我县今年义务教育阶段学校如何招生？相关规定全在这里
为深入推进依法办学，全面规范义务教育招生入学秩序，有效解决中小学择校问题，促进教育公平，根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(教基厅〔2018〕5号)和《山西省教育厅关于做好2018年义务教育招生入学工作的通知》(晋教基〔2018〕7号)、临汾市教育局《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(临教基〔2018〕39号)的要求，结合我县实际情况，制定本实施办法。
一、指导思想
坚持以国家和省有关法律法规为依据，全面推进义务教育均衡发展，统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，实施清除大班额规划，办人民满意教育为目标，构建面向每一位适龄儿童、少年的教育服务体系，切实维护中小学的合法权益，进一步规范办学行为，依法实施义务教育阶段学生入学工作。
二、基本原则
1、坚持“免试、就近、划片、分配”的原则。
2、坚持以流入地政府和全日制公办学校为主的原则，做好军队转业干部、引进海内外高层次人才及其他随迁子女的入学工作。
3、坚持严格控制班容量工作。各学校要严格按照教科局核定规模轨制招生，按照教育部、省厅及市教育局关于清除大班额有关工作的通知精神和文件要求严格控制班容量，小学和初中学校分别控制在45人、50人以内。
4、坚持公开、公平、公正的原则。全面公开招生信息，实施“阳光招生”。各学校要及时公布义务教育阶段学校招生工作相关信息，将具体政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、查询方式、监督举报等全部公开。加强教育部门、中小学校、家庭和社会之间相互沟通交流。全社会都要关注各类残疾儿童少年，确保各类残疾儿童少年入学就读。
5、坚决遏制择校的原则。坚决抵制招生过程中打招呼、递条子等不正之风，坚决拒绝说情请托、权学交易、钱学交易等“以权入学”“以钱入学”不良行为。
6、坚持依法规范招生的原则。严格执行各种法律法规，保障符合就读条件的适龄儿童、少年顺利入学，维护社会稳定。
三、招生办法
(一)公办学校初中阶段
凡参加2018年小升初的学生，必须是在“全国中小学生学籍管理系统”注册备案的六年级学生。
1、具有城区户籍，且在全国中小学生学籍管理系统注册的小学毕业生，到户籍地服务区初中学校办理报名手续。报名时携带以下证件：
(1)现常住地户口簿
(2)与现常住地户口簿地址一致的房产证
(3)小学学籍卡(加盖学籍管理专用章)
2、非城区户籍的学生，父母在城区内务工或购有住房，孩子随父母居住在城区并在城区内小学就读、在学籍管理部门备案的，法定监护人应出具户口簿、城区内房产证、小学学籍卡，在服务区初中学校进行登记。各学校在规定的时间内到县教科局基教股进行审核，符合条件者办理入学手续，不符合条件的应返回户籍所在地接受初中阶段义务教育。
3、持有城区户籍，且在全国中小学生学籍管理系统注册，原就读地教育行政部门备案，现小学在外地就读的学生，确需回城区就读初中的学生，其监护人要向县教科局基教股提供：个人就学申请、原就读小学学籍卡、城区户籍、现居住地房产证，在服务区初中学校进行登记。各学校在规定的时间内到县教科局基教股进行审核，符合条件者办理入学手续。
4、具有城区户籍、学籍的学生，因城区公益性建设、旧城改造、城中村改造等原因，住址发生变动的，凭拆迁证明和现住地所在社区或居委证明，现居住地房产证明，小学学籍卡，在服务区初中学校进行登记。各学校在规定的时间内到县教科局基教股进行审核，符合条件者办理入学手续。
5、随迁子女持房产证或公安局颁发的居住证等有效证件和相关材料向实际居住地学校提出申请，申请由有关学校集中后在规定时间内到教科局基教股核查，符合条件者办理入学手续。
(二)公办学校小学阶段
1、年满6周岁(日前出生)的适龄儿童，按照《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，确保适龄儿童在户籍所在地服务范围内的学校就近入学。依据有关政策保障随迁子女按时入学。各小学要严格控制班容量，不得超计划、跨范围招生。
2、具有城区户籍的适龄儿童，到户籍地服务区学校办理报名手续。报名时携带以下证件：
(1)现常住地户口簿
(2)和现常住地户口簿地址一致的房产证
(3)儿童预防接种证
(4)出生证明
3、非城区户籍的适龄儿童，父母在城区务工或购有住房，孩子随父母居住在城区，法定监护人应出具儿童出生证明、户口簿、城区内房产证、儿童预防接种证，在服务区小学进行登记。各小学校在规定的时间内到县教科局基教股进行审核，符合条件者办理入学手续，对不符合条件的应返回户籍所在地接受小学阶段义务教育。
4、随迁子女中的适龄儿童，如需在城区小学就学的，须同时具备以下条件：(1)户籍所在地无监护条件;(2)父母双方暂住在本服务区一年以上并有相对固定住所，持有房产证和公安局颁发的居住证等有效证件。符合条件的随迁子女到居住地服务区小学携带以下证件报名登记：
(2)在城区现居住地一年以上居住证、房产证
(3)儿童预防接种证
(4)出生证明
相关学校在规定时间内到教科局基教股审核，符合条件者办理入学手续。
(三)民办学校
民办学校的招生工作在县教科局统一指导下进行，严格规范招生行为，严格执行审定的招生计划，自觉维护招生秩序和纪律。不得违规提前招生和举行任何形式的选择性考试或采取其他变相考试的办法招收新生，根据教科局规定的时间到基教股核定招生学生信息并领取义务教育阶段入学通知书。
四、招生范围
教科局根据城区适龄儿童、少年的分布情况，学校的办学规模及条件等确定各学校的招生范围：
公办学校1、农村学校：全县农村公办小学以原划定的乡(镇)、村所规定服务区招生。
县城学校：襄汾县第一小学校：汾河以东，襄汾县第二初级中学校(大运路交通大厦)以南，城区居住的适龄儿童。襄汾县第二小学校：汾河以东，襄汾县第二初级中学校(大运路交通大厦)以北，城区居住的适龄儿童。
襄汾县第三小学校：汾河以西，北大街以南，襄汾县丁陶大道以东，城区居住的适龄儿童。
襄汾县第四小学校：汾河以西，北大街以北，襄汾县丁陶大道以西，城区居住的适龄儿童。
公办初中：襄汾县第二初级中学校：汾河以东，城区居住具有学籍的小学毕业生，新城镇具有学籍且具备走读条件的小学毕业生。
襄汾县第三初级中学校：汾河以西，城区居住具有学籍的小学毕业生，新城镇具有学籍需要寄宿的小学毕业生，景毛乡、南贾镇具有学籍的小学毕业生。
襄汾县陶寺乡陶寺初级中学校：陶寺乡具有学籍的小学毕业生。
襄汾县大邓乡九年一贯制学校：大邓乡具有学籍的小学毕业生。
襄汾县襄陵镇九年一贯制学校：襄陵镇具有学籍的小学毕业生。
襄汾县南辛店乡九年一贯制学校：南辛店乡具有学籍的小学毕业生。
襄汾县古城镇古城初级中学校：古城镇具有学籍的小学毕业生。
襄汾县汾城镇九年一贯制学校：汾城镇、西贾乡具有学籍的小学毕业生。
襄汾县赵康镇九年一贯制学校：赵康镇具有学籍的小学毕业生。
襄汾县永固乡永固初级中学校：永固乡具有学籍的小学毕业生。
民办学校：按原定规模轨制和招生范围进行招生。
五、招生程序
采取先农村后城区学校的招生顺序。 1、农村学校。凡日前办理户籍或居住就读手续的农村适龄儿童、少年，持本人及父母(法定监护人)的户口薄到所在片区学校报名。各学校负责做好新生报名资格审查、新生发放入学通知书等工作。尤其要做好农村留守儿童的入学工作，要调查摸清本服务区留守儿童的情况，按照就近的原则，保证不让一名留守儿童失学，对于缺乏走读条件的学生可综合考虑安排到具有寄宿制条件的学校就读。
各农村学校7月6日开始新生报名登记工作，7月13日前到教科局基教股审核并领取入学通知书。
2、城区学校。凡日前办理户籍或居住就读手续的城镇适龄儿童、少年，持本人及父母(法定监护人)的户口薄、房产证(购房凭证)到所在服务区学校报名。各学校负责做好新生报名资格初审，经教科局基教股核查后发放入学通知书。
城区学校7月10日起接收新生报名，7月13日结束报名，7月15日至25日各学校到教科局基教股审核并领取入学通知书。7月25日至月底对新生入学的遗留问题进行协调处理。
3、民办学校。各民办学校7月6日开始新生报名登记工作，7月20日前到教科局基教股核定招生学生信息并领取义务教育阶段入学通知书。
4、各城区学校、民办学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。
六、特殊情况认定办法
1、在城区有房产并已办理房产证，但户籍不在城区的，按照房产确定就读学校。
2、小区已经建成并且实际入住，但开发商未能办理房产证的居民子女入学，需提供户口簿、购房合同、交全款票据、半年以上水电暖及物业管理费发票等材料，由开发商(或小区物业)持县政府批复文件、县住建局等部门批准文件及手续，缴纳城市基础设施配套费相关证明文件、单据，统一开具证明报所在服务区学校，经学校实地核实后，上报教科局办理入学手续。
3、在城区意向购买房产但楼房尚未建成入住，家长只缴纳了部分定金或首付，与开发商签订了购房合同(房管部门办理了房屋预购证)，不能作为入学依据，可在户籍所在地报名入学，暂不安排在城区学校就读。
4、适龄儿童少年户口和居住随祖父母、外祖父母的，由学校调查核实其父母房产情况，如有房产，以父母房产所在地为准确定就读学校。
适龄儿童少年户口和居住随祖父母、外祖父母，祖父母、外祖父母在片内有合法固定住所，符合下列条件之一的少年儿童，凭相关证明材料，与服务区内适龄儿童少年享受同等义务教育入学政策：(1)父母双方都是现役军人(含武警);(2)父母双方都是公派出国的专家、技术人员;(3)父母双方名下均无房产或独立固定住所(其父母需提供住建局出具的无房证明)，且儿童的户口、居住长期和祖父母、外祖父母在一起(儿童户口自出生至今未迁移过);(4)孤儿。
5、父母离异的适龄儿童少年，依据法院判决书或离婚协议，以实际监护人的户籍、房产证确定就读学校。
6、视障、听障及中、重度智障残疾儿童原则上到特殊教育学校就读。轻度残疾、具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，可到所属服务区学校随班就读。
7、租赁经营性房屋或拥有经营性房屋产权，不属于居住房，不作为入学依据。
8、不足龄(日及以后出生)的儿童，任何学校不得招收，违规招收的，一律不建立学籍。
七、工作要求
1、 档案。凡对户口簿、房产证等证明材料有异议的，应分别到公安、房管等部门予以查实。
2、教育纪检监察部门要履行好监督责任。教育纪检监察部门要全程做好对义务教育阶段学校免试就近入学工作的监督工作，坚决查处扰乱我县中小学招生工作秩序的违规违纪行为，切实维护群众利益。凡对本《通知》精神置若罔闻、对省教育厅、市教育局三令五申毫无戒惧的，经专项督察发现的违规违纪问题，一经查实，实行严肃问责，发现一起、查处一起、曝光一起。
3、规范义务教育阶段中小学收费行为。严禁义务教育学校以任何方式收取与入学挂钩的捐资助学费、择校费、借读费等各种费用，严禁公办学校以民办名义招生和收费。民办中小学应严格按照物价部门核准的收费标准收费。
4、实行均衡编班。各校要按招生程序安排时间完成新生，不得根据考试成绩对学生排名和编排学生座位。同年级学生人数均衡编班(班额相差不能大于3人)，均衡配置教师等教育教学资源。
5、严格核定各校规模轨制。教科局按均衡编班工作，严禁举办“快慢班、特优班、实验班”及其他变相的重点班区域划分及学校办学条件核定每所学校的规模轨制。各学校应严格执行县教科局下达的招生计划招生(小学班额控制在45人以内，初中班额控制在50人以内)。
6、严禁任何义务教育阶段学校以考试方式选拔学生。各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。严禁提前招生或举行任何形式的选拔性考试，坚决制止学校单独、与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，严禁将“奥数”及其它变相培训与入学挂钩，严禁将各种学科竞赛、特长评级与入学挂钩。严禁小学以是否上过学前班作为学生入学的依据。
7、规范民办学校招生。规范民办学校招生程序和办法，原则上按市、县两级确定的招生范围和规模轨制招生。民办学校招生时不得进行各种形式的考试、测试。民办学校报名人数超过学校招生规模时，由教科局统筹，采取随机派位、面谈、学生综合素质考察等办法录取。民办学校应严格执行招生计划，不得超计划、超规定班额招生，确需跨区域招生的，由双方教育行政部门根据学校申请，研究确定招生计划，对于民办学校擅自跨区域招收的学生一律不予注册学籍。
义务教育阶段民办学校与公办学校同步招生，实行统一报名时间、统一面谈时间、统一录取时间。实行民办学校招生公开承诺制度，任何民办中小学校不得提前开展报名和面谈工作。坚决制止民办学校招生过程中的无序竞争、恶性抢夺生源、重复选拔和乱收费等不正当行为。
8、进一步加强学籍管理。新生办理入学注册手续后，学校应当从学生入学之日15天之内为其建立学籍档案，通过电子学籍系统获得学籍号，严格实行“一人一籍，籍随人走”。严格禁止学校空挂学生学籍套取公用经费的行为。新生录取手续在省市教育部门规定的时间内统一集中办理。对于学校擅自招收、未经教育行政部门审核办理录取手续的学生不予注册。普通中小学生转学严格执行《山西省中小学生学籍管理办法实施细则(试行)》，对不符合转学规定、在校生数超过核定办学规模的学校一律不得办理学籍转入手续。
9、严格经费管理。对于学校超规模轨制录取的学生，一律不下拨经费;对于人籍不一致的学生一律不下拨经费。
10、切实解决突出问题。普通中小学招生入学工作要坚持问题导向，聚焦突出问题。坚决制止违规提前招生和采取考试选拔方式遴选义务教育学校生源，严格落实《山西省教育厅等四部门关于印发〈切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案〉的通知》(晋教成(2018)2号)要求，坚决查处校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，发现一起，査处一起，严肃追究校外培训机构和中小学校双方责任，直至吊销办学许可证。严格监控、管理公办小学学生无正当理由提前大规模转入民办学校现象，严禁人籍分离、空挂学籍、学籍造假等问题，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接手续。严禁各初中学校公布学生中考成绩，宣传、炒作“中考状元”等强化应试教育的行为和以中考成绩、升学率排名排队、表彰奖励。
各学校要深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，切实提高政治站位，强化主体责任，将普通中小学招生入学作为推进教育公平和社会公平、提升群众改革满意度和获得感的重要内容，从实际出发，坚决落实底线要求，严格执行教育部“十项严禁”纪律，依法依规制订工作方案，明确工作目标，完善相关政策，细化具体措施，周密组织部署，确保2018年普通中小学招生入学工作更加规范有序。
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2010年山东省临沂市中考语文试题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2010年山东省临沂市中考语文试题
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com 2010年山东省临沂市中考语文试题
注意事项：
1.本试卷10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3.凡，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累（共15分）
1．临沂是书画名城，既为沂蒙学子，书写当自求高格。请从下面的对联中任选一联，抄写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分）
蒙山巍巍，万壑松涛连海气。
沂水泱泱，千倾碧水映天光。
&2．下列词语加点字读音完全正确的一项是（2分）
A.匀称（chèn）归省（xǐng）寻思（xún）忍俊不禁（jīn）
B.嗔怒（chēn）妖娆（ráo）愧怍（zuó）随声附和（hè）
C.琐屑（xiè）哂笑（xī）聒噪（guō）忧心忡忡（chōng）
D.怂恿（sǒng）凛冽（lěn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）
答：【&&&&& 】
3.下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。（2分）
A、锐不可挡& 大爱无疆&&& 无人问津&& 器宇轩昂
B、进退维谷& 相形见绌&&& 莫衷一事&& 语无伦次
C、草长莺飞& 怡然自得&&& 潜心贯注&& 消声匿迹
D& 断章取意& 深恶痛疾&&& 持之以恒&& 同舟共济
&4.伟大祖国历史悠久，中华文明光焰万丈。千百年来，“信念、责任、崇高、坚毅、无私、博爱、和睦、克己、宽容”等词语，不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。请从以上划线词语中任选5个，各默写出一句表达该内容的古诗文名句，并注明作者或出处。（6分）
【示例】崇高：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐）
5. “身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。
贝多芬 &&保尔?柯察金 &&诸葛亮&&& 鲁智深
①我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________
②理由：&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、文言文（共13分）
下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
&[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。&&
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
&& [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
&6.解释下面句中加点字的意思。（2分）
①沿溯阻绝。&&& 绝：
②或王命急宣。& 或：
③不以疾也。& &&疾：
④然十二峰者不可悉见。悉：
7．用现代汉语说说下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
8．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）
&9．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）
&三、现代文阅读（共42分）
（一）阅读下面的文章，做10-15题（24分）
大地的语言（节选）
朋友来电话,招呼去河南。
一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。
收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了那些素朴的北方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。
一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。
转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。
我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。
这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。
这是一个个生动而又亲切的形象。
土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。
田,不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。
禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。
车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。
麦、黍、瓜、麻、菽。
我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。
我们到达了淮阳――穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。&&&&&&&&&&&&
（选自《2009中国散文排行榜》有改动）
& 10.从文中的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的内心感受？（4分）
& 11.请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（4分）
①这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。
&②这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。
12. 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。请从下面两句话中任选其一，分析其表达作用或效果。（4分）
①这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。
&②一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。
13. 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野……”联系第4段所写内容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？（4分）
14.认真阅读选文最后一自然段，结合全文内容，说说作者表达了怎样的思想感情。（3分）
15.本文作者曾说过：“中国的土地不可能满布工厂和城市”，人们也“不能早餐吃风险投资，中午吃对冲资金，晚间配上红酒的大餐不能直接是房地产”。但现实是，目前全球的城市化进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理：有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现实，谈谈阅读本文后的看法。（5分）
（二）阅读下面的文章，做16-21题（18分）
上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。
展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。
山东展馆具体展示内容分为3个板块：“过去――― 文明礼仪的齐鲁”、“现在――― 科学发展的山东”、“未来――― 和谐美好的家园”。在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园；在展馆设计的空间布局上设置“一廊”、“一厅”、“一家园”。　　
第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。　　
第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。　　
第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。
展区设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件――斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。
　山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。
16．从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？
外形设计：
展区布设：
17. “鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。（3分）
18. 以下两题任选其一做。（3分）
①本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？
②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么？
19.选文末段画横线句中“现代”与“艺术”两个词语，能否删掉其中一个？为什么？请结合具体内容简述理由。（3分）
20.下列说法与原文意思不相符的一项是（3分）
A.山东展馆主题“齐鲁青未了”既与上海世博会主题“城市，让生活更美好”相呼应，也表达了“以和谐文化建设美好家园”的理念。
B.山东展馆在空间布局上设置的“一走廊”“一窗口”“一家园”分别指的是“智慧长廊”“城市窗口”“齐鲁家园”三个具体的展示板块。
C.对太阳能、心脏支架等在国内外有着重大影响的科技创新成果进行集中展示，也是上海世博会山东展馆设计上的一个亮点。
D.山东展馆从外形设计，展区布设到具体展示内容，全面体现了上海世博会“科技世博”“生态世博”“文化世博”等先进理念。
答：【&&& 】
&& 21. 上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆“聚人气，增魅力”的目的，拟撰写一副对联。下面是该同学结合展示内容拟出的上联，请你据此写出下联。
上联：“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧
下联：__________________________
&&& &四、（共50分）
&&&& 22．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
&&&& 请以“不该丢失的&&&&&&&&&&&&& ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
&&&& 提示与要求：①先将题目补充完整再；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文答案及评分标准
注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。
1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。
2.B（2分）
3.A.当B.是C.销D．义（2分，每改对两个得1分）
4.提示：本题6分。答对一句得1分，答对其中四句得5分，答对五句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。答案略。
5.提示：本题3分，作品名称、作者、理由各1分。“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。诸葛亮：智慧超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗义，除暴安良。
6. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）
7. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）
8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）
9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）
10.生机勃勃，充满生命活力（2分）让人心安，感到喜悦和欣慰（只答“让人心安”也可，2分）
11.①城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明（2分）②古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明（2分）
12. ①突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（4分，只答出其中一各方面的内容得3分）②运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）
13.照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受& 前后呼应，使文章结构更加严谨（4分，各2分）
14.通过叙写旅途所见所感，抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情，同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑（3分，只答出其中的一个方面的内容的2分）
15.提示：本题5分，表述出与作者相同（相近）、相反或折中的看法且能自圆其说，观点明确得2分、语句通顺且能适当作点分析得3分；否则视作答情况酌情赋分。
16.体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色（2分）三个板块在展示内容上互为呼应（2分）
17.要点：①用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；②体现出较高的城市营造智慧；③具有“齐鲁风味”，体现山东特色；④能紧扣上海世博会主题（共3分，每答对其中一个要点得1分，答对其中三点得3分）
18. ①空间顺序（1分）按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容（2分）［或：先总后分的说明顺序（1分）先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容（2分）］②分类别（1分）条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。（2分）
19.不能删掉。（1分）因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了（2分，不结合具体内容分析得1分）
20.D（3分）
21.提示：本题2分，不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得1分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀；示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒。
22.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：
一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰，以47分为基准分上下浮动
二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个一下。以41分基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病：结构完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个一下。以34分为基准上下浮动
四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；自己潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
1.在按一上评分标准给出考生作文总分后，凡一，二类卷，达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新，在所给考分的基础上再加2-5分但合计总分最多为50分
2.也读老师2人一组，评阅考生作文。在各自独立给出考分后，取其平均分[凡0.5分及一分）二人所给分数相差5分以上（含5 分）时由阅卷组长协调评议确定出得分数]计入试卷统分表。&&&&&&&&&&&&&&&
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