免费咨询电话&400-801-6269（工作时间8:00-21:00）瑞德启蒙教育：有一种情绪发泄叫“教育”【本文摘要】 每个人都有自己的情绪，家长在面对孩子们的时候怎样才能处理好自己的情绪呢？瑞德启蒙教育的老师将通过自己的亲身经历来为大家分析，和瑞德启蒙教育一起做好父母！
每个人都有自己的情绪，家长们面对孩子的情绪怎么办？在和孩子相处的时候自己的情绪又该如何去处理呢？口袋父母专家讲师将通过自身的经历来为大家做一些分析，希望父母们在看完之后能够有所收获！
有一天，女儿翻出了我的口红，模仿我的样子，悄悄涂抹起来，然后左捏右捏，最后弄断了。我碰巧走她身边过，看见这一切，突然像看见了恶魔，愤怒，懊恼，怒火随着我的手就朝孩子过去了。脑子里仅剩的一丝理性让我强忍住没有打她，愤怒的拿走了口红的残体。粗暴的擦去她脸上和手上的口红，不觉得她可爱，不觉得她乖巧，那口红的颜色犹如我的鲜血。
再看一眼口红，有一种伤心，这伤心瞬间被愤怒掩盖，如果眼睛可以喷火，我想我的女儿当场就被烧成灰烬了。我嘴里就没有停过，一直在“教育”她，是的，我觉得必须好好“教育”她一顿。可是好像这个孩子没有感受到惭愧，羞耻，居然还笑了！我不能这样温柔的“教育”了，对，我应该教训她！是的必须教训！要让她知道什么事情可以干，什么事情干了就要接受惩罚。我想起电视里教的“罚站”，楼下妈妈们说的“惩罚”。这些想法其实就一闪而过，我最终还是用了爸爸从小对我“教育”方式，抬手打了她的屁股......
深圳瑞德启蒙知道有多少爸爸妈妈，每天都经历这样的事情。那种一瞬间就发生的事情，好像内心无比复杂。我们的复杂情绪就是这样随性的变成了“教训”，为了安慰自己，我们称这样宣泄情绪的行为叫“教育”。整件事情之后再回头看看，妈妈爸爸们看见这件事情里孩子的感受了吗？孩子的快乐，探索，惊吓，恐惧，难过…谁看见了？谁呵护了？到底父母在“教育”孩子，还是孩子成为了父母情绪的宣泄？最终的结果是，孩子看脸色行事，父母看心情处理。
很多很多家长找到我时，问了各种各样教育孩子的问题。他们都想快一点知道答案，如何能够“快速收拾”孩子的毛病。其实大家都知道没有问题孩子，只有问题家长。可是好像孩子的事情好解决，而“家长”自己的事情就太难处理了，或者我们根本不想处理。
中国家长有一个奇怪的地方，他们特别关注看得见的孩子的问题，比如身高，体重，饭量，奶量。对于那些看不见的东西，我就相信那是天生的，不需要关注，比如心理发育，智商，情商，运动能力……当我们很小很小的时候，想要吃糖果被拒绝了，心里有一种感觉特别难受，我不知道那是什么，也没有人告诉我这是什么感觉，我怎么了。我本能的放声哭出来，可是爸爸妈妈却更生气了，指责我，打我。
瑞德启蒙教育专业教师建议管理好自己的情绪，教孩子处理好他们的情绪。不用再抱怨我怎么说，孩子都不会听…打也打了，骂也骂了，可依旧不改；我和孩子相处越来越不快乐…我不是好爸爸妈妈…因为有我，把心理学和育儿知识结合起来，带你找到并打开一扇通往孩子心里的大门。
深圳瑞德启蒙教育建议各位家长认识情绪，建立规则，接受情绪，分得清楚谁的情绪，才有能力给予爱，才可以有真正的“教育”。任何无理取闹的孩子，仅仅是想得到父母“好的回应”。当孩子情绪失控时，家长要克制自己的情绪，来给予合适的教育才好！
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人有七情六欲，喜怒哀乐，孩子也是如此。比起大人来说，孩子的心理更容易变化，他们往往直观的将情绪表现出来，从来不会克制。当孩子化身生气宝宝的时候，家长应该如何做呢？如何教孩子发泄情绪？
人有七情六欲，喜怒哀乐，孩子也是如此。比起大人来说，孩子的心理更容易变化，他们往往直观的将情绪表现出来，从来不会克制。当孩子化身生气宝宝的时候，家长应该如何做呢？如何教孩子发泄情绪？孩子懂得发泄情绪的重要性每个孩子都有情绪变化，时而高兴、时而生气、时而紧张、时而悲伤。显然，帮助孩子正确地认识自己的情感和情绪变化，选择合适的方式将情绪释放出来，才有利于他们形成阳光、健康的人格，领悟和享受生活的美好。一个情商高、情绪状态好的孩子，不仅可爱，同时也更容易获得成功。为此，家长朋友们要及时了解孩子不同时期的心理特征，走进孩子的心理世界，破解孩子的情绪变化、情感选择，扮演好孩子的情绪导师这一重要角色，从而帮助孩子走出情绪的沼泽，使他们积极、健康、快乐地成长！如何教孩子发泄情绪1、写出来有的孩子比较腼腆、害羞，不喜欢在别人面前过多地表露自己的心情；有的孩子在愤怒难过时，会做出一些不合常理的事情来发泄。针对这种现象，我们可以鼓励孩子写出自己想说的话、想做的事。这同样可以起到让孩子宣泄和转化情绪的效果。2、哭出来如果我们觉察孩子背负着巨大的压力与焦虑，眼睛中涌动着泪水，但又强忍着不让它流出来。我们不妨出去躲一下，给孩子留一张字条：&孩子，想哭就哭吧！爸爸以前也经常用这种方式来缓解压力。&给孩子腾出空间，让孩子尽情地哭出来，因为眼泪也是治疗负面情绪的良药。3、树立好榜样要让孩子能够用适合的方式去表达情绪，首先父母就要做好榜样，不要动辄打骂或是采用极端激烈的情绪表达方式，管理好自己的情绪，给宝宝慢慢积极正能量，平日行为处事也要尽量的平和温柔。4、耐心教育当孩子有不良的情绪显得很焦躁的时候，家长要多跟孩子交流沟通，了解导致孩子情绪不佳的原因，引导他们说出自己的想法，宝宝在倾诉的过程中不但提高了语言表达能力， 还可以释放不良情绪。5、让孩子深呼吸3分钟学会控制自己的怒气，是排解不良情绪的第一步，深呼吸可以有效地化解孩子的怒气， 在孩子有不良情绪时，也可以让其听听音乐、出外郊游，释放自己情绪。
[责任编辑：彭颖姣]
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你对孩子发泄情绪时，可想到他会仇恨一生？
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小十月从出生以来，直到如今两岁，一直是我母亲在照料。我母亲，一个赤贫人家的女儿，出生于山区，外公重男轻女，嫌弃她，殴打她，视之如农活工具，后来又遇到大动荡，时代的戕害+家庭的悲剧，导致她回首童年，几无快乐可言。18岁，嫁给我父亲，迎来了更重的贫穷与暴力。不快乐的童年，与不快乐的生活，导致她内心的创伤极深，几无疗愈希望。并且因为未曾念书，缺乏改变能力，无法察觉和自省，一直觉得自己是受害者，对人对事，充满怨气，导致潜意识中，是默许暴力的。我和弟妹已经长大，她的情绪，早已经对我们造不成太多困扰，因为我们会抗拒。但是，小十月，那个初生的、柔软的、无辜的孩子，却不得不面对母亲的喜怒无常，他怯怯地，站在她的暴力里，没有任何逃离、拒绝、反击的可能。只是哭，只是哭……昨天，宝宝在床上尿了两次，又加上不吃饭，母亲重又愤怒。她对着宝宝骂“死孩子”，“我要打死你”，并且，长时间未曾停歇。我强硬地制止她，她更愤怒。因为，我的指责令她觉得受到攻击，于是，情绪奔涌而出。宝宝重又恐惧地大哭，眼泪流满小脸，他靠近她，拉她的手，哭着叫：姥姥，姥姥，抱抱……姥姥粗暴地甩开，依然在发脾气。她把对小十月父母的不满，投射到孩子身上，骂他，指责他，孩子已经听得懂一切，他无法推卸，无可反驳，只是愈加恐惧，愈加慌张，愈加要靠近。姥姥，姥姥……姥姥抱崽，姥姥抱崽……姥姥，姥姥……哭声愈来愈大，像呼告，像求救，像呐喊。我抱着他：崽崽，阿姨抱，姥姥现在心情不太好，让姥姥自己呆着好吗？崽崽，我们去房间玩好吗？他抗拒，一定要姥姥重新爱他，温暖他——仿佛那是他的过错——得不到她宽恕性的拥抱，就会恐惧慌张。我当时眼泪都快下来了。那么多孩子，都以弱小的身心，默默地，无法反抗地，替不快乐的大人，承担了那么多创伤。万千冤屈，他们也无法言说。万千苦楚，他们也只有吞忍。那些柔软的灵魂里，就此划上深浅不一的伤痕。能怎么办呢？如果大人不能给予他们真正的爱与保护，反而给予他攻击，他就只有慢慢地，在内心里，长出长矛，长出大刀，长出箭矢，长出盔甲，长出高墙，长出毒药，长出荆棘，来对抗这个充满敌意的世界。他渐渐会说：我不。他渐渐会说：你走！但是，无法自我觉察的大人，毫不知晓这一切的发生。我们仍理所当然地，继续指责、抱怨，继续投射、攻击，将仇恨与怨怼，施加在他身上。当天晚上，小十月做梦，他蜷在毛毯里，满头大汗，动弹不安，喃喃地说梦话：姥姥生气了……我内心悲痛，再度潸然。又想起几天前，妹妹带他出去玩。天色已晚，小家伙玩兴正重，不想回家，妹妹就说：再不听话，妈妈就丢了崽崽。崽崽顿时变色，惊惧不已，瞪大眼睛，说：不要丢，妈妈不要丢……心理学早已反复重申：在人世间所有的关系中，最大的恐惧就是被抛弃。可是，在孩子两岁之余，我们就不自觉地，将这种终极痛苦，放在他面前，逼着他去应对。妹妹说：好的，妈妈不丢，妈妈说着玩儿的。他安静下来。十多分钟后，忽然又重复：妈妈不要丢崽崽……晚上回到家，吃饭，洗漱，玩耍，睡觉，睡着之后，也是做梦，说梦话：不要丢崽崽……我们就是这样做监护人的！我们就是这样一边作恶，一边还生出自己是慈父良母的幻觉！谁都不是无罪之身！谁都不是善类！日常生活里，也许你和我，都有一种自恋式幻觉：我是理性的，我是温柔的，我是慈悲的。但是，在孩子面前，就像面对照妖镜，一切丑恶都现出原形：你不是说你有教养吗？你看看你这狰狞的模样，你看看你这冷酷的话语，你看看你这只恶魔！分明雷霆手段，偏说菩萨心肠。分明蛇蝎言语，偏说母爱无双。最可怕的，是我们毫不自知。有一次，一个熟人居然笑眯眯地说，不要太把孩子当回事了，不打不骂，会无法无天。我当即看着那个真的“无法无天”的孩子，沉默半晌，最后叹息：都是命啊！还有一个人，说，孩子不骂不成器，就是要骂的，否则怎么适应得了社会！我看着她，心里说：他日孩子长大，与你针锋相对，甚至对你破口大骂时，你不要后悔！你若不仁，他必不孝。怨怨相报，这就是轮回。多少大人，正在借教育之名义，藉惩戒之借口，将自己的情绪发泄到弱小者身上，弱小者受了这委屈，重又发泄到更弱小的人身上……层层发泄，最终受害的，便是那个最柔软、最无辜、还学不会攻击的婴孩。他承受着所有，不发一言，以柔弱之躯，积淀着家庭里大大小小的恶。他不会说：爸爸妈妈，我好痛苦。他只会在夜里做梦，惊慌地喃喃呓语，表达潜意识中的恐惧，和成长过程中的伤。痛苦一代接一代，就这样传承下去了。如果要终结，得从哪里入手？只有从我们自身。著名母婴关系心理学家李雪说：当你控制不住想要对孩子歇斯底里的时候，可以有两个选择，一个是自欺欺人：我这是教育孩子为孩子好啊。一个是自省：我的内心有很多愤怒痛苦需要被觉知，需要被疗愈，我也曾经被父母这样伤害，这是我们家族代代相传的业力，我愿意经由亲子关系认识自己，成长自己。家族的不幸轮回，且让我承担，且于我终结。于是和母亲聊天。选了一个闲适的午后，保姆打扫完卫生，做好了饭，家里只有我、她，小十月。我们坐在沙发里，看着小家伙追一个球，哈哈着跑过来，嘎嘎着跑过去，欢腾不已。我知道应该指责，可是，我更知道，指责无助于事情的进展，只会令当事人更加愤怒。你站在对的一边，她站在错的一边，彼此对阵，更加无济于事。何况，母亲辛苦照料孩子两年，家务全干，日夜看管，只得一身病，未得半分好，内心委屈，早已不平，你若再抱怨，于她也是不公。真正能拯救关系的，是接纳与爱。比对错更重要的，是尊重，是懂得，是安慰。她心里的荆棘倒下去，就会有沃土冒出来。我看着她的眼睛，轻声说：妈，我懂得你，想想你这一生，真的太辛苦了，小的时候，没有人真正心疼你，那么苦，那么累，后来希望阿爸对你好，结果，天天跟你吵架，什么苦都受尽了，累出一身病，什么也得不到，一熬就是大半辈子，现在帮妹妹带孩子，腰疼得站都站不起来，头也全白了，还是吃力不讨好……所以，你有时候发脾气，我都觉得很正常，我能理解你，不管你怎么样，我都会照顾你，爱你，妈，你不用担心，这一辈子有我呢……我眼见着母亲的眼泪，一点点地涌出眼眶。这是我印象中，她在我面前流的第二次眼泪。第一次，是因为被父亲当街家暴，她羞愤难当，找到我，无法克制地哭。第二次，是因为一切悲苦被懂得，她落下眼泪。她说：我知道我脾气是不好，但是，我真是苦个伤啊……小十月跑过来，奶声奶气说：姥姥哭了！他从纸盒里抽出纸，抬起头，举着手，帮姥姥擦拭眼泪。那天下午，我们聊了很多，聊往事，聊现境，聊孩子，聊未来。从来都是这样的，在冷漠与敌意中，每个人都会坚硬地防御，冷漠地退避。但在温暖与安全中，我们就会软化成水，低下头颅，看见自己的残缺。母亲渐渐地，开始反思自己：对孩子发火，我也晓得是不对的，但有时候控制不住啊，你说怎么办呢？我说，没有关系，有脾气是正常的，就是记得两点，第一个是发火之前，告诉自己，再忍一分钟，然后在这一分钟里，想一想，崽崽真的是有意捣乱的吗？这是他的错吗？你真的有必要那样骂他吗？这样一想，你的火气就会熄很多。第二呢，就是不管怎么控制，还是发了火，你就要在那之后，向崽崽道歉，一定要告诉他，这不是他的错，是你不能控制自己，你以后会注意的，请他原谅！但母亲并没有道歉。我当时有点儿失望，但想想也接受了，毕竟，对于她而言，道歉是一件前所未有因而显得难以启齿的事情。晚上吃完饭，母亲回房休息，小十月也跟着去玩。我忙完手中的事后，也想进去，还未推开门，就听见母亲温慈的声音：崽崽，请你原谅姥姥，姥姥有时候发火，是因为心里有很多气，不是因为你做错了，崽崽是最棒的崽崽……我靠在门边，内心涌动，再度潸然。生活就是以这种近在眼前的情节，告诉你，如果有爱，无论悲喜，都会令你很想哭。当然，日子不是一出折子戏，而是长达百年的连续剧。每一集里，都有横空出世的矛盾，也有拔地而起的痛苦，也许你上一集，成功过关，下一集，却一败涂地。这都没有关系，你只需要记得两条：1，爱，是如他所愿，而非如你所愿。2，分清什么是孩子的错误，什么是你的情绪。如果是孩子的，请温柔地指正，和悦地教导。如果是你的，请自行负责，若不幸酿成伤害，一定勇于承担和道歉。作者简介：周冲，80后的老女孩，自由写作者。2015年离开体制，现定居于广州。一个人，一支笔，过一生。
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宝宝生日或预产期
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在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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4招让孩子合理发泄负面情绪
生活中不难发现，孩子们会在不同的情景之下表现不同的情绪，遇到意外时孩子所表现出来的情绪可导致孩子很长一段时间都难以平复，可能像烙印般一直残留在孩子的记忆中。其实，爸爸妈妈们可以利用假设性情景，提前教会孩子正确表达和发泄掉负面的情绪，这样在真正遇到事情时，孩子的心才能好得更快。
1.用倾听的方式帮助孩子控制情绪
当灾难来临，人们不可避免的情绪失控，对孩子而言，他们比成人的心理承受能力更差，遇到意外情况肯定不如成人情绪稳定。所以，假设孩子身上发生了意外情况，他们的情绪一下子变得难以失控，在脱险之后孩子还存在情绪难以平复的情况。
此时，父母要蹲下身来轻轻安抚孩子，用倾听的方式听孩子讲述发生了什么事，一手轻轻握住孩子的手，用眼神看着孩子，给予孩子安全感，这样孩子就会慢慢平静下来，而后讲述发生了什么事情。让孩子想哭就哭出来，只要把不好的情绪发泄出来，心情也就会变得好起来了。
2.假设在灾难中孩子失去了亲人
对孩子来说最不能理解的就是亲人为什么离开了自己。当灾难来临时，为了挽救孩子的生命，父母们都会毫不犹豫地舍弃自己的生命来帮助孩子逃生。如果真有这样的情况发生，对孩子的伤害可以说是一生中最难以抚平的伤害。
此时，身边的人要告诉孩子事实，亲人真的走了，他们永远也不会回来了，如果你感到伤心难过，就大声地哭喊吧，尽你所能地将心中的伤心和难过发泄出来，让孩子接受事实，而后重新开始。虽然这有些残酷，但如果不这样子做，却用欺骗的方法来隐瞒亲人离去的事实，孩子迟早有一天会知道真相，到时他会更憎恨，更加难过。
3.假设孩子沉浸在伤痛之前不能自拔
在经历过伤痛之后，有些孩子可能很快就能走出来，但有些孩子可能会一直沉浸在伤痛之中难以自拔。此时，有关灾难的电视新闻，熟悉的人都最好要避免让孩子见次见到，以免勾起他们内心的恐惧和不安。
建议有条件的家庭最好是换个环境，让孩子在一个新的环境之中慢慢忘记过去。家人需要给予孩子更多的关心和爱，随时有人陪伴在孩子左右，让孩子不觉得孤单和害怕。如果能请相关的心理专业人士进行心理干预，效果将更好，这样有助于孩子快速地走出心理阴影，重新回到正常的生活之中来。
4.假设孩子睡眠和性格都出现了问题
无论是成年人还是孩子，在历经生离与死别之后，人们对生命的价值观和人生观都会发生很大的变化，孩子也不例外。因此，当孩子出现睡眠不正常，性格不正常时，家人应该反复与孩子沟通，借助一些书籍或是电视剧告诉孩子生离和死别是正常现象，就像秋天到了树会落叶子一样，每一个人都会经历生离和死别。只有活着的人好好地吃饭睡觉，阳光健康地生活下去，死去的人才走的有价值和意义。
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你是在教育孩子，还是在发泄自己的情绪？
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傍晚出门散步时偶遇一对母子，小男孩三四岁的样子，蹦蹦跳跳地跑在前面。他的妈妈低头看手机，慢悠悠地跟在后面。她长发披肩，穿着白色连衣裙的背影，又年轻又漂亮。小孩子活泼的身影跑跑停停，不时地回头招呼妈妈快点儿。但是她就像没听见一样，一门心思地低头看手机。我不由得轻叹一声：不知道手机里的世界有多精彩，竟让她沉迷其中不可自拔。如果她愿意放下手机，拉着孩子的小手，沐浴着傍晚的清风，看看天空的云朵和晚霞，听听孩子的童言稚语，那么他们母子二人将度过一段美好的亲子时光。小男孩见妈妈不理自己，渐渐地失去了兴致，垂头丧气地拖着脚步往前蹭。不知怎么地，脚底下一个趔趄就摔倒了。他大声地叫妈妈，声音里已经带了哭腔。她闻声抬起头，只看了一眼，就大声骂了起来：“让你在家玩，你非要出来，出来了你也不好好走路。跟你说了多少次了，不要跑不要跑，你就是不听，现在摔倒了吧？你看我怎么收拾你！”在这一叠声的咒骂中，她已经大步流星地蹿到了孩子身边。大概意识到情况不妙，小男孩连忙站了起来。他穿着短裤，膝盖以下都裸露在外，这一跤摔的不轻，我看见他的一个膝盖已经隐隐有血迹渗出。但是她似乎没有看到这些，来到孩子身边后，既没有查看孩子的膝盖，也没有安慰孩子，而是抬脚在孩子的屁股上就踢，边踢边骂：“谁让你出来玩的？谁让你不听话到处乱跑的？”孩子本就站立不稳，这几脚又踢得用力，他的身体几个摇晃，又差点跌倒。孩子的脸上挂着泪珠，连声告饶认错：“妈妈我错了，我再也不敢了！”但是她又怎么肯听呢！抬手在他脑袋上又是几巴掌：“这么大的人了连路都不会走，丢人现眼的你往回滚！”她的眼睛里喷着愤怒的火，美丽的五官因为怒火而扭曲着。我跑上去拉住她的手，劝她冷静一下。旁边也有人提醒她孩子的膝盖出血了，要赶快处理一下。她不耐烦地甩开我，大声回应着：“他活该，再不听话，下次就把他的腿摔断。”说着又在孩子的屁股上踢了一脚：“往回滚，一天到晚净给我添堵！”说完她自顾自地往回走，步子迈得大而快，丝毫不顾及身后的孩子，正一边忍着膝盖上的疼，一边抹着眼泪，一路小跑地紧跟上她。看着他们离去的身影，我认真思索着，那个小男孩到底做错了什么，惹得他的妈妈大发怒火。小孩子摔跤很正常，鼓励他自己爬起来，然后警告他下次小心点，事情就 解决了，根本不至于发那么大的火，对孩子又打又骂呀！我只能在心里大胆想象：那位妈妈本来想在家里好好玩手机的，可是孩子非要出来玩。出来后她也是一心记挂手机，无心周围的风景。孩子摔倒后，更是勾起了她满心的不痛快，于是大发淫威，打骂孩子。她自己倒是痛快了，但是却丝毫没有顾及孩子的心理和感受。所以她看上去是在教育孩子长点记性，实际上却是在借机大肆发泄自己的情绪。这让我又想起了另一件事情。有一次去文具店，脚还没踏进门，就听见女子的厉声斥骂，吓得我差点收回了伸出去的脚。但因为孩子要的文具只有这家店有，所以还是硬着头皮走了进去。站在柜台后的小姑娘，见我进来也没有出声招呼，只是用眼神示意我自己挑选。我轻轻地翻看文具，不敢发出一点声音，生怕自己一不小心弄出的一点细微声音，会给那盛怒中的女子火上浇油。一边挑选文具，一边用眼角的余光四处偷瞄。文具店的后面用货架隔出了一个小隔间，女子的责骂声就是从那里传出。细听之下原来是孩子还没有完成作业，仓促写成的也是字迹潦草的胡写乱画，所以那女子正在严厉地教训孩子。虽说是教训孩子，但我还是从她的声音里捕捉到了过于浓烈的火药味。那高声大嗓咬牙切齿的咒骂，听的人胆战心惊，似乎她骂的并不是她的孩子，而是与她有着几世怨仇的大仇家，声音里满含着浓浓的仇恨与憎恶，好像随时都会扑上去手撕仇家。在她咒骂的喘息间隔里，有小孩子低低的啜泣声传来，但很快就淹没在她的怒骂声里。我快速选好文具，付完款准备离去时，她依然在用尖厉刺耳的声音，骂着最刻薄，最恶毒的话语。小孩子的啜泣声听的人心碎，书本文具盒被翻得稀里哗啦，我能想象孩子在这种情况下的恐惧与慌张。他大概很想做点什么来平息妈妈的怒火，可惜却是徒劳。我也能够想象那位妈妈面目扭曲狰狞的丑陋样子。她以为自己这样喋喋不休的咒骂是在教育孩子，可在我看来，她这样只顾自己痛快地发泄情绪，丝毫不顾及孩子感受的行为，只不过是借着教训孩子的名义，肆无忌惮地逞自己的家长威风而已。教育孩子是在彼此平等的基础上，互相交流沟通，认真倾听孩子的声音，引导他明白是非对错黑白曲直，什么该做，什么不该做，从而促进孩子更好地成长。而逞家长威风则是让家长站在了道德制高点，孩子放在了被批判打击的位置，务必要让他在高高在上的家长威严下瑟瑟发抖。家长面目狰狞，冷言恶语甚至拳打脚踢地发泄着自己的愤怒，却独独忘了，带着孩子发现问题并解决问题才是关键。最可怕的是，有的家长还自以为这就是爱，就是对孩子的教育，真是荒谬。疏不知当他们对着孩子面目狰狞地怒吼时，对那个单纯的小心灵造成的伤害是难以想象的。或许每个做家长的都会有情绪失控的时候，这时我们一定要告诫自己冷静，先控制住自己的情绪，再去处理孩子的问题。如果我们被愤怒冲昏了头脑，那么我们已经不是孩子可以信任依赖的那个家长了。在愤怒中的情感发泄，不是对孩子的教育，而是一种伤害。
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