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孩子,你怎么了？
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“人来疯”，指宝宝在客人面前或在有生人的场合表现出的一种近似胡闹的异常兴奋状态。相信很多父母都有过这样的经历，家里来客人了，宝宝表现得非常高兴，但一开始还能正常说话，慢慢地却陷入了一种近乎疯狂的状态，又吵又闹、上窜下跳！客人尴尬不已，自己也不知道该怎么去让宝宝安静下来，结果给客人留下家教不严的坏印象。更多
1.吵吵嚷嚷：一会要吃糖、一会要看电视、一会要上厕所，不给就又哭又闹；
2.乱敲乱打：把拿出来敲，弄出响声，不被关注不罢休；
3.乱蹦乱跳：像被点了“多动穴位”，在沙发上乱跳，或突然抱住大人。更多
1、宝宝的自控能力刚刚开始发展
宝宝进入幼儿期，自控能力刚刚开始发展，他们还常常不能控制自己，行动带有很大的冲动性，且自控行为会随着情景而变化，时好时差。家中有客人时，客人往往会夸奖宝宝或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，大多不太愿意当着客人的面训斥打骂宝宝。宝宝也是很机制的呀，察觉到这种变化，便会利用这种机会来解放自己，更加难以控制自己的言行。
2、宝宝的交往需要得不到满足
很多爸爸妈妈因为工作忙，平时很少带宝宝出去玩耍，宝宝在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。当家中有客人时，他们会感到好奇、兴奋，觉得终于有别的人会注意自己了。这时候如果父母只顾着和客人交谈而不理睬宝宝，他就会在心理上觉得被冷落了，于是有意识地做出一些偏常行为，引起大人的关注。即使心里知道会因某些不当行为受到批评，但他们仍然感到满足。
3、家长过度溺爱或过度严厉
有些爸爸妈妈对宝宝过分溺爱，不管宝宝的要求是否合理，一概给予满足，使宝宝变得、任性，在客人面前对父母的话置若罔闻，无理取闹；相反的，有些父母对宝宝期望高、管束过严，严重抑制了宝宝喜玩的天性，当有客人在场时，家长的注意力更多地集中在客人身上，宝宝就会抓住时机尽情释放自己。
4、客人太过宽容和放纵
客人的放纵与宽容也容易引起宝宝“人来疯”。宝宝在表演的时候，客人总会尽力夸奖宝宝，以此取悦宝宝的家长；或者主动逗弄宝宝，即使宝宝有做得不好的地方，客人也不太会去苛求宝宝，非常宽容及和颜悦色，这会使宝宝更加兴奋和放松，很多平时不敢做的举动，趁机都做了出来。
3-6岁是幼儿养成良好行为习惯的关键时期。不少孩子会产生“”现象，当然，该现象的产生有不同的原因。根据幼儿产生“人来疯”的原因采取针对性措施，是可以纠正的。那么，当幼儿产生了“人来疯”现象时，家长该怎么进行教育呢？
一、进行礼仪规范教育
有时候孩子喜欢“人来疯”，是因为不懂得待人接物的礼仪规范。可以进行礼仪规范的养成教育，告诉孩子哪些是适宜的文明的礼仪行为，应该坚持；哪些是不宜的粗俗行为，必须严格纠正。
二、坚持教育的一致性
有时候孩子喜欢“人来疯”，可能是家长们的教育要求不一致，没有养成良好的行为习惯。平时家长的教育意见要统一，还要与幼儿教师的教育要求相一致，让幼儿没有理由不遵守，严格要求，在任何时候、任何场合都要讲究文明礼仪，养成良好的行为习惯。
三、进行暗示
客人来后，可以向客人介绍一下孩子的一些情况，稍加夸奖与鼓励。如“我家孩子是个非常懂事的孩子，最会自己玩了”等。当孩子仍按捺不住自己的兴奋时，成人可以继续暗示道：“客人阿姨最喜欢听话的孩子，快去自己玩吧!”与此同时，可以用较严厉的目光或稍用力地拍孩子的肩膀，暗示自己的不悦。更多
观点一：“人来疯”的孩子有活力
孩子会“人来疯”，说明这个孩子比较、活泼。这比“人来躲”要好得多。外向的孩子在同伴中会比较受到欢迎，也会受到更多的人的喜欢，外向的孩子比较勇于尝试新鲜事物，这对孩子的身心发展都很有好处。
观点二：“人来疯”的孩子没规矩
很多时候是因为家长平时对孩子太过溺爱，而导致他们一见到客人就会表现得特别“疯”。这样的孩子不懂礼貌，不知道规矩，让人很烦心。而且打也不是，骂也不是，一旦打骂了还闹得客人都无所适从。更多
相关专家达人解答
5个回答最佳答案：你好很高兴为你解答孩子小的时候自己一个人玩有时候没意思，会感... 医师7个回答最佳答案：孩子会有这样的表现可能是想引起大人的注意，所以在和朋友吃饭的... 9个回答最佳答案：有些孩子在家里来了客人之际，变得异乎寻常的活跃，甚至调皮捣蛋... 大学学前教育专业讲师4个回答最佳答案：您好，首先可以肯定的是你的孩子很好动，而且性格比较开朗，乐于... 儿科副主任1个回答最佳答案：你好，日常&的引导和教育还是很重要的。另外。平时可以教育... 高级教师
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客服信箱： & 电话：孩子为什么总写不好字？ 可能是因为“书写障碍”-中新网
孩子为什么总写不好字？ 可能是因为“书写障碍”
日 13:42　来源：钱江晚报 　
　　我家熊孩子，为什么总写不好字
　　钱报记者请教了资深语文老师，他们的看法供你参考
　　前两天，英国剑桥大学传出一则令人啼笑皆非的消息――
　　由于学生写字太丑，考官难以辨认出他们在试卷写的答案，只能在暑假召他们回校朗读答案，所以该校考虑取消手写笔试，结束这个持续了800年的传统。近年来，这所世界名校观察到，学生的手写字能力下降，估计是跟他们在科技中成长、很少需要使用纸和笔书写有关。校方表示，日后或许会借用电脑进行笔试。
结构颠倒、多一撇少一划等，都有可能是书写障碍。
　　听闻此事，国内许多教育界人士忧心忡忡，忍不住吐槽：“现在很多大学生写的字，还没小学生好看。”
　　现在的孩子写字真的越来越难看吗？为什么会这样？如何改进？
　　钱报记者向几位教龄在30年以上的小学语文老师求证此事，他们给出的答案是：现在孩子的书写问题，并不像大家想象中那么糟。与以前相比，写不好字的学生比例变化并不大，但学生和家长对书写的重视程度，确实大不如前了。
　　有的孩子写不好字
　　可能是因为“书写障碍”
　　杭州市育才外国语学校语文老师樊香萍，把那些写得不好看的字，统称为“出土文字”。“网上流传过一份中考阅卷老师最不喜欢的字体，其中有种‘飞蚁式’，字写得像会飞的蚂蚁一样，谁看了都不会喜欢。”
　　樊老师说，以前孩子字写得不好，提醒几句，基本都会改。但近几年，她慢慢发现，孩子们对待书写的态度正在发生变化，家长也不像从前那样在乎孩子是否能写出一手好字了。
　　除了对书写重视程度降低，樊老师还列举了几种可能影响孩子书写的原因：
　　一是电子产品的普及，孩子平时接触的大多是电子字体，动笔的机会越来越少；二是从2005年前后开始，很多学校都不再开设书法课；三是现在的孩子普遍浮躁，外界的干扰又多，很少有能静下心来练字的。
　　当然，每个字写得不好看的孩子，都有自己特殊的原因。大部分孩子没写好字，都可以从学习或生活习惯上找到原因，比如握笔姿势不正确等等。
　　去年樊老师教四年级，班上有个男生写起字来老是往上勾。一打听，才知道他从小在国外长大，二年级才转回杭州上学。因为习惯了写英文字母，碰到汉字一时改不掉书写习惯。樊老师耐心地跟他讲，汉字是方方正正的，英文是弧形的，让他从字形上找感觉。最后在家长配合下，这个孩子的字慢慢写得好看了。
　　还有一种孩子，老写不好字，是因为存在“书写障碍”。钱报记者在采访中就碰到一位，写字就跟照镜子似的，字体结构要么左右相反，要么上下颠倒。通俗说，就是“镜面书写”。
　　还有一种“书写障碍”，就是经常多一撇少一划，照着写都会写错。另外，字写得东倒西歪，笔画生硬、字体难看；书写速度慢；经常把字写出线格，到处是橡皮擦过的黑印；不按笔顺写字，凑笔画，用“画字”的方法写字等等，都是“书写障碍”的表现。
　　杭州乐呵教育的吕敏老师说，书写障碍其实是一种学习能力障碍，是儿童视知觉能力相对落后造成的，需要进行视知觉方面的训练才能矫正。有书写障碍的孩子，极易让老师和家长误解，以为是孩子学习态度有问题，从而错过了珍贵的矫正时机。
　　书写不过关
　　可能会影响到成绩
　　爸妈们越来越不重视孩子的书写习惯，多半是觉得电脑打字已经有取代亲笔书写的趋势。但字写不好，真的对孩子的学习与成长没有一点影响吗？
　　老师们都不这么看。樊老师说，书写不过关，对小学阶段孩子最大的影响是浪费时间。“字写不好，老师会要求重做，等于比别人多花近一倍时间。”
　　杭州市长寿桥小学语文老师徐国红，原来教小学高段时，就发现有的孩子为了求快，字就慢慢变得潦草。现在她教二年级，开始要求学生一笔一划写字。她说，写字要从小学开始抓起，往远了说，字好不好看会影响自信心，这种影响很有可能会伴随终生。
　　在30多年的教学生涯中，徐老师总结出了一个规律――一般字写得差的孩子，成绩也会平平。字写得不好看，有可能影响学习成绩。
　　“从小学到中学，很多考试都有卷面分，也就是看卷面是否整洁，字写得好不好看等。比如，某次期末考试，作文30分，其中5分是卷面分，这5分要是丢了，该有多可惜。”她解释说。
　　在杭州部分主城区小学，每年期末考的第一道题都是抄写，一首古诗、一则新闻等，已经持续了五六年。分值的权重相当于100分里的2分或3分。字写得不好，就要扣分。
　　对此，杭州“徐家私塾”的徐裕烈老师也认为书写十分重要。
　　徐老师以前有位老师，在快要退休时给他上了一堂课，其中提到最重要的一条就是“一定要抓学生的书写”。徐老师觉得很有道理，也一直坚持这样做。“我教过的学生，只要是数学成绩好的，书写一般不会差。而作业潦草的，错误率一定会高，成绩就上不去。”
　　写字不光为好看
　　重要的是能够练性子
　　在樊香萍老师看来，练字不光是为了把字写得漂亮，还是在培养孩子的品性。她教了30年孩子，发现如今影响孩子情绪的因素越来越多，而写字就是一个让人静下来的过程。
　　那到底如何帮助孩子把字写好呢？
　　徐国红老师的办法是，要求孩子把字先写得清楚、干净，再写得漂亮。“练字时，不仅要让孩子了解字的结构，老师的示范也很重要，写得好要马上表扬。”对于一些写字喜欢涂改的孩子，徐老师建议用修改符号，而不是擦掉重写，这样看起来会清爽一些。
　　目前杭州小学普遍的做法是，开设常规的书法课。早在2011年，教育部就发布《关于中小学开展书法教育的意见》，要求中小学重视书法教育。2013年，教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，从春季开始实施。要求将书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。
　　书法课的开设对学生提高书写能力有明显帮助。在开设书法课多年的濮家小学，老师们说：“和以前一二年级孩子搭火柴棍似的字相比，现在孩子的书写进步明显。”
　　杭州天长小学是在4年前开设书法课的，一二年级的孩子每周上两节软笔课。校长楼朝辉说，现在的孩子接受新事物快，反应敏捷，但缺点也很明显，缺乏持之以恒的精神。让学生练习书法，教育价值非常大。现在整个社会越来越数字化，学生书写的机会正在减少，练好写字的童子功，对孩子的长远发展意义重大。”
　　本报通讯员 王毅 本报记者 沈蒙和
【编辑:姜雨薇】
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实在气不过,想惩罚孩子怎么办?
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先花几秒钟平复怒气, 再用一些小技巧和孩子好好沟通
有没有对孩子恨得牙痒痒的时候,恨不得抽他一耳光?相信很多都有类似的经历,了一天,拖着的身子回到家,孩子丝毫觉察不了妈妈的疲惫,还火上浇油对妈妈要求这要求那。本文作者漂浮豆是一位记者,作为妈妈的她最近就遇到了想又不知用什么方法的问题,看看她是如何一步步化解这一难题的。
能用到的正面沟通方法都用上了,小家伙依旧对我不依不饶
忙了一整天,我拖着疲惫的身子回家,回来本想一屁股坐在沙发上放松一会儿,没想到儿子就大声嚷嚷着:“妈妈陪我下军棋。”我当时想,亲子教育强调要多陪伴孩子,虽然很累,但跟儿子聊聊天、讲讲故事也不是什么问题,至于下军棋这类费脑筋的活,就留给孩子爸爸好了。
可是,当我跟儿子商量“一起讲故事好吗”,却被他断然拒绝。“不行不行,我就要下军棋。凭什么不可以下?你到底是不是陪我的?”看着他那张气鼓鼓的小脸,我有些哭笑不得。没看到你妈我腰酸背痛还在这硬撑吗?怎么一点体谅都没有呢?
我继续尝试跟他好好沟通,同理心、共情、关注他的情绪和感受、告诉他我的感受并提出希望……这些能用到的正面沟通方法都用上了,小家伙依旧对我不依不饶。我想起身走开,他却冲着我用头顶、用手推,还用脚踩,一个劲地发脾气说:“就是不准你走。”
他的胡搅蛮缠以及我身体的疼痛瞬间激怒了我,我当时真恨不得一巴掌甩过去,让他的小脸蛋也狠狠地痛一次。可是,在我的大脑自动运转这幅痛快淋漓的画面时,有一个声音也同时升起:能不能不要仗着自己比孩子高大、强势,就毫无顾忌地打骂孩子?有没有更积极的惩罚办法,比打屁股、关小黑屋、罚站等更能解决问题,同时也让孩子服气的方法?
那一刻,我突然想到了在正面管教课堂学到的几个小技巧:暗号、积极暂停角、选择轮,还有承担自然结果。它们各有各的妙用,如果我们愿意稍微停顿几秒钟平复一下自己的怒气,那么,接下来运用这些小技巧会让我们和孩子都轻松很多,而且,也能达到让孩子受教育的目的。这样的“惩罚”难道不是更好吗?
一家人去西餐厅吃饭,好动的明明这里摸摸,那里爬爬,还大声说笑,引来旁边人频频侧目,让爸爸妈妈非常尴尬。孩子这么不守规矩,通常家长的做法都是小声提醒或轻声喝斥,如果孩子不听,要么当场就会被训,要么回家还有一顿板子吃。但即使如此,你会发现,孩子的问题依旧改不了,有时候还会因为家长当着很多人骂孩子让他们觉得丢脸,从而激化矛盾,在餐厅大哭大闹,制造更多的麻烦。
和孩子约定一个暗号,可以让就餐的气氛变得和谐很多
比如,在出门之前,先跟孩子说明“西餐厅是一个安静的地方,大家都会小声地说话,用餐时也会保持安静,随便走来走去、玩餐具、高声说笑都是不礼貌的。”然后,可以问问孩子“要保持安静,也要有礼貌,我们应该怎么做呢?”接下来,让孩子给你一个答案,或许是轻轻“嘘”一声,或许是做一个嘴上拉拉链的动作,然后告诉他“好吧,这就是我们约定的暗号”。等进入餐厅以后,如果孩子一旦忘形,就可以用早先约定的暗号提醒孩子。这样做既能维护孩子的尊严,又能起到及时指正的效果。
1.要让暗号有效,一定要提前告知,让孩子有所准备,并且要让孩子制订;
2.家长不守约定时,孩子同样可以用暗号提醒家长,家长要马上遵守,这会给孩子成就感,也能体现人人平等;
3.避免负面暗号,比如“嘘”,有些家长把它当成“不要大声说话”的暗号,但这只是换了种方式命令孩子,若指向换成“可以小声说话吗”,那就是一种正面的提醒了;
4.可以把约定暗号当作游戏,这样孩子的参与度更高;
5.暗号可以经常更改,而且在不同的时候和场景可以使用不同的暗号,关键是由孩子做主;
6.当孩子遵守约定,能够安静用餐,家长应该及时给予表扬和鼓励。
积极暂停角
开篇的第一个例子,我们在生活中经常会遇到。说得不好听是孩子太自私,但若换个角度思考,孩子有孩子的需求,他们的想法往往很难与大人在同一个频道。当彼此之间意见发生冲突时,发火打孩子最简单也最痛快,其次是关小黑屋、罚站、大声训斥等等但凡能让我们发泄的做法。然而,这样做的后果是什么?孩子被一而再再而三地伤害,最后变得麻木或叛逆,而我们面对孩子的嘶喊、痛哭、肢体的反抗,甚至一脸无所谓,也常常心痛难忍、后悔不已。
找个时间和孩子坐下来,共同创建一个积极暂停角
有冲突的时候,如何平复自己和孩子的情绪?使用积极暂停角是一个很好的办法。在正面管教中,积极暂停角也可以叫做“冷静角”、“快乐角”,它主要用来安抚情绪。家长可以找个时间和孩子坐下来,共同创建一个积极暂停角。创建之前,家长要向孩子解释“有时候我们会生气,这是很正常的,需要时间冷静下来。所以我们一起创建一个 冷静角 ,这不是惩罚你的地方,而是一个能让你平静、感觉更好的地方”。
1.不要把孩子赶到暂停角,家长可以问“你觉得去你的冷静角待会儿会不会好些”或者“你想让我和你一起去吗”;
2.如果孩子不习惯这个新方式,家长需要先以身作则,让孩子看到你在这个地方平静下来,这是你家里“情绪安全”的开始;
3.家长可以和孩子各自创建一个暂停角,或借用孩子的暂停角,但借用之前也要征得孩子的同意;
4.当孩子情绪平复后,家长要蹲下来或把孩子抱着来和他们交谈,并且眼睛对视,这样才能更好地连接;
5.暂停角不太适用3岁以下的孩子,因为他们很容易把暂停和忽略忽视混淆。
生活中,家长总是自以为是地为孩子做选择,看上去是“我为你好”、“我比你有经验”、“我比你想得周到”,实际上却是为了控制。开篇的例子,同样也有这方面的问题,我执着于自己的选择,觉得我陪伴你了,又能讲故事让孩子长知识,真是两全其美的事情。但是,我忽略了儿子的选择,他想下棋,我却不给他选择的权利,坚决要求他听从我的想法,结果争执不下,冲突在所难免。幸运的是,我那时不但想到了暂停角,还想到了选择轮。我深呼吸了几次,想到要给儿子多几个选择,比如不下军棋下跳棋也行,又想到我可能需要去喝杯咖啡,让自己放松下来。
选择轮的意义在于给孩子部分自由和权利
选择轮需要提前制作。有时间家长可以问问孩子,当他生气、伤心、沮丧时,有什么办法可以让他平静下来并感觉好一点?或者当常见问题出现时,例如不愿意按时起床、不想停止看电视、不想写作业时,他觉得自己可以有哪些解决办法?然后,写下孩子提出的所有答案,用硬纸做一个圆盘,按照孩子的答案分成等份,再把答案写上去。可以询问孩子是否愿意在选项旁边画上图画或贴上贴纸等。最后,找个钩子把选择轮挂起来,并请孩子将它挂在他觉得方便的地方。
1.制作选择轮时一定要让孩子参与,他们会从中获得归属感、价值感,也更有动力去执行;
2.选项要是家长和孩子都能接受的选项,例如:深呼吸,我要画画,我要捉迷藏,我要散步,我要唱歌,我要数数等等;
3.家长可以和孩子各做一个选择轮,在孩子不习惯使用时先以身作则;
4.除了“轮子”,还可以有其他的形状和形式,比如风车、纸牌等。
本文来源：金羊网
责任编辑：王晓易_NE0011
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据报道，1月9日中午，福建省莆田市仙游县金石中学初三女生林某遭同班男生持刀捅死。目前，犯罪嫌疑人颜某霖已被依法刑拘。
到底是什么仇什么怨，让这个男生觉得要杀了她才能解心头之恨？综合网上有关报道情况来看，事情起因竟然只是因为这名成绩优秀的女生忙于复习，拒绝为犯罪嫌疑人做题所引发。遭到拒绝后，该同学怀恨在心，当天中午即拿了一把弹簧刀藏在围巾中带入校园，进入教室后坐到林某前排，转身拿出弹簧刀扎破林某颈动脉，一位花季少女从此香消命殒。
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对恶行的姑息就是对善良的惩罚。现在社会上之所以出现心狠手辣、残忍暴力、穷凶恶极的案件，就是因为我们对于恶行太过仁慈。对于已经异化为恶魔的“熊孩子”，要进行集中关押教育。对于丧心病狂的杀人恶魔，最好的办法，就是早点送他上西天，让佛祖去感化他，以免继续祸害社会。这样，他才能早日投胎，重新做人。
《未成年人保护法》应该成为未成年人的守护神。对于未成年人欺压霸凌、残忍杀害未成年人的，不能光保护犯罪分子的权利，从而使被害人权益保护成为一句空话。鉴于现代社会青少年身体发育早熟日益增多，笔者强烈呼吁修改《未成年人保护法》，进一步降低刑责年龄。对于那些犯罪手段极为残忍、社会影响极为恶劣、严重危害公共安全，或者身负命案的16岁以上的未成年人，同样需要适用死刑。只有这样，才能从根本上为社会清除污染源，还神州大地以朗朗晴空。
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编辑：寒玉（微信号hanyu）
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