期中成绩出来后，家长这样做，孩子下半学期成绩猛增！
期中考试已经落下帷幕，随之而来的就是考试成绩的公布。孩子的成绩一直是家长心里的一根刺，牵动着家长的每一根神经。最近，家长见面时候的寒暄直接变成了：
“你们家儿子这次考试怎么样啊？”
“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，这周开始，到辅导班那老老实实补课去！你儿子呢？”
“我儿子还不错，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给他买了一部手机当奖励！”
生活中不在乎孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。如果孩子门门科目满分，便眉开眼笑，对孩子大加赞扬；如果孩子考试分数低了或没达到理想分数，便板着面孔，立马一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。
曾听到一位小学生说：“考试没考好的时候，心里像针扎一样，总觉得特别对不起妈妈”。
一些家长望子成龙、望女成凤心切，把成绩看得过重，逼着孩子一味去追求高分，殊不知那样反而会适得其反，造成不良后果。那么，孩子期中成绩出来后，作为家长的您该如何做才合适呢？
其实，无论孩子考得好还是考得差，都要给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展。家长陪孩子做好以下三件事，比考满分更重要！
一.高分不骄
告诉孩子要不骄不败，善于总结经验
一些家长，在得知孩子考了高分后，喜欢用金钱或贵重的东西以此作为对孩子的鼓励，殊不知这样的奖励会在无形中暗示孩子，学习是需要条件来交换的，没了所谓的物质奖励，考试就会变成一种无形的枷锁。
如果奖励过重，容易将孩子“捧”得高高在上。但是适当的奖励，如带孩子到书店去买几本书，或者亲自为孩子做一餐他爱吃的美食等，这样有助于孩子养成不骄不败的好性格。
这时候，家长更需要做的是，帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，为下一次的考试“更上一层楼”打下坚实的基础，争取做到分数越考越高！
二.低分不馁
用欣赏的眼光看孩子，再努力找差距
如果孩子的考试成绩不尽人意，或离理想的成绩还差一段距离，那么，作为家长的您，这个时候千万也不要忧虑，更不要发怒，而要努力做到心平气和地在孩子的试卷上“挖掘”值得赞赏的“闪光点”，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，树立他们的信心，努力激发他们的学习热情。千万不可用刺激的语言来伤害孩子，影响孩子今后的学习情绪。
有位一年级的小学生，平常数学考试都是100分，可这次只考了96分。他回家后如实把成绩告诉了妈妈，妈妈听过后说：“你很聪明，妈妈是知道的。现在，妈妈也知道你心里肯定有点难过。遇到这样的情况，换作是妈妈，也会难过的。可是，你想过没有，对于一张100分的试卷，你已经得了96分，还差4分就满分了。看看这些你做对的题，一步一步你都算得那么准确，也写得清清楚楚的。想想看，你是怎么做对这些题目的？都有什么经验和心得可以总结的？”
然后，再进一步引导孩子分析被扣分的题为什么没有做对。当孩子解决了所有的错题后，给孩子一个深情的拥抱，告诉他：“你的进步，带给妈妈的是莫大的快乐和幸福！”
三.客观评价
多给孩子鼓励，并定下合理的目标
不管成绩如何，家长都应该客观评价孩子此次的成绩，然后根据孩子当前的学习状态，一起分析试卷。结合孩子当前的实际能力，定下一个切实可行的目标。这个目标可以比孩子当前的实际能力高一些，但一定要合理。因为只有合理的目标，才能给孩子带来挑战的同时给孩子提供动力。
家长要善于找到孩子的“闪光点”，加以放大，给予鼓励。这种期待和鼓励会帮助孩子克服困难，给他们信心，增加他们学习的动力，让他们更有上进心。这样做会让家长收获意想不到的惊喜！
分数是对孩子一个阶段学习情况的检验。它只是个形式和手段，并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明孩子的品格与才能，更不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。所以，作为家长的您一定要理性对待孩子期中考试的成绩！
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苏公网安备号家长对孩子这次试卷成绩的评语和孩子这次表现怎么写?
问题描述：
家长对孩子这次试卷成绩的评语和孩子这次表现怎么写?
问题解答：
鼓励型再接再励,继续努力.（满分）付出终有回报,再接再励.（满分）这次考的还可以,再接再励.（97）你的成绩有进步,……（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.赏识型数学有进步……（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀.寻求不足型能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题.再接再励,注意细节,学会自我总结!（91）没有认真读题,检查不仔细.（93）概念记得不牢.（90）认真仔细,注意基础知识的掌握.（87.5）教师点评：家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好.指责型考试太差.（86）做题马虎,好好反省.（75.5）教师点评：孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.综合型：多动脑筋,仔细些,多努力.（87）有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友.（87）教师点评：既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求.相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好.期望型继续努力,争取考出好成绩.（96）希望你继续努力,保持优异成绩.（94）通过几次考试……望吸取教训,下次考得更好.（97）教师点评：有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的.警告型下降太快,危险.（74.5）教师点评：警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解.忧虑型素质教育和减负会不会影响孩子的成绩?好在我的孩子没有受到影响.（91）教师点评：关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解.正确理解了减负,就不会过多的担心了.相信我们的学生不会受到减负的负面影响.爱的叮咛型一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩.（92.5）儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好.爸爸妈妈相信你,你是最棒的.（76.5）教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好.还有好多,不能一一列举,在此向各位家长表示歉意
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鼓励型再接再励,继续努力.（满分）付出终有回报,再接再励.（满分）这次考的还可以,再接再励.（97）你的成绩有进步,……（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.赏识型数学有进步……（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪
单词是必须背记的,就像我们学习语文要背字词一样,如果没有背单词的习惯,可以每天让孩子背一些主题词汇,基本词汇.每天不要多,例如从3个,5个开始.让孩子有成就感,培养了孩子学习兴趣,也提高了孩子的英语单词掌握.如果孩子没有兴趣的话,应该是方法不对,背单词有很多的方法可以提高记忆,北京新 东 方泡泡少儿的单词课堂就会有针对
孩子还小,你生气是没有用的,你应该和孩子好好沟通一下,看孩子是由于什么原因成绩下降了,是因为课本知识没有掌握好呢,还是考试中紧张造成的,如果需要帮助,你可以跟孩子好好谈谈,一定要心平气和,不要动怒,对小点的孩子要鼓励为主,不能批评,否则容易使孩子丧失信心,产生厌学!
既然容易分散注意力,就为他设置一个安静,简单的地方写作业,比如说把桌子上的东西都收拾好,只有写作业时要用到的东西.男孩子在初一的时候好动,不容易集中注意力很正常,要慢慢培养这种习惯,不能急,要慢慢来的.还有就是要一次专注一科写,不能写会这个写会那个的.慢慢的找到兴趣就好了.
为什么要提高孩子的学习成绩---为了孩子将来能过的幸福-----学习成绩高的孩子将来一定能幸福吗----有的能,有的不能---至少小时候没完没了读书的孩子都有个共同点-----没有童年!----是谁让这些孩子没有一个快乐的童年-----是现在的教育制度和家长----你们是历史的罪人!----所以为什么要放寒假-----
本人建议让孩子多看点经典例题,一定要看明白,明白的程度就是能做到举一反三.不一定要用题海战术,做的多,不一定有效果.只有理解了一种题型,才能做到变通,才能将方法运用到各种同类型的题目中. 再问： 谢谢你的回答 你的意思是不是 还是基础的东西书本上的学精 再答： 其实是这样，数学讲究的是方法，不像英语语文那样要靠背，数学
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　　一、课内重视听讲，课后及时复习。　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲
用中文写啊,难道想用英语啊,英语老师才没那么闲考得好就说,还有进步空间,重点学习就是做错的那些题型考得不怎么好就说,有待提高,希望孩子能把不熟练和不熟悉的题目弄透彻,确保下次不再同样的地方跌倒两次,希望老师在学校督促孩子作业.考得非常不好就说,希望孩子家长老师三方配合.考得非常不好也就没什么说的了,给我就不好意思写太多
首先要感谢老师；再者孩子的成绩考的如何,如果是好,要再次多谢老师平日对孩子的孜孜不倦的指导,如果是不好,希望老师们严格教育,或者是根据学生性格,你建议老师对孩子怎么教育更加能鼓舞孩子的学习兴趣,表表决心在家要配合学校教育；最后展望一下前景,相信XXX在老师们共同教育下成绩一定会再上一层楼的.有这些内容,你再根据实际情况
这次孩子没考好,下次再接再厉,也希望老师能够给于鼓励和肯定!我是一个小学生,从我的角度和老师的角度和我妈的角度来说,都能接受!
尊敬的数学老师,这次考试给您抹黑了,作为家长,我深感愧疚,深表歉意.成绩如此之差,可以说既是意料之中,也在意料之外.近段时间家里恰逢（自己编个理由即可）,一定程度上影响了孩子学习和休息,但是绝对没想到影响如此之严重.作为家长,我们是有很大责任的.今天回来后,我与爱人进行了反思,也与孩子进行了深入沟通,了解到他也是心忧家
感谢老师的辛勤教育,希望老师严加管教,让我儿子考出更加优异的成绩!
多少分? 再问： 80 再答： 这次考的并不理想，没有达到我预期的目标，希望继续努力，认真完成家庭作业，不会的题请教老师或同学。下次争取考到90以上。再问： 大感谢了
从试卷上可以看出良好的完成平时老师留下的作业,同时进行自主练习的学习方法能够取得较好的成绩,但是在一些细微知识的运用上仍显不够谨慎,不能对自己的学习现状有一个客观的认识,在答题过程中对于速度的追求忽略了良好的答题习惯的培养,不能做到严谨仔细.其他的看你的字写的好不好看了,看不到卷子,干想还是很累的.以上是现在大多数学生
考得好这样写：孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了.希望再接再励,百尺竿头更进一步.你有很大的潜力,要充分发挥.你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲.你一定会超越我们的期望的.继续努力吧!考得不理想这样写：不要批评指责.对孩子说：这一定是偶然的.大概是粗心造成的.你会做好的.不要督促.鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做
到了初三,因为中考的到来,升学压力会很大,因而这个暑假要好好把握.理科可以这样做：1、对以前所学知识的归纳和整理首先先认真重看一遍书,一边看,一边画出或写出知识点（这一步可以利用中考辅导书,里面都有列出课本的知识点,相当于第一轮复习）,然后在将知识点按一定的逻辑顺序归纳联系在一起.接着在看这个知识点是怎么被考察的.（这
买个兴趣味的学习机,可以玩英语游戏那种
给家长的评语? 我们家xx（小孩小名）真是个快乐的小精灵!在幼儿园,经常主动和老师,小朋友们问好,很懂礼貌哦……也很认真乖巧,认识很多的字宝宝,大家都很喜欢你!老师希望你以后可以和小朋友们和睦相处,快乐的游戏,这样,我们大家都会对你竖起大拇指哦!
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考试结束后，孩子的考试成绩很快就出来了。孩子的分数，家长[微博]们怎么看呢？有些家长可能会因为孩子成绩的优劣而呈示出喜忧不同的态度；但对于视孩子分数为命根的家长来说，就会表现出超乎寻常的关注，甚至采取或奖或罚的行为。究竟如何正确看待孩子的考试成绩呢？　　观点1. 不关注结果，只欣赏过程　　有网友说：对于孩子的考试成绩，我历来是不关注的。我很佩服儿子，他是一个出色的孩子，我看他写的作业，考的试卷都是带着一种欣赏的眼光。他写的数学卷子特别干净、整洁，我经常把这样的试卷当作书签。儿子喜欢阅读，写的文章既生动有趣，又充满了真情。所以，我不关注结果，只欣赏过程。我感受着儿子的成长给我带来的无限快乐。一个在非常宽松的环境中长大的孩子，一个充满了创造性的孩子所带给我们的精神享受是无以言表的。他无需家长的督促，他会自我教育，自我关注学习成绩。在谈到该如何面对期中成绩时，儿子说：“几乎每个学生在考砸了以后都会很伤心，可是老师还要批评，有些家长回家再骂一顿，那就太倒霉了。”是啊，当孩子真的没有考好而受到老师的奚落、受到同学的嘲笑时，我们作为家长千万不要落井下石，而应该敞开宽广的怀抱，给孩子一些安慰。　　观点2. 儿子在妈妈眼里总是最优秀的　　还有网友说：我的儿子在一所小学六年级上学，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。说出来惭愧，在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子，而那个被请的家长肯定是我。　　曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么？我回答说，只要他能够养活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的称赞，说我是众多家长中唯一一个回答得让她感觉到正确的答案。但是我在专家眼里的“正确”确让很多人看上去很不理解。　　儿子喜欢看书，我就不顾别人说儿子会“不务正业”之嫌，给他买了大量的课外书阅读；儿子对数学不是很感兴趣，于是，我有时也会底气不足地对儿子说，其实妈妈小的时候数学也不是太好……也许就因为这些原因，所以儿子自己也好像对成绩好坏不是太重视吧。但是如果让我说心里话，我还真是对儿子的成绩不是太看重，我认为成绩只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成长的路上，还有很多比成绩更重要的东西需要他去学习。　　又到了孩子们期中考[微博]试的时候了，又到了要检验孩子们这半年是不是认真学习的时候了。在这里，我要借这个机会告诉我的儿子，只要你努力了，不管成绩怎样，你在妈妈眼里都是最优秀的。　　观点3. 考试分数是孩子的隐私　　我女儿上小学四年级。四年以来，她的学习成绩一直名列前茅。因此，接送孩子的时候，常常有家长向我讨教教育孩子的方法。　　我总是把孩子的学习当成是孩子自己的事情，孩子的考试分数也当成孩子隐私的一部分。所以，在孩子的学习上，我除了告诉孩子“如果你需要妈妈的帮助，可以随时提出来，妈妈会很高兴帮你”以外，我并不多过问孩子的学习情况，包括从来不问孩子作业做完了没有，考试考得怎么样等等。遇上孩子的试卷需要家长签意见，我总是问女儿：“你对自己的成绩满意还是不满意？”在得到女儿确切的回答后，我便完全按照孩子的意见签下“满意”或“不满意”，所谓的家长意见其实就是孩子自己的意见。正因为一开始就给孩子树立了“学习是自己的事”的思想，孩子在学习上表现出较强的自主性和主动性。　　当然，孩子自己是很在意分数的，每次考试成绩发下来后，她总是一进门就告诉我，她班里最高分是多少，她考了多少分，排第几名，哪个地方减分了，减分的原因是什么等等。但我总是告诉她：“孩子，不管你考多少分，在妈妈的眼里你永远是最优秀的！”我因此常常听到孩子大发感慨：“妈妈，我有好多同学没有我这么幸运，她们一旦考砸了，妈妈就会变成母老虎！”　　我想，如果一个做母亲的经常在孩子面前扮演母老虎，她早晚会把孩子吓成惊弓之鸟的。别去在意孩子的考试分数，孩子应该是学习的主人而不是奴隶！　　上面三位家长在孩子的眼中不但是合格的，而且是优秀的。其实，家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。特别是孩子考砸了的时候，懊悔悲伤之情流转心中，是最最需要家长抚慰的时候。但有的家长在恨铁不成钢之时，失去了应有理智，也失去了那份父母应有的慈爱。大发雷霆者有之，谩骂打人者也有之。身处苦痛之中的孩子，是在最爱的父母那里尝受到了投石下井的悲哀。　　对此，建议在考试成绩出来后，家长需做到：　　A看到孩子的进步。　　成绩固然重要，但孩子的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式。也是激发他努力向上的有效途径。　　B 沟通、鼓励为主。　　正如上文所说，若家长不想让孩子成为惊弓之鸟，不想让本应温馨的家庭变成讨厌的惩罚站，那就请家长多鼓励孩子：“考试没考好是吧？来让妈妈(爸爸)看看试卷，恩，这道做错是不会还是？这道是因为粗心吧？没事，我虽然嘴上没说过，但心里一直觉得你很棒，我相信只要你努力，下次就会考好的。……”　　C总结经验教训。　　像之前一样，拿出纠错本，与孩子一道分析考试成败的原因，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等等，在探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施。
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