作者： 王之康 来源： 发布时间： 8:47:45
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本科转专科：大学生“升”“降”意味着什么
■本报见习记者 王之康
高等教育系统应当进一步架构起淘汰之后的&出口&和&出路&，建立起四通八达的求学&立交桥&，从而降低淘汰制度对学生的消极影响。图片来源：视觉中国
日前，一纸&普通本科生如不能按规定完成本科学习，可申请转入专科&的新规着实让华中科技大学&火&了一把，&本科不努力，毕业成专科&更是成为舆论的焦点；如果把时间拨至今年7月初，另外一条新闻就会进入我们的视野，说的是下学期，浙江农林大学三本独立学院&&暨阳学院的30名大二学生因为成绩优秀、综合测评良好，将转入校本部的一本或二本相关专业学习。
对比来看，前者是对&差等生&敲警钟，后者则是对&优等生&开门路。那么，对于我国高等教育来说，这一升一降又意味着什么呢？
升降早有先例
其实，不管是&本科降专科&还是&三本升一本或二本&，纵观我国高等教育史，都是有先例可循的。
比如2003年，海南大学23名学生由于试读不合格，难以达到本科培养目标要求的学分，由本科降为高职（专科）学习。
2008年，华中科技大学武昌分校对学分达不到应修学分1/2者作&降级&处理，当年有30名本科生降到了大专。
2015年，清华大学曾规定，学生因课程学习不合格导致一学期所取得学分低于12学分者，转入试读，暂保留学籍一年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，转入专科学习或者退学。此外，身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。
更早，北京大学也曾规定，&学满二年及以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70％以上，且取得总学分数达到70学分以上者，经本人提出书面申请，院（系）主管领导审核同意，报教务部批准，准予按专科毕业离校，颁发专科毕业证书。&而这一条，不得不在2017年正式终止。
浙江农林大学&三本升一本或二本&是该校在自己内部进行的尝试，而在上海，与之相类似的校际之间的探索早在2000年就已经开始进行。
当年，上海市教委实行插班生制度，先后允许复旦大学、上海交通大学、同济大学等12所重点高校招收插班生，规定凡上海市普通高校在读的全日制一年级本科在读生，品德优良、身体健康、在完成第一学年学习并且成绩全部合格都可以参加插班生考试，被录取的插班新生将按录取学校的学籍管理办法进行管理。
总之，无论是旧闻还是新事，也不管舆论贬与褒，&本科降专科&和&三本升一本或二本&的表象背后，都有值得探究的实质性问题。
完善教育系统
在接受《中国科学报》记者采访时，南京大学教育经济与管理研究所所长操太圣表示，从本质上来讲，这两所高校的做法都是在教学管理上实施的奖惩制度，而无论是奖励还是惩罚，都是通过适当的制度来刺激学生学习的外部动机，激励其顺利完成学业，并尽量取得优异成绩。
&浙江农林大学是从积极的角度去引导学生，华中科技大学则是从消极的角度警示学生。不过实际上，两者都是通过教学管理制度的建设来刺激学生学习的外部动机。&操太圣说。
他指出，由于一些大学生上学期间缺乏学习动力，加上学校教学管理不严格，导致他们不能在规定期限内获得相应的学分，无法顺利毕业。从这个意义上说，华中科技大学的做法可以看做是学校帮助学生的一种努力，让学生知道不努力学习的后果，从而在更大的范围内对学生产生警示作用。
说到警示，其实有一个更为高等教育界所熟知的名词，就是最早出于江西理工大学的&学业预警&，华中科技大学也是最早推行这一制度的学校之一。
在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，华中科技大学的新政其实是对学业预警制度的一种补充。因为在以前，受到&橙色警示&两次或者受到&红色警示&，学生会直接被退学，&华中科技大学则给了退学的学生一条出路，他们可以选择专科继续学业，如果不愿意选择读专科，也可以退学回家再考虑参加高考&。
同济大学高等教育研究所讲师张端鸿则认为，高等教育需要构建良好的分流机制。负向的淘汰机制可以对学生形成约束，比如&本科降专科&；正向的遴选机制则可以对学生形成激励，&激励与约束是硬币的两面，共同作用才有利于促进本科生教育质量的持续提升，也可以说是对我国教育系统的一种完善。&
&浙江农林大学的&三本升一本或二本&是学校系统内部的正向遴选，上海所推行的插班生制度则是给了学生在不同学校之间流动的机会。&张端鸿说，高考招生录取只是高等教育的一个起点，学生进入大学后的发展仍然存在很多可能性。为学生提供更多的机会和选择是高等教育系统的责任。&高考实际上定不了终身，只有给学生更多的机会和选择，才能让学生在动态变化的情境中找到更加适合自己的道路。&
改革势在必行
操太圣认为，两所学校的做法是在目前国内高校没有实行真正意义上的学分制背景下的一种努力，&因为在学分制下，学习时间可以很弹性&。
对于他所说的弹性学制，其实在2015年国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中就有过明确表述：&实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。&
&结合两所学校的案例，打破学年制的限制是非常必要的。&操太圣说，如果我国高校依然严格实行学年制，则有可能出现一些学校借鉴这两所高校的做法，因为这样做既发挥了管理的激励功能，也体现出了学校管理的人性面。&当然，如果未来真正实施学分制和弹性学制，则上述两校的做法也属权宜之计，它们毕竟只是激励手段之一而已。&
熊丙奇则认为，突破这一困境的关键在于改革大学招生和培养制度，实行大学自主招生、自主办学。
&一方面，自主招生意味着大学和学生双方在招生时就互相选择，在接下来的求学中再进一步选择也顺理成章。&他说，另一方面，根据自主招生、自主办学的操作，大学是可以持续接受学生申请的，因此被淘汰或者主动退学的学生可以自由申请其他大学，而本校也可接受离开其他学校学生的申请，大学招生和培养变为一个动态、开放的过程。大学淘汰不合格学生，或者学生主动退学，是双方的优化选择。
&如果能推进大学自主招生和培养制度，那会从根本上消除社会存在的学历情结和学历歧视，不会再有&专升本&，也没有&本降专&的升降说法，这是学生求学过程中的自主选择，完全可以双向流通。&熊丙奇说。
呼吁奖惩制度
北京大学教育学院教授卢晓东表示，两所高校对大学生的奖惩探索，符合高等教育发展规律。特别在当前&双一流&建设的背景下，应该成为我国高校教育系统中的核心制度。
&一方面，建设一流本科教育，自然会有很高的学术要求，这是本质。但同时，如果学生的努力程度没有跟上，如果没有学生一流的学习努力和付出，就会带来一些问题，反映在教学管理上，则是四年学位率低，或者说淘汰率高。&卢晓东说，&淘汰从来不是办学目的，只是学术要求提升后的自然现象。&
据统计，美国常青藤盟校的本科生淘汰率平均都超过20%；加州理工学院每年招收200多名本科生，其中约25%的学生会被淘汰；加拿大的本科生淘汰率为15%~20%&&可以说，高淘汰率是一流大学&英才教育&和较高学术要求的本质特征。
对此，张端鸿也表露了同样的观点，并呼吁设计完善的本科教育淘汰制度。
&首先，高水平大学应当达成一种共识，如果执行严格的学术标准，入学的学生中必然会有一部分因为学业表现不合格而毕不了业，并且要将这种&本科教育注定存在淘汰&的观念在招生过程中就传递给学生。&张端鸿说，高等教育系统也应当进一步架构起淘汰之后的&出口&和&出路&，&&专业学习不适应&学生转专业机制可以为在专业内部淘汰的学生提供缓冲，上海的插班生制度也发挥了很好的作用，同时还应当为淘汰学生建立转学的&申请-考核&制度，为他们留有继续在高等教育体系中学习的机会。&
此外，张端鸿表示，高校还应该为淘汰学生保留修读学分，普通教育和成人教育之间的界限也应该更加模糊，所有通过努力获得学业成就的人都应当受到尊重。&只有这样才能够建立起四通八达的求学&立交桥&，从而降低淘汰制度对学生的消极影响。当然，教师和教务管理部门也应该严格执行淘汰制度。&
&另一方面，也可以仿照美国大学间的转学制度，建立我国的双向转学制度。&卢晓东说，简单来讲，就是允许名牌大学退学学生转入一般大学就读，也允许一般院校学生通过考试转入名牌大学，&这既是对淘汰学生的一种&出路&探寻，也是对优秀学生的一种机制奖励。&
&双向转学是中国高等教育系统建设未来特别重要的制度，这跟&双一流&建设特别是一流本科教育建设紧紧地联系在一起。&卢晓东指出，有了双向转学制度，顶尖高校才可以提高学术要求，追求一流的学术水准，这对一般高校的学生来说，也会极大地提升其学习动力，从而提升我国高校学生普遍学习质量和水平。
《中国科学报》 ( 第5版 大学周刊)
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高教系统的“出口”和“出路”
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问题描述咨询者：张卫东
你好，我是2017年专科毕业的退伍大学生，在服役期间荣立三等功，成功升入本科学校学习，请问，我可以用我的专科证参加2018年的省考么，如果能成功进入政审，我办理退学，是否会对我的政审有影响，谢谢各位老师
管理员解答好评率：100%
您好，在读非应届毕业生不可以报考。有没有专科可以升本科的大学？_百度知道
有没有专科可以升本科的大学？
&#xe6b9;答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
专科生升本科能考一本。不过需要该一本院校有所修专业的招生名额，一般都会有招生，名额会比较少而已。专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本有两大类型：第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
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最近，全国各省高考录取工作进行中，每年高考都有人欢喜有人愁，有人考本科也有人只能上专科。所以，到底本科和专科的大学有什么区别？专科是大学吗？自己只能上了专科，到底是上专科还是复读？
专科算不算大学？
毫无疑问的，专科确实是大学！
在现实中，有一些人可能存在一些误解，认为专科院校的教学水平相比本科院校要低，外界社会对专科生的认可程度也比较冷淡，认为专科院校出来的学生能力比不上本科生，所以久而久之变成对专科的一种不重视甚至是漠视，所以觉得专科的院校不算是大学。
其实本科跟专科都算是高等教育的基本组成部分，是学历的一种。本科一般由大学或者学院开展，专科教育主要由高职和高专承担。
很多人都知道，本科和专科不单单只是学制也就是读几年上面的区别，那本科和专科之间的区别到底有哪些呢？
专科和本科有什么区别？
【学费和学年制】
很多小伙伴在就读了专科院校之后就会发现其实专科的成本非常高，而且有些院校的学费很贵，其中一些特殊专业甚至学费是本科的几倍。
其实这个跟我们国家的政策也有所关系，因为本科基本都是国家政府扶持，收取的学费只需要用于学校的日常经营就可以了，但是三本，大专学校多数是民办高校，所以为了保证学校经营的利润，学费自然也会高很多。另外，专科院校只需要读三年，但是本科院校需要读四年。
【学习环境和氛围】
因为学生的成绩和学校学风建设各个方面的不同，专科跟本科的院校在学习氛围上也会有很大的区别。而且本科院校的师资力量和科研背景等等也会比专科的院校好上很多，这也是跟学校的经济投入有所关系，因为专科院校比较少得到国家政府的财政支持，所以各方面的投入相对会薄弱一点。
【就业渠道及发展前景】
其实专科本科最大的差距是体现在就业的时候，专科生一般情况下会比本科生的就业机会少了一点，这可能跟我们现在社会上还存在的一些偏见有关，有些人会认为专科文凭不怎么样，也有一些学生自己本身眼高手低，所以就业较难。
但其实根据现实情况证明，近几年来反而是专科学生的就业率远远超过了本科生甚至研究生，现在也有很多企业更加青睐于拥有实际能力的学生，只有你有能力，一定有平台能让你发挥。
【拥有的知识面及人生视野】
现在国内的一些本科院校，尤其是一些知名的高校，经常会跟国内外一些先进的项目或者团队进行接触，大环境下，本科院校的学生自然会接触到更多先进的资源，视野跟知识面相对来说也会丰富很多。
【理论和实践的能力】
一般情况下来说，专科院校主要注重提升学生的实际技能和动手操作能力，而本科院校的学生主要会偏向于理论和学术方面的传授，两者的着重点不一样。
【社会的认可程度】
现实中有一部分的人还是对专科院校和学生存在一定的偏见，认为上专科的学生都没什么学习能力，而且现在国家关和事业单位招聘都要求本科或硕士以上学历，招收专科院校学生的岗位几乎没有，国家公务员考试大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。
【毕业的起薪标准】
很多人都知道，专科生和本科生在就业上的区别不单单只是专科生因为学历而相对少了很多的机会，就算是一同进入到了企业，专科生的薪资也会比本科生的少一些。
当然，如果有能力，专科生也能发展得比本科生还要好，但是如果是进国企或者政府机关等，专科生在待遇方面会少了很多。
专科和中专是一样的吗？
当然不一样！专科当然是指大专！
专科一般指的是大学专科教育，但是中专在级别上是相当于高中。只是普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专、中技(中级技校)(同等中专学历)。
为什么会出现这样的问题？
为什么外界社会会对专科院校存在这么多的种种误解呢？主要有以下的原因：
1、外界对大专院校的关注度较低；
2、认为大中专院校的教学水平太低；
3、认为大专和中专都偏向于实际技能、操作技能的学习，而缺乏理论上的教学，将二者之间的区别相混淆;
4、随着对高等教育越来越重视，外界更认可本科及本科以上以上学历学生的能力，而对专科生以及中专生的能力不认可。
是不是上专科毁一生？
很多被录取到专科院校的学生还没去上学，听到外界对专科的种种评价之后就开始自怨自艾了，想着是不是上专科自己就没有好的未来了，其实就算你就读的是专科的院校，也能通过自己的努力缩小跟本科生之间的差距。
专升本就是一个很好的途径，通过这个途径到本科学校深造学习，修完学分，你到毕业的时候也能拿到本科学历证书，而且就像我们前面说到的一样，本专科在注重点上还是有所区别的，专科生的优势是具有更专业的技术能力，所以只要自己有能力，肯努力，同样可以过得比本科生还要好。
而且相比于高中主要专注于学习，大学意味着有更多的时间去做自己想做的事情，学校不代表一个人的未来，不好的学校也会出现很多的大神。现在越来越多企业青睐务实的人才，追求要用实力说话，只要有实际能力，善于处理问题为人处世，同时也有一个高情商，那你也能得到很好的发展。
“每个大学都一样，关键还是看自己”“一流的大学也有二三流的学生、二三流的大学也有一流的学生，如果自己不努力，什么都是假的”、“很多专科生当本科生的老板”、“985 211出来的照样给上专科的打工”，现在社会也经常流行这些话，但是也不能用这些话来“安慰”自己，成为自己一直停留在舒适区的借口，变得越来越懒散不求上进。
我们应该做的，是要正视现实中存在的差距，无论是本科还是专科毕业，这都只是人生的一个开始。只要专科生努力提升自己，缩小与本科生的差距，本科生不要因为优势而懈怠，争取严格要求自己，那大家都能够得到精彩的人生。
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15、机械设计制造及其自动化
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16、工业设计
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17、工业工程
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18、汉语言文学
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19、商务英语
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20、教育学
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三、 成人高中升本科班
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以下专业，报满30人开班。
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3、行政管理
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5、人力资源管理
学 费：元/年
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成人高考报考流程
网上预报名
9月1日~10日
9月6日~10日
10月中下旬，周六、周日
2017春节后
1、升大专：
高中、中专学历；初中学历要满19岁；中专三年级在校学生要有学校证明（2017年毕业），符合上述任何一点均可报考。
2、专升本（专科起点本科）：
大专毕业生或在2017年3月前能取得专科毕业证的我省成考生；自学考试已全科通过的自考生，符合上述任何一点均可报考。可跨专业报读，即本科报读的专业，与原专科专业可以不同。
报名时间及考试时间
1、网上报名：9月1日~10日
本校学员由学员本人填写报考志愿表后，交本校老师统一网上报名
2、现场正式报名：9月6日~10日
本校学员由本校统一组织学员去考点现场正式报名，考试报名费117元（交给报考点）
3、考试时间：10月中下旬，周六、周日
不累计加分，符合其一可加分
1、年满25周岁及以上的考生可加20分；
2、广东省扶贫重点县和山区县、少数民族考生可加20分
3、军人可加10分，正式报名时要出示士兵或退伍证。
1、专科：语文、数学、英语
三科总分450分，2015年录取分数线120分，体育、艺术类105分；
2、本科（专升本）：政治、外语、专业课
专业课：经管、理工类考高数（二）、文史含外语类考大学语文、法学类考民法、艺术类考艺术概论。三科总分450分。
毕业及证书
1、学制三年，各课程考试成绩或补考合格，就可以毕业
2、由主办大学颁发成人高等教育大学毕业证书，国家承认，教育部电子注册，网上可查。符合学士学位授予条件（各科平均成绩、毕业论文成绩、成人学位英语成绩达标）颁发学士学位证书。
3、毕业待遇：成人专、本科的毕业生与普通高校全日制专、本科毕业生享受同等待遇。可以考公务员、考研究生、出国留学、对职称考评、职务竞聘、升职加薪、积分入户入学等有极在作用。
（好消息，想报考电子商务师的童鞋们，龙江本地就有官方认证的培训和考点，详情联系协会秘书处：0/）
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