二一组卷-在线组卷-智能组卷,中小学在线题库在线急等，这个题的第四问怎么做，相同质量是啥意思？【初中化学吧】_百度贴吧
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在线急等，这个题的第四问怎么做，相同质量是啥意思？
你理解错了，质量相同是指饱和溶液的质量，由于A溶解度大所以溶质质量大，则降至t1时析出质量大；B溶质质量小，析出少
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小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？
三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
1 、对于选择题
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。
类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。
3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会 1 四年级阅练习
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原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。 五、选择适当方法，答题力求言之有理。 所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。 在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例： 1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。 2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。 3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。 六、合理控制答题时间，先易后难。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。
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（一）_____
（三）特 殊 的 墙 （四）___________________ （五）漓江 （六）一流风景胜地－－漓江 （七）莫干山的蝉鸣 （八）美丽的香山公园 （九）华盛顿的故事 （十）难忘的两分 （十一）一群光头男孩 （十二）购买上帝的男孩 （十三）大自然的现象——风 （十四）
（十五）提灯笼的小飞虫 （十六）血染的母爱 （十七） 和平鸽 （十八）
（十九）给我一个承诺 （二十）老师，我想对您说 （二十一）鲁迅小时候 （二十二）雕凤凰 （二十三）
（二十四）自信 （二十五）爱书如命的人 （二十六）小松鼠看错了 （二十七）
（二十八）洪水
（二十九）一朵不结果的桃花 （三十）秋天的香山公园 （三十一） 盲 道 （三十二） 雪 （三十三）我要做一只美丽的蝴蝶 （三十四）一块625欧元的树皮 （三十五） 王元用数学知识买瓜 （三十六）
雕塑一般的姿势 （三十七） 沙子和泥土 （三十八） 蜗牛与它的大海 （三十九）
小牛和老骡子 （四十） 你杀死了贝多芬 （四十一）
心底盛开一朵花 （四十二）
这个人重要不重要 （四十三） 卖爆米花的少年
（四十四）
家乡的小河 （四十五） _____________ （四十六）家乡的蒿笋 （四十七）麻雀 （四十八）另一扇窗子 （四十九）谦卑的人有福 （五十）路面上的新科技 （五十一）他要感谢那只手 （五十二）吐鲁番盆地 （五十三）“成”与“功” （五十四）望远镜 （五十五）欣赏是一种善良 3 四年级阅练习
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（一） ____________________________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都溅在身上了。?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？?爸爸还没有回答，我就自己解释说：?爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。??是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？?爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：?这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。?接着，爸爸又说，?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。? 听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住‘滴水穿石’的启发。? 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“
”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二） 家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了?曲项向天歌??红掌拨轻波?的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句，并用△△△圈出看出是拟人句的词。
3．用‖给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（
）里打“√” 4 四年级阅练习
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短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（
短文反映了作者对家乡的热爱。（
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（
短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（
短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（
） 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（
（三） 特 殊 的 墙
（14分） 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵?墙?，我愕然了。这是一堵不平凡的?墙?，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑?墙?吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵?墙?里取得暂时的欢乐，但这堵?墙?迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 1、用课文中加点的词语造句。（2分） 2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四） ___________________（20分） 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期
中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱
干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切
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都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分） ①竹
④竹器 2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分） 3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字_______________ _______________________________（4分） 4、“藏”字用音序查字法应查字母_______，用部首查字法先查_______部，再查_____画。（3分） 5、第二自然段的第一个句子是一个（
）。（2分）
C．反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）
）一夜之间能长一、二尺，（
）不到一年能长成（
③春笋 7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（
叶 8、本文主要写了竹（
），赞扬了竹（
）。（4分）
A．成材迅速
B．无私奉献
A．用途广泛
D．默默无闻
（五） 《 漓江 》（30分） 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。（6分） 沉睡—（
） 2、读短文，补充词语。（6分） 色彩（
） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分） 比喻句：_____________________________________________________________________ 拟人句：________________________________________________________________________ 4、短文的第1自然段与下文的关系是__________________。（2分） 5、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。（2分） 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分） 春天：___________________________
夏天：___________________________ 6 四年级阅练习
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秋天：___________________________
冬天：___________________________ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（六） 《一流风景胜地－－漓江》（20分） 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分） 犹如：（1）如同（2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分） （1）全世界一致认为。（
） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（
） 3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。（3分） 4. 细读短文，填空。（6分） （1）桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（
） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（
） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（
（七） 《莫干山的蝉鸣》（19分） 到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng
réng） 着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，?叽哩喳、叽哩喳?；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛四年级阅练习
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臵身于音乐大厅的陶醉来。 突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。 真奇怪…… 1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分） 2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分） （
） 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“
”划出描写这一特点的句子。 （3分） 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分） 5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（八） 《美丽的香山公园》（31分） 秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。 早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，我立即( ji
ji )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的(
)在燃烧，又像天边飘落下来的一片(
)罩(zhào )住整个山林。 我们爬到半山腰，近看黄栌( lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是霜叶红于二月花啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。 我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是万山红遍，层林尽(jin
jin)染。 1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画√。（4分） 2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（4分） 3．把文中描写红叶的语句用画下来。（4分） 4．照样子，写词语。（9分） 一片片____________ 、____________ 、____________ 。 红通通 _____________ 、_____________ 、_____________
密密麻麻 _______________、_______________、_______________ 。 5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。（5分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（5分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（九） 《华盛顿的故事》（26分） 美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。 有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。 他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着，他快步跑到了花园。 他举起小斧头
嘟嘟嚷嚷地说
我要在你身上试试斧头
说着一斧头砍了下去
那小树便成两截
躺在地上 嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了…… 谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。 这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。 这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！ 爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：?要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……? 爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。 小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。 ?爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……? 爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：?乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。?诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。 1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（3分） 2、我会写出近义词和反义词。（4分） 近义词（
） （1）错误
（2）喜欢 反义词（
） 3、照样子，写词语（4分） 美滋滋_____________、_____________
恭恭敬敬_____________、_____________ 4、按要求改写句子。（4分） 华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。 （改成“被字句” ）____________________________________________________ 5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。（5分）
低下头 6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？ （3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9 四年级阅练习
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_____________________________________ 7、读了这篇短文，你还读懂了什么？ （3分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十） 《难忘的两分》（24分） 期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（jùan
qùan）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：?妈，我又拿了个‘冠军’！? 妈妈接过试卷 看了一眼
高兴得两眼眯（mī
mǐ）成了一条缝
赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：?发现一处差错，应扣两分，请老师验证。?落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了?抗议?。妈妈说：?那好，是对是错，咱们再算一遍吧！?算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：?服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！?重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种?特殊?情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：?数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？? 妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距…… 1．我会写出下列反义词。（6分） 诚实（
） 2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。（3分） 3、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分） 4、我会在文中找出四字词语来。（4分） ______________ 、______________ 、______________ 、______________ 5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。（2分） 妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 凡是??都??_______________________________________________________________ 6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10
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（十一） 《一群光头男孩》（26分） 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：?我想把头发全剃光，这样，__________________ _______________________________________________________________ 。?妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软
柔嫩）的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩， 第三天，学校里（发现
出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。（4分） 2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（4分） 3、我会写出反义词。（6分）漂亮（
） 3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分） _______________________________________________________________________________ 4、用一两句话概括短文的主要内容。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十二） 《购买上帝的男孩》（24分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问
盘问）：?请问您这儿有上帝卖吗？?店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主
不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：?告诉我，孩子，你买上帝干吗？?男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：?你有多少钱？??1美元。??孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。?老头接过硬币，从货架上拿了瓶?上帝之吻?牌饮料说：?________________________________________________________。?
11 四年级阅练习
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邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：?叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！? 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位臵上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：?年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！? 1.划去文中括号内用得不正确的词语。（4分） 2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。（3分） 3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________
②_________。（4分） 4.为第3自然段补写老头说的话。（4分） 5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（4分） 6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十三） 《大自然的现象——风》 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng
fán） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò
kuò）的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù
tuì）风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。 1、我在文中括号内选择正确的读音。（4分） 2、我会写反义词。（3分）幸福（
） 3、文章主要写的是______________________________________________________（3分） 12 四年级阅练习
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5、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、风是怎么形成的？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十四） 《
》（24分） 一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。当时还没有发明电灯，爱迪生家里点的是一盏煤油灯。这样暗的光线怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦急。 爱迪生想：有什么法子能使屋子变得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴们在阳光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。爱迪生高兴得跳了起来
你快做动手术的准备吧
我有办法了 说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。他把衣镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。医生连声夸奖爱迪生：?孩子，这个办法真好！? 手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。 1、我会给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上。（3分） 爱迪生
妈妈得救了
爱动脑筋的孩子 2、我会给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。（3分） 3、照样子，写词语。（3分） 亮堂堂：______________ 、_____________ 、_____________ 4、我会给下面的字按字母顺序重新排列。（5分） 阑
迪 _________________________________________________________________ 5、按要求改写句子，使意思保持不变。（2分） 这样暗的光线怎么能动手术呢？ （改为陈述句）_______________________________________________________________ 6、我会修改病句。（4分）
（1）一下子照得亮堂堂的。
（2）爱迪生的妈妈得了严厉的急性阑尾炎。
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7、爱迪生这么聪明，你想对他说些什么？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十五） 《提灯笼的小飞虫》（26分） 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī
shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē
zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng
zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō
pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分） 漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束 试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划
（3）希望得到，谋取 2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。（4分） 3、找出下列词语的反义词。（6分） 温暖——（
热闹——（
柔和——（
） 4. 用“———— ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（3分） 5、 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？（5分 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十六） 《血染的母爱 》（24分） 有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里， 14 四年级阅练习
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而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。 冰心老人说过：?世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。?是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1、根据意思写出文中的词语。（6分） （1）没有活动的力量了。（
）（2）地位低下而渺小。（
） （3）没有完成任务就回来了。（
） 2、写出下列词语的近义词。（6分）搜寻（
） 3、用“———— ”划出文中的重点句。（3分） 4、对冰心的话，你是怎么理解的？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。（5分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十七） 《 和平鸽 》（26分） 我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn
qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。 有一次
有一只鸽子不知怎样走了
另一只鸽子伤心极了
它不吃东西
不停地在笼子里转来转去
地叫个不停
每当我一走近它的面前
它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng ）
翅膀拍打在笼上飞出
喉咙里发出低沉的?咕咕?声，好像对我抗（kāng
kàng）议，叫我不要伤害它。 鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（shū
shuō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。 鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。 我热爱和平，我喜欢鸽子。
1、我会选择文中括号内正确的读音。（4分） 15
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2、我会写反义词。（4分）淘气（
） 形影不离（
） 3、我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。（3分） 4、用“~~~~”画出描写和平鸽子外表的句子。（3分） 5、用“————”画出文章中的比喻句。（3分） 6、作者由看到的和平鸽，联想到什么？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、“我”为什么喜欢鸽子？ （5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十八） 《
》（30分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu
kào）花里。动一动，?金孔雀?就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上(
)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(
)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：?挤什么??没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地?啊，啊……?并招手要我出去。我低头一看?糟糕!我的扣花没了!? 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：?你这人怎么随便拿我的扣花？?那人见我发火，嘴里一个劲儿地? 啊，啊……? 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… ?芳芳，你怎么站着发呆??妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（
），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(
)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（2分） 2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分） 3、把下面的词语准确地填写在文中的(
)里。（2分） 人山人海
四下环顾 3、联系上下文，解释词语。（2分） 大约：____________________________
发呆： ______________________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） ________________________________________________________________________ 6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟??”*2分） ①把省略号的意思补充出来：____________________________________________________ 16 四年级阅练习
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②这里用省略号表达了“我”___________________________________________________
（十九） 《给我一个承诺》（20分） 故事发生在美国的得克萨斯州。 一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车?抛锚?被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：?这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。? 于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。 当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。?我不需要回报，但我要你给我一个承诺……?克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1．查字典，填写下表。（3分） 查带点的字 一沓美钞 ．酬谢 ．应查部首
用“√”选解释 ①量词（ ）
②多（ ） ①敬酒（ ）
②报酬（ ） 2．用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分） 3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：_________________________________ ______________________________________________________（2分） 4． 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“————”在文中划出。（3分） 5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二十） 《老师，我想对您说 》（25分） 今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：?早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。?您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。 1、 写出上列词语的近义词。（6分） 教诲（
） 17 四年级阅练习
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2、 照样子写词语。（6分） 热乎乎：
______________ 、______________ 、______________ 谆谆教诲：______________ 、______________ 、______________ 3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？（2分） _______________________________________________________________________________ 4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为??所以??”（2分） ______________________________________________________________________________ 5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。（4分） （1）________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________ 6、此时此刻，你也想对老师说些什么呢？（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二十一） 《鲁迅小时候 》（25分） 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。 鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
1、照样子，写词语。（3分） 津津有味：______________ 、______________ 、______________ 2、我会写出下列词语的反义词。（6分） 三心二意（
津津有味（
聪明伶俐（
） 3、我会在文段中找出四字词语来。（4分） ______________、______________、______________、______________ 4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。（3分） 18 四年级阅练习
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“————”在文段中画出来。（2分） 7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？ （4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二十二） 《雕凤凰 》（20分） 古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂的跑来看。 木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：?那是什么凤凰啊，简直像公鸡。?看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：?雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。?其余的人也指指点点附和着说：?还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！?听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：?别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！?一句话说得人们都羞愧的低下了头。
1、给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。（4分） （1）围观者夸奖木匠技艺非凡。A十分，极（
）B超过一般（
） C比较好（
） （2）围观的人觉得没多大意思。 A．思想内容。（
）C．情趣，趣味。（
） 2、结合句子，写出下列词语的近义词。（8分） 专心致志（
）五彩缤纷（
） 3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、阅读本文后，你得到了什么启示？（5分） _____________________________________________________________________________________________________19 四年级阅练习
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_____________________________________________________________________________________________________________________________________
（二十三） 《
》（30分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：?牛哥，它出多少山芋请你背它？ ?千斤?。 毛驴冷笑道：?十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！? 牛大哥认真地说道：?不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！? 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加黑字选择正确的读音，在下面画横线。 （4分） 毛驴(lǘ lú)
山芋(yǜ hú)
友谊（yí yì）
垂（chuí shuí）下头 2、给多音字组词。（4分） 背bēi (
扇 shān (
) 3、找出下列各词的近义词。 （6分） 缓缓(
） 4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（
）里打“√”。 （1分） （1）、毛驴说的。（
） （2）、牛大哥说的。（
） （3）老山羊说的。 （
） 5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（3分） （1）毛驴和老山羊 （
） （2）老山羊和牛大哥（
） （3）毛驴和牛大哥（
） 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ （4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 （3分） _______________________________________________________________________________ 这篇寓言故事告诉我们：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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2. 在文中找出下列词语的反义词 乐观（
悲观 ） 丧失（ 拥有
） 奔跑（爬行
） 放弃（坚持 ） 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是
A 借出事物，扩大见闻
见闻，见识。 3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（
） 4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（
A 大海一望无际，开拓了认得视野。
B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。
C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪 5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了
后一次是为了
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？
小牛和老骡子 7. 小牛两次装病，第一次是
因为耕作相当辛苦，为了得到休息
8. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？ “老家伙”指
一再询问，表明
小牛有点担心后果，心里布踏实
9. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是
A 解释说明
B 话题突然转换
C 声音延长
你杀死了贝多芬 7. 联系上下文，解释词语
本文指强健 没有缺陷
叫屈： 诉说收到的冤屈
愣住了，呆住了。
探讨： 研究讨论
8. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以??
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！ 4.女儿“建议她生下来”是
给予这个可怜的母亲多一点儿希望
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你觉得这个女儿是一个
善良 有爱心
的小孩。 5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（
） A. 表示话题转移
B 表示解释说明
心底盛开一朵花 1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（
）种 A 等，等候
B 对待，招待
C 将，要 2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为
乘车没带公交卡，身上没有零钱
9. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。 三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。 10. 老太太教“我“怎样还她一元钱？用”
”画出有关句子。 下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，
11. 本文实际写了三次投币； 三年前
好心的姑娘帮老太太投了一块钱
好心的老太太为“我“投了一块钱
“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
这个人重要不重要 6. 标题中的“这个人”指的是
所恨（讨厌）的人
7. “他”为什么选择离职？ 8. 写老师将学生分组的故事，目的是什么？ 目的是告诉我们不能因为一个人而离开
9. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？ 10. 读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6. 根据意思找出相应的词语 A
遇到一个不喜欢或讨厌的人
形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（
两者对立，像水和火一样不相容。
） （十三） 卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是
2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 （
B 堂堂大学
D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼， 答：因为他与同事交恶，到了水火不容的地步，所以选择离职。
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”蛮喜欢“的同学）
答：会留下来，因为文中所举学生分组的例子有说服力（本题可自由回答，但一定要说服理由）
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低着头走进教室
，挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往
把头垂的很低很低
③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下
头垂得更低了
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的
遮住自己的脸。 10. 李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱，不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。
11. 李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是堂堂正正的事情。
12. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。 （十四）
家乡的小河 1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分） 2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4．判断，对的在（
）里打“√” （1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（
） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（
） （3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（
） （1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（
） （2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（
） （3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分） 2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） （2分） 平凡（伟大
品格（品质 ）
不畏（不惧 ）（2分） 3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
” 5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分） 6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。 7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分） 8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分） 48 四年级阅练习
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“息息相关”的“息”意思是（ ①
） “自强不息”的“息”意思是（
） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分） 10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。（2分） 11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。
家乡的蒿笋 （1）尽管……可是（或：虽然……但是……） 不但……而且 （2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露） （3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。 （4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。 麻雀 1. （1）母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”
（2）母麻雀说：“预备——开始。”
这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行
3. 小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境 。 身形较瘦、颜色较黑 。 羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的
另一扇窗子 a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。
b.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。
c.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
d.*有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心，把事情做好了。*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！ 谦卑的人有福 1、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等。②丑陋（恶劣）的行为（意思准确的其它答案亦可） 2、谦卑是找到了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。 3、①C
③B 4、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。 ②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。（大意相同的理解均可） 5、同意与否，只要言之成理即可。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得49 四年级阅练习
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已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。 6、只要有一占看法恰当，贴合文意均可。以下答案供参考： “谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等
路面上的新科技 1.颜色(或呈暗红色材料(或路面加铺了一层颗粒状防滑材料分) 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶(2分)
2.(1)①美化市容(1分)
②减少交通事故发生(或防滑并提示司机减速分)
③方便交通管理(1分) (每超过3个宇扣1分)
(2)①透水(1分) ②分流(或回收分) ③密封(或防渗分)
(如两题都做,以答得较好的一题给分)(3分)
3.说明透水路面的特点及发展趋向(答到一个方面给1分)(意思对即可,2分)
4.C(3分) 他要感谢那只手 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且 4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略 六、略
吐鲁番盆地 （1）漫天风沙（③） 长夜漫漫（②） 漫无目的（①） （2）强烈 照耀 别致 （3）只要……就； 既……又。 （4）新疆吐鲁番盆地。 （5）植树造林； 遮阳蔽日； 为行人解热止渴； 智慧和创造力。 成与功 （1）参考：成功； 为获得成功而付出的努力。 （2）如果……就； 可是； 与其……不如。 （3）C （4）略。 望远镜 （1）参考：热爱； 蔚蓝。 （2）①千里迢迢； ②完璧归赵。 （3）思考。 （4）略。 欣赏是一种善良 1．一个1分，共2分：虽然…但是…；如果…就… 2．④ ⑤ ② 每个1分 3．社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。（2分） 4．屠格涅夫 列夫·托尔斯泰 林清玄 培根（每个1分）；理由言之有理即可（4分） 5．屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰；林清玄欣赏小偷；一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖于祝福；50
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（二十四） 自信 美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。 在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。 白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：?您可以卖一个气球给我吗？?老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：?当然可以。你要一个什么颜色的？? 小孩鼓起勇气回答说：?我要一个黑色的。?脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。 小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：?记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。? 当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。 那个黑人小孩便是基恩。
1、 写出下列词语的近义词。
2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。（
3、“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“～～～～～”划出来。
4、画线部分可以用（
）这个成语代替。
5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。（
） 5、读了这个故事，你受到了什么启发？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二十五） 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为爱书如命的人。 幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他押岁钱，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购臵的书，仅据《鲁迅日记》上的书帐统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常：近义词(
(2)清贫：近义词(
) 21 四年级阅练习
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(3)破散：近义词(
(4)爱好：近义词(
2.据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。(
(2)经过了很长时间也不会忘记。(
(3)得到的收益很大。
(4)经过了很长时间还是新的。
(5)形容非常有条理。
3.照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是：___________________________________________________
这句话的意思是：__________________________________________________________
(2)写出短文中相互照应的句子：_______________________________________和____________________________________________________________________________
(3)抄书使鲁迅得益匪浅，具体表现在：_____________________________________
____________________________；鲁迅的书历久常新。表现在：________________
_________________________________________________________________________
4.读第二节，用︱给这节文字分层，再分别写出层意与节意。
层意：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
节意：__________________________________________________________________
5.你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二十六） 小松鼠看错了 达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。 达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1. 查字典。
(1)喜用音序查字法，应查(
)，用部首查字法，应查(
)部，除部首外有(
(2) 真用音序查字法，应查(
)，用部首查字法，应查(
)部，除部首外有(
(3) 警用音序查字法，应查(
)，用部首查字法，应查(
)部，除部首外有(
2. 写出下面句子中带点字词的意思。
(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪!
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。
(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。 (
(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。
(5)市场上的蔬菜很新鲜。
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。
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3. 改写句子。
(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？
改成陈述句：____________________________________________________________
(2) 达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
改成反问句：____________________________________________________________
这篇文章的主要内容是_________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. 在正确的答案后面打。
这篇短文的中心是：
(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。
(3)达尔文时刻不忘记科学研究。即使在散步，也要认真观察专心思考。（
(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。(
) （二十七） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：你看，我们是多么顽强啊！小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说疾风知劲草，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
2、用﹨划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成不懂笔墨不读书的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中画出你喜欢的段落。
4、疾字是（
）结构的字，按部首查字法，应先查（
）部，再查（
）画。疾字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。疾风知劲草中的疾应取第（
）种意思。
5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用表示）
本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
① 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
② 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④本文赞扬了小草的美丽可爱。
8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。2%
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（二十八） 洪水 我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：水，好大的水呀！我忙开门出去一看，全都变了。 几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。 原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：老天爷，你为什么不长眼睛呀？唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？ 回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了骨头。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。 满山的树呢？砍光了。 洪水，多么值得我们深思的洪水呀！
1、写出下列词语的近义词。
）深思—（
2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～～～～”画出描写小河现在的样子的句子。
3、用“========”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。
_______________________________________________________________
4、请你说说发洪水的原因。
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。 _________________________________________________________________ __________________________________________________________________
（二十九） 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。 其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂
你们这些讨厌的家伙
别想从我这儿得到一点好处
并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。 后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。 自私和吝啬（lìn sè)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％
凋谢：__________________________________________________
吝啬：__________________________________________________
2. 横线中的话应读出_______________的语气。2％ 24 四年级阅练习
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3. 给第三自然段加上合适的标点。3％
4. 读句子，先思考几个问题，再用“因为??不但??而且??”写出句子的意思。
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
(1)问题：“朋友”“自己”各指谁？_________________________________
__________________________________________2％ (2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样？2％ _______________________________________________________________ (3)“失去”什么？“毁掉”了什么？2％ _______________________________________________________________ (4)写出句子的意思：（用上“因为…不但…而且…”）2％ ________________________________________________________________________________________________________________________________
5.请写出下列词语的反义词。3％
（三十） 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的?沙沙?声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：?多美呀！香山的红叶。?
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1． 查字典。
“爽”用音序查字法应查音序
；用部首查字法应查部首
画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第
2． 用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3． 读第3自然段，作者是从
三方面描写红叶的。 4． 第5自然段，写了
三种花，是从
三方面介绍的。
5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：
，表现了作者
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6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
（三十一） 盲 道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那