如题。
　　女儿中考成绩6百6十多分，分到普通班（学校有2个实验班），月考班内第一，但昨天突然说感觉化学数学等科目越来越难，感觉吃力。上学以来从没这样说过。我听了有点忧虑，怎么办？
　　我思索一天，对女儿说:只有挤时间，争取每晚比从前晚睡半个小时，用来复习或者预习。
　　女儿平时10点半睡觉，以后睡眠时间定在11点。
　　再也想不出好办法。
　　盼过来人指教！感谢！
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　　一个是提高效率，一个是增加时间，总不能视而不见吧？
　　高中理科的确比初中要难很多，可以考虑请家教。
　　昨天晚上女儿回家后一直学到11点才睡，说白天刚把学过的化学弄明白，晚上要及时巩固。　　由于用眼过度，女儿说眼睛有点痛，不料早晨起来一只眼睛肿了。真是心疼，告诉她一定要注意眼睛，注意身体，任何时候都要把身体放在第一位。
　　女儿放学回来还要加班复习，被我制止，让她休息好眼睛再说。女儿着急，说如果不及时复习落下了跟不上怎么办？难题越积越多怎么办？　　我也很无奈，看看孩子的眼睛还是有点肿，还是心疼，最后咬牙说：先养好眼睛再说，功课跟不上也不要紧，只要你努力就行。　　女儿苦笑，说，一步跟不上步步跟不上啊。　　我说大不了咱复读，现在是眼睛重要！　　稍停女儿说，其实也不是学不会，只是学得太快忘得也太快，做题的时候遇到的难题逐渐增多。感觉时间不够用。感觉压力越来越大，不敢放松。　　我又给孩子讲道理减压，直到她笑着去睡了，方安稳。女儿说，不论如何，我一定会尽最大努力，绝不放弃。　　女儿上学以来从没陷入过如此被动的境地，一时适应不过来，压力过大。我只能减压。
　　LZ不要过于担心，这个是常见现象，因为难度大了，所以孩子们会普遍感觉比初中吃力，而且考试得分率也会下降。不过你难别人也难，保持名次就行了。　　孩子真乖，妈妈心态也好，赞一个！
　　@努力奔高考 别太紧张，高中了，除了底线问题，教给孩子自己处理，她需要什么帮助，她提出来了，才帮她比较好，不要做多余的事情。
　　@小4家长 7楼
23:59　　LZ不要过于担心，这个是常见现象，因为难度大了，所以孩子们会普遍感觉比初中吃力，而且考试得分率也会下降。不过你难别人也难，保持名次就行了。　　孩子真乖，妈妈心态也好，赞一个！　　------------------------------　　谢谢小4老师指导！　　孩子把学习看得太重要，只要遇到不会的题，必须要弄懂她才安心，不然就会吃不香睡不好。她以前没有提前预习的习惯，高中的书本也没有提前预习，现在新课进度快，时间紧，她学的东西不能及时复习消化，积累的多了就出现问题了。　　她说别人学不会仍然会有说有笑，为什么我不能？　　我说你把名次看得太重要了，你压力太大了。三年高中是一次长跑，你不要在起跑线上就把自己压坏了。　　她说，一旦学不会怎么可能没有压力？　　我其实真不知道对她说什么好。　　我担心她一旦学习不好了自己无法承受。
　　@叶下狐 8楼
08:29　　@努力奔高考 别太紧张，高中了，除了底线问题，教给孩子自己处理，她需要什么帮助，她提出来了，才帮她比较好，不要做多余的事情。　　------------------------------　　谢谢提醒！
　　说句实话，高一晚上十一点睡太正常了，有的孩子参加竞赛要搞到晚上十二点后。你家女儿自已给自己的压力比较大，如果调整适当其实挺好，压力也是动力。我家也是高一新生，共同努力吧！
　　刚上高一，一定要尽快适应初中到高中的学习方法的转变。
　　几乎每年都有中考成绩不错的学生，刚上高中感觉到不适应。这是正常的现象。　　个人建议要尽早适应高中的学习特点。　　在我的贴子里，我也写了一些高一学生的学习，有时间可以去看一下，我贴子里提出的一些建议，仅供参考。
　　没办法的，天生智商到底了　　
　　她以前没有提前预习的习惯，　　===================　　关键是这句，现在一定要养成这个习惯。只要在前一天预习就可以了，预习是个非常好的习惯，不只是为了熟悉内容，更可以培养自己思考的习惯。
　　我觉得以现在高中的水准，只要智商在90以上，真心努力学习，学习方法得当，上211是一点儿问题没有的。
　　俺的化学一直很臭，所以就总想找到一种好方法来简单的学好它　　化学的东西脏、乱、差，对有机来说，即使你用啥碳链串起来，依然乱的很先观察一个词汇表的一个单词：　　单词a：　　1,词义　　2.词性　　3.音标　　4.时态写法　　5.复数形式　　6.例句　　受单词表启发，俺把化学学习归纳出一种化学物质单词表的方法来学习，一个化学物质单词可以如下构成：　　物质A:　　0.分类（单质，化合物，有机物。。。。）　　1.分子式　　2.颜色，形状　　3.制备方法（可以只写反应方程）　　4.检验方法，特殊的标记　　5.酸碱性　　6.特殊反应仪器　　7常见化学反应　　………　　每个单词直接隔开大点，可以再加，慢慢添加，这样就用一种统一的方法把化学学习串起来了，一种方法，不需要再动脑子了，背去吧，同学们。别说你背都懒的做了　　这里面有个很重要的学习思想在里面　　有效果了，点个赞呀
　　这个叫化学单词学习法
　　可能有两原因　　一是女生相对来说抽象思维发展没有男生快，在青春期中后期，因为女人天生就不是为探索世界生下来的，而高中课程相对更抽象，因此出现了不适应感。简而言之，男女差异，虽然个体各个不同，但这种差异还是存在的。　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高
　　女儿一只眼睛上眼皮肿了两天之后，起了个小疙瘩，去医院说是囊粒肿，先吃药，如果吃药消除不掉的话，要动手术。真是郁闷。　　这两天女儿的压力小些了，希望孩子早日适应高中生活。　　非常感谢各位朋友的热心相助！　　(每次回复都要输验证码，太麻烦了。)
　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　---------------------------------------------------------　　跟我在7楼说的是一个意思。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高　　-------------------------------------------------------------------　　非常赞同！底线是得有个“梗概和轮廓”，这样就不是被彻底打败了，以后高三复习阶段有近一年的时间来提高。　　所以说熟悉课本很重要，想起了老鱼头的背诵说，理科天赋好的可以一杆到底，直达最本质的底层，所以无所谓背不背，即便忘了公式现推也成，其余90%以上的学生还是要对课本里的定义、公式、定理等凡是黑体字的部分背熟，包括图标。　　比如我说“对数函数”，你没有1秒钟的犹豫，马上能写出函数关系式、定义域、值域、画出不同a时的图像，顺带写出课本里学过的几个对数计算公式。在埋头刷题之前一定要先做到这一点，所谓磨刀不误砍柴工。　　接着还是课本，我写个题，就是课本里的例题，你得马上写出解题步骤。　　做到以上2点了，那就去刷题吧。　　曾在朋友的培训班给普通高中的中等生上过一次课，艾玛，都要期中考试了，某个题讲到一半，我看下面的学生好像都听不懂，就让他们在草稿纸上画一下跟此题相关的指数函数图像是啥样的，居然有好多画不出来！当然这些学生比lz女儿程度差好多，但也说明了一个问题：好多学生多课本远远不够熟悉啊。　　课本熟了才能把各知识点串起来融会贯通，攻克难题的能力无形中就慢慢提高了。
　　最怕的就是课本不熟只知做题，做又做不出，学得一头雾水，没有基础，以后也很难提高。　　不过LZ女儿说跟不上，主要还是21楼说的第二点的原因。
　　第二，初中学习程度浅，学生们学得很细，也习惯于拿高分，到了高中暂时不可能达到这种水平，而习惯促使自己提出过高要求。这种情况可以在相对成绩出来后得到一定缓减，所以不必过分焦虑。　　---------------------------------------------------------　　跟我在7楼说的是一个意思。　　能够彻底解决的办法不多，但有一点可以考虑，要对所教的知识的梗概和轮廓心里有底，掌握好基础知识，至于难、偏、技巧性的东西，可以放在后面慢慢提高　　-------------------------------------------------------------------　　@小4家长 23楼
23:31　　非常赞同！底线是得有个“梗概和轮廓”，这样就不是被彻底打败了，以后高三复习阶段有近一年的时间来提高。　　所以说熟悉课本很重要，想起了老鱼头的背诵说，理科天赋好的可以一杆到底，直达最本质的底层，所以无所谓背不背，即便忘了公式现推也成，其余90%以上的学生还是要对课本里的定义、公式、定理等凡是黑体字的部分背熟，包括图标。　　比如我说“对数函数”，你没有1秒钟的犹豫，马上能写出函数关系式、定义域、........　　------------------------------　　您说得太好了！趁孩子吃饭的时候我把这两段话反复读了两遍，又反复强调。让她把过难的题暂时放一放，先把基础弄熟再说。　　女儿从初中就养成了习惯，只要是遇到不会的题，非得问同学问老师弄明白不可，到了高中也是如此。但是，高中的时间太金贵，现在正是打地基阶段，不能在难题上浪费太多时间，不能捡了芝麻丢了西瓜。　　小4老师的话，真是“一语惊醒梦中人”啊。　　多谢多谢！
　　@小4家长 24楼
23:35　　最怕的就是课本不熟只知做题，做又做不出，学得一头雾水，没有基础，以后也很难提高。　　不过LZ女儿说跟不上，主要还是21楼说的第二点的原因。　　------------------------------　　我感觉两种原因都有。
　　打基础是没有用的，基础是打不完的，最烦那些老师，家长，天天唠叨基础不扎实基础不扎实的，你们倒是说说，什么是基础扎实？学渣有学渣的基础，学霸有学霸的基础，学霸上面还有超霸呢，超霸还说自己基础不扎实，没有爱因斯坦扎实，都是扯淡，就是智商不够用了，多吃蔬菜，多吃水果，少沾荤腥，提高智商，才是根本大计，对了，特别要多吃榴莲，绝对涨智商。　　
　　@努力奔高考　　孩妈别迷茫啊 ：） 智商不管高低，已成定局，那就不要纠结了，该考虑的是在既成条件下如何达到最优。　　对高考80%的基础题来说，课本就是基础呀。
　　@小4家长 28楼
19:20　　@努力奔高考　　孩妈别迷茫啊 ：） 智商不管高低，已成定局，那就不要纠结了，该考虑的是在既成条件下如何达到最优。　　对高考80%的基础题来说，课本就是基础呀。　　------------------------------　　呵呵呵～看来打基础之类是孩子自己的事，我只管孩子吃好就行。　　改天去超市买榴莲，嘿嘿～
　　看了很多回复，建议面对众说纷纭的情况，要做好自己的判断，并不是每条建议都有效的。　　同时，真正的提高是在不断发现问题，分析问题，解决问题的过程中实现的，不要奢望不出问题，不要害怕出现问题，不要让同样的问题重复出现就可以。　　在发生问题时，一定要多交流，多沟通，很多解决方法就在交流沟通中找到的。记住，没有放之四海而皆准的具体的解决办法的。适合每一位学生的解决办法，很可能是不相同的。
　　最近情况如何呢？
　　@司明启智 和白日放歌纵酒　　多谢关心！孩子现在已经逐步适应高中生活，这次期中考试学校排名200名左右，全校2000多高一学生。虽然不是太好，我也很知足了。　　孩子由于经常跟在老师屁股后面问题，被誉为“问题大王”，呵呵，最近数学不常问题了，数学老师问她“为什么最近不问题了？是不是都学会了?"，女儿说是的。物理老师也说孩子最近脑子反应快了。虽然期中考试成绩没多少提高，但孩子学习状态还是不错的。　　多谢各位指点！多谢！
　　看了上面关于基础的讨论，说的都有道理，不过对学生来讲，基础就是熟悉课本的内容，虽然各人的领会深浅不同，起码字面意思要熟悉　　
　　结合我女儿的经历谈一下女生的理科学习。　　我女儿是跳级生，13岁上高中。因为中考一团糟，结果掏了高价，进了普通班（以入学成绩看，属于班里的尾巴）。女儿军训时似乎挺得意，号称年级里最美丽的女孩和女儿长得非常像，大家都说是姐妹-我出于好奇去看了，果然很像。　　良好的情绪和初中最后一年和老师的水火不容截然两样。班主任姓白，秀气优雅是英语老师，女儿也喜欢。　　我碰到班主任希望她关注女儿，说主要是因为最后一年和那个混蛋老师关系糟糕才导致学习成绩不理想。老师会信么？你觉得呢？　　不久不得不信。高一有四个重点班，个个是考试能手（也没有跳级的，都足龄），谁知第一次期中考试，女儿竟然考进了数学前十！这是普通班几十年没有的。接着语文和英语成绩也传来喜报。　　一年后作为历史上最小的考进理科实验班学生（不戴眼镜的理科学生），很给老师争了光。　　她初中情况是不大好，自己结交些不三不四同学，不思进取又没有适应节奏，挺郁闷。但她有个潜在优势，思考问题不急躁，不追求一次考试的得失。慢条斯理自己主导一切。还有她的语文积累和数学灵气也是许多优秀生未必比得了的，一旦找到合适的节奏，成绩会突飞猛进。　　初中的失败导致的失落使她开始反省，也知道父母拿出的钱需要自己有表现的，于是在假期包括军训期间有空就认真阅读各科的高中知识手册，基本上理清了脉络，自己强大（无双）的心算能力转化为各科知识的完整图示，对于变通的部分也有了多种思路并进的开端。　　这种将传统预习革命性地变为自己先主动攻击，发现自身弱点从而补强，并能够高屋建瓴的方式效率远远超过了那些紧跟老师，进行课前预习的好学生。　　高一就有强烈意识，要以统揽全局的大知识框图为主要方向，（首先）见森林再见树的学习布局，在应对难题时更显优势，普通题也因为眼界高远而能读出更多的内容。　　个人觉得，她的学习方法还是可取的。
　　我再说的细一些。　　先总后分是避免将学习演变为一条条短线（预习-听讲-做作业）的革新，后者由于缺乏主动认知，理解力难以自由灵动不得不屈从于记忆为主，模仿性学习。一旦遇到超标或老办法不灵只能黔驴技穷-别忘了高中学习的质与量远超过初中，拼时间可行么？？　　但换个思路：包容学生的不完善，理解出错的必然，但要自己先去试探究竟。孩子思维开始展开，不依赖于书本教条和老师的一种讲解；同时又能以旁观者态度审慎看清各个知识点，概念连接的方式；难题解决需要的（你往往没注意到的）要素，建立起更完备，更符合自己认知的架构。高屋建瓴地俯视那些知识和技巧，效率会大幅提升。　　现在如果可能，可以和老师协商减少作业量，这样孩子不会因为写作业累得疲于奔命，无暇更没心思主动前进。　　女儿当时第一学期就通读完高一到高二的各科知识手册，也较为认真地研习了那些难题，第二学期则更进一步全部学完，因此面对升学级别的题目没有了陌生感，有了感觉。　　初看你会觉得会不会影响第一年的课堂效果？非也。因为有了更好的视野，更具活力与多样性的解题思路，更强有力和适应性的思考技巧，锋利而且善于变通的脑力活动，解决老师布置的作业真的会势如破竹，水到渠成。　　学习变成良性循环，磨刀不误砍柴工-真是这样。　　女儿小学时，无论算24点还是更普通的大数字乘除心算，都是全校绝对王者，六岁就能一分钟内心算任意四位数乘法，瞑目思考力奇高-下棋高手肯定也有此本领，一旦心思转向学习自身硬件还是可以的。
　　女儿小学时，无论算24点还是更普通的大数字乘除心算，都是全校绝对王者，六岁就能一分钟内心算任意四位数乘法　　.......................　　很好奇这个是怎么作到心算四位数的。　　我教过那么多孩子还没碰到过。　　心算四位灵敏乘四位数，绝对智商超常。　　给她一个平台可以飞。
　　多立足课本，一定要把课本看熟了；　　多接触题，给题目多分类，熟悉的少做，不熟的知识点就多做题；　　找个好的老师补课（好老师真的可以做到深入浅出的）；　　适当提前学
　　女儿说，现在感觉化学容易了，数学也可以，可是物理却有难度，比如一道题目，本来有两种解题方法的，却只会一种。　　她具体对物理掌握如何，我也不晓得，也帮不上什么忙，很茫然的感觉。
　　孩子最近一次月考并不理想，成绩比以往都低，一次比一次低，可是却还是班里第一，学校排名由上次的200多名上升到150多名。　　感觉有点纳闷。成绩那么低却还进步了。
　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。
　　@拳拳之心1997 57楼
13:01　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。　　------------------------------　　谢谢拳拳！孩子各门功课都差不多，没有太突出的科目，分科后可能不占优势。目前在我的盲目指挥下，已把学习的时间偏向于理科，尽管她理科也不占优势。
　　当然应该主要看排名了，楼主女儿不错，进步很快啊！我家的貌似还没适应？反正起起伏伏，搞得我的心情也跟着跌宕起伏，呵呵！我们也是没有明显优势，多半还是选择理科了。
　　@藏羚羊欢快的奔跑 59楼
15:37　　当然应该主要看排名了，楼主女儿不错，进步很快啊！我家的貌似还没适应？反正起起伏伏，搞得我的心情也跟着跌宕起伏，呵呵！我们也是没有明显优势，多半还是选择理科了。　　------------------------------　　呵呵～即使女儿排名到100以内，也考不了太好的学校，因为我们是县一中，数年没出过一个清华北大了，又何况女儿在学习上已很尽力，能进到100名以内也很不容易。又何况。。又何况。。。。呵呵，不说了，总之，作为一个小老百姓，还是知足常乐的好。
　　有进步就该高兴啊，分数不重要，这个不能和初中比，名次进步才是实在的。　　何况何况的那就没底了。　　还有，令人高兴的是闺女逐渐适应了高中的学习节奏。要知道也有相当一部分孩子一下子不能适应，要好长时间才能回过神来，或干脆一直掉下去了。
　　@小4家长 61楼
22:05　　有进步就该高兴啊，分数不重要，这个不能和初中比，名次进步才是实在的。　　------------------------------　　谢谢小4老师的鼓励和热心帮助！　　我对女儿现在的状态还是比较满意的，但心底始终有种隐隐的担忧，担心她的玻璃心，担心她的梦想太美，担心她被将来的现实伤着。。呵呵，一句话就是：希望她的内心能够逐渐强大一点，能够超过她的分数。　　感觉自己太不知足。　　太爱孩子的结果。
　　今年女儿学校终于出了一个清华，听说是自主招生，还有必须是农村户口的定向招生。　　结果全县城一片哗然。　　都记不清这所全县城最好的高中究竟有多少年没出过清华北大的学生了。现在终于出一个，大家伙还有点不相信。　　女儿也很兴奋，但是感觉希望仍然渺茫。
　　适当强化 鼓励为主
　　学习了，我现在也面临着楼主的困惑，感觉楼主的孩子其实还是很优秀的，2000多人中能位列前200名，很不错了，继续加油！　　我家孩子所在学校也是市区的一所重点，因为该学校大部分是统招生，所以孩子们入学成绩相差不是很大，差距一般在15分左右。孩子多次跟我说道自己的焦虑，感觉很多课程学起来很吃力。希望在这里能看到更多的指导。
　　今年怎么样啊？
　　@拳拳之心1997
13:01　　恭喜孩子第一，很不错啊。高中理科难，分数都不太好看，淡定，看名次不看分数。孩子想学文学理？早点定下来，万一学文，物理化学就别花太多时间，我的教训。　　------------------------------　　@努力奔高考
06:31:00　　谢谢拳拳！孩子各门功课都差不多，没有太突出的科目，分科后可能不占优势。目前在我的盲目指挥下，已把学习的时间偏向于理科，尽管她理科也不占优势。　　-----------------------------　　楼主，过来人告诉你，高考理科感觉一直很难的，那一年出的卷真的难的话，450左右就可以是二本线了，所以不要偏科太严重就行，如果物理依旧很烂，建议读文科班
　　@纯心捣乱
12:47:00　　今年怎么样啊？　　-----------------------------　　好久没记录了，过来汇报一下：　　女儿现在高二。这次期中考试成绩语文95，数学142，英语110多（具体忘了，这三科满分150.），理化生三科都在90以上（具体分数忘了，每科满分100分）。总分630，班级前三名，学校70多名。　　语文英语拉分厉害，怎么办呢？盼过来人指教
　　这么厉害。个人感觉，英语语文靠积累，英语多做阅读理解题目应该会有提高吧！语文没经验，自己都高中那会语文英语都吃老本，没学过，只能考110多分。　　
　　非常感谢这个论坛，让我这个无知的妈妈每次感到迷茫的时候，有个求助的地方，并且有那么多热心人出谋划策，不胜感激！　　最近一直抽空在这里转悠，学习了不少的东西，在这里一并谢过！
　　孩子很优秀，部分偏科一方面靠积累，另一方面可以咨询专业老师，让他们提供更准确的指导。　　985的苗子，赞
　　感谢您过来指导！　　我家孩子能考个211就不错了，不敢奢望985.　　可是孩子对985万般的渴望，正在努力克服对语文的厌恶努力学习语文。　　很佩服您对孩子所做的一切，也相信您家孩子会取得好成绩！
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)学网版权所有 如有任何问题请联系我们孩子上高中了，现在考试语文成绩老是伤不起，请问有啥子办法啊？广元有什么好的课外辅导学校可以大幅提高孩子成绩吗？
全部答案（共2个回答）
最重要的就是积累
我以前的语文也不是很好，语文也是要勤于练习的
你要多多整理答题技巧，我在高一高二时也不知道什么技巧，到了高三换了个老师，带着我们整理了好多答题技巧啊什么的，到时...
不太明白你的问题，是分析把孩子成绩和其他人比的现象呢，还是不拿成绩和其他人比的现象，以及是什么事情有没有自己的责任。但是可以告诉你的是，孩子是有他的天性的，也有...
“成绩那么差，还好意思打游戏？去看书，以后这些通通不允许玩!”“课外书、下棋，这些能让你考试多一分吗，成绩不好，这些今后不许碰!”……家长们对以上的说法想必不陌...
学好语文 给你8把金钥匙
　　古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学好语文？我认为以下方法是学好语文的基础，大家不妨试一试。
学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和...
答: 期货从业考试中的客户权益怎么计算？
答: 那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦
答: 如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识
答: 复习好基础
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
工行的网银没有软键盘，主要通过安全控件来保证安全，只有安装了工行的安全控件，才能在工行网页上输入密码。
修改密码的操作，你可以在登陆工行网银以后，在“客户服务”的“修改客户密码”里找到相关链接。
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
你好!那要看那种车型,A6有很多型号的,
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
别难为他~~~培养读书的兴趣~~~从他喜欢的书看起~~~
语文能力的提高离不开读和写。
个人认为，基本可从两个方面入手
一、基础知识
1、字、词的识记
积累常考字、词，难记的，难写的，容易混淆的，记录在本子上。包括成语，关联词。
多做题，多看些课外读物
二、需要理解，创造的题目（阅读理解，作文）
1、多看范文。
2、平时和家人朋友多交流交流对各种事物的看法。
3、观察生活中的人和事，练笔。使得胸中有物。下笔才不会无物。
4、摘抄本，记录优美例句。
阅读理解的话，要读后脑中明白它的中心意思，也就是中心思想。掌握各种描写手法，排比，抒情，类比，比喻，对偶，不要搞混淆了。
提高语文能力靠的是慢功，家长切不可操之过急！
如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点，能把握作者的写作思路和布局谋篇的技巧；抓文中比喻、拟人、反问等特殊表达形式的语句，能体会特色表达在表情达意方面的差别；抓精彩的语句或感受最深的地方，能感悟作者遣词造句的生动形象、准确精妙；抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练
我们只有……，才能……，或者是因为……所以……，
提升写作能力不是一朝一夕的事情，它是一个慢慢培养孩子观察感悟并书写的过程，家长且过着急。还有通过书籍能增长的是文字知识，逻辑知识与情感也要好好去培养。千万不要着急，否则只会事半功倍。一定要鼓励孩子去写，去感受，并给与鼓励和支持。建议您给孩子选择带插画的书，会激发孩子的阅读兴趣。名著也有绘画本的。可以考虑。还可以考虑一些童话书，《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》。另外再配合专业老师的指导，有针对性的一对一不错，推荐北京新东方中小学一对一，老师很专业。
你就可以根据当时的情景，引导他把这样一句单词句，说成2-3个字的句子
短期地可以给他默写生字词，多做语文练习。长期的可以让他每天读点书，写点文字。
看一些书，以及其他有关作文之类的
& &优秀教师给的建议，都是要读经典文学。故事是吸引孩子的最好形式。特别初级阶段，一个小故事比干巴巴的词语、句子更吸引孩子。经典文学都是特别好的故事，而其中的语言文字的运用水平，价值观都是值得学习的。
& &在美国，莎士比亚的作品是放在中学课本的，但是Marva和Rafe都让孩子在小学读了莎士比亚，他们认为要给孩子更有挑战的难度，不要轻视孩子的理解能力。除了课本之外，什么都不读，只会走入死胡同。
& &阅读这件事，质和量同样重要。如果只能选一个，质比量更重要。读了很多书，但质量都比较低，还不如不读。为什么？因为低质量的书对语言文字的运用是低水平的，思想水平也不能保证。
别难为他~~~培养读书的兴趣~~~从他喜欢的书看起~~~
语文能力的提高离不开读和写。
个人认为，基本可从两个方面入手
一、基础知识
1、字、词的识记
积累常考字、词，难记的，难写的，容易混淆的，记录在本子上。包括成语，关联词。
多做题，多看些课外读物
二、需要理解，创造的题目（阅读理解，作文）
1、多看范文。
2、平时和家人朋友多交流交流对各种事物的看法。
3、观察生活中的人和事，练笔。使得胸中有物。下笔才不会无物。
4、摘抄本，记录优美例句。
阅读理解的话，要读后脑中明白它的中心意思，也就是中心思想。掌握各种描写手法，排比，抒情，类比，比喻，对偶，不要搞混淆了。
提高语文能力靠的是慢功，家长切不可操之过急！
如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点，能把握作者的写作思路和布局谋篇的技巧；抓文中比喻、拟人、反问等特殊表达形式的语句，能体会特色表达在表情达意方面的差别；抓精彩的语句或感受最深的地方，能感悟作者遣词造句的生动形象、准确精妙；抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练
提升写作能力不是一朝一夕的事情，它是一个慢慢培养孩子观察感悟并书写的过程，家长且过着急。还有通过书籍能增长的是文字知识，逻辑知识与情感也要好好去培养。千万不要着急，否则只会事半功倍。一定要鼓励孩子去写，去感受，并给与鼓励和支持。建议您给孩子选择带插画的书，会激发孩子的阅读兴趣。名著也有绘画本的。可以考虑。还可以考虑一些童话书，《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》。另外再配合专业老师的指导，有针对性的一对一不错，推荐北京新东方中小学一对一，老师很专业。
你就可以根据当时的情景，引导他把这样一句单词句，说成2-3个字的句子
短期地可以给他默写生字词，多做语文练习。长期的可以让他每天读点书，写点文字。
看一些书，以及其他有关作文之类的
& &优秀教师给的建议，都是要读经典文学。故事是吸引孩子的最好形式。特别初级阶段，一个小故事比干巴巴的词语、句子更吸引孩子。经典文学都是特别好的故事，而其中的语言文字的运用水平，价值观都是值得学习的。
& &在美国，莎士比亚的作品是放在中学课本的，但是Marva和Rafe都让孩子在小学读了莎士比亚，他们认为要给孩子更有挑战的难度，不要轻视孩子的理解能力。除了课本之外，什么都不读，只会走入死胡同。
& &阅读这件事，质和量同样重要。如果只能选一个，质比量更重要。读了很多书，但质量都比较低，还不如不读。为什么？因为低质量的书对语言文字的运用是低水平的，思想水平也不能保证。
语文水平的提高，别无他法，就是积累，多读多写。熟读课文，有的要背出。读文学名著。可以从童话，寓言，民间故事开始，再读小说散文。每天动动笔。写日记随笔。记录所见所闻。从记清楚开始，不必长篇大论。最好写句自己的感受。这个既练笔又积累写作素材。要积累古诗词。要读文言文。有本杨振中编的《文言文启蒙读本》很好。有几百篇短文，有注解有练习。将来升学考试古文比例不低。而且也接受国学熏陶，提高人文素质。再说有几百篇文章垫底，何愁语文学不好。
古诗该背地要背，老师上课让做笔记得要做，考试前认真复习。
学好语文 给你8把金钥匙
　　古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学好语文？我认为以下方法是学好语文的基础，大家不妨试一试。
　　经常查阅工具书
　　读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
　　认真学好课本
　　所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微。比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去“畅游”，显然是枉费心机，本末倒置。课内文言文这只“麻雀”，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。
　　学会独立思考
　　思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。比如许多高一、高二的同学问：现代文阅读材料好像看得懂，但每次做题时总与老师的答案相差甚远，这是为什么？我认为原因很简单，就是你根本没有把文章读懂，看起来那些字你确实认识，而字词里面的“内核”你却没有能力发现。建议大家现代文要“多读、多思、少做题”，每读完一篇文章后，留出2～3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。能回答，说明你读懂了；否则就没有效果。比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？是怎样写的？为什么要这么写？
　　勤读课外书籍
　　语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗？欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，应是我们学习的榜样。同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，高中三年就是百来本了。这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。
　　善于整理读书笔记
　　语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
　　坚持写日记练随笔
　　日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
　　主动向人求教探讨
　　要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。
　　专心致志听课
　　听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。
　　以上8种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开”。
怎样才能提高语文成绩？
这很复杂 说难不难说易不易
关键要多读多写
每天写日记应该是很不错的提高手段 看些满分范文
自己理解 这关键还是看自己
你到这里来寻求解决的办法，证明你有恒心去战胜困难，这点很重要，首先，你一定要有信心和耐心去对待你所要面对的问题。
很多人都有你这样的困惑，就是不知怎么才能学好语文。其实，学好语文，提高语文成绩最重要的还是在于平时的积累问题。积累是非常重要的。
语文的试卷中，基础分一定要拿到手，这就要求你的基础知识一定要牢固，就在于你平时对基础知识的理解和把握。
要想提高语文成绩，下面这两点一定要做到：
1.做题。做一些专项练习。每天做一些，不要太多，自然而然地就能熟练起来。
2.系统归纳复习。不求题海练习，但是每次做好一道题之后，要善于归纳错误，及时掌握好，保证下次不再范，复习的时候也可以一目了然。
提高语文成绩的另一方面，就是阅读和作文，我认为阅读在于速度，语感和理解的综合把握，在平时的阅读训练中，要有意识地培养自己的这三方面能力，渐渐地，就能看出效果。而作文方面，你要先搞清楚自己最适合写什么样类型的作文，比如记叙文，议论文或者其他的，然后再根据考场要求考试类型灵活变通。而在平时，要多注意一些作文的技巧，多读一些美文，多积累一些不那么老生长谈的事例，做到自己的作文给人一种与众不同的感觉。
其实，在中国现在这种考试制度中，写典型的应试作文才是最现实的，但也不要压抑了自己的才能发挥，这种作文还是以议论文为主的，到了高中也是如此。
提高语文成绩，并不是一朝一夕的事，刚开始效果也许并不明显，但是坚持和培养兴趣是最重要的，只要你能做到持之以恒，相信你的成绩一定能提高。祝你成功！
语文这门课程有着他自身的特殊性，这门课程不是三天两天就能突飞猛进的，关键还是需要平时的一点一滴的积累。
要提高你的语文水平，提高你的语文成绩，一些文学类的书籍你必须要看，你要熟读很多古诗，一些美文，看一些鉴赏古诗，美文的书籍，如果你在这些书籍中徜徉的话，你的语文水平将会不知不觉间提高。
还有你每天练笔必不可少，只有你每天都练笔写日记，你的文采也会上去的，但切忌记流水帐，那样将毫无用处，练笔可能刚开始有难度，不过你只要坚持，写作水平就回提高的。
以下是我看过的一篇自己认为很有道理的文章。
“过一点语文的日子”，包含两层意思：把语文当作生活的一部分和在平日里养成一点“语文的习惯”。前者是一种学习的境界，许多语文学得好的同学实际就是这么做的，虽非人人都能做到，但至少应成为大家学习语文的追求。后者是一种要求，特别对于初中学生，应是努力达到的目标，它是一个学生是否入了语文学习之门的衡量标准，也是语文能力得以持续发展的基础。“过一点语文的日子”，会让你的语文学习变得轻松。
　　同学，你有没有过上“语文的日子”？过上哪种“语文的日子”呢？不妨用下面的问题自测一下。
　　- 语文教材的材料是否就是你回答老师问题的全部？
　　上完课后，考完试后，这篇课文或这本语文书是否就完成了它的使命？如果回答“是”，这表示你离“语文的日子”还有点远。因为真正的语文学习，即便“文字”从你的身边轻轻地滑过，也一定会在你的头脑中、心底里投下它的影子，甚至是深深的烙印。如，本书的文章编写有什么特色？本章节提及的语文学习方法是否已经成为自己的学习习惯？因为，没有留下点“可持续”的习惯、记忆、体验，就算不上真正的学习。
　　- 你的书桌上是否有一本经常发挥作用的词典？
　　如果“是”，表明你有了一个良好的语文习惯。因为，学习语文的过程必然是一个不断加深词义理解、解决问题的过程，词典是帮助你理解词义、探究词源，不断提高语文能力的重要帮手。斟字酌句地细读会让你不断发现疑难，“咬文嚼字”探究会帮你不断丰富语文素养，小小的一本词典，折射了语文学习所需的严谨态度和深入文本的方法。
　　- 你是否愿意聆听，愿意表达？
　　如果“是”，那么恭喜你多了点“语文的日子”的感觉。因为聆听和尊重他人意见，思考并表达自己观点，不仅仅是提高自己的语言运用技巧，也正是语文学习的目的，你在用行动实践着“语文的外延与生活的外延相等”。
　　总之，初中语文不是一门理论课程，而是一门讲究实践、操作的课程，在听说读写全方位地、反复地运用语言的过程中提高语文能力。入语文学习之门，就是要有意识地过上“语文的日子”。
　　那么，我们可以从哪些方面做起呢？
　　- 教材中要求背诵的文言诗文要尽量做到熟练背诵
　　教材所推荐背诵的文言诗文不多，但都是编写者精心筛选过的，它就像英语学习中的单词，是文言文能力提高的必备基础。另外，有些同学只会默写，不会背诵，或者背诵很不流畅。可是古诗文讲究格律声色，不实现古诗文的“有声化”，就像磁盘里损失了一道磁条，这样的学习是不完整的，记忆也就不会牢固。下了这番功夫，到初三文言文复习时也不会遗忘，复习会轻松许多。
　　- 每篇课文学习要有一得，或是一种语言知识，或是一种思想，或是一个人物形象等等
　　有些同学很喜欢到课外去做摘抄，这是一个好习惯。但是，语文教材应该是最权威的读本，我们不应舍近求远，忽略了离我们最近的宝库。同样，大家也可以对教材做些摘抄，即便中考不直接考教材篇目，但所出的考题也一定是在教材知识和能力基础上的迁移。
　　- 每天有半小时以上的课外阅读
　　“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”积累语言，积累思想，很多学生都认同这样一句“定论”——读什么写什么，课外阅读的品位直接影响着写作水平。更重要的是，这是唯一能够做一辈子的作业，不是吗？
　　- 每天做点生活记录
　　如果不能做到每天，也一定要为自己建一个写作“材料库”。现在的语文教材都有单元主题，可以将这些主题直接拿来做生活素材，使自己的观察有路可循。有话则长，无话则短，甚至可以简便到一天只写几句备忘录似的话。有了这个“材料库”，即便不是“巧妇”，“有米之炊”也会好做许多。
　　平时对语文学习减一分功利心，多一点真生活，在积累和运用中让自己的语文可持续发展，到初三“大战”来临之时，我们必多一份实力，多一份沉着，多一份自信。
不妨试用课外读物来提高孩子的阅读兴趣，当家长的要下功夫~~~
不逃避、不畏难，在学习过程中明确树立“学好语文”的目标；在“努力”学习语文实践中培养兴趣；在目标、兴趣引导下适当多读课外书（首先读“熟”课本）、集中注意力听课、努力及时练习巩固、练笔，其间关键是做有心人，多主动思考、提问和回答。
　　世上无难事，只怕有心人。
　　世上无难事，只要肯登攀！
　祝你语文早日顶瓜瓜！
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