、经营管理以及党政部门、企事业单位的宣传、公关等工作，富有创新精神的高素质、应用型新闻人才。主要课程：、传播学、、、、、新闻编辑、、、、、广播节目制作、、、中文信息处理、、、、与法规、书刊编辑、美国传媒研究、、、公共关系、社会学、中国现当代文学、美学等。3. 本专业培养具有扎实的基础、较强的司法实务能力、良好的、了解当前现状、熟悉中外法律制度、通晓WTO与、适应我国法制建设的需求、符合我国各司法机关、政府职能部门、和社会各类企事业单位实际需要的法学应用型人才。主要课程：法理学、、、、、、、、、、、国际私法学、、事务、公证与律师业务、等。理学院专业介绍1.专业介绍：培养具有良好数学素养，掌握和的基本理论和方法，通过接受科研训练，能综合运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，适合在科技、教育和部门从事研究、教学、软件应用开发及管理工作的复合型人才。专业方向：设有信息安全与管理、大规模和与识别等3个专业方向。主要课程：、、、、、、、、、、、、数据结构与算法、、与软件、、、、数字图像处理等。适应岗位群：毕业生可在IT产业部门、证券公司、教育教学、科研院所等单位工作。2. 专业介绍：培养具有扎实的数学基础和较强应用能力，掌握与方法、现代经济理论和计算机知识，能运用所学知识从事数学研究、教学和，以及经济分析或经济管理等方面工作的高素质人才。当前正与国外著名大学合作，拟开展方向联合办学项目。专业方向：设有与精算理论、信息安全与管理和自动控制原理等3个专业方向。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理、大学物理实验、数学建模、离散数学、数值分析与软件、高级语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、、应用统计学、、、等。适应岗位群：毕业生可在银行、证券公司、保险公司、金融以及教育教学、科研院所等单位工作。专业介绍1.本专业培养了解当代国际经济贸易发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、惯例和政策法规，掌握和国际经济、国际贸易基本理论，具备从事管理、商务贸易、营销策划和相关政策研究所需的基本技能，具有创新精神和实践能力和国际化视野的应用型、复合型人才。专业方向：设有国际贸易、（英语强化）和国际金融等3个专业方向。单独设立中英班，实施“2+2”、“3+1”、“3+1+1（）”等国际学位培养模式，学生可直接链接升读英、美、韩、日等国家多所大学。主要课程：国际贸易、、国际金融、国际商务、与单证实务、、、微观经济学、宏观经济学、等（其中8门课程可以采用中英）。适应岗位群：本专业毕业生可在跨国公司、涉外经济贸易机构、国内外企业及政府机构从事外经贸业务、管理和策划等工作。2. 培养具备扎实的管理、财经和税务等方面知识，熟悉国际、国内和相关法规，通过在会计思想、理论和方法等方面接受系统和规范的教育，具有和创新能力，德才兼备，适应社会并具有国际化视野的应用型、复合型人才。专业方向：设有会计学和国际财务与会计等2个专业方向。单独设立中英、中韩双学位班，同实施“2+2”、“3+1”、“3+1+1（本硕连读）”等国际学位培养模式，学生可直接链接升读英、美、韩等国家多所大学。主要课程：基础会计学、财务会计、、、、审计、操作、、会计模拟综合实验、经济法、税法、货币银行学等（其中国际财务与方向限选课程全部采用中英双语教学）。适应岗位群：毕业生可在各类中外资工商企业、银行、证券等、或事业单位等从事会计或管理工作。3. 本专业培养熟悉国内外财务规则和相关法规，具备财政、金融、税务等方面基础知识，具有较强的意识、良好的思想品质与职业道德，掌握设计、投融资决策、公司及、等基本技能，具有国际化视野的应用型、复合型人才。专业方向：设财务管理和等2个专业方向。单独设立中英、中韩双学位班，实施“2+2”、“3+1”、 “3+1+1（本硕连读）”等国际学位培养模式，学生可直接链接升读英、美、韩等国家多所大学。主要课程：财务会计、财务管理（双语）、、审计、、、、国际财务管理（双语）、纳税筹划、、财务软件操作、、财务管理综合模拟实训、、经济法、税法等（其中国际财务管理专业方向限选课程全部采用中英双语教学）。适应岗位群：毕业生可在国内外工商企业或银行、证券、保险等金融企业、跨国公司、会计师事务所、政府部门及其他事业单位从事财务管理、资产评估、和纳税筹划等经济管理工作。学院学院简介信息与通信工程学院秉承“和谐、创新、诚信、进步”的办学理念，坚持“以提高本科生教学质量为主体、以高层次人才培养为龙头”的发展战略，以教学为中心、科研为先导，不断加强内涵建设，全面提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。信息与通信工程学院现有专任教师34人，在校本科生1032人。师资队伍中教授6人，副教授7人，具有博士学位的教师7人，1人，校优秀学科带头人1人。学院承担国家级科研项目6项，20余项，校企合作项目10余项；获得省部级科技进步奖5项，3项，20余项。主持校级以上教研项目15项，获各级教学成果奖18项。被评为教育部特色专业建设点、辽宁省优秀教学团队、大连市三育人先进集体、辽宁省优秀基层教学组织等。教师在国内外高水平期刊发表科研论文300余篇，其中90余篇被SCI、EI、，出版教材和专著10余部。信息与通信工程学院现设有和等2个本科专业，下设电子工程系、通信工程系和专业综合实验中心，并拥有信息与通信工程技术研究中心和教学中心。一流的和专用研究设备，为应用型、培养及科学研究奠定了坚实的基础。专业介绍1. 电子信息工程专业培养培养适应经济和社会发展需要，具有创新精神和开放意识，具备电子技术及信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、开发以及相关领域管理和营销工作的复合型高级工程技术人才。专业方向：设有和等2个专业方向。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机机原理与、检测技术与设计、、、、、、、设计等。适应岗位群：毕业生可在电子、信息及相关行业从事科学研究、产品开发、生产制造及管理、销售、技术服务等方面工作。2.本专业培养培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论知识、实践能力及创新精神，适应能力强，能从事各类及设备的研究、设计、开发、制造、维护、管理和营销的应用型、复合型高级工程技术人才。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、、信号与系统、数字信号处理、单片机机原理与接口技术、电磁场理论、通信原理、计算机原理、计算机程序基础等。适应岗位群：毕业生可在通信系统、信息处理及相关行业从事科学研究、产品开发、生产制造及管理、销售、技术服务等方面工作。环境与资源学院1. 培养具有扎实的环境工程理论知识，掌握水、气、和噪声、光、电、磁等物理性状污染的技术，具备、等方面的基本知识和技能，富有创新精神、实践能力和创业素质，具有国际化视野的科高级技术人才。主要课程：、、技术、、、、环境规划与管理、、、无机与分析化学、物理化学、化工原理、等。适应岗位群：毕业生可在规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、设计研究院、学校等从事有关环境的规划、设计、施工、检测、管理、教育和研发等工作。2. 本专业培养掌握环境科学基本理论和基本实验技能，了解环境工程、生态学、生物学、化学等相近专业的一般原理和知识，具备一定的分析环境问题的能力，富有创新精神和创业素质，实践能力较强，具有国际化视野的环境保护人才。主要课程：环境规划与管理、环境质量评价、环境监测、环境工程学、环境化学、、生态学、、无机与分析化学、物理化学、、等。适应岗位群：毕业生可在环保部门、工矿企业、农业、土地、旅游、科研和学校等企事业单位从事环境保护、环境规划与管理、环境监测与评价、环境修复、环境治理等工作。3. 生物技术专业本专业培养具有扎实的生命科学基本理论和较系统的生物技术基础知识、基本技能，通过接受、技术开发方面的和训练，具有较好的科学素质，具备初步的教学、研发与管理能力的应用基础型专业人才。本专业以为主要专业方向。主要课程：、基因工程、、细胞生物学、微生物学、分子生物学、遗传学、生物化学、生态学、生物学等。适应岗位群：毕业生可在科研机构或学校从事科学研究或教学工作，也可在工业、农业、林业、医药、环保、园林、食品等行业的企事业单位从事生物技术领域的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。物理与学院1. 专业介绍：兼顾地区总体需求，培养具有扎实的理论基础和专业知识，具备较强合作意识和精神，能够运用所学知识进行的应用型人才。主要课程：光电技术、工程光学、、技术、、、、、综合光电实验等。适应岗位群：毕业生可在部门等从事、、光电处理与控制技术等领域的生产、设计、开发、研究和管理等工作。2. 专业专业介绍：面向国家，培养掌握微电子和光电子材料与器件领域的基本理论和知识，受到科学实验和科学研究的初步训练，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型技术人才。主要课程：、电动力学、原子物理、量子力学、统计物理、固体物理、、、集成电路（设计和工艺）、光实验、集成电路专业实验等。适应岗位群：毕业生可在各种光电子、（光有源、和工艺、LED、器件等）及其相关领域的产业或行政部门，从事设计、制造、封装、测试技术或管理，以及新产品、新技术、新工艺的开发与研究等工作。工程教育学院学院简介工程教育学院面向全校5个院系18个专业开设实践内容，旨在通过工程认知训练提高学生工程素质和工程实践能力，了解和掌握各种加工手段的运用，体验企业的运行管理模式。下一步，将按照工程认知、工程设计、工程制造、工程管理、创新创业体验与实践五个平台进行规划建设，采取校企合作、引进、跨专业、跨学院等模式，协同推进工程试点改革工作。工程教育学院工程实训平台是辽宁省跨专业综合实训平台建设项目。平台建设历时三年，目前拥有大型实训设备600多台套，可完成钳工、、刨削加工等工程认知。二期将启动工程设计、工程管理和基地建设项目。预科部　　少数民族是党和国家从的实际出发，为加快少数民族人才培养而设立的特殊办学形式，是我国一项重要的，是高等教育的重要组成部分。预科部作为学校最早的教学部门之一，自设立以来，为包括西藏、新疆、贵州、云南、甘肃、青海、内蒙古等边远省区在内的民族地区培养了上千名人才，是学校办学特色的重要体现。少数民族预科教育，分文、理科授课，按照“补中有预，预中有补，补预结合，以预为主，突出重点、加强基础”的原则，主要设置、、外语、计算机等课程。学校选派教学水平高、经验丰富的老师讲授各门课程，促进学生在德、智、体、美等方面都得到进一步发展，可为学生进入本科学习打下良好的基础。预科学生按照学校本科生奖学金实施办法参加奖学金评选。只招收少数民族学生，学制为一年，考试合格者准予结业并升入本科。结业时预科学生依据自己在预科阶段综合操评排名自主选择本科阶段的专业。
金石滩校区
大连民族大学校区坐落在大连风景秀丽的 ，整个区域西侧、北侧临 ，南侧为正在建设的金石滩 及黄金海岸线，大连、开发区通往金石滩的轻轨及5号路在校区南侧通过，同时开发区到金石滩的小客也经过学校的正门口，交通极为便利。整个校区占地面积为35.32万平方米，由A、B两区组成，其中A区23.45万平方米、B区11.87万平方米，规划22万平方米，计划容纳学生8000人、分二期建设。第一期建筑面积15万平方米，建设项目含教学楼行政、综合实验楼、图书馆及、 、学生公寓、食堂、浴池、教师、体育场等，08年开工、2010年完成，可容纳学生5000人；第二期建筑面积7万平方米，建设项目含教学搂、实验楼、国际交流中心、学生公寓、食堂等，2011年开工、2013年完成，可容纳学生3000人。整体规划，在布局上，充分考虑局部区域的与环境的构成，形成对地域形态产生良好影响的建筑群；在建筑风格上，充分体现现代大学的理念，根据学校及学科特点，设计整体风格统一、具有个性的建筑艺术与校园文化相融合的校园。在设计理念上，充分体现：（1）建设和谐人性化校园。坚持以人为本，充分满足使用要求与追求功能合理。体现建筑形式与建筑内容共生的设计思想。（2）建设生态。尊重自然，有效利用自然景观，挖掘自然所具有的生态潜质，景观设计，遵循经济、环境、绿色的有机结合。（3）建设数字化。将 、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活、服务等各个区域，实现资源共享。
学校现有6个、6个省部级重点学科和8个省部级重点实验室，3个省部级重点研究基地、3个省部级工程中心，先后获得国家级教学成果奖2项、辽宁省教学成果奖25项以及国家和省部级各类300余项。学校现有10个在校研究生200余人。同时，国家民委在我校设立国家民委创新型基地，开展相关领域的。学校连续5次被评为辽宁省和大连市“”，2007年和2009年先后两次被国家民委授予“文明单位”称号；2009年9月，学校被国务院授予“全国集体”荣誉称号；2010年4月，被教育部评为“50所”；2010年12月，获全国高等学校学生资助工作先进单位称号。　 　　学校在发展过程中，得到的亲切关怀。 、 、、 、 、 、 、 、 等党和国家领导人对学校的发展建设都给予了悉心关怀和指导。
学校以建设特色鲜明的高水平现代化民族大学为目标，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，坚持实施质量立校、科技兴校、人才强校和国际化发展战略，以科学发展、提高质量为主线，在教学科研、学科建设、师资队伍、人才培养等方面形成了后发优势，凝练了“立足沿海、服务民族，应用为主、，质量立校、因材施教，团结和谐、全面发展”的办学特色，比较成功地探索出了一条在沿海开放地区发展优质民族高等教育的创新之路。学校始终把提高质量放在中心地位，建成国家级特色专业建设点6个，拥有省部级重点学科9个，省部级工程技术研究中心3个，省部级重点实验室6个，省部级重点人文研究基地3个。2010年至今，学校到账科研经费累计2.18亿元，年均科研经费4356.2万元；承担国家级科研课题137项，其中81项，83项科研成果获得省级以上政府奖励。学校先后与等、等重点高校、中科院等科研机构开展学科共建并联合培养研究生，现已联合培养917名研究生（研究生85人），独立授予硕士学位30名。学校当前拥有和生物工程两个领域的授权点。学校获批成为国家民委创新型专业学位研究生联合培养基地。
学校积极探索国际化办学，开展对外交流与合作，截止到2015年7月已与美国、英国、韩国、日本、新西兰等70多所国(境)外大学、科研院所和企业建立了友好合作关系，开展“”、“3+1”、“4+1”等多种形式的互派留学生活动，积极开展学术交流、教师培训和科研合作。在新的发展阶段，大连民族大学将全面贯彻党的教育方针和，始终把握为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，夯实基础，优化结构，提升内涵，突出特色，为促进少数民族和民族地区经济社会和长治久安提供人才支持和知识贡献，进一步提高教育质量、办学水平和办学层次，增强办学实力与综合竞争能力，努力办好人民满意的民族大学，为我国民族高等教育谱写更加绚丽多彩的新篇章。
姓名职务党委书记院长张英福副院长赵 铸副院长党委副书记杜元虎副院长刘 锐纪委书记副院长副院长
姓 名职 务任职时间嘎正院级90.11副院级90.11何乃光正院级90.11田仁寿副院长90.11赵安君党委书记98.11金 涛院 长03. 8关 捷副院长96.10申日浩副书记95.8党委书记05.1副书记05.1院 长08.7莫长顺纪委书记08.7
团结 自强 求是 进步 　　内涵：民族团结 自强不息 求真务实 共同进步校训释义：1、确定时间：1996年2、内涵解释“团结、自强、求是、进步”，体现了学校的办学传统，是学校历史和文化的积淀；凝练了学校教育理念，包含了民族精神的核心内容，是各族师生共同恪守的基本行为准则与，是优良校风的集中表现。团结——包含着万众一心、群策群力、风雨同舟、众志成城的含义，起到凝聚人心、凝聚力量、凝聚智慧的作用。自强——出自《》，包含着自我勉励、奋发图强、自信自立的含义，寓意永不懈怠，不断超越，开拓新境界。求是——包含着探究规律、追求真理的科学精神和严谨态度，强调与时俱进，求真务实，是优良校风的基础。进步——包含着追求理想、面向未来、向前发展、日新月异的含义，是指不断超越当前，个体和整体均得到发展。校训昭示全校上下：始终牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”这一主题，和睦相处、和谐发展；艰苦奋斗、自强不息；与时俱进、追求真理；抢抓机遇、开拓创新，为建设特色鲜明的人民满意的民族大学而奋斗，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
1、确定时间：1996年2、内涵解释：圆形 ：寓意在这个团结和谐的民族大家庭中，各民族师生同心同德，紧密团结，形成强大的，共同建设特色鲜明的人民满意的民族大学。 　　图型：圆形内的图型分别由“大、民、院”的拼音字头“D、M、Y”组合而成，寓意大连民族学院的简称。D——形似一部巨著，寓意大学的崇高和厚重，莘莘学子从中汲取知识、力量和精神，励志修身，提高素质，成为有用之才；M——形似大海波涛，寓意我校所处的沿海开放地区的地理方位，以及学校应始终葆有的那种海纳百川的宽广胸襟和气度； 　　Y——形似一只海燕，振翅飞翔，寓意各民族师生志存高远，搏击风浪，孜孜以求，教学相长，为民族复兴贡献青春和智慧。颜色：整体为蓝白两种颜色的相互衬托，象征着大海和天空，寓意辽阔和纯真。中英文字：大连民族学院——我国著名教育家、书法家为学校题写的校名；Dalian Nationalities University 是学校英文名称。
《民院颂》1、确定时间：2006年，学校为迎接2007年正式建校十周年开展校歌征集活动。经过广泛的社会征集，几易其稿，并在校内一定范围试唱，最终确定。校歌词曲作者均为本校教师。2、内涵解释：高，黄海岸长，美丽的校园闪耀着。各族师生，意气昂扬，我们用勤劳和智慧点燃希望。立志修身，团结自强，在这片热土上蓬勃成长。啊，我可爱的民院，你的事业更加辉煌。春风化雨，书声琅琅，今日的桃李明日成参天栋梁。各族师生，，我们用青春和赤诚描绘新篇章。为你自豪，为你增光，五十六族语言纵声歌唱。啊，我可爱的民院，你的事业更加辉煌。歌词：体现了学校的地理环境和民族特色，表达了一所位处沿海开发区的新型民族高校各族师生献身、致力民族复兴的坚定信念。乐曲：进行曲的曲风节奏明快，旋律优美，展现了各族师生团结奋进的豪迈之情。3、音频文件演唱人：大连民族大学、合唱团
辽宁省 西路18号（本校区 邮编116600 隶属于大连市开发区）旅游度假区金石路31号（金石滩新校区 邮编116650 隶属于大连市）
日，深《2016评价研究报告》公布2016中国大学最佳专业排行榜800强，大连民族大学排名第406。