孩子上课听不懂的原因有这样的几个：

　　1.老师上课的进度比较快，班级同学的基础都不错，老师讲课时候可能跳过了很多基础知识，进入“举一反三”各种难度题型的讲解。

　　2.孩子没有预习，对老师所讲的基础知识点根本“毫无感觉”，一旦老师进入超难题型，孩子就会“一头雾水”。

　　3.孩子的同学基础都很好，孩子在比较之中一直处于垫底，孩子没有自信，感到“亚历山大”。

　　4.孩子因阶段性学习成绩垫底一直得不到老师的重视，孩子内心有小失落。

　　当以上四种情绪积攒到一起时，孩子出现厌学、逃离的心态很正常，这种情况家长要怎么做？

　　1.给孩子安慰和鼓励。不要因为孩子的成绩垫底再给孩子压力，在一个高手如云的班级，垫底的孩子的压力比家长更大。

　　2.调整时间让孩子学会预习，如果老师讲的知识一直朝前，家长就需要帮助孩子在每一门上课之前把老师不会多讲的基础知识弄清楚，高中的孩子自己应该具备能力进行预习和复习，这点孩子完全可以自己做到。

　　3.如果孩子在实验班实在跟不上，对孩子来说绝对是煎熬，不如把孩子先调整到“普通班”一段时间（如果家长有能力协调和运作），把孩子的基本功打扎实，再通过努力去实验班会更好。

　　4.给孩子立刻找能够帮助孩子更好的进行预习和复习的老师（如果孩子不是住校的情况），孩子还想在实验班继续学习的情况下，找专业的人做专业的事情也是帮助孩子的一种方法。

　　5.要和孩子的老师沟通。但是一般情况下实验班的老师是不会为了几个成绩垫底的孩子，特地来减慢自己的教学进度和教学难度，功夫还是在家长和孩子！最后，100教育专注中小学，全国领先的平台，诚聘全国各地重点学校名师，孩子成绩不理想，随时欢迎咨询。给大家推荐0元免费试听地址，帮助孩子轻松学习，高效提分：

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　　100教育专注于初高中一对一辅导在线教学产品研发和运营，推动个性化教育普及。100教育突破地域限制，实现优质教育资源合理再分配，坚持从全国重点中学挑选经验丰富的老师在线授课，学生可以足不出户，轻松上课，高效学习。独家研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面辅导，让学生免去舟车劳顿，足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测，针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案，学生注意力更集中，真正做到个性化高效学习。

准初三生暑假如何安排学习有效

初二语文暑假复习预习方法

初二语文暑假复习预习方法

人民教育出版社中学语文室对原初中二年级教科书作了修订。这次修订，更加注重语文与生活的联系，立足于全面提高学 生的语文素养，在继续增强学生应用和感悟语言能力的同时，努力开拓学生的视野，鼓励创新精神。提高文化品味和审美情趣， 培养健康人格，为今后的学习、工作和生活打下良好的基础。

初二学生暑假复习预习的要点是： 一、汉语知识 （一）汉语拼音 １、在初一学习的基础上进一步复习，巩固汉语拼音知识。 ２、了解字母表，能按照音序检字。 ３、识记声母和韵母，理解汉语拼音规则，正确运用声调符号和隔音符号。 ４、能给常用的汉字注音。能根据注音写出汉字。 以上四点复习，应结合自己的实际、有重点地复习汉语拼音知识。 关于声母：要准确地辨识易混淆的声母。 关于声调：要准确地读出“四声”。对声调要熟练到“脱口而出”，准确无误的程度。 （二）标点符号 １、在初一学习的基础上进一步复习，巩固标点符号的知识，了解 16 种标点符号的用法， 能分析句末标点。 ２、能正确地使用 16 种标点符号。 以上两点复习，应通过朗读已学过的基本课文体会标点符号的作用。 （三）汉字 １、在初一学习的基础上扩大识字量，达到积累。 ２、了解汉字构字常识。能辨析识别形声字的形旁和声旁。利用声旁和形旁来辨别同音字或 形似字，不写别字。能按部首查字典。 ３、了解同音字、形似字、多音多义字的不同特点。识别常用字的音、形、义，书写做到笔 画清楚，字形规范。不写错别字。 以上三点复习，可通过在平时逐课积累的基础上，可以将同音字、形似字、多音多义字进行

分类整理，可以制成卡片或抄写在专用的练习本上，边抄边读其音、辨其形、解其义，利用假期 时间，不断强化。这样既将知识作了分类整理，又为反复强化记忆提供了便利条件，达到复习全 面而实用的效果。 （四）词语 １、理解、掌握基本课文中的常用词，做到会读、会写、会运用。 ２、理解词语在具体语言环境中的含义；会辨析同义词，会辨识反义词。 ３、了解词语的感情色彩，能分辨词义的褒贬。 以上三点复习， 可采用与阅读复习同步进行。 正确理解词语是阅读的基础。 体现 “字不离词， 词不离句”的原则，在阅读中加深理解，灵活运用。 词语复习与阅读复习结合进行，还可以随时做一些同类词语比较练习，扩展复习的容量，并 收到较好的效果。 （五）语法 复习词类从以下几个方面入手： １、掌握名词、动词、形容词的用法。 ２、掌握数词、量词、代词的用法。 ３、掌握副词、介词、连词的用法。 ４、掌握助词、叹词、拟声词的用法。 理解这 12 类词所表示的不同意义和语法功能。能结合具体环境辨别词类。 （六）修辞 １、了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问的修辞方法。 ２、能区分比喻中的明喻、暗喻、借喻。 以上两点复习，可通过对已学过基本课文进行训练。 二、郎读、背诵 背诵是提高语文学习效率的一个重要环节。通过背诵，能进一步揣摩、品味文章所表达的思 想感情，丰富语言词汇，开阔思路，从而提高阅读能力和写作能力。 那么，怎样复习应该背诵的篇或段？

首先，要对文章的内容有所理解，再来背诵。把文章的词句含义、中心意思、难点、重点都 搞清楚了，才能把文章消化、念通顺，背诵起来才会记得快。 其次，要把握文章的脉络全貌来背诵。在背诵前拟出文章的提纲，理解文章的脉络，脑子里 对文章的全貌有一个较深的印象。这样，再背诵起来就思路清晰，容易记住。 再次，要通过反复朗读来背诵，做到“眼到、口到、心到”。 背诵的同时就要为默写做准备，并且要有意识地注意避免如下问题： １、避免认字方面的错误。 ２、避免语序方面的错误。 ３、避免丢字，添字的错误。 总之，背诵默写，见诸文字，应与原文完全一致，不写错别字，不多字，不少字，不乱序， 不与别处语句混淆。 最后，可以把初一语文期末考试试卷进行分析，以提高学习语文的能力。

附初一语文期末考试试卷分析表： 初一语文期末考试试卷分析（在卷子背面写出语文还有哪些知识点试卷之上没有体现出来 的） 试卷考了哪些知识 点 你认为应如何掌握这些 知识 你认为丢分的原因是 什么 你准备采取什么措施 来补上这些知识

　　初二语文暑期互动答疑（ ） 初二语文暑期互动答疑（2）一、积累与运用（30分） 积累与运用（ 分 教学质量分析范围： 范围： 初中语文八年级上册，包括：课文（教读和自读）、 课外古诗词背诵、名著导读 内容： 内容： ①基础知识(汉字的读音、汉字的书写、汉字的解释) ①基础知识(汉字的读音、汉字的书写、汉字的解释)词 语的理解和运用；文学常识；背诵默写。 ②综合性学习。 ③文言文阅读。（课内） ④现代文阅读。（课内和课外） ⑤写作。600字记叙文。 ...

　　初二语文( 初二语文(下)复习与考试 -3考试范围人教版义务教育课程标准实验 教科书初中语文八年级下册, 教科书初中语文八年级下册,包括： 课文（教读和自读） 课外古诗词背诵 名著导读更多资源 更多资源考试内容语文基础知识，包括汉字的读音、 汉字的书写、汉字的解释；词语的 理解和运用；文学常识；背诵默写。 综合性学习。 文言文阅读。（课内） 现代文阅读。（课内和课外）

　　南县教育局办公室南教办通〔2011〕16 号 〔 〕关于印发《 关于印发《南县 2011 年初中毕业学业考试 生实验操作暨信息技术考试实施方案》 理、化、生实验操作暨信息技术考试实施方案》的 通 知各乡镇中心学校，县属各中学： 现将《南县 2011 年初中毕业学业考试理、化、生实验操作 暨信息技术考试实施方案》印发给你们，请认真研究，遵照执 行。二?一一年四月六日年初中毕业学业考试理、 南县 2011 年初中毕业学业考试理、化、生实验操作 暨信息技术考试实施方案初中理、化、生实验操作和信息技术考 ...

　　第一单元 国土与居民第1课 辽阔的疆域■优越的地理位置 ■辽阔的国土导入中华人民共和国国旗中华人民共和国国徽中国、日本、美国、澳大利亚、巴西、俄罗斯、印度、蒙古 中国、日本、美国、澳大利亚、巴西、俄罗斯、印度、 分小组读图： 1.这些国家都位于哪个半球？ 2.大部分地区位于五带中的哪个带？ 3.是岛国、临海国家还是位居内陆 4.濒临什么海洋？ 5.面积与中国相比如何？ 6.陆上疆界和海上疆界与中国相比如何？ 7.地理位置有什么优越性？ 8.有什么临国和隔海相望的国家？返 回优越的地理位置中国最北 ...

　　考点一： 考点一：孝亲敬长是我们的天职 1．孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父 母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的 谴责，还要受到法律的惩罚。 2．孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想 着父母， 理解、 关心父母； 行动上帮助父母， 为父母分忧； 努力学习、 积极上进， 让父母高兴…… 等，这些都是孝敬父母的 ...

　　1、一条军毯教学要求： 教学要求： 1、学会本课生字新词，会用“不但……还……”和“急忙” 造句。 2、学习刘少奇同志艰苦朴素、关心同志的优良作风。 3、给课文分段，写出段落大意，说出课文主要内容。 4、有表情地朗读课文，背诵并默写课文第二自然段。 教学重难点： 教学重难点： 1、重点：理解课文内容，写出段意。 2、难点：学习刘少奇同志艰苦朴素、关心同志的优良作风。 教具准备： 教具准备： 教学挂图、大字课文。 教学时间： 教学时间： 五课时第一课时 教学过程： 教学过程： 一、组织教学 师生问 ...

　　第 3 节 氧化剂和还原剂在初中我们就知道，化学反应有四种基本类型，即化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 这种分类方法比较简单， 有很大的优点， 但却不能把所有的化学反应包括在内。 比如说， “Fe＋4HNO3 反应 ＝Fe(NO3)3＋2H2O＋NO↑”就很难用上述反应类型来描述。那么，该反应到底属于哪种类型呢？化学 反应还有什么更科学的分类方法呢？研习教材重难点[温故?知新] 化学反应的四种基本类型： 化合反应：两种或两种以上的物质相互作用，生成一种物质的反应。 分解反应：一种物质经 ...