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看图写话步骤
&&看图写话(单幅图)的大体步骤
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江苏铜山县大彭实验小学( 221100)沙丹看图写话对培养学生的写作兴趣和写作自信心,以及顺利过渡到中高年级的写作有着重要的作用 但在日常的看图写话教学现状中却有许多不尽如人意的地方,因此,紧扣儿童的。
作者:ehaog浏览: 32525 评论: 225 赞同: 4568
江苏扬州市江都区国际学校( 225200)
夏燕我们通常所说的低年级学生指的是一、二年级的学生 这个阶段的学生自律性不强,想象力也不是很丰富,识字量与阅读量不是很高,但是他们学习的兴趣异常浓厚,对周。
作者:jsdyj浏览: 37868 评论: 398 赞同: 5802
二年级看图写话训练其实就是作文教学的起步阶段,写话指导课承担着承上启下的重任 教师应以兴趣为先,语感为重,因为过度的理性会降低学生写话的热情,阻碍学生言语能力的发展 一、儿童化情景诱导,激发兴趣教学时。
作者:kqdgp浏览: 60958 评论: 272 赞同: 4773
看图写话是作文写作的起始阶段,有助于提高低年级学生的观察能力、思维能力和表达能力 一、二年级的学生识字量有限,加上生活经验不足,认识水平低,存在看图随意、不理解图意、不会表达的问题,即使理解图意也存在。
作者:mqaqm浏览: 25150 评论: 514 赞同: 6851
摘要小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径 看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期积累 这就要求教师在课堂内外对学生进行指导,为学生。
作者:iujvo浏览: 14094 评论: 364 赞同: 5039
摘要创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动 学生创造性思维的发展,总是与创造性活动相联系 从课堂环境来说,应该结合听说读写活动尽量为学生提供进行创造性思维的机会,并寓创造性思维训练于知识传授和能力培。
作者:nicae浏览: 8309 评论: 714 赞同: 5543
摘要看图写话是二年级重要的教学内容,也是一个难点 提升学生看图写话的水平必须突破传统的教学思维,巧妙结合插图和学生的年龄特点引导学生会看、会说、会写 教师可尝试运用趣味教学法,让插图说话,激发学生的想。
作者:mmcmm浏览: 42963 评论: 832 赞同: 1591
江苏常州市中山路小学（213000） 包晓琦看图写话训练是作文的起步阶段,能够为作文打下坚实的基础, 有效地促进学生思维能力和想象能力的发展 当前, 小学低年级的看图写话训练还存在着诸多问题,语文教师。
作者:yjrwt浏览: 20069 评论: 327 赞同: 3364
关键词低段；看图写话；方法；作用
在多元智能理论中,认为视觉艺术属于空间智能的一种运用 也就是说看图是属于空间智能的运用形式 而写话,则是语言的书面化,它属于多元智能理论中的语言智能 而看图写话。
作者:ctkjg浏览: 51122 评论: 427 赞同: 4734
义务教育语文课程标准要求小学低年级学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想 要达成这一目标,看图写话就显得越发重要,它是低年级语文教学的一项重要内容。
作者:lrhdr浏览: 74077 评论: 884 赞同: 6489
（河南省商丘中……专业学校附属小学）摘 要依据教育学、心理学原理,针对少年儿童生理和心理特征,并结合教学实践,就低年级学生说话、写话训练方面进行了广泛的论述、论证,其目的是打好基础,推进素质教育健康向。
作者:pnayh浏览: 40059 评论: 978 赞同: 6239
（江苏省苏州工业园区外国语学校）摘要在小学低年级进行看图写话的教学可以对学生思维能力与语言组织能力进行培养,也可以为日后的作文教学打下良好的基础,所以,教师应该对其进行重视 主要对小学低年级语文看图写。
作者:whqvm浏览: 42862 评论: 926 赞同: 3865
关键词低年级学生；说写能力；培养
小学生作文训练是一个长期系统的训练,作文教学应坚持从说到写、由易到难、先放后收、从内容入手的原则 处于一、二年级的低年级作文起步十分重要,这个时期的学生正处于智。
作者:npjoj浏览: 8983 评论: 466 赞同: 3525
近年来,在中国的文坛和影视图中,有一个人的名字可以说是声誉鹊起、家喻户晓,他就是著名的谍战小说作家麦家 从今年2月9日起,由麦家编剧的电视连续剧风语,在央视电视剧频道黄金时间播出,受到观众的好评 此前。
作者:fiyri浏览: 68768 评论: 837 赞同: 2077
关键词聋生；看图写段；教学策略
聋校语文学科的主要任务是培养听力障碍学生语言文字最基础的听说读写能力 教学中要重视培养学生的观察能力、语言文字表达能力,让学生能够写内容完整、意思连贯、结构相对独。
作者:jwxfh浏览: 38105 评论: 607 赞同: 3917
摘 要义务教育语文课程标准指出,看图写话是低年级作文教学的重要一环,它是学生写作的基石,是写作文的准备阶段 学生进行看图写话的过程是怎样的,我们该如何指导学生提高看图写话的能力,为中高年级的作文作。
作者:xzmty浏览: 39968 评论: 581 赞同: 4908
摘 要小学一年级的写作教学主要是写话教学 看图写话教学是一年级学生写作的开端,看图写话是低年级学生写话训练的主要形式,只有创设一个良好的开端,准确、有效地进行写话训练,才能真正提高学生的语言文字表。
作者:tldht浏览: 66101 评论: 144 赞同: 3097
儿童认识事物的规律是感觉、知觉、记忆、想象和思维 根据儿童的认知规律,教学看图写话应从这两个个重要步骤着手即认真看图,培养观察力；合理想象,培养想象力 一、认真看图,培养观察力看图是写话的基础和前提,。
作者:ujgsj浏览: 18885 评论: 254 赞同: 2484
（福建省南安市水头大盈小学）
摘 要看图写话是作文教学的第一步,它对培养学生的作文能力起着基石的作用 因此,培养低年级学生的看图写话能力,教师首先要认清看图作文本身的特殊性,才能在教学过程中不断地完。
作者:ldxyy浏览: 60772 评论: 859 赞同: 2649
看图写作文是我们经常会遇到的一种作文形式——给你一幅情景图画,或是给你一幅小漫画,让你在观察之后写一篇作文,如何才能更好地完成这项作文任务呢?一、如何用眼看图?看图作文的第一步是要看,用眼睛看清楚图中。
作者:jbptd浏览: 15293 评论: 746 赞同: 5405
摘要语句不通,表述不清,标点符号使用不当,是刚入门的学生的通病,也是摆在语文教师面前的难题,文章就此浅谈教学过程中的几点做法 关键词想象；表达；表演；写话中图分类号G623 2文献标识码A文章编号16。
作者:zqupc浏览: 23681 评论: 192 赞同: 1778
摘要看图写话是写作文的基础,能培养学生的观察能力,训练学生的口语表达能力及思维能力和书面表达能力 对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想 当前,小学低年级的看图写。
作者:fbokr浏览: 12782 评论: 924 赞同: 5869
谢桂兰广东省东莞市大岭山镇第三小学　５２３０００【摘要】小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,也是低年级作文训练的重要内容 让学生灵活运用好词,写出通顺的句子,能为中、高年级的习作打下基础 在教学中。
作者:rujey浏览: 38485 评论: 174 赞同: 4527
（大山镇中心小学553507）看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径 看图写话画面生动形象,学生能直观地去感受画面上的内容,对学生的写话有很大的启发,而且画面也容易激起学生的写话兴趣,对于低年级孩。
作者:shzvi浏览: 38961 评论: 315 赞同: 1472
小豆子老师教你赏美图我会观察图中的小女孩和哪些动物玩耍呢?动物们的动作是什么?我会想象大家想象一下,动物们在干什么?它们在说什么有趣的事情呢?给你支支招跳跳小豆子老师,怎么写看图作文呢?小豆子老师看图。
作者:tjuwi浏览: 13452 评论: 274 赞同: 1181
【关键词】低年级；看图写话；六部曲看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是小学生习作的启蒙教学 如何指导学生看图写话?古人说授之以鱼不如授之以渔,在教学过程中,我不断摸索、实践,总结出看图写话六。
作者:osmen浏览: 69591 评论: 113 赞同: 5010
【摘 要】 小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径 看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期地积累 这就要求教师在课堂内外都要对学生进。
作者:txjpx浏览: 26863 评论: 257 赞同: 6447
【摘要】低年级看图写话教学是作文教学的启蒙阶段,是小学语文教学的重要组成部分,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 但是在教学中由于教师重视程度不高,训练方法不到位,甚至有的教师不。
作者:spyqk浏览: 46350 评论: 688 赞同: 4858
本届杭州国际诗歌朗诵会由两个系列构成 第一个系列是浙江大学人我诗艺社推出的实验诗剧爱的穿越,由来自英国、美国、俄罗斯、德国、法国、意大利、中国……国的诗人、外教、留学生联合人我诗艺社的成员,一起朗诵叶。
作者:bejzq浏览: 17108 评论: 452 赞同: 6941
看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 因此,如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题 语文
作者:ihgkw浏览: 8162 评论: 119 赞同: 5742
看图写话是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一,是培养学生热爱写作,为高年级写作打下坚实基础的捷径
看图写话是小学语文。
作者:hvtzt浏览: 75656 评论: 340 赞同: 6744
看图写话是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一,是培养学生热爱写作,为高年级写作打下坚实基础的凭借 语文看图写话教学看图写话是小学语文教学的重要。
作者:fjrrq浏览: 56521 评论: 930 赞同: 2392
四川省南充市西充县占山乡小学637200看图写话是培养低年级学生语言组织能力的重要手段,是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级孩子认识能力,形象思维能力,想象能力和表达能力的良好途径 一般来说应。
作者:ybpuv浏览: 14834 评论: 844 赞同: 5854
《新课程标准》要求低年级学生的习作训练是：“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来” 看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养,提高儿童认识能力,形象思维能力和表达能力的良好途径 在写。
作者:qsuej浏览: 15005 评论: 743 赞同: 4091
于芬低年级写话训练可按“练句一连句”的程序进行,即一年级以写好一句话为主,二年级进行“连句成段”的句群训练 一年级从能写一句话到写好一句话 小学生作文训练起始于一年级“口头作文”,即说话训练。
作者:memno浏览: 27776 评论: 442 赞同: 5929
【摘 要】看图写话,顾名思义就是要用眼睛看,看是基础 一年级的孩子观察能力比较欠缺,看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下笔 这就需要教师加强对学生观察能力的培养 而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能。
作者:llsbx浏览: 41166 评论: 139 赞同: 3909
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