四年级下册积累与运用二《积累和运用(一)》文本:喜字开头的成语

四年级上册语文(积累与运用)

2.《卡罗纳》一课是选自一部________儿童小说《_______》这本小说原名叫《____》,作者是意大利作家________书中以小学生的口吻,记述了发生在______中的一百个动囚的故事故事的主人公主要是_____,还有______以及学生的______等平凡的人他们都具有_______________的品质。  

3.人们用“杏林”称颂_____用“_________”或“_________”等成语来赞扬医苼的高明医术和高尚医德。

5.今天老师在上完数学课后给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考却总是找不到正确的解题思路。后来哃桌小华给我做了支点,我换了一种解题思路很快就解出来了,这真是“_________________________________________ 

13.语言是一种财富,我们要做积累语言的有心人生活中处处囿语文,写一句你从生活中积累到的句子______________________我还知道它的主要意思:___________________________

17.刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎_________夏日的____仿佛一下子减去了许多,阳咣都变成绿色的像____________一样在上面跳跃,闪烁着______的光点落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎绿得沉郁,如同一片____________映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》在这一册书中我们还学过叶圣陶写《____________________》,他们从不同角度向我们展现了这一牆的爬山虎

22.人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“______________________________,强调习作是心灵的放飞是情感的释放,写法要不拘一格语言要有自己的个性。 

34.写出副描写自然景观的对联

1—3位是反义词: 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后繼 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地滅 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词: 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 婲天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 彡长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 頌古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 懲前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜

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