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　　晴天的午后，温暖的阳光为大地镀上了一层金光，阵阵的细风吹得树叶沙沙作响。随着淋漓的汗水挥洒在运动场上，运动会也迎来了激动人心的排球赛。
斯代文森国际高中排球赛
　　&嘟!&随着裁判的一声哨响，蓝白相间的排球被击出，在空中划出一道优美的弧线，比赛正式开始了。第一场我们迎来的是老师组与11年级B班的比赛，老师组首先发球。只见老师一只手把球抛向空中，另一只手用力一挥，球直直的冲向了对方的场地，前排的同学向前一冲，两手交握在一起把飞来的球向上一打，本以为会过网，没想到，球并没有过网，而是要出界了，在这千钧一发的时刻，中排的人一个箭步冲了过去，一脚把球踢过了网。场外的学生都高兴得欢呼、喝彩。但是，似乎是我们高兴的太早了，老师一个大力扣杀，又把球扣了回来，同学这方，措不及防，于是教师便以一分领先了。比赛继续进行，在经过一阵火热的对抗之后，老师组以较高的分数胜出。
　　在同学们还在谈论上一场比赛的时候，第二场比赛已随着&嘣&的一声发球声拉开了帷幕，这是10年级1班和2班的对决。
斯代文森国际高中排球赛精彩瞬间
　　&快接啊!&10(2)的同学急切的喊道，对方球员迅速救球，硬是把球打过了网，1班的同学迅速反击，狠狠地拍打过去，排球稳稳地扎到了对方的球场上，2班暂时领先。之后的比赛，2班的同学开始反击，比分死死地咬着。最终，2班先打赢31球，获胜。暖暖阳光洒下，徐徐微风拂过，第三场比赛又开始了，是9年级与11年级A班的比赛。11(A)班同学凭借着高强的技术和丰富的经验，最终以压倒性的优势赢得了比赛，但还是让我们为九年级的努力和拼搏精神鼓掌。
　　随着三场精彩的比赛的落幕，我们的初赛也结束了，获胜的三支队伍到裁判那重新抽签，老师组非常幸运地轮空。剩下的两队摩拳擦掌准备着下一场比赛。
斯代文森国际高中排球赛
　　由10年级2班首先发球，球员把球往上空一抛，一手挥起，狠狠的把球打了过去，对方的球员，看准了球的方向轻轻向上一垫，后方的反应极快，三步并作两步的奔了过去，扣杀!这漂亮的一击引得了场外同学的欢呼，可这一球并没有结束，2班的同学成功救球并把球打了过去，每个人的心都提到了嗓子眼儿，过网了，漂亮!&加油!加油!&场外的同学不停地大声喊着，所有人都被这场激烈而又精彩的比赛吸引住了目光，气氛一度紧张。最后，10(2)班以28：31的比分惜败11年级A班。
　　太阳逐渐落山，落日的余晖洒满了整个操场。我们的排球比赛也迎来了决赛，老师组VS 11(A)班。这是一场纯粹的娱乐赛，老师和同学们都玩得十分开心，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，为比赛带来了一个欢快的结尾。
关键词：斯代文森国际高中,排球赛
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国际高中预备班
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&随着低龄化留学(微博)趋势的来临，越来越多的学生选择高中就在国内读国际课程。那么，在高中阶段，是选择学习A-Level课程、IB课程，还是近两年刚引进的AP课程，成为一件让人困惑的事情。 　　A-Level证书&&入读英语国家大学的&敲门砖&　　在英国，中学生教育的最后阶段，即高中最后两年的课程，就是普通教育高级水准课程(General Certificate of Education Advanced Level)，简称A-Level课程。　　据悉，A-Level有60多门课程有可供学生选择，按照学科，可以划分为英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史等经典或新兴学科。学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向，来选择攻读其中的3至4门课程。　　在两年课程的前一年，学生学习的课程称为&AS课程&，后一年学习的课程称为&A2课程&。一门课程两年里所取得的综合成绩，即是这门&A-Level 课程&的最终成绩。英语国家大学尤其是英联邦国家会依据学生几门A-Level 课程的最终成绩，来决定最终录取资格。　　目前，A-Level课程已被世界上150多个国家引进，仅经CIE授权的就有8000多所学校或教育机构开设此类课程，每年全球有几百万名的学生参加考试。近两年来，A-Level课程开始进入中国教育市场，目前有70多家学校或机构与英国学校合作，并获得授权提供此课程。这些教育机构一般会根据中国国情及中国学生的特点，开设部分课程供学生从中选修。由于中国学生在理科方面见长，在选择科目时通常会选择数学、物理、化学等科目，往往能考出较高的成绩。　　IB文凭&&进入世界名校的&通行证&但难度较高　　IB文凭课程The
IB Diploma Programme是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(The
International Baccalaureate Organization简称IBO)在1968年研发而成。IB课程的授课语言可以是英语、法语或西班牙语。对于一名学习IB文凭课程的学生，要想获得IB毕业证书，需要满足四点要求：　　1.学习6门基础课程　　IB文凭课程涵盖6大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。　　2.学习知识理论课(Theory ofKnowledge，简称&TOK&)　　这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生进行批判式思维，以增强学生的分析能力和表达能力。考查形式以写作及口头陈述为主。　　3.撰写4000字拓展论文(Extended Essay)　　提供学生一次调研的机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文，使学生熟悉独立研究的方法，锻炼学术写作的能力和技巧，为将来的大学学习打下坚实基础。　　4.完成150小时的CAS活动　　学生在IB课程学习的两年间，必须完成150小时的CAS(Creativity, Action and Service的缩写)活动，使得学生除了学好必修的文化课程外，还必须进行创新活动，关心、服务他人和社会，培养团队合作的精神，从而提高自身各项素质，获得德智体全面的发展。　　国际文凭组织对学生学业的评价方式很多，如学校内部评估、统一笔试等。其中，6门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4 分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。英国牛津、剑桥大学录取持IB文凭学生的分数线是36分。　　近两年来，IB课程逐渐引入中国。如果学生没有良好的学习基础和较强的学习能力是很难通过IB考试的。　　AP课程&&为申请美国大学助力　　AP是&Advanced Placement&的简称，在美国被称为&大学先修课&。AP课程有22个学科和37门课程供学生选择学习，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、各种外语等，每门课程需要学习一年。学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门AP课程。 ETS每年5月份举行AP考试，7月可得知考试成绩。考试成绩从1分到5分，3分为及格分数。对准备申请美国大学的中国学生而言，并非拥有越多门数AP课程成绩越好，一般有两门不错的AP课程成绩就可以了。　　值得注意的是，AP课程并非是获取入读美国大学资格必考的一种大学入学考试项目。如参加AP课程考试并获得通过或取得好成绩，对学生申请美国高校以及入学后的学习是极为有利的，主要表现在两个方面：　　一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励。如果一个学生能够提供不错的AP课程考试成绩，那就表明该学生勇于挑战自我，乐于追求知识，而这些在美国大学招生官眼中，会有加分作用，从而增添获得录取的可能性；　　二是进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。
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A-Level最适合国内学生，学生的成绩不同而选择不同国家，AP局限性太大，只有去美国，而且进美国前30的学校一定要是尖子生，否则进不了，而且还要完成国内高中课程，只能适合学有余力的同学，A-Level的同学整个高中都是英国课程，出国后语言适应快。
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楼主介绍很详细很到位
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A-level 国内办学经验丰富，可惜杭州只有一所啊？
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杭州有：杭外、杭师大钱江学院、浙江常春藤、浙工大业余、还有新开的杭四中中外合作Alevel，不少了。杭外是宣传最多的,杭师大钱江学院伊顿宣传较少，浙工大是业余读，其它是新开的。
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谢谢分享啊！孩子下半年初二了，在考虑中，新开的有点不敢去，杭外剑桥又怕考不上。
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想去试试杭外再找一家备选，不知道哪一家比较好呢？
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建议去上海找一家，杭州的国际班时间都太短
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英国的Alevel=，在国内国际课程中alevel中心也是最多的，办的好的还是集中在一线城市，IB呢，课程虽好，但不适合大部分学生，想学IB，从小就开始规划吧。也不知道从什么时候开始，国内的家长都开始关注IB了, 也可能和一些学校宣传有关，让家长认为IB就能读好的大学的误解。这种课程是没有针对性的。如果是移动式的家庭，这是最佳的课程选择。最好是根据孩子的情况量力而行吧。AP是美国大学的课程啊，也不知道从什么时候开会，被国内的高中纳为高中课程了，误导了不少的家长。国内的家长容易跟风，而且也容易产生 什么好就学什么的情怀。。。。国际高中是严肃的，选择课程要严谨！
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&19楼百事通
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—— 第 123所学校 ——
斯代文森国际高中
斯代文森国际高中是上海较早的，唯一针对美国方向的国际高中。学校的前身从2004年至今，一直在教育教学领域里不断的研究、探索，在国际高中课程体系的设置上具有独创性和实用性，取得了一定的成绩。学校具有丰富的办学经验及教育、教学资源，是中美教育兼备的学校。
目前，斯代文森把美国优质教育资源带给学生，与美国高中及美国大学有充分的交流与合作。在上海开展的全日制美国高中课程班，是较早专注美国高中课程、美国高中教育的学校，并且是针对美国方向人数较早的国际高中。
学生通过在学校三年、四年的学习，学生的视野、思维、沟通能力会有很大的飞跃，学校每学期邀请成功海归人士，国外创业创始人等各领域精英来我校与学生互动，让学生提早深刻领悟学业、处事、沟通、立业成功秘诀，站在一定的高度上俯瞰外面的世界。开阔思维，迸发想象，深刻体会人生求学篇、励志篇、创业篇的辛酸与兴奋，提前规划自我成功的最佳途径。树立人生理想和目标，目标明确的人生才是最强劲的原动力。
学校公平公正的对待每一个学子，对每个家庭负责。每个学生都是一个家庭的寄望，在四年、三年的全日制学习中，对要求上进、刻苦努力，成绩提升快的学生每学期经家长和学生本人意愿可调班，可走班。此举在于明确的帮助学生合理的选择，为未来升入大学奠定一个良好的基础。
深度的剖析西方高等教育的精髓，常春藤学校或世界上任何一所名校不是简单考上的，所谓的分数不过斯代文森教学楼是一块敲门砖，但真正打动名校的是与众不同的能力及潜能培养，学校希望将来培养出的毕业生是人才而不是书呆子。学校课程体系更注重培养学生与众不同的能力和潜质。 因材施教 ，充分发挥学生的潜能，留学文书写作竞赛，素质训练，虚拟名校面试的各种有针对性的培养策略及提供科学、快乐的国际教育环境。
四年制( 9~12年级)：国内初二(8年级)结业的优秀学生
三年制(10~12年级)：国内初三(9年级)毕业的优秀学生；其他国际学校转学学生(插班)
两年制(11~12年级)：其他国际学校转学学生及国内高中高一(10年级)结业学生；美国或加拿大10年级结业回国学生(插班)
a、全新的教学新模式：0.5(国外学习)+3.5(国内学习)美国高中课程体系。
b、所以课程均由美国硅谷高技术型人才利用原汁原味美国课程为基础开发适应国内学生的新教学体系。这种体系更加适合中国学生，同时也可以得到美国教育体系的认同。从课堂到生活，充分融入当地语言和文化环境，使学生的口语、听力、阅读写作等能力提高。
Math数学：代数I&II、几何、微积分前课、概率和统计
Science科学：生物、化学、物理、心理学、地球科学
SocialStudies社会学科：世界地理和文化、世界历史、美国历史、美国政府与政治、美国及全球经济学、多元文化研究、社会学
English英语：英语I、英语II、英语III、英语IV
ForeignLanguages外语：法语I&II、西班牙语I&II&III
Electives选修课：艺术鉴赏、创意写作、金融素养、文科数学、个人金融数学、媒体识读、多元文化研究、音乐鉴赏、体育、概率及统计、心理学、阅读方法与技巧、健康、社会学、写作方法与技巧
AdvancedPlacement(AP)：AP微积分AB、AP微积分BC、AP统计学、AP化学、AP物理B、AP物理C、AP生物、AP心理学、AP英语语言及写作、AP英语文学及写作、AP宏观经济学、AP微观经济学、AP美国政府与政治、AP美国历史、AP西班牙语等
在师资方面学校进行严格的筛选，以满足我们的教学需要。通过面试、个人素质评估、教学质量评估、座谈会等形式，选择了一批优秀的教师，建立了合理的师资结构。教师队伍从年龄上看，是老中青结合；从文化背景上看，是中西结合；从经验经历上，具有丰富的知识储备。国内任课教师，有教学和翻译领域里的专家，外籍任课教师，有曾经上海外语频道的主持，有在美国考试教学领域积累了丰富经验的教师，他们都来自美国名校，像 JEFF、CHRIS、PETER、JOSH、BEN、CAM等老师；有从国内名校毕业，美国名校、欧洲名校研究生毕业的年轻老师们作为助教。
高标准的师资和助教帮助学校更好完成既定的教学任务，能够使同学们保质保量的学习和吸收知识。在以英语教学领域的专家、教授为主的国内教师和美国教育专业名校毕业的老师们的带领下，学校建立了一只过硬、稳定的师资队伍。
一、招生对象：初二结业学生（四年全日制美国高中）；初三毕业学生（ 三年全日制美国高中课程）高一结业重点高中优秀学生（ 二年全日制美国高中课程）。
二、学费：10.9万元/年
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