当老人干涉父母教育孩子时，该怎么办？这是我见过最好的答案！
奶奶特别怕孩子们吃不饱，总是追喂。
孩子爸爸说孩子穿多了，爷爷却说热了比冷强！
妈妈用尽浑身解数，好不容易要成功说服宝宝乖乖上学，结果奶奶来了一句“算了，今天别去了。”
还有很多时候你苦口婆心地给娃做思想教育工作，眼看要得手了，老人忽然飘过来一记漂亮的暴击，熊孩子逆袭成功！
每次我都不给孩子吃零食，喝碳酸饮料，可是老人总是背着我给孩子吃这些。有时候我不在家的时候，孩子能看一天的动画片，都说了这样对眼睛不好，可老人总是惯着孩子。
以上情景估计在家里会经常发生，最近群里也有很多父母在讲，自家被老人带大的宝宝，受溺爱的影响，脾气越来越骄纵，爸妈的话全然不听。稍微“教育”一下就跑到奶奶怀里撒娇诉苦，请”太后“、”太上皇“来为自己撑腰。坏毛病养了一大堆，父母想要重新教育，却毫无威信可言。
在孩子的教育过程中，会经常遇到老人的干涉。当跟老人意见不一致，而老人又不肯改变时，怎么办？
1．首先需要感恩老人帮我们带孩子。要理解，孩子是老人爱的延续，不要指责老人。
如果父母因为老人教养孩子的方式不正确而进行指责，或者很武断的直接提出我们的教养方式，老人一下子会觉得很难以接受，也会伤了老人的心。
2.和老人多沟通 全家建立统一战线
隔代间的观念差异始终存在，年轻父母应该和家里的老人多沟通，多聊一些关于教育的方法，相互学习，取长补短，父辈和祖辈的教养理念在一个家庭中一定要保持一致，这样孩子才能知道哪些行为是可以的，哪些行为是不被允许的，否则孩子会困惑。在教育孩子这个问题上，家庭所有成员要形成统一战线，千万不能年轻的父母忙着管教，老人跟着拆台。
年轻的父母和老人要协商一致，在管教孩子的时候，老人最好不插手，并努力维护年轻的父母在孩子面前的威严，这样，孩子就不会惟我独尊，而学会尊重父母。即使双方有分歧，也不要当着孩子的面暴露出来，这样只会让孩子在犯错的时候还抱有一丝侥幸。
3.不要当着老人的面管教
父母经常因为教育孩子的问题和老人争吵，也会给无辜的孩子造成恶劣的影响。所以，如果你家老人偏执无法沟通，或者你们无法单独搬出来住，那么可以巧妙的选择教育孩子的时机。尽量不要当着老人的面管教孩子，给孩子讲道理的时候避开老人。但切记，在教育孩子的时候千万不要全盘否 定老人的做法，这样只会让孩子产生逆反心理。
4.原则性的问题决不妥协
在教育孩子的问题上，原则性的问题决不妥协。即使老人出面干涉，父母也要勇敢地坚持自己的观点，让他明白不要触犯底线。不要因为对方是老人就中断正常的教育，这样只能让孩子觉得不管犯什么错都有靠山。当然，为了避免恶化家庭矛盾，，尽量减少正面冲突。
5、抽时间和孩子互动
现在很多年轻父母忙于工作，把养育孩子的问题交给家里的老人。要知道，父母不管有多忙都要端正态度，抽时间多陪陪孩子，教育孩子是父母应该履行的责任。一味地把孩子的教育权和抚养权交给老人，对孩子是极度不负责，同时也增加了老人的负担。
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今日搜狐热点如何正确看待隔代教育
&&隔代教育是许多家庭都无法回避的话题，且一直存在争议。如果家长处理不当极易引发家庭矛盾，养成孩子自私、任性的坏毛病，阻碍孩子的健康成长与发展。那么，隔代教育有哪些好处？我们该如何扬长避短？
什么是隔代教育
隔代教育是指将孙辈的教育与抚养交由爷爷奶奶或者外公外婆，孩子的爸妈因公务繁忙或因婚姻不睦等因素而将孩子的教育、生活等责任全部交由祖辈。
隔代教育产生的原因
1.父母由于工作繁忙、外出工作或离异等因素，无法亲自教养孩子，于是将孩子交由祖辈家长教养。
2.祖辈家长由于已经抚养一代子女，所以更擅长育儿，能更好地教育、养育孩子。
3.祖辈家长有足够的时间和耐心来关注并回应孩子的各种需要。
4.祖孙间血浓于水，老人自然而然疼爱孙辈。这为隔代教育的成功奠定了心理基础。
5.祖辈家长与幼儿的互动，能丰富其晚年生活，使其生活充实。
6.祖辈家长有大把时间和小孩子玩耍，二者培养了亲密的关系，这为隔代教育奠定了良好的条件。
7.祖辈家长拥有丰富的生活阅历和哲理性的人生领悟，这些都是祖辈家长进行隔代教育的基础。
隔代教育的类型
1.过分关注型
这类祖辈家长过于呵护孩子，事事代办，使得幼儿在正常教养下应该具备的生活自理能力、独立人格等得不到应有的培养与锻炼。
2.过分监督型
这类祖辈家长对孩子成长中的所有事情都事事监督、检查、指挥。在这种情形下成长的孩子往往是充满依赖性和惰性的，并且不能与他人建立人际间的信任感。
3.严厉惩罚型
这类祖辈家长因循了中国传统的教育理念，认为&慈母多败儿&。此类祖辈家长对孩子比较严厉，常批评和责罚孩子。在这种情形下成长的孩子会有不同程度的自卑、自闭或叛逆心理。
4.民主、温暖和理解型
这类祖辈家长注意与孩子展开民主的对话，互相理解、沟通，在这种情况下长大的孩子能获得完整的人格。
隔代教育的利弊。
隔代教育的益处
1.老人有足够的时间照顾孩子
祖辈家长有大把时间和精力，能全身心地照顾孩子的生活与学习，使其身体和心灵都能茁壮成长。
2.老人的心态更平和
祖辈家长有较为丰富的生活经历，他们的心态相对比较平和，处世经验比较丰富。所以，在处理儿童的问题时，能够更加理智、淡定，使儿童在一种更优秀的状态下成长。
3.拥有丰富的育儿经验
爷爷奶奶曾经也当过父母，已经成功地养育了一代人，在抚养和教育孩子方面经验丰厚。丰富的实践经验，使得他们对孩子各阶段的生理和心理特征更准确，这为孩子的健康成长提供了保障。
4.为年轻父母解决后顾之忧
祖辈家长对孙辈满满的爱，这些爱为宝宝提供了最好的心理支持和安全感，祖辈帮助教养可以使得父母无后顾之忧，全心全意工作。
5.传承优秀的文化传统
祖辈家长身上保留着传统的中华文化和美德，所以他们能够更好地将传统文化传承给孙辈。隔代教育让孩子既能获得先进文化的教育成果，也能很好地继承到传统文化和优良美德。
6.增加祖孙辈的亲密感
这种隔代教育能够给祖孙辈有更多的相处时间，使得祖孙二人更好地交流情感。
7.填补孩子的亲情缺失
对于单亲家庭而言，由老人介入孩子的教育，不仅能弥补孩子母爱或父爱的空白，还能为其提供性别模仿的对象，使得孩子能更加健康地成长。
隔代教育的弊端
1.过分溺爱，阻碍成长
隔代教育下，长辈通常存有补偿心态，会将子女当年没有得到的疼爱&变本加厉&的给孙子孙女。祖辈家长对孩子的过分疼爱与关注，使得孩子丧失很多的成长机会，难以发展出独立的人格。
2.剥夺互动，缺少情感
父母在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。隔代教育中，虽然有祖辈的爱与呵护，但是也会剥夺孩子很多与父母亲互动的机会。
3.引发矛盾，导致隔阂
在这种教育中，孩子通常会被祖辈父母纵容、溺爱，继而养成了许多生活恶习。于是，在与父母相处时，父母与孩子间往往有矛盾，孩子容易出现对立情绪。这种对立情绪会不利于亲子之间维持良好的情感，在有冲突时，孩子往往会退缩到祖辈家长身边。长此以往，难免会造成祖父母因为教育孩子理念不同引起家庭矛盾。
4.理念落后，妨碍发展
爷爷奶奶、外公外婆毕竟年老，教育理念跟不上时代潮流，不利于孩子心理发展。在教养孩子的时候，祖辈家长会不当地限制孩子的各种探索活动或对孩子作出不当的要求，以致孩子不能发展出完整人格。　　
5.年龄过大，压力倍增
祖辈家长年龄偏大，精力和身体状况都不尽如人意。在教养孩子的时候，难以满足孩子的需求。而反之，孩子接受新鲜事物很快，随着年纪逐渐长大，自主性和探索性随之增强，祖辈家长便难以应对，不免要承受额外的心理压力和负担。
隔代教育对孩子的不良影响
1.祖辈一旦过分心疼孩子甚至溺爱，极易造成孩子任性，自私。　　
2.孩子需要有自信，并且能获得独立人格，祖辈的保护容易让孩子习惯依赖他人。　
3.祖辈受传统理念影响，思想守旧、思维滞后，不利于孩子个性发展。 　　
4.孩子在成长阶段亟需正确引导，才能养成谦虚、勤勉等良好品格，而祖辈往往缺乏正确的意识和方法。
隔代教育争议的焦点
1.喂养方式
祖辈对孙辈往往很疼爱，这就使得祖父母比较放纵孩子。在饮食方面，祖父母大多迁就孩子的偏好。祖辈父母对孩子比较溺爱，孩子易挑食、偏食，养成不良的饮食及生活习惯，这不利于幼儿的健康发展。
2.管教方式
祖父母对孩子的管教有以下两种常见类型：严厉型以及宽松型。严厉型的祖父母对孩子监督过度，不利于孩子获得发展必不可少的安全感。而宽松型的祖父辈，对孩子过于放纵，一切包办，这也不利于孩子成功发展出独立感。祖父母教育观念较陈旧，往往以不当的管教方式教养孩子。
3.早期智力开发
大多数的祖辈父母都没有接受过当下的教育观，而他们往往会因爱孙心切，会帮孩子做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会，这不利于孩子思维的发展。
4.安全隐患
在隔代教育中，祖父母承担教养孩子的责任。但是，祖父母的精力和体力都不如孩子，不仅不能及时回应孩子的需求，而且可能因体力有限而无法看好小孩，因此可能存在安全隐患。
隔代教育如何扬长避短
1.发挥祖辈带孩子的优势
祖辈应最大化地发挥&隔代教育&自身优势。对祖父母本身而言，教育孩子可以缓解自己的孤独，还可以享受与孙子女相处的天伦之乐。为发挥隔代教育的优势，祖辈家长应当给孙子女适度的爱，理性区分关爱与溺爱。只有这样，隔代教育才能为孩子带来最好的生长环境。
2.祖辈父辈协作最重要
有一句教育名言这样说道：教育孩子要用一个村庄的力量。其实，在隔代教育中尤为如此。为了更好地弥补隔代教育的弊端，祖辈与父辈更应当相互协作，在教育问题上互相沟通，互相学习。
3.祖辈父母应该不断学习
祖辈父母已经年老，他们的思想观念较为陈旧。所以，一般隔代教育中，祖父母虽有足够的耐心，但教育效果往往不如人意。为避免这种现象，祖父母应当及时更新自己的教育理念，更好地教育孙辈。
隔代教育的成功要点
1.只要在能保证孩子基本安全的范围内，祖辈父母应该允许孩子自由活动，这有利于孩子的发展。
2.祖父母要保证理智地照顾、疼爱孩子，不过多的溺爱。
3.祖父母应当多给孩子与大自然接触的机会，让孩子在大自然中运动并感受自然的美。
4.要注重发展孩子的独立自主的能力，给孩子尝试、实验、操作的机会。
5.当辈和父辈在教育上有冲突，要注意彼此之间的沟通与交流。
6.有些时候，祖辈习以为常的饮食习惯，不一定适合孩子的健康成长。所以祖辈应该调整饮食习惯，注意营养均衡，从小避免孩子养成挑食、偏食等饮食坏习惯。
7.祖辈父母应以开放的态度，接受更为合理的教育观念，避免以陈旧的思想来对待孙辈的教育。
8.祖父母有时为了避免孩子感冒，给孩子穿过多的衣服，但这不利于孩子抵抗力的发展，所以祖父母应当多学习科学的育儿观。
希望可以给各位在为家庭奋斗的父母一点帮助。
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中山市劳狄斯五金有限公司2/3隔代养育家庭存在教子分歧 理念不同引矛盾_网易新闻
2/3隔代养育家庭存在教子分歧 理念不同引矛盾
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　　由于年轻父母工作紧张，或者没做好抚育孩子的心理和知识准备，不少孩子出生后，祖父母们成为教养孩子的“主力军”。记者做了个简单调查，在调查的小家庭中，有一半家庭的孩子是由祖辈带的。专家表示，由于两代人的教育理念不同，这种育儿模式最容易引发家庭矛盾，而调查也证实2／3的隔代养育家庭在教养孩子上存在分歧。
　　老人带孩子家庭分歧多
　　父母缺位的“隔代教育”，很容易引发家庭矛盾。调查表明，近六成的祖父母养育知识靠自身实践和传统经验；而年轻父母则更相信网络、书本、专家。两派往往各执一端，分歧重重。
　　周海退休前是名教师，退休后，他把主要精力都放在孙子松松的学习上，“我和松松父母的教育方式有很大不同。每天晚上，我会看着课程表提醒松松明天要带什么书。但松松爸爸却主张孩子要对自己的学习负责，宁肯让松松因为忘带课本受罚，也不会主动提醒。”
　　更让周海不能接受的是儿子的“新式”教育观念。一天，松松看过爸爸给他买的书后，突然问周海：“爷爷你知道老鼠几天可以有小老鼠吗？”周海认为，孩子应该到青春期以后再了解这方面的知识，过早教育让他接受不了。
　　在一家会计事务所工作的张女士抱怨：“4岁的女儿给婆婆带了一年，各方面能力都差同龄人一大截，真令人担心。”张女士夫妇工作很忙，平时早出晚归，去年婆婆主动提出帮他们带孩子，让夫妇俩松了口气。孩子搬到老人家后，张女士夫妇每周末带她上一次公园，很少过问她在幼儿园的情况。暑假里学校搞亲子活动，她猛然发现女儿口齿不如其他孩子清楚，回答问题比别人慢，跳集体舞也跟不上节拍。
　　年轻父母有难处，爷爷奶奶们也有苦衷。叶阿姨坦言，孙女臻臻从小到大学习上的事都由她一手包揽，包括开家长会、辅导功课、买课外辅导书等，但孩子升入五年级后，她明显感到力不从心，有时候让臻臻爸爸教她，父女俩不到半小时就要吵起来，叶阿姨听着就心疼。“我真听不惯儿子骂小孩‘笨蛋’、‘什么都不会’，哪能这样教孩子。”
　　调查中，记者发现，有的老人对孩子的好常常是一味迁就，没有原则。陈音的女儿上初中了，如果女儿提出要买什么，陈音不同意的话，女儿马上就会去找外公外婆，而二老对孙女的要求一般是有求必应。陈音发怒过多次，二老的理由是：“现在条件好了，孩子的要求也不是太过分，再说同学都有，她没有，她会自卑的。
　　隔代教育代替不了亲子教育
　　教育专家认为，老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟，这对于孩子的教育成长无疑是有益的。然而，教育孩子不能只一味教读、写、算，更重要的是提高孩子的情商，调动孩子自己动手解决困难。因此，作为祖辈，不能总是充当孩子的保护神，这样只会形成孩子对自己的依赖。
　　再则，由于老人的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别，另外，老人们在生理与心理上必然也带有老年人的特点，因此，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面的影响。
　　现在每个家庭的小孩不多，老人们更是将他们视为宝贝，格外疼爱，总让孩子处于说一不二的核心位置，事事依着孩子，处处围着孩子。这样就容易陷入无原则的溺爱、迁就和过分的保护之中，也就容易使孩子产生“自我中心”意识，形成自私、任性等不良个性。
　　另外，一般老人们的观念相对滞后，不太容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。比如，当孩子正兴致勃勃地“破坏”一辆玩具汽车时，老人们总会加以阻止和批评。因为，在他们的观念中，一辆完美的玩具车不可以被“破坏”，并且认为孩子的“破坏”行为是一种不良行为，其实这恰恰是他们探究事物特点的创新行为。
　　两代人分工是良策
　　有专家建议，如果两代家长配合得当、各取所长，能把孩子教育得更好。
　　祖辈的教育误区往往是对第三代管得太多，甚至“抢”走孩子父母的教育权。隔代家长首先应了解孩子的需求，明白现在的孩子和上一代孩子的差异。其次，不要大包大揽，要舍得把权利放给孩子父母，让父母承担主要教育责任。当育儿理念出现偏差时，两代人应积极沟通，一方当“生活老师”、一方当“德育老师”，不断调整孩子的教育计划，若是一味吵架或各行其是，对孩子的成长很不利。
　　在以隔代教育为主的家庭中，年轻父母应多找时间与孩子相处，不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任，应见缝插针地与孩子培养感情、对他们进行教育，让孩子在两代人的共同呵护下健康成长。(兰岚)
　　编辑:朱博
本文来源：金黔在线-贵州都市报
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隔代教育，父母和爷爷奶奶观念有冲突怎么办？
【www.ruiwen.com - 瑞文头条】
　　当下很多家庭都选择了三代同处、隔代教育的生活模式，爷爷奶奶疼爱孙子没错，爸爸妈妈严格要求也没错，所以冲突不断，但也有各自的立场。怎么办？在隔代教育中，父母和爷爷奶奶观念不同是正常的，想要统一教育的思想观念，就要注意下面这些细节！　　换位思考，同理老年人的心态　　作为孩子的父母，要想想老年人种种言行背后的需求和原因，爷爷奶奶也是出于疼爱，多沟通、多感恩老年人的付出，在换位思考之后，就能给予祖辈教育充分的理解和爱心了。　　当我们对爷爷奶奶给予同理和感恩时，他们就更能接受我们的某些观念，同时，我们也可以邀请老年人换位思考，告诉他们使用某些不当方式，会给孩子造成哪些伤害，传播正确的教育观念。　　信任鼓励　　不听老人言，吃亏在眼前，老话有老话的道理，如果对孩子没有危害，我们要给予爷爷奶奶的教育方式多一些信任和耐心。　　我们要相信老年人的经验和智慧，其实他们的某些教养方式也有道理，毕竟我们也是长辈一手带大的。　　当孩子的父母允许爷爷奶奶某些不伤及原则的教养方式时，也许我们才发现自己担忧的事情并没有发生，给他们多一些空间和自由，多一些欣赏和肯定。　　耐心解释和等待　　老年人几十年的固有思维不会轻易改变，但是当爷爷奶奶的某些教养方式确实对孩子造成了影响时，父母要耐心解释和等待。　　隔代教育不容易，三代相处要珍惜，当我们给祖辈耐心，尊重、合理地分析了教育孩子的正确方式和错误的原因，他们就会乐意改变。父母要有耐心，学会等待。　　榜样示范　　“嘶吼”教育不可取，会对孩子产生不好的示范和影响，当我们看见老年人经常吼叫孩子时，怎么办？　　当我们和老年人的教育观念有冲突时，不妨和善而坚定地做好我们认为正确的事情，在生活中，温和地对老年人、对孩子、对配偶，说话斯文有礼。这样时间久了，老年人就会感受到这种表达方式的好处，就会乐意接受并转变。这就是我们所说的榜样示范。　　把挑战作为教育的机会　　当我们能对老年人做到以上这些时，家庭教育就会有一个良好的氛围。　　三代人的和睦相处，实际也是在给孩子一个非常好的教育机会——孩子在学习我们的交往能力，学习我们的同理心、耐心和爱心。　　在这种环境下，我们再鼓励孩子用这些方法主动与爷爷奶奶交往，就是一个良好的教育机会和教育示范。　　青年人在创业关键期，将孩子交给爷爷奶奶带——这是一个普遍现象，也成了当下的一个群体性问题。　　大多数爷爷奶奶还是在按照他们固有的知识和思维去教育孙辈，这是隔代教育中不可取的地方，父母严重缺位会导致很多问题，比如说，两代人对于教育孩子的理念、立场、预期不同，双方都很无奈，长此以往既影响孩子的教育，也破坏一大家子的感情。　　当我们和老年人有教育观念冲突时，两代人唯有沟通交流，家庭才能和睦，对孩子的教育才会成功。
本文来源：祖辈与父母教养孩子的观点不一致，怎么办？
每个家庭有不同的教养孩子的方式方法，各有利弊，也适用于不同性格和特质的孩子。在三代同堂的大家庭中，需要制定一些原则，大家在原则允许的前提下，可以允许各有特点的教养方式，求同存异，避免不必要的家庭矛盾。
刘彦泽的一岁半以前是同祖辈生活在一起的。对出生婴儿的教养，主要集中在吃好吃饱，穿暖穿好方面，后来对孩子对世界的看法、简单的规则以及认知阶段的教育逐渐增加。生活上“养育”孩子的观念差异是小事情。在教育孩子方面，祖辈和父母的观念差异比较大。在这方面，我和彦泽爸爸是立场比较坚定的，坚持每天自己和孩子沟通，玩耍，陪孩子做游戏，讲故事，和孩子非常亲。彦泽在很小时就有了清晰的家庭概念，看到图画上有三个同一类的小动物，他就会依据体格大小，指着告诉我：这是动物爸爸，这是动物妈妈，这是动物宝宝。我和彦泽爸爸坚持家庭教育以鼓励式教育为主。如果宝宝“犯了错误”，妈妈也会严肃的指出，并要求宝宝下次不要犯同样的错误。这些教育都是结合生活中的每个案例的个性化的教育内容，总结一下，我觉得不管家庭教育是祖辈多还是父母多，父母多孩子的影响是最大的。我觉得要坚持一些观点。
父母对孩子的教育任何人都不可替代，不要把教育孩子的责任委托给任何人。这不是让别人替代你做事，而是父母应尽的责任。我和彦泽出生就坚持每天下班后自己带孩子。给他别人不能给与的感受。孩子在父母面前的表现和在别人面前的表示是不一样的。他往往更加放得开，更加自信，更加能够发挥自己的潜力。带孩子的过程是真正的享受生活。
2.& 祖辈溺爱多，如何对待宝宝成长过程中的身体“受伤”？
过分的保护对孩子的成长不是爱，而是害。是剥夺了孩子在自我认识世界的自由和孩子自我学习中成长的权利。身体受点小伤，我认为是成长的代价。彦泽小时候不小心撞到硬物上哭时，我就会安慰他，宝宝以后要小心，因为你又长高了，手臂伸得更远了才会撞到东西，这是件高兴的事情啊！随后告诉他要自我保护，避免再次受伤。
不要以简单粗暴的方式对待孩子的“错误”，讲道理是首位。彦泽几个月大的时候，会做一些“出格”的事情（当然，这些事情从不同的角度看待，可能都是好事），比如把大米撒的满地都是，在墙上，家具上随意“涂鸦”等。我就会给他讲道理。好多家长认为这时的宝宝根本听不懂，我认为听不懂到听得懂是循序渐进的过程，早开始，孩子就会早一天懂得讲道理，进而宝宝的配合性就会增强。现在彦泽宝宝的配合性就很强，不但懂得听大人讲道理，还会自己讲道理给大人听。
注意孩子个性的发展，不要过多与同龄孩子比较。每个孩子的特质都是不一样的，要尊重和开发孩子的特质和特点，让他做很多自己有兴趣、健康有益的事情。这点祖辈喜欢和其他孩子比较。尤其是看到自己孩子的“不足”或“弱项”时，特别着急，最担心孩子输在起跑线上。我觉得这点需要爸爸妈妈注意。
不要想改变人，要想办法改变环境。宝宝生活或玩耍环境的布置，尤其宝宝玩耍的环境尽量避免有很多安全隐患。这些都是家庭的生活细节，小到孩子的餐具，达到整个家庭的布置规划，都要以满足宝宝的成长为目的，父母对自己喜好的放弃也是值得的。
营造和谐的家庭氛围，避免在孩子面前争吵和发生矛盾冲突。家庭环境的和谐与否对孩子性格的培养作用非常大。及时爸爸妈妈或与祖辈有些小摩擦，也不要在孩子面前表现出来，现在很多“问题儿童”，做出许多令人匪夷所思的事情，大多数都是家庭不和睦，父母关系不好造成的。给孩子快乐、轻松的生活氛围，孩子的表现一定会更加棒。
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