看见有人问某曲问谱子，科普如何利用计算机扒谱【新版射雕英雄传吧】_百度贴吧
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首先声明，苯宝宝萌新，水平低下，望大佬指教。
IP正版授权,兽耳小姐姐火力全开,全屏技能特效炸裂,腾讯视频Vip/QQ会员爆到爽!
工具1。一个可以用的?（脑子），正常的理解能力和一个可以操纵键盘和鼠标的肢体2。一个可以用的有Windows xp/7/8/10操作系统的电脑，包括其配套设施，如电源等3。一个等待爬取的曲子4。待追加
我扒的三段都是通过这个方式扒的，因可能侵权，删之
所需软件（为保护某权，我不提供下载地址，请自行百度）WaveTone或Celemony Melodyne，推荐前面的，貌似简单，但我喜欢后面的前者教程后者不推荐，有一点难用，慢（反正我的电脑用慢）
步骤1开机，坐/站/蹲/趴在电脑前
第二，安装软件，此处不留详细步骤，因为你有一颗正常的脑子?
第三，下载某格式转换工具，神马格式通通转换wav然后用软件open一下
然后，点击播放，在主旋律停住，手速一点要快，点击播放进度线上所有的音，试一试，软件已经帮我们分离好了，就像色谱柱一样，如果有异构体，都写下
循环9楼，直到结束
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用你最熟练的音阶的乐器演奏一遍你的草稿，不会的可以请教桐音，那位学计算机的，可以用c编一个，话说哪位编好了分享给我如何，我是在太懒，qq，在本楼回复一下，非常感谢
听得不顺耳的音阶试一试，换一下
至于和弦，我乐理不好，耳音也不好，不予阐wù述dǎo。欢迎大佬们多多赐教，多多指点
其实还要顾虑很多东西的，音准啊，音高啊。节奏节拍弹奏方法。要有强烈的乐感
你原来这帖里的图全没了
和弦的话我可以教你
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&&&&&&&&&笔记本电脑如何查看电脑硬盘是gpt分区还是MBR分区听语音123456
百度经验:jingyan.baidu.com如何查看电脑硬盘是gpt分区还是MBR分区。我们知道一般win7或者以下的系统一般是安装在MBR分区中，win8一般是安装在gpt分区中，可是我怎么判断呢？下面和大家分享我的方法。百度经验:jingyan.baidu.com1右击桌面上的'计算机“点击”管理“2在”管理“中找得”磁盘管理“3进入磁盘管理可以看到我们硬盘的一般情况，那么该如何查看我的硬盘的分区模式。4右击”磁盘0“选择”属性“5在”属性“中切换到”卷“标签,这时我们就可以看到”磁盘分区形式“可以看到为gpt6其实我们在右击”磁盘0“选项中可以看到”转换成MBR磁盘“这样也可以判断它为gpt分区7是不是很简单，只要这几步就可以判断了。END百度经验:jingyan.baidu.com在”磁盘0“属性中可以看到硬盘分区模式。win8一般是gpt分区，win7一般是MBR分区 经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。投票(146)已投票(146)有得(0)我有疑问(0)◆◆说说为什么给这篇经验投票吧！我为什么投票...你还可以输入500字◆◆只有签约作者及以上等级才可发有得&你还可以输入1000字◆◆如对这篇经验有疑问，可反馈给作者，经验作者会尽力为您解决！你还可以输入500字相关经验020320热门杂志第1期你不知道的iPad技巧3811次分享第1期win7电脑那些事6667次分享第2期新人玩转百度经验1424次分享第1期Win8.1实用小技巧2669次分享第1期小白装大神1954次分享◆请扫描分享到朋友圈怎么辨别音符_百度知道
怎么辨别音符
就是听得懂”1234567”
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　　把C、D、E、F、G、A、B 等各音中的某一个音作为中心，由它开始由低至高（或由高到低）按顺序排列起来，下面的两个序列都是音阶，前者是大音阶，后者是自然小音阶：c d e f g a b c a b c d e f g a 简单的说，就是有一定次序排列出来的音列，音列所占的数目并不是很统一，像东方音乐使用的五声音阶就是典型的例子，由五个不同的音所组成的五声音阶，有大小调之分，六音阶和五十音非常的接近，只有单纯的上行和下行，它包含了六个音，当然也有四个音的音阶，四个音的音阶就有多种的组合。 音阶的种类： 一般人熟悉的音阶，特别是大调音阶，最后一个音再回到主阶，这是七升音阶，七升音阶里的关系音阶是A小调，是由七个所组成。除了五升音阶、七升音阶、蓝调有六个音之外，还有一个重要音阶为调式音阶。这个音阶所使用的音和C大调所使用的音完全一样，从re开始到八度的re，如果你用re来作曲，通常最后也要回到re，而不是do，这就称为调式。这个音阶称为phrygian，是调式音阶里的一种，特别在西班牙是非常重要的音阶，也可说是他们民族音乐的重要音阶。这些音和C大调的音完全一样，如果你在钢琴上弹，不需要用到任何升降记号，这就是所谓的调式。 我们也可以说C大调音阶和A小调音阶属于同样的音，但主音不同，调式的差异就是主音不同而已，选择音阶上的任何一个音构成主音，这就是调式。从la开始就是所谓的A小调，A小调和C大调用到的音其实是一样的，可是排列的顺序不同，A小调和C大调基本上还是各自独立的调性。 除了这些音阶外，还有其它的音阶，像中东常使用的音阶是和声小调的第五个音开始，音阶的观念和形成调式的原理是一样的，以上所提到的这些音阶，是平常音乐里比较会接触到的，音阶在作曲里是最基本的素材，要作一首歌曲时，当然要先选择音阶来创作，每个音阶都有不同的情感，选音阶的首要条件是，必须熟悉音阶，最简单的是大小调音阶，大调音阶较能表达光明快乐的气氛，相对的小调音阶就比较忧伤，这只是一种非常粗浅的分类，以二分法来区分这些音阶有些粗浅，何况音阶种类盛多。 音阶的种类主要有以下几种： （1）自然七声音阶。它的每个八度之内包含5个全音和2个半音。根据音程关系的排列不同又分为自然大调音阶和自然小调音阶，如以C音为主音的自然大调音阶为CDEFGABC。自然七声音节中的自然大调音阶是现今应用最广、最具实用性的七声音阶。 （2）五声音阶。“五声”在中国传统音乐文化中被冠之以“宫、商、角、徵、羽”的名称。以C间为宫的五声音是为CDEGAC，它包含了3个全音和2个1½音（小三度）。它的应用范围也较广，主要流行于苏格兰、中国及其他一些国家和地区（以亚洲、非洲为主）的民族民间音乐之中。也常被称为“中国音阶”。 （3）半音音阶。即八度内的12个半音依次逐级进行，是平均音阶。它是将八度音程均分为12个间距相等的半音，律学上称为十二平均律。进入20世纪之后，音乐创作才真正开始了不分主次、平等地运用12个半音的先河，这种作曲技法被称为十二音技法或十二音体系。 （4）全音音阶。即八度内的6个全音依次逐级进行，是平均音阶。它是将八度音程均分为6个音距相等的半音。印象派音乐作品有此特征。除以上4种音阶外，还有阿拉伯音阶、吉卜赛音阶等其他种类的音阶。
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多听，就会对音准有印象，这挺难的，一般从小学乐器的人耳朵很灵。也有人天生能听出来！
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要听准6那个音，这是视听里的标准音。其他的按这个辨别就可以了。
实在不会就数还有一个办法:看简谱多听听
钢琴厂里的老人们没有一个是学音乐的 可他们较音的本事无人能敌
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怎么辨别音准啊
他们说走调就是走音我是听得出来走调拉 可是听不出来走音走调不就是旋律不对吗？怎么又会是走音呢走音是不是台湾人说的key不对啊？可是怎么根据一个音 然后唱到跟他一定的key上哦 我只能辨别 同一个key上的12345啊不同key的相同的12345 怎么辨别哦
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古代的琴只有5个音, 所以五音就是指: 宫、商、角、徵、羽, 其实就是今天的DO, RE, MI, SO, LA.古中乐的五音唱名，不可能同西乐的“哆、来、咪、索、拉”叫法一样，唐代时用“合、四、乙、尺、工”；更古则用“宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”了。所以，如果我们稍加留意，正宗中国古乐曲，是没有“发（fa）”和“稀（ti）”两个音阶的五音不全就是指, 基本的五个音的唱不准调, 其他的就不要谈了.五音是中国古乐基本音阶，故有“五音不全”成语五音不全是先天性的，属于喉咙部位形状和肌肉的缺陷造成的。一般很难改变。后天纠正可以通过音箱而不是耳麦唱歌或者听自己的录音来纠正发生部位，效果很好的，坚持一段时间音准会有显著的改善。人听自己的声音是通过骨骼传到耳朵的，别人听你的声音是通过空气传播的，所以五音不全的人唱歌跑调自己并不知道。按照我的方法试验一下，很管用的。 五音不全分很多种,最多见的就是从不唱歌，对自己的音准无法把握，这样的是100%可以治愈，还有一些是先天听觉有问题的,这样的比较不容易痊愈，但是也大多可以改善。可以达到演唱一些低难度的歌曲.今年我辅导的高考学生又有一个这样的,不过在很短的时间里她就克服了自己捆扰了很久的问题，他从不敢张嘴唱歌，当现在已经能完整的唱下《我和我祖国》，虽然偶尔会有些偏音,但是每次都能在我提醒下找回来. ,从小学习乐器的孩子并且能边学习乐谱的同时边唱谱的唱歌很少跑调，韩清感觉教过的很多学生中，“音准差”大部分是后天的环境影响，只要在听觉上没有问题的学生就是应该不跑调的.可能是因为他们从不唱歌从没有接触音乐导致的先天无音准.还有一些学生是性格影响了他的喉咙，很多学生因为小时被嘲笑或者讥讽，导致了心理障碍，不过经过一段时间的训练后，逐渐找回自信，逐渐也能开始大胆的歌唱了。一般来说一些有针对性地制定训练,经过专业教师的培训，逐渐由浅入深的进行各种练习后就能达到准确的演唱歌曲了。特别是有一些小乐器完全可以成为练习音准的好媒介。 有一种人是先天的听觉器官的失调，他们经过长时间的训练后还不能达到完全摆脱五音不全，不过进步还是有的，越是这样的学生越需要耐心和鼓励，他们的进步特别缓慢，甚至很多节课都看不到效果，不过通过正规的训练可以演唱一些旋律简单的歌曲，至少满足了一些日常的应酬和娱乐。 第一阶段学习内容： 1、歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辩别发声正误的能力。和辨别音准能力。 2、运用气息支持发声，使自己自由支配声音的准确性和力度。 3、学生可以演唱一些旋律简单跳动不太大的歌曲。逐渐改善其五音不全的状态。 第二阶段学习内容： 1、正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。 2、运用正确的呼吸方法、体会气息对声音的支持。 3、自然声区为基础，着重中声区的训练，喉头稳定发音自然通畅。 4、用普通话歌唱，基本做到吐字清楚。 6、养学生理解和分析歌曲的能力， 第三阶段学习内容： 1、巩固中声区的基础，适当扩展音域。做到声区基本统一。 2、发声要求连贯，流畅圆润。能简单控制声音。 3、歌唱中，要做到语言清楚，字正腔圆。 4、巩固发展所学的基础知识和技能，将其运用于不同类型歌曲
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