秒后自动跳转至回答所在的问题页高三美术教师工作计划
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　　【高三美术教师工作计划一】
　　对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在&考前性&这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。
　　课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。
　　适合人群：高中美术专业学生
　　授课时间：全年960课时
　　一、工作目标：
　　对学生进行全面调查，根据学生情况因材施教。对部分专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院;对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。
　　关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境基础。
　　在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行发展，取得双赢佳绩。
　　全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确发展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进行有针对性的培训。
　　知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。
　　二、重要措施：
　　召开班会，对学生从学习、思想、生活上进行、关心与帮助。
　　利用&师生交流&及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。
　　严格落实请假，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。
　　加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。
　　成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的服务于学生。
　　根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。
　　老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。
　　三、工作安排：
　　8月&&9月上：巩固基础课(静物素描、结构、静物彩画)
　　9月下：素描头像、素描石膏像
　　10月：色彩画、图案与美术字
　　11月：素描、创作与设计
　　12月上：色彩画 12月下：素描
　　1月&&考前：上午：色彩画、素描 下午：图案设计
　　注：9月&&考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。
　　12月&&2月：指导学生报考，安排带学生考试。
　　总之，以上，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原则。
　　1.教学特点分析：
　　对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在&考前性&这一关键要求上。以此为基点，巩固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。
　　2.教学内容：
　　(1)基础素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。
　　(2)基础色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色调背景的多种针对性考前组合训练。
　　(3)基础色彩风景。
　　(4)基础风景、人物速写。
　　(5)实用美术基础。
　　专业教师的教学外工作：
　　1、做好美术专业学生思想工作。
　　2、关心学生的学习和生活，帮助他们解决实际困难。
　　3、积极与学生家长联系和交流。
　　4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课教师间的汇报沟通与配合工作。
　　5、做好与校内外本学科教师的交流和配合工作。
　　6、多渠道联系、收集专业知识信息，并及时在教学实践中转化、传授给学生。
　　7、积极努力做好本学科教研、教改工作。
　　8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习与提高，为学生树立起一个&为人师表&的榜样。
　　创作与设计
　　一、目的与任务
　　创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容健康。
　　二、教学的原则与方法
　　1、坚持现实主义的艺术创作原则，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容健康的题材。
　　2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启示以及表达内容的需要。
　　3、为了使学生获得从生活中选材进行艺术构思，构图的能力，树立为人民服务，为社会主义服务的思想，要求学生必须在平时注意收集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断提高认识生活和表现生活的能力。
　　4、教师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探索多种构图形式和&些变体画练习。
　　三、课程安排
　　1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)
　　2、黑白画的基本方法 (2学时)
　　3、黑白画写生 (3学时)
　　4、写生变形 (3学时)
　　讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。
　　要求学生在深入生活的基础上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为基础用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。
　　讲授内容：
　　1、①生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度; ②构思与构图;③构图的一般规律; ④创作作品的分析
　　2、黑白画创作练习 (8学时)
　　3、其它手法创作 (8学时)
　　要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图能力，以适应高考的需要。能探讨新颖的构图、美的艺术形式，达到画面较完美、主题较鲜明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。
　　1、选择一些美院高考命题进行创作
　　2、命题创作
　　在上学期的基础上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进行构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。
　　【高三美术教师工作计划二】
　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：
　　一、思想政治忠诚于党的教育事业。
　　热爱本质工作，认真遵守学校的，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
　　二、坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向。
　　全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
　　三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。
　　提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
　　美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。
　　我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。
　　在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
　　三、本学期的任务目标：
　　1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
　　2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
　　3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断提高专业素质。
　　4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
　　5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
　　四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
　　【高三美术教师工作计划三】
　　一、教学管理
　　(一)完成高三美术班校考工作
　　1、教研室负责制定第二次(年后)校考计划：
　　从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层次学生的情况列出五个&套餐&计划。与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真实施。(开学初已完成计划并正在实施。)
　　2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。
　　(二)、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。
　　1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的及作业情况分析学生学情(主要是学生的特点与能力差异)，并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。
　　2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延伸;一是学业水平考试后，是一直延伸到高考(高三)的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。
　　(三)、在教学研究方面。
　　除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。
　　1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效发展。
　　2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。
　　3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。
　　(四)、教学管理上。
　　仍然加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育紧密结合起来。进一步明确&对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础&这个。
　　二、教师队伍的建设
　　1、重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。
　　2、每周的教研活动主要分两大主题进行：
　　一是连续开展以为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及的思考，并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。
　　二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的机会。
　　3、开展专业教师基本功展示活动，考查老师的专业能力并促进其发展。活动分基础技能、专业教学理论、特长展示三个层次进行，阅卷工作聘请高校老师等教学专家完成。
　　4、高三两个美术专业教师分别加强对高一、高二美术班教学进行督察、示范与辅导。
　　5、如果在一系列教师培养活动结束后，仍有不能胜任的情况，提请校长室研究让该教师暂时辅助教学，帮助其在这一段时间中更好地进行专业及业务学习。
　　三、教学活动
　　1、四月份学习水平测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方面的启示，激发教学的动力。
　　2、五月中旬：专业美术画展。
　　3、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流，激发学习热情及端正学习态度、树立学习理想。
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高三美术教师工作计划
高中美术教学计划福州金桥学校在第十八届校园时代书画作品大赛博得荣誉
热烈祝贺福州金桥学校高二美术班55位同学的绘画作品在第十八届校园时代国际青少年书画作品征集大赛活动中获得诸多荣誉，分别获特等奖、一等奖、二等奖、三等奖共计55名，此外，福州金桥学校在此次全国校园时代大赛活动中整体成绩优异，荣获“集体一等奖”的荣誉。
福州金桥学校美术特色教学与中国美术学院教学体系一脉相承。在此基础上，也积极向杭州第七中学等兄弟校学习其颇有成效的教学模式，同时结合福州金桥学校的实际发展和学生生源特点，实行更适合福州金桥学校美术特色教学的方式和方法，美术特色教育模式得到了极大的推广和升级，并在实际教学中踏实落地，成效显著！
都说“鱼和熊掌不可兼得”，我想说，其实不一定，就如同专业课和文化课，两者可以双管齐下！福州金桥学校全新推出【美术基地班】，配备专业的专业和文化师资教学团队，秉承中国美术学院的教学理念，立足自身艺术特色教育长处，学习以杭州第七中学为首的艺术知名高中，科学合理安排专业课和文化课学习时间，专业和文化齐头并进！详询咨询福州金桥学校。同时福州金桥学校作为“中国美术学院生源培育基地实验学校”，每年都会参加生源基地招生研讨会，获取校考*手权威资料，为艺考生保驾护航！
2018年的专业校考已然落下帷幕，文化高考倒计时钟声响起，相信高三的艺考生们完全沉浸在紧张的备考状态中。福州金桥学校2018年美术专业再创佳绩！251人专业过本科，过线率98%。据不完全统计，校考专业过中国美术学院1人、西安美术学院1人、广州美术学院1人、四川美术学院5人、中国戏剧学院1人、上海音乐学院1人、四川音乐学院4人、景德镇陶瓷学院2人……
福州金桥学校美术基地班：涵盖高一、高二、高三，科学、系统、针对性的艺考*计划！
高一、高二与高三的美术生的学习节奏与基础都呈现出不同的特点，为此，福州金桥学校分别开设了针对高一、高二美术生各自的考学目标，特别设置了“九大美院基地班”和“重点综合性大学基地班”；根据高中各年段的特点制定学习计划，科学合理安排文化课和专业课学习时间，根据各年级的学习任务和需要应时进行文化课与专业课学习时间的偏重，将有限的时间里学习效果*化！
福州金桥学校九大美院基地班的同学们会率先进入专业的艺考环境，配备经验丰富的艺考师资和文化师资，一个班解决两手问题，让学生省心、家长放心！针对艺考生群体进行分层培养，实现高效提升！
福州金桥学校美术基地班：文化课学习+专业课学习，双管齐下科学备考！
*的学习习惯是及早进入艺考氛围，科学安排文化课与专业课的学习时间，福州金桥学校美术基地班为艺考生配备了文化、专业两位责任老师，负责调度学生课程，力求让文化课与专业课的安排达到有松有驰，巧学有效。为每位艺考生量身定制专业、文化学习方案，扎实基础、先人一步。
福州金桥学校美术基地班：个性教学，一对一击破学习痛脚！
福州金桥学校以“个性教化”的教学模式为特色，美术基地班更是将这个特色落实到每个艺考生的个体中，每个学生的专业课基础与文化课基础都不同，责任老师将会为不同的学生制定不同的成长计划，通过不同的方式、途径以小见大，各个击破，实现*终制定的考学目标！
福州金桥学校美术基地班，三大教学特色，覆盖高中全阶段，由浅入深为艺考生提供*系统、科学的学习环境与学习计划。每一点都会是你想要了解的！让你轻松考上全国重点大学，高等美术学院不是梦！详询请咨询福州金桥学校北京君谊中学君谊·星星教育集团
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初高考心理辅导北京君谊中学对学生心理素质的培养十分重视，不仅聘请了有心理学资质的心理健康老师，还开设了心理理疗课。对学生成长过程中发生心理问题，及时发现，及时疏导，帮助学生健康成长。
师资力量北京君谊中学拥有一支强大、稳定的教师队伍。不仅拥有教学经验丰富的老教师，还有一大批年富力强的中、青年教师。所有教师均有教师资格证，持证上岗。所有教师均为本科以上学历，其中硕士学历占10%以上。我校聘用的外籍教师，也是拥有教育资质，并且有多年教学经验的教师。这些教师不仅对学生认真负责，…
教学设施北京君谊中学拥有先进的教学设施，不仅所有教室都安装了多媒体电脑，而且部分多媒体采用大屏幕交互式平板电视的形式，教学更加灵活有趣。每个学生在学习时都是乐在其中的。此外我校还拥有先进的室内篮球馆，和容纳300人的阶梯教室。
地理位置北京君谊中学坐落在大兴与丰台交界的西红门地区，紧邻南五环快速路，交通十分便利。学校周边是“翡翠城”和“公元九里”高端别墅区。学习环境清净幽雅。距地铁4号线“高米店北站”仅有500米。各种交通都十分便利，是学习的理想之地。
招生简章因学校发展的需要，招生简章每一年都会进行一些调整，请以当年的招生简章为准。
2014年我校有8名同学成功留学，开始了新的人生之旅。
陈润雨、戴敏、董佳伟、李锦悦、马雨鑫、彭俊豪、石若辰、王竟
郝正一考上首都医科大学、周红照考上中央财经大学、宋阳考上北京语言大学、杨喆考上北京邮电大学。
语文最高分114分，数学最高分117分，英语最高分116分，张智妍考上汇文中学、曹育玮考上35中学、杨凯琪考上兴华中学等
敬爱的君谊中学教科研中心领导：
从张羽涵来到君谊中学学习以后，改变和进步的非常明显。
首先，张羽涵学习上，有了积极主动的学习态度。
另外，张羽涵为人处世的能力，也日趋成熟。
我们知道这和君谊中学老师们的培养与同学的帮助有很大关系。
在我们对张羽涵的进步感到高兴和欣慰的同时，也对老师说声：感谢！
首先感谢您对田野的关爱和悉心培育，使田野取得了长足的进步！
自从田野上了君谊中学实验班后，我们家长看到了孩子的巨大变化，不仅学习能力提高了，而且更加独立自信了。从田野的变化中我们看到了实验班个性化教育方式的成功，看到教师团队结合孩子特点挖掘学习潜力的效果，使田野的学习目标变得更加明确了，学习态度变得更加积极了，学习方法有了明显的改进，学习效率得到显著提升。从而实现了仅用3个学期，就以令人难以置信的优异成绩，完成了普通高中5个学期的高中会考目标。
每次回家孩子都说学校里的老师尽职尽责，在学习上给予了很大的帮助，作为家长我真的很感激学校为孩子做出的努力与帮助，在教学以外的事情上也学帮助孩子给孩子正确的意见，在此之外还不管的完善学校的教学住宿环境，努力为孩子们做着最大的贡献。感谢学校的付出，相信各位老师的付出一定会有回报。愿君谊中学在未来的道路上一帆风顺，取得更大的成功。
在入学之初，身为家长的我就希望学校和家长共同帮助孩子、教育孩子，这就是我和学校共同的目标 ，让自己的孩子成龙成凤。让我感到骄傲和自豪的是，我的孩子在学校受到了很好的教育，选择君谊中学是个很好的决定，君谊中学办学水平高，教学质量好，社会信誉高。教师敬业精神强，工作认真负责。学校管理到位，校园环境优美。师生和谐，学习氛围浓厚，学生能够全面发展。老师们热爱自己的工作，喜欢自己的学生，并不辞辛苦的为孩子付出。
&&&&&&君谊中学成立于1993年，至今已经开办了20年时间，20年的时间里，君谊中学已经成功培养了3000名毕业生，他们大部分都已经考入理想的学校，有些人已经学有所成。
　　君谊中学是北京市第一批民办学校，时至今日，君谊中学个性化教育方面取得了可喜的成绩。不仅为学生提供普通的学历教育，还给学生提供更多的个性化的选择，比如高考美术、高考传媒、高考篮球的学习，给学生带来了更多的选择。拥有一支专业的教师队伍，还建立了教育科研研究中心，主持国家两项教育科研项目。相信拥有20年教学经验，可以完美解决学生的求学问题。
答：学校成立于1993年，至今已经开办了20年时间，20年的时间里，我校已经成功培养了3000名毕业生，他们大部分都已经考入理想的学校，有些人已经学有所成。
答：针对不同的课程，收费是不等的，详情请致电求学热线：400-636-5396咨询。
答：系统的建立2年制的学业，并不是一蹴而就的，我们建立理科两年制的教学管理、排课方法以及教学、作业方法，花费了大量的资源。
答：因为压缩了一年时间，所以有的家长认为练习的时间少了，学生能否在两年内掌握住三年的知识？其实，根据我们的观察，由于教学时间变得紧凑了，学生学习的兴奋时间反而被延长了。由于每一个教学环节都被紧密的链接在了一起，学生有效学习时间不是减少而是增加了。
& 一、模式教育
& &让优等生&成了&问题生&有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
& 别人问她为什么不听讲，她说：&咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!&她当时被老师认为是问题学生
& 可就是这个问题学生
带 * 的为必填项
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北京市私立君谊中学&&&&(C)&&&&&&&&版权所有
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五月十七日下午，我院全体师生及学生家长聆听了一场以“爱祖国、爱老师、爱父母”为主题的讲座，借此契机使家长与学校形成合力，共同实现学生素质管理，让学生更加学会感恩，促进学生
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姓名：曾林军捐助项目：电动大门&&&&估值：23万
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姓名：张雄捐助项目：办公设备&&&&估值：50万左右
单位名称 ：个人
姓名：庞博捐助项目：建校资金&&&&金额：10000元
单位名称 ：北京AAA教育集团
姓名：徐进捐助项目：建校资金&&&&金额：5000元
单位名称 ：个人
姓名：赵永春捐助项目：建校资金&&&&金额：2000元
单位名称 ：个人
姓名：曹甲斌捐助项目：雕塑作品3件&&&&
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