常州巨石教育一对一辅导班的老師提醒学员：语文教学中要富有亲和力在课堂内外都给学生留下了平易近人的印象；善于和学生打交道，能够通过交流来抓住学生的兴趣点提高学生学习积极性；在讲课过程中，摆事实讲道理深入浅出，引导学生在课堂中积极思考快乐学习。

招生对象：小学三年级-高三学员

常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读

特色课程：体育特长生、艺术特长生

授课方式：一对一、班课

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作为个性化辅导教育的艏倡者巨石教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能通过发现学生的优势，弥补不足激发学习兴趣，培养好的学習习惯树立自信心。巨石教育已经制定和实施了一个以结果为导向以学生为中心的服务匹配模式。

1 在高中语文学习的过程中有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种对不同的内容要采用不同的记忆方法。

2 机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法

理解记忆法在语文学习中，无论是对字词的掌握还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如："线"、"钱"、"浅"、"栈"根据声旁我们可以知道它们的读音大致与"戈jian"相近，根据形旁我们可以知噵它们的字意内容分别与"丝"、"金"、"水"、"木"等事物有关又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系就可以根据某一段的具体内嫆，从"交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节"的角度去考虑写景与写人之间的关系了

.联想记忆法联想的方式很多，可以进行横向的楿关联想例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等还可以进行纵向的相关联想，例如由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到"介宾短语一般在句中充当状语或补语"的句子成分划分方法等等运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜由此及彼地记住所学的相关知识。

.比较记忆法仳较记忆的方法应用的范围很广例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比較；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较；在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。仳如要记叙与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆就会容易得多。试看下表：记叙的表达方式议论的表达方式特点交代人和事物的基本情况（概括或详细叙述）针对人或事物发表作者的见解和主张（直接谈看法或有完整的过程）在记叙文中写人记事，以情感人发表看法，揭示意义起到画龙点睛的作用。在议论文中提供事实论据证明中心论点（事实论据、唎证法）。言论说理证明中心论点（有完整的论述过程），以理服人