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两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（　　）A. 单倍体育种B. 杂交育种C. 人工诱变育种D. 细胞工程育种
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由题意可知，两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，要培育出基因型为aabb的新品种，由于aabb是隐性状，该性状一旦出现就是纯合体，因此可以用杂交育种的方法，在子二代中直接选种．A、单倍体育种中，花药的离体培养比较复杂，不容易成功，不是最简捷的方法，A错误；B、杂交育种在子二代中直接选种，是最简捷的方法，B正确；C、人体诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有多方向性，需要处理大量的实验材料才有可能得到需要的类型，不是不是最简捷的方法，C错误；D、细胞工程育种的原理是细胞融合技术，得到的是四倍体，且是杂合子，D错误．故选：B．
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本题是杂交育种的应用，杂交育种是通过杂交使不同亲本的优良性状组合在一个个体上的育种方法．
本题考点：
杂交育种．
考点点评：
本题的知识点是杂交育种、单倍体育种、人工诱变育种、细胞工程育种的原理、优缺点比较，对于不同育种方法的理解与运用是解题的关键，本题往往忽略题干信息“要培育出基因型为aabb的新品种”，而误选A．
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染色体变异系统性复习及解析
　　《遗传与变异》中生物的变异提到了三种类型：基因突变、基因重组和染色体变异，前两者基因重组在孟德尔遗传定理中作了系统详细描述，基因突变在变异一章进行了重点详实描述，而染色体变异内容虽说庞杂，教材中描述却很简单，但这一知识点在一些题中却考查的深奥灵活，针对此，我主要就染色体结构和数量变异里边较简单的两种变化为例进行分析，目的主要是想和各位同行探讨交流心得：　　1、应用单体或三体。
　　方法：把新发现的隐性突变型的纯合体，与缺少不同染色体的野生型逐一杂交，如果后代具有新发现隐性性状的突变型，而且这种突变型与野生型的比例为1∶1，就说明这个新发现的隐性基因正好在缺少了的这条染色体上。
　　例：具有隐性基因ey(无眼)的果蝇纯合体，与野生型正常眼的&单体IV果蝇&杂交，子一代正好是野生型数：无眼型数=1∶1。这就证明，ey基因就在果蝇的第四染色体上。
　　如把果蝇的无眼个体(ey/ey，复眼小或无)与正常个体交配，子一代为野生型，子二代分离为野生型 3∶无眼 1(图1)。 但如将无眼个体(ey/ey)与第4染色体单体的正常个体(+)杂交，则子一代分离为野生型1∶无眼1(图2)。
　　野生型1∶无眼1是单体生物的子一代分离比。从上面的实验中，知道ey基因呈现单体的分离比，同时知道一个亲体的第4染色体是单数(2n&1)，所以这就证明，ey基因是在第4染色体上。
　　第4染色体为三个的果蝇(2n+1)形态变化较小，身上刚毛稍稍粗些。
　　如把无眼果蝇(ey/ey)与第4染色体三体的果蝇(+/+/+)交配，子一代全为野生型(图3)。如把子一代的三体果蝇(+/+/ey)与无眼果蝇(ey/ey)杂交，则下代分离为野生型5∶无眼1(图4)。
　　野生型5∶无眼1，这是三体生物的测交分离比，与一般的测交分离比1∶1不同。这同样证明了，ey基因是在第4染色体上的。
　　训练1：番茄是二倍体(染色体2N=24)。有一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多了一条6号染色体)。三体在减数分裂联会时，形成一个二价体和一个单价体;3条同源染色体中的任意2条随意配会，另1条同源染色体不能，减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。
　　(1)在方框中绘出三体番茄减数第一次分裂后期图解。(只要画出5、6号染色体就可以，并用&5、6号&字样标明相应的染色体)[来源:
　　(2)设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型及其比例是___________。则根尖分生区连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为________。
　　(3)从变异的角度分析，三体的形成属于________，形成的原因是______________________________________________________。
　　(4)以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本，以正常叶型(DDD)的三体番茄为母本(纯合体)进行杂交。试回答下列问题：
　　①假设D(或d)基因不在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为________。
　　②假设D(或d)基因在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为________。
　　解析：(1)因6号染色体有3条，所以在减数第一次分裂后期，同源染色体分离使细胞一极有2条6号染色体和1条5号染色体，另一极有1条5号染色体和1条6号染色体。(2)BBb中，BB到一极，b到另一极有1种情况;Bb到一极，B到另一极有两种情况，故花粉的基因型及比例为ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1;因根尖分生区细胞分裂方式为有丝分裂，故得到的子细胞的基因型仍为AABBb。(3)三体属于染色体数目变异，可由减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离而产生的配子与正常减数分裂形成的配子结合形成的受精卵发育而形成。(4)D或d不在第6号染色体上时，F1的基因型为Dd，其与dd杂交，子代基因型为Dd∶dd=1∶1，故杂交子代叶型的表现型及比例为
　　正常叶型∶马铃薯叶型=1∶1。D或d在第6号染色体上时，F1三体植株的基因型为DDd，其产生的配子种类及比例为DD∶Dd∶D∶d=1∶2∶2∶1，即d占1/6，故F1与二倍体马铃薯叶型dd杂交，其子代中马铃薯叶型占1/6，正常叶型占5/6，故杂交子代叶型的表现型及比例为正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1。答案：(1)如图　(2)ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1　AABBb　(3)染色体(数目)变异　减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵发育而成;(4)①正常叶型∶马铃薯叶型=1∶1　②正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1
　　练习1:多为二倍体，缺失一条染色体是单体(2n-1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。
　　(1)某果蝇体细胞染色体组成如右图：该果蝇的性别是 ，对其进行基因组测序时，需测定的染色体是 (填图中字母)。
　　(2)从变异角度看，单体属于 。请参照上面果蝇染色体组成示意图，绘制出能繁殖后代的单体果蝇的染色体组成。
　　(3)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：
　　据表判断，显性性状为------------------------------ ，理由是-------------------------------------- 。
　　(4)根据(3)中判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计：
　　实验步骤：
　　①--------------------------------------------------------------------- ;
　　② ---------------------------------------------------------------------------------------。
　　实验结果预测及结论：
　　① -----------------------------------------------------------------------------，则说明无眼基因位于4号染色体上;
　　② --------------------------------------------------------------------------------------。本文地址：http://www.xspic.com/xuexifangfa/gaosanshengwu/540145.htm
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番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题：⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有&&&&&种，&&&&&&&基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为&&&&&&&&&&。⑵在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为&&&&&&&，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是&&&&&&&&&。⑶假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比，&&&&&&突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。①实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高b.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；c.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②支持上述假设的预期结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
答案（1）4&& aaBb&&&矮生红果：矮生黄果=3：1&&&&（2）13或11&&&&正常或矮生 （3）Y&&&& Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）。 （4）①答案一：& b. 通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。c. 测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。答案二： b. 通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。c. 通过转基因技术，使A基因在矮生植株过量表达，测定其赤霉素含量和株高。（答案二中b和c次序不做要求）②与对照比较，正常植株在A基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；与对照比较，A基因在矮生植株中过量表达后，该植株赤霉素含量增加，株高增加。③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径，进而控制生物性状。
解析此题为遗传学题目。（1）此题主要考察遗传学两大定律。要想自交产生矮生黄果（aabb），找隐性基因最多的，即aaBb植株自交：&（2）此题考察减数分裂，此题容易考虑不全而失分。减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离，情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12-1=11条。因此，得到的雌配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa（此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表现型也就是矮生植株或正常植株。（3）此题考察基因突变，碱基对的增添、缺失或改变，以及基因的表达过程。（详见答案）（4）此题综合考察基因工程技术及实验设计的方法，很容易只答一个方面，即只对矮生植株进行过量表达而忽略对正常植株A基因表达的抑制作用。对于第二种方法的思路比较简单，可能想到的同学出错能比较少。第③个问题比较简单，考察基因对性状的控制。