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您可能感兴趣的但是,由于学生基础的原因,自主管理的开展并不是从来就一帆风顺的。大部分学生在小学就与班干部无缘,没有机会锻炼自主能力,所以,开学伊始,我并没有把自己关于班集体建设的设想和盘托出,而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做,不但从一开始就使他们关注班级建设,而且我也从中吸取了不少好点子。我还利用班会课,面向每一位同学,使其做好三个第一次:第一次走上讲台,第一次在大庭广众之中讲话,第一次参加管理工作的讨论。这样不仅提高了每一位学生的自主管理能力,增强了学生的集体意识,并且使学生们认识了自我,肯定了自我。
在此基础上,我把全班同学分成八个小组,每组设有组长(小组活动的组织者)、记录人(小组活动成果的书面记录者和本组奖惩情况的记录者)、纪律协调员(保证小组活动顺利进行的纪律监督者)、卫生监督员(本组卫生情况的检查监督者)、资料保管人(本组搜集到的各种资料的管理者)等职位,并且定期轮换。我还向魏书生老师学习,大到监督班委会,小到每块玻璃的承包,把班级的各项工作都分配到人,实行责任到人。因此,即使有时我不在,也能按部就班,正常开展工作。因为学生在班集体中充当了满意的角色,就会有主人翁的意识,关心爱护集体的荣誉。今年6月,我去乌兰浩特市参加语文教师课堂教学大赛,在这一个多星期的时间里,学生自主管理,学习活动井然有序,受到了学校领导和老师们的好评,
(4)制定行为规范
大家都知道,在&志当存高远&之后还有一句,就是&行须始足下&,正所谓&一屋不扫,何以扫天下&。大事须从小事做起。无有规矩,不成方圆。初一建班不久,我便和同学们不断协商,几经探讨,反复斟酌,确立了当时班级中最重要的两个文件《远志班学生日常行为规范》和《远志班小组活动规则》。前者对校规校纪进行了充实,对学生的日常行为提出了明确的要求,有利于养成良好的行为习惯;后者是对新课程倡导的小组合作学习的补充和解释,使之具体化,更加直观、清晰。
(5)《班级日记》
《班级日记》每天由值周班主任轮流填写,力图使学生对班级的教育产生认同感,心甘情愿地接受班级的教育,并能培养学生自律能力。内容没有太多限制,可以是学生也可以利用它对班级管理方面提出建议、意见或评论等;可以是一天班级情况的总结;也可以是参加学校活动的过程,是班上哪一位同学请假的记录。在家长会上让家长们自由翻阅,让家长了解班级的具体情况。填写《班级日记》的同学呢,不就是一个全面受教育的过程吗?&为什么你培养出那么多优秀学生,却教不好我!&近期,这句教师子女之痛让很多人心酸。
一份针对全国21个省、直辖市的29名省级高考状元调查报告显示,来自教师家庭的状元最多。而另一份中国基层教师子女教育调研报告也显示:教师相对于其他职业的父母,对教育子女方面更有优势。
&一线教师子女难成精英&?这似乎不能服众。
一线教师教育子女有优势&&大数据篇
一份针对全国21个省、直辖市的29名省级高考状元调查报告显示,来自教师家庭的状元最多,其中母亲职业占比教师最高,父亲当老师的比例也进入前三名。
老师教不好自家孩子?调查显示:教师子女状元多
& 老师教不好自家孩子?调查显示:教师子女状元多
一份由7位有教育学、统计学、心理学等学科背景的北京师范大学学生,以江西某地区教师为样本的调研中显示:
1,教师更重视家校合作,对孩子正面教育
&家校合作&是教育过程中的重要组成部分,教师与家长之间相互合作,及时沟通孩子的教育情况有助于孩子的发展。
从事教师行业的教师也深谙与孩子的老师沟通孩子的学业情况的重要性及其对孩子发展的意义,即在子女教育方面形成家长与教师之间双向互动的循环圈。
调研发现,教师基本都与孩子的老师保持不同程度的沟通。
而作为教师,教师的职业习惯使其清楚地知道&家校合作&的目的和真正内涵,即在与孩子的老师沟通孩子的教育情况后,家长也应该适时地进行持续教育,而不是单向度地寻求孩子的老师的帮助。
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&小班化教学&目前也是欧美地区主要的班级模式,由于人口基数大,我们国家的学校只能选择大班模式。
随着经济发展,越来越多富裕起来的家庭对培训有了更高的要求,优宝应运而生,我们引进欧美流行小班化教学,开设5-15人、15--25人精品小班,注重因材施教与师生互动,教学效果比大班提升50%。
从上个月开始,上海一所中学初三学生小王就没有周末了,...优宝采用&小班化教学&形式,它的产生顺应了素质教育&&的需要,为学生提供了平等的受教育氛围,让受教育者能比较充分地享受教育资源。它具有大班教学无法比拟的优势:学生人数少使教育教学环节紧凑,能为学生提供更加广阔的自我表现,从而实现因材施教;
&小班化教学&目前也是欧美地区主要的班级模式,由于人口基数大,我们国家的学校只能选择大班模式。
随着经济发展,越来越多富裕起来的家庭对培训有了更高的要求,优宝应运而生,我们引进欧美流行小班化教学,开设5-15人、15--25人精品小班,注重因材施教与师生互动,教学效果比大班提升50%。
从上个月开始,上海一所中学初三学生小王就没有周末了,为了提高学习,她被送进了优宝小班。&我的好多同学成绩比我好,也照样补习,能提高成绩也是我希望的。&小王对记者说道,小王妈妈也表示,选择优宝是多番考虑的决定,和女儿一样,如今大多数初三学生都在外参加考前补习,有的考生甚至还参加了课外的全日制辅导班,在辅导机构进行全天的学习。这无疑已经是如今上海中小学生的一种生活规律。在上海补习大军中,有后进生、中等生、优等生、尖子生,&补习&这件事儿,早已深入不同层次的孩子。考生和家长都想抓住后的冲刺阶段,为孩子取得好成绩而努力拼一把。
优宝教育徐汇校区教务主任刘老师强调,中考的自主招生课程可以满足备战自招考生的强化训练需求。这类辅导班的特点是考生可以在这里进行上课,并且,还为学生提供了专门的自习教室,学生可以自己在这里进行学习,如果遇到不会的题目还可以找相应的老师进行辅导。全天有专门的辅导老师进行陪读,学生遇到问题时,老师会随时进行解答。这类辅导班针对不同类型的学生设立,因此受到那些已经准备回家复习的考生们的欢迎,考生们通过这些补习班的补习,查缺补漏,提高成绩。百姓网提醒您:1)夸大的宣传和承诺不要轻信,谨防上当受骗。
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