写出以c为羽音的五声角调式音阶(列出调号,注明调性)-土地公问答
写出以c为羽音的五声角调式音阶(列出调号,注明调性)
写出以c为羽音的五声角调式音阶(列出调号,注明调性)
c为羽音的五声角调式音阶：GbBCbEFG阶名：角徵羽宫商角五声G角调式属bE宫系统，bB bE bA 三个降号，属小调性
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3、感谢您使用本站，3秒后自动跳转至网站首页什么是调？什么是调性？
调包括音乐作品所使用的调号、调式、调性三方面的内容。简单的讲，调就是指音乐作品中唱名“ 1 ”的音高位置,也就是一首歌曲在演唱时的固定音高。我们通常所说的C调、G调、D调、F调等，是指调式主音的高度。例如将1 2 3 4 5 6 7彳这个大调音阶的“ 1 ”唱成同C一样高,它就叫C大调。因为这个“ 1”相当于C的高度，所以它的调号标记为“1 =C”,叫C大调。如主音位置在D音上，即D调;在G音上，即G调。在健盘上，十二个不同音名位置上的音都可以作为调式的主音。调性是调式主音的音高位置与调式结构类型的总和。简单地讲，调本身所具有的特质叫作调性(包括主音高度和调式类别)。因此，大调具有大调性，小调具有小调性。而C大调和D大调,虽然都是大调，但由于它们的主音的高度不同，因此其调性严格来说也应有区别。调、调式、调性这三个音乐要素，关系密切，在音乐表现中，7欠远同时存在。比如C大调，它包括了调式主音的音高位置(C)、调式类型(大调式)，也表现了该音乐作品的调性(C大调)。
调车钩是指调车机车完成一次摘车或挂车等作业的行 程。钩分的计算方法，是用每一种作业方法的总钩数去除该
项作业所消耗的作业时分，就是该项作业的平均钩分。即，每 作...
怠速就是不踩油門?r發??C的轉速.怠速太高了就耗油大怠速太底發??C??l抖且容易死火.怠速調底可以省些油比如等紅?糗?子就在怠速狀?B.怠速調高?ζ鸩接欣?...
奶粉跟米粉我觉得还是不要一起喂比较好,给宝宝添加米粉的时候实际上都是要跟奶粉分开吃的,辅食是要在宝宝两次喂奶之间喂,如果这次还得奶粉的话那吃奶就有点多了
x431就是垃圾不行必须用5054A匹配
调式中的音一般不超过七个音，不少于三个音,从主音到主音的八度音，按照高低顺序排列起来，就叫音阶。音阶由低到高叫上行音阶，由高到低叫下行音阶。音阶和音列不同，音阶...
答: 巴赫创意曲集什么难度
答: 简单,8个孔,半米长
答: 文化藝術中心附近都有…繞著文化藝術中心走走就知啦
答: 青蛙，鱼，
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定，行政单位行政编的是公务员，但并不是说行政单位的就是公务员，事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为：按公务员管理的是公务员。
有2个拉电子基团啊，怎么稳定，联想一下“五马分尸”~~
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区写出下列各调号的调名，并用全音符标出do音的位置。急!!!求大神做此题发张图给我_百度知道
写出下列各调号的调名，并用全音符标出do音的位置。急!!!求大神做此题发张图给我
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kalayang6411知道合伙人
kalayang6411
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D调，下加一间；降A，二间；G，二线；降B，三线；E，一线；降D，下加一间；B，三线；降G，二线；升F，一间；降E，三间；E，三间；降D，三线；B，二线；降B，二线；升F，四线；降C，二间；升C，二间。
谢谢你了两次都是你
热心网友知道合伙人
太难了不会。
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色情、暴力
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绝密★启用前9．富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是（）教师招聘考试押题试卷(14)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分A．程砚秋 10．评剧源于（ A．甘肃B．周信芳C．梅兰芳D．尚小云）省东部地区。 C．河北 D．山西B．辽宁二、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 20 分）1．戏曲音乐主要由_ 与 腔构成。 、 、 、打击乐器等四 与 两大部分构成。京剧的唱腔由 腔总分人2．在西洋管弦乐队中通常由一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．我国第一所专业音乐学院建于（ A．1919 年 B．1935 年 ） D．1949 年 ）组乐器所构成。 3．《勃兰登堡协奏曲》的作者是巴赫，国籍是 4．中世纪的复调音乐都有 、 。 、 、 、 、审美心象、 。 、 。 、圣母院乐派的复调、 、C．1927 年2．在西方音乐史上，被称为“交响曲之父”的是（ A．海顿 B．莫扎特 C．贝多芬D．勃拉姆斯 ） D．贝多芬 ）5．艺术欣赏的审美心理分为 6．乐曲是由 、3．立了 18 世纪古典协奏曲结构原则的人是（ A．莫扎特 B．海顿 C．斯卡拉第、复调等要素构成。三、连线题（本大题共 6 分）将下列作品、作者连接： 《黄河大合唱》 《金蛇狂舞》 《牧童短笛》 《酒狂》 《浣纱记》 《女人心》 聂 耳4．我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（ A．《广陵散》 C．《碣石调·幽兰》 5．柯达伊是（ A．德国 6. （ A．席勒 B．《高山流水》 D．《梅花三弄》冼星海 魏良辅 贺绿汀 莫扎特 阮 籍）的作曲家、音乐教育家。 C．匈牙利 D．捷克B．波兰）在《美育书简》中提出了“游戏说”。 B．亚里士多德 C．柏拉图 ） D．歌德7．d 小调终止四六和弦的低音是（ A．D 音 B．C 音 C．F 音D．A 音 ）四、简答题（本大题为 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．时调的艺术形式特征是什么？8．自然大调的属音上构成的七和弦是（ A．大小七和弦 C．半减七和弦 B．小七和弦 D．减七和弦第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&2．简述黄自的创作特点。五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 10 分，2 小题 8 分，3 小题 12 分， 写作题（ 小题， 共 30 分）1．分析下列旋律的调式： （1） 答案：【 】六、教案设计（本大题共 14 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对关于青春的旋律主题，设计简单教案。 课题：学习歌曲（作品：《青春舞曲》）（2）答案：【】教学目标： 1．学会歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2．通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，2．为下旋律配置和弦：加深对歌曲风格的理解。 3．了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与 舞蹈的结合。3．用鱼咬尾手法写出三个乐句：第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前8．下列乐器不属于弹拨乐器的是（）教师招聘考试押题试卷(15)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分A．古筝B．扬琴C．埙D．柳琴 ） D．瓦舍 ） D．《溪山琴况》9．宋人娱乐场所集中的地方称为（ A．勾栏 B．大乐署 C．均容直10．我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（ A．《弦索备考》 B．《神奇秘谱》C．《乐府传声》总分人二、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 20 分）1．古希腊乐器弦乐代表里有 、 、巴比通、福尔明克斯。管乐器代一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）表是、萨尔平克斯、绪任克斯。 、 、 、 。 白2．京剧的四大名旦有 1． 延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线， 谱例 的总时值相当于（ A．二分音符 C．附点八分音符 ） B．四分音符 D．附点四分音符 ） D．急板 ） D．阻碍终止3．秧歌剧是在新秧歌运动开展的情况下产生的，代表作有兄妹开荒和 毛女等。 4．总体上，汉字书法可分为五种书体，即： 、 。 、 、 和 、 、 、2．音乐术语 lento 的中文含义是（ A．慢板65．说唱音乐的唱腔结构一般分为 四种类别。B．中板C．快板3．K4 –V7–Ⅰ–Ⅳ6–Ⅰ和弦序列进行属于（ A．正格终止 B．变格终止6．我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体在 三个层面。、、C．变格补充终止4．影片《大独裁者》《摩登年代》是（ A.爱森斯坦 B.让?加本 C.卓别林）的代表作品。 D．嘉宝 ） 。选（ ）三、连线题（本大题为 2 小题，每线 1 分，共 6 分）1．将下列体裁、作品连接： 信天游 花 山 儿 曲 《兰花花》 《上去高山望平川》 《人家都在你不在》5． 《卡门》取材于法国作曲家（ A．雨果 《欧那尼》 C. 巴尔扎克 《人间喜剧》 6.（）小说（B．司汤达 《红与黑》 D．梅里美 《嘉尔曼》）是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。 B．受难乐 C．交响曲 D．清唱剧2．将下列作品、作者连接： 《凯撒》 《后宫诱逃》 《艺术家的生涯》 亨德尔 莫扎特 普契尼第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页A．协奏曲7．木卡姆是流行于我国（ A．新疆 B．西藏）地区的音乐形式。 D．云南C．内蒙第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&四、简答题（本大题为 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．如何提高音乐审美能力，陶冶高尚情操？3．按照变化重复写出三个乐句：2．刘天华的二胡代表作有哪些？列举八个代表作曲名和它们的演奏形式。五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 10 分，2、3 小题各 12 分，共 34 小题，1 分，2 分）1．以下列各音为低音，向上构成指定音程：六、论述题（本大题共 10 分）论述理查·施特劳斯的贡献及成就。2．为下列旋律配和弦：第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．变宫B．变徵C．清角D．闰 ）教师招聘考试押题试卷(16)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分9．下图中的书法作品，其书体是（总分人 A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 ）一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．下列属于舒曼作品的是（ A．《桃金娘》 C．《亡儿之歌》 ）10．即是语言学家又是著名作曲家的是（ A．青主 B．黄自 C．马思聪D．赵元任B．《乘着歌声的翅膀》 D．《野玫瑰》 ）二、填空题（本大题共 9 小题，每空 1 分，共 20 分）1． 是一种长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的 管弦乐曲体2．下列作曲家属于巴罗克时期代表人物的是（ A．舒伯特 B．李斯特 C．亨德尔 ）裁，是由李斯特首创的。 2．《跳蚤之歌》是由德国伟大诗人 3．京韵大鼓属于 曲目有刘宝全的 等。 4．艺术家应具备 5． 、 、 。 作词，俄国作曲家 作曲。D．德沃夏克3．下列音乐家不属于二胡演奏家的是（ A 刘天华 B．华彦均 C．朗朗类曲艺音乐，它是由 ，白云鹏的等演唱家发展而成，代表 的《丑末寅初》D．盛中国，骆玉笙艺名4． “元素性音乐”的基本原则是（ A．达尔克洛兹音乐教育体系 C．奥尔夫音乐教育体系 5．乐府创始于（ A．汉朝 6．（ ） C．隋朝）的核心观念。B．达尔伊音乐教育体系 D．才能教育是艺术发展的决定力量和终极原因。 。 。 ，曲作者是 。《牧童短笛》的6．中国第一部新歌剧是 D．秦朝B．唐朝7．与“聂政刺韩王”故事有关的琴曲是 8．《黄河大合唱》的词作者是 D．《离骚》 曲作者是 。）是我国的第一部诗歌总集。 B．《楚辞》 C．《乐记》 ）A．《诗经》7．构成 A 大调Ⅶ级三和弦的音名分别是（ A．升 G、B 和 D C．E、G 和 B9．奏鸣曲式是一种有再现的三部性结构的曲式。它由三大部分构成，分别 是 、 和再现部。B．升 G、B 和升 D D．升 G、升 B 和升 F ）8．升 C 音是 G 宫调式雅乐音阶的（三、连线题（本大题共 2 小题，每线 1 分，共 10 分）1．将下列歌曲、民族连接：第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&《辽阔的草原》 《阿里郎》 《我的花儿》 《莱丽古力》 《格桑拉》朝鲜族 蒙古族 藏 族 2．为下旋律配置和弦：哈萨克族 维吾尔族2．将下列乐曲、五代连接： 黄帝 舜 夏 商代 周代 《韶》 《云门》 《大武》 《大夏》 《大濩》 3．用模进手法写出三个乐句：四、简答题（本大题为 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．如何理解多元文化？2．简述韦伯的艺术成就。七、教案设计（本大题共 11 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 10 分，2 小题 9 分，3 小题 12 分，共 31 分） 小题，1 分，2 分，3 1．用临时升降号写出下列各调式的音阶： 课题：民歌作品《牧歌》 1．学会唱歌曲《牧歌》。 2．通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，了解马头琴音色。 3．学会用竖笛吹奏《蒙古小夜曲》。 4．对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前8．《寒春风曲》是华彦钧创作的一首（） D．古筝教师招聘考试押题试卷(17)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分A．京胡B．板胡C．二胡 ）9．下列哪组中的 K46 和弦运用正确（ A．2/4 Ⅳ K46｜Ⅴ7–Ⅰ｜｜ C．2/4 ⅣⅡ7｜K46 Ⅳ｜Ⅰ–｜｜B．2/4 Ⅳ Ⅴ｜K46 Ⅴ7｜Ⅰ–｜｜ D．2/4 Ⅳ Ⅳ6｜K46Ⅴ7｜Ⅰ–｜｜10．所谓全音与半音，是指两个音之间的高低关系，下列属于变化半音的两个音级是 （ ） A．B—C B．升 F—升 G C．E—F D．A—升 A总分人一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．古希腊乐器弦乐最具代表性的是（ A．里拉 B．基萨拉 ） D．福尔明克斯二、填空题（本大题共 5 小题，每空 1 分，共 20 分）1． 艺术的起源影响较大的主要有 种。 2． 世纪歌剧产生于意大利的 、 、 、 。 、 、 三类， 。 三类。 、 、 、 、 、 模仿说、 五C．阿夫洛斯管 ）2．欧洲史上第一部歌剧是（ A．《尤丽迪茜》B．《达芙尼》C．《阿丽安娜》D．《奥菲欧》 ）3．小调分为3．为席勒诗作《欢乐颂》谱曲并编入《第九交响曲（合唱） 》的作曲家是（ A．贝多芬 B．莫扎特 C．海顿 ） D．巴赫4．独奏乐大致可分为以下六类，即 、 5． 其中 和4．下图中的书法作品，其书体是（是我国第一部诗歌总集，大致分为 是《诗经》的精华。三、判断题（正确的打√，错误的打×。本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分） 三、判断题（正确的打√ ，错误的打× 1．舒伯特的《小夜曲》选自他的声乐组曲《天鹅》14 首歌曲中的第 4 首。（ 2．奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》《鳟鱼》。（ A．楷书 B．行书 C．隶书 D． 篆书 ）乐章乐曲。 D．六 ） D．汪立三 ）唱歌曲。 D．独 ） ）3．《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示 了明代宫廷音乐所取得的成就。（ ）5．《保卫黄河》是《黄河大合唱》第（ A．一 B．二 C．七4．马思聪（ 年）作曲家，小提琴家及音乐教育家，广西人，其主要作品 有《内蒙古组曲》《西藏音诗》《牧歌》《祖国大合唱》等。（ ）6．《黄河大合唱》的作曲家是（ A．聂耳 B．冼星海 C．王惠然5．金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料，人们常用“六音” 概称我国传统的民族器乐。（ ）7．湖北民歌《龙船调》是一首（ A．齐 B．对 C．重6．作曲家刘天华的代表作有二胡曲《病中吟》《悲歌》《光明行》《大浪淘沙》第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．简述巴罗克音乐风格的显著特点。2．艺术教育的根本目标是什么？五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 12 分，2 小题 8 分，3 小题 12 分，共 32 分） 小题，1 分，2 分，3 1．为下列旋律配置和声：六、教案设计（本大题共 12 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：作品《草原上升起不落的太阳》 教学目标： 1．通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感 情。 2．教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。 3．回忆民歌的体裁和形式。 4．讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。2．判断下列旋律的调性： （1） 答案：【 】（2）答案：【】3．用变化重复的手法写出三个乐句：第 -2页，共 !异常的公式结尾页 第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．《一枝花》B．《百鸟朝凤》 ）的民歌。 C．山西 ）C． 《小开门》D．《江河水》教师招聘考试押题试卷(18)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分8.《赶马调》是（ A．湖南 B．湖北D．云南9．#f 小调的关系大调是（ A．升 A 大调 B．D 大调C．降 D 大调 ）D．A 大调10．三和弦原位常常重复（ A．根音、三音B．根音、五音C．三音、五音D．三音总分人二、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 20 分）1．中国先秦时期的艺术理论著作 总结了秦以前的音乐美学思想。 2．艺术欣赏的审美心理分为 3．风格定位包括 、 、 、 、 、 三种。 、 、 。 、审美共鸣。 中，提出了“ ”的主张。 ）一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．下列不属于巴赫作品的是（ A． 《法国组曲》 C． 《马太受难曲》B． 《英国组曲》 D． 《弥赛亚》 ）所做。 D．蒙特威尔第 ）中。2.《茶花女》是意大利作曲家（ A．普契尼 B．威尔第4．国外著名的音乐教育体系有C．罗西尼5．我国汉族民间歌舞音乐中最具代表性的品种是采茶 和 。 乐派，国籍是3．古琴曲《流水》的最早传谱，是被明代朱权所辑琴曲集收于（ A． 《神奇秘谱》 C.《松弦馆琴谱》 B． 《大还阁琴谱》 D． 《春草堂琴谱》 ）的音乐思想。6．海顿属于古典主义时期的 乐之父”，其中第 100 交响曲又名 剧就是其中之一种体裁，两部代表作是。他被称为“交响。他晚年优秀作品也是层出不穷，清唱 、 。4．《声无哀乐论》集中体现了魏末文人（ A．张炎 B．嵇康 C．沈括 D．郭沔 ）三、连线题（本大题共 2 小题，每线 1 分，共 8 分）1．将下列作曲家、乐派对应连接： 海 德 彪 顿 西 印象乐派 古典乐派 新古典乐派 浪漫乐派 民族乐派5．下图中的书法作品，其书体是（斯美 塔 娜 A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 ） D． 《赵氏孤儿》 韦 伯6．清代戏剧家洪升的代表作品是（ A． 《汉宫秋》 B． 《长生殿》斯特拉文斯基C． 《西厢记》2．将下列作曲家、作品名称连接： 马思聪 《空山鸟语》第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页7．由管子吹奏的乐曲（）被移植为二胡曲，流传甚广。第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&黄自《内蒙组曲》 《玫瑰三愿》刘天华四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．简述民歌的特点。 3．用严格模进手法写出三个乐句：2．简述舞蹈与音乐的密切联系。小题， 写作题（ 五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 12 分，2 小题 12 分，3 小题 9 分， 共 33 分）1．用临时升降号写出下列各调式音阶： 降 D 和声大调 b 和声小调 d 雅乐角调式六、教案设计（本大题共 11 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：《卖报歌》 教学目标：升 a 燕乐角调式c 五声商调式1．指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难 生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。 2．认识并练唱 5、6；掌握节奏。2．为下列旋律配置和弦：3．培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前C．《悲怆奏鸣曲》D．《六月》船歌 ）教师招聘考试押题试卷(19)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分10．下图中的书法作品，其书体是（A．篆书B．行书C．隶书D．楷书总分人二、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 20 分）1．劳动号子最常见的演唱形式是_ 、 。 、 、 、打击乐器等四组乐器 。它大致可分为 、 、 ） D．变换拍子一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．5/4 拍子属于混合拍子，2/2 牌子属于（ A．单拍子 2． （ B．混合拍子 C．复拍子2．在西洋管弦乐队中通常由 所构成。 3．《魔笛》是 为 、 、）组和弦均具有下属的作用，可用在 D 功能前。 B．Ⅳ6、V/V C．K4 、V ） D．古筝曲6A．Ⅳ、ⅥD．V/V、Ⅴ7（国籍）作曲家 。所作。他的其它三部喜歌剧3．《病中吟》是刘天华创作的一首（ A．京胡曲 4.（ B．板胡曲C．二胡曲4．我国汉代的音乐机构称为__________，其最高领导人是李延年。我国唐朝音乐机 构都有 、鼓吹署、 。 、 、梨园四种。 是美育的核心。 、结构定位、语气与气势。）是专习歌舞，多有女性入选。 B．教坊 C．乐府 D．太常寺 ） D．女生二重唱A．梨园5. 音乐艺术的实体是 6．音乐主题的构思有主题的5.《我爱你，中国》这首歌曲的演唱形式是（ A．男生独唱 6．（ A．瓦舍 B．男生二重唱 C．女生独唱三、连线题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．将下列相应的作品、地域连接： 紫竹调 脚夫调 云南 湖北 江苏 陕西 江西）是瓦市中用栏杆或巨幕隔成的艺人演出的固定场子。 B．瓦子 ） C．隋朝 D．秦朝 ） C．瓦肆 D．勾栏7．梨园始建于（ A．汉朝B．唐朝赶马调 龙船调 斑鸠调8．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（ A．夜曲 B．前奏曲 C．无言歌 D．组曲 ）9．下列不属于柴可夫斯基作品的是（ A．《悲怆交响曲》2．将下列相应的作曲家、主要创作领域连接： 马 勒 歌 剧第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页B．《1812 序曲》第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&威尔第 舒伯特 肖 邦交 响 曲 艺术歌曲 交 响 诗 钢 琴 曲 3．用变化重复的手法写出三个乐句：李斯特四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．简述歌舞大曲。2．艺术作品由哪三个层次组合而成？六、教案设计（本大题共 13 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：歌曲《黄水谣》五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 12 分，2 小题 8 分，3 小题 9 分， 小题，1 分，2 分，3 共 29 分）1．为下列和声配置和声：教学目标： 1．通过学习了解抗日战争时期，我国人民的生活遭遇和苦难，让我们珍惜今天的幸 福生活，为祖国的繁荣富强而努力学习。 2．掌握课程所受的相关知识，让学生了解不同作品的风格。2．将下列旋律译为简谱：第 -2页，共 !异常的公式结尾页 第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前10．下列乐器属于弹拨乐器的是（ A．中阮 B．中胡 C．高胡） D．板胡 ）教师招聘考试押题试卷（20)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分11．以#B 为五音构成的减三和弦其根音是（ A．G B．bG C．重升 E ） D．五种 D．#F12．常见的七和弦类型有（ A．两种 B．三种C．四种 ）民歌。 C．福建13．《小白菜》属于（ A．江苏 B．河北总分人D．内蒙一、选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分）1．下列速度术语中（ A．Moderato ）是急板。 C．Presto ） C．同主音调 D．同名调 ） D．Andante二、填空题（本大题共 10 小题，每空 1 分，共 24 分）1．我国的音乐主要包括民族音乐、__________、__________、专业创作音乐四种。 2．劳动号子分为__________、__________、农事号子、船渔号子约四种。 3．我国汉族的说唱曲种可分为评话、__________、__________、相声四大类。 4．音乐段落中具有__________的单位，称为乐句。旋律是由音高和__________构成 的。 5．我国明代戏曲音乐中具有代表性的 “四大声腔”分别是__________、余姚腔、 __________和昆山腔等。 6．戏剧有四个要素分别为__________、__________、__________和舞台美术。 ） 7．__________是 1927 年刘天华等人在北京成立了一个以收集、整理、研究和创作民 族音乐的社团组织，当时还编辑出版了刊物《__________》 。 8 ． 要 求 恋 爱 自 由 、 要 求 个 性 解 放 是 赵 元 任 创 作 的 重 要 题 材 ， 其 中 以艺 术 歌 曲B．Lento2．调号相同的调被称为（ A．关系大小调 B．等音调3．富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是（ A．程砚秋 B．周信芳 C．梅兰芳 D．尚小云 ） D．阮籍4．古琴曲《潇湘水云》的作者是（ A．嵇康 B．陈康士 C．郭沔5．巴赫是世界上最伟大的作曲家之一，被世人尊为音乐之父，他的国籍是（ A．德国 B．法国 C．英国 ） D．广东 D．俄国6．人民音乐家冼星海的故乡是（ A．山东 B．丹东 C．辽东《_________》和合唱曲《_________》在当时影响较大。 9．交响曲是贝多芬的重要创作体裁，他一生共创作了 9 部交响曲作品，其中 《__________》称英雄，《__________》称命运，《__________》称田园，《第九交 响曲》称合唱。7．“交响乐之父”（ A．莫扎特 B．亨德尔）是奥地利著名的作曲家。 C．海顿 D．贝多芬 ） D．交响诗 ）时期。8．下列属于单乐章结构乐曲体裁的是（ A．交响曲 B．奏鸣曲 C．协奏曲10. 常见的三和弦的类型有__________、__________、__________、__________。9．胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于（ A．隋朝 B．唐朝 C．汉朝 D．宋朝三、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1． 《潇湘水云》最早刊印于明代姜夔编撰的《神奇秘谱》 （ 。 ）第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&2.《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船歌体裁，3/4 拍子。 （ ）2．为下列和声配置和弦（不完整小节不配） ：3．威尔第（ 年） ，德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》 《唐 璜》 《魔笛》等 17 部歌剧。 （ ）4．交响诗是一种长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲，是由李斯 特首创的。（ ） ）5．著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。 （6．江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式，旋律流畅、清新优美，富 有江南色彩。如： 《赶马调》（ 。 ） ） ） 3．用连环扣手法写出三个乐句：7．舞蹈是以有韵律的人体动态为主要表现手段。 （8．旋律线即旋律由低到高或又高到低进行时所形成的各种线条。 （ 9．音乐起源于欧洲的通俗歌舞剧。 （ ） ）10．经济是艺术发展的决定力量和终极原因。 （四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）1．宗教对艺术有什么影响和作用？2．简述碣石调幽兰。3．音乐课程的基本理念是什么？六、教案设计（本大题共 10 分）4．音乐的主题风格定位是什么？ 请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：《摇篮曲》欣赏五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 6 分，2 小题 12 分，3 小题 12 分， 写作题（ 小题， 共 30 分）1．将下列旋律译成简谱：教学目标： 1．感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。 2．哼唱摇篮曲、用竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。 3．领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱懂得感恩。感悟艺术真谛。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．柴可夫斯基B．莫索尔斯基C．格里格D．格林卡教师招聘考试押题试卷(21)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分10．小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》属于（ A．舞剧 B．交响曲 C．协奏曲 D．圆舞曲）体裁。二、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 20 分）1．纯粹由人声演唱而无器乐伴奏的，称 2．合唱发声训练最基本的要求是 3．艺术的社会功能有 4．艺术作品由 、 和 ，国籍 。 ，国籍 。 。《生产大合唱》的作者 、 、 。 。《培尔·金特》的作者 、 、 。 、 。 三种。 三个层次组合而成。总分人一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．下列音乐术语中（ A．Allegro ）表示小快板。 C．Allegretto ） D．纯五度 D．Adagio5．戏剧的主要特征有 6．《牧神午后》的作者是 是 ，国籍B．Andante2．下列音程中音数为 4 的是（ A．增五度 B．大三度7．《金蛇狂舞》的作者是 是 ，国籍C．减七度 ）3．说唱音乐形式成于隋唐时期的（ A．鼓子词 B．诸宫调 C．俗讲三、连线题（本大题共 2 小题，1 小题 6 分，2 小题 3 分，共 9 分） 小题，1 分，2D．弹词 ） D．刘天华 1．将下列作曲家、国籍、作品连接： 《杨白劳》 《摇篮曲》 《梦幻曲》 舒伯特 舒 马 曼 可 德 国4．被誉为我国革命音乐的奠基人的是（ A．冼星海 5．（ A．二胡 B．郑律成 C．聂耳奥地利 中 国）属于民族弹拨乐器。 B．琵琶 C．唢呐 D．笛子 ）2．将下列作品、体裁连接： 《十面埋伏》 《广陵散》 《少女的祈祷》 ）类。 古琴曲 古筝曲 钢琴曲6．民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是（ A．《阳关三叠》 C．《夕阳箫鼓》 B．《潇湘水云》 D．《高山流水》7．流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（ A．小调 B．号子 C．山歌 D．时调 ）为主要声腔。 D．吹腔 ）四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．简述舞蹈的风格特点。8．京剧唱腔是以二黄和（ A．秦腔 B．西皮C．高强9．俄罗斯民族乐派的奠基人是（第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&3．用对比手法写出三个乐句：2．简述《黄河大合唱》（作者、内容） 。六、教案设计（本大题共 14 分） 分，2 小题，1 五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 8 分，2 小题 10 分，3 小题 9 分， 分，3 共 27 分）1．为下列旋律配置和声： 请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题： 《动物狂欢节》 教学目标： 1．启发学生使能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2．感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。 3．引导学生为歌曲编配伴奏以培养其创造能力。2．分析下列旋律的调性： （1） 答案： 【 】（2）答案： 【】第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前（1）他是集古典之大成，开浪漫之先河的音乐家。教师招聘考试押题试卷(22)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分（2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想。 （3）他被尊为“乐圣” 。 （4）他是《致爱丽丝》的曲作者。 A．莫扎特 B．巴赫 C．贝多芬 ）的作品。 C．贝多芬 D．瓦格纳 D．舒曼6．《女武神》是（ A．海顿B．莫扎特总分人7．下列曲目中（）属于钢琴曲。 B．李斯特 《前奏曲》 D．贝多芬 《月光奏鸣曲》一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．我国艺术大师梅兰芳先生在京剧《贵妃醉酒》表演的行当是（ A．生角 B．旦角 C．净角 D．丑角 ）A．柴可夫斯基 《1812 序曲》 C．德彪西 《大海》 8．下列和弦中（ A．大三度）属于完全协和和弦。 C．纯四度 ） D．A 音 D．小七度2． 《黄河大合唱》是抗战时期产生的一部合唱作品，歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人 民，塑造了中华民族巨人般的形象，作品共分 8 个乐章，其中《保卫黄河》属于第几 乐章（ ） ，词曲作者是（ ）光未然。选（ ）B．小六度9．#g 和声小调终止四六和弦的低音是（ A．#D 音 B．C 音 C．F 音A．7 光未然 冼星海 C．3 乔羽 刘炽B．5 田汉 聂耳 D．6 田汉 冼星海10．《清明上河图》是我国（ A．唐 B．宋 C．元）朝的绘画作品。 D．明3． “长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 ”这是一首家喻 户晓的歌曲。它语言精炼，感情真挚，意境深邃，让人深思。下列关于这首歌曲叙述 正确的是（ ）二、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 20 分）1． 是 。 》一书中，最早提出艺术起源于“ ”的理论 是以有韵律的人体动态为主要表现手段。戏曲艺术最突出的一个特征A．歌名《送别》 ，是一首群众歌曲，常用演唱形式是独唱、齐唱、合唱。 B．是李叔同作曲，美国人奥德维作词的一首歌曲。 C．歌名《送别》 ，是一首学堂乐歌，常用演唱形式是齐唱，合唱、对唱。 D．是李叔同词曲的歌曲。 4． 《中华人民共和国国歌》的原名是（ A． 《义勇军进行曲》 C.《工农兵联合起来》 ）2．爱德华·泰勒在《 主张。 3．电影与电视的主要特征是 真。、、、追求逼4．全校性音乐活动的常见的内容与形式有 三种。 5．印象音乐的代表人物是 ） 、 。 、、、B． 《抗日军政大学校歌》 D． 《开路先锋》5．根据以下描述，请判断他是哪位作曲家？（6．我国古代乐器按制作材料可以分为、、、、第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&、、八类。三、连线题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．将下列歌曲、地区对应连接： 《茉莉花》 《小河淌水》 《太阳出来喜洋洋》 《编花篮》 《包愣调》 四川 江苏 河南 山东 云南 2．写出下列各调式音阶：2．将下列作品、作者对应连接： 《荒山之夜》 《邀 舞》 普罗科菲耶夫 格里格 韦 伯 3．用模进手法写出三个乐句：《挪威舞曲》 《前 奏 曲》 《彼得与狼》李斯特 莫索尔斯基四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．简述聂耳的歌曲创作特征。2．简述戏剧的主要特征。小题， 写作题（ 五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 10 分，2 小题 12 分，3 小题 12 分， 共 34 分）1．为下列旋律配置和声：六、论述题（本大题共 8 分）试论音乐教学的原则。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．江苏B．广东C．福建D．内蒙 ）教师招聘考试押题试卷(23)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分8．下列选项不是戏剧四个要素的是（ A．演员 B．剧本 C．行动D．导演 ） D．花儿 ）9．下列选项不属于小调类民歌的是（ A．时调 B．谣曲 C．吟唱调10．雅乐#f 商调式中的Ⅵ级音是（ A．#D B．D C．降 E D．B总分人二、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 20 分）1．京剧是我国的国粹艺术，其中京剧四大名旦有 ） 荀慧生。 2．贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有____________《嘉陵江上》 等，其中作品《____________》在 1934 年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的 钢琴曲”评选中获一等奖。 3．印象主义音乐多以自然景物或诗歌绘画为题材，注重表达对客观事物瞬间的印象。 该流派的先行者是法国作曲家德彪西，代表作品有管弦乐作品《 ____________》 《____________》等，钢琴作品《版画集》、两集《前奏曲》、两集《意象集》《月 光》《____________》《水中倒影》等。 C．《大浪淘沙》 D．《龙船》 ） 4．我国三大石窟分别为 、 、 。 、 、程砚秋、一、选择题（本小题 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．内容是揭露统治者的愚蠢，要他们改变作风，施行开明政治的著作是（ A．《诗经》 B．《楚辞》 C．《成相篇》 D．《乐记》2．《河边对口曲》是《黄河大合唱》的第五乐章，讲述了两个遭受敌人逼迫，离乡 背井的老百姓，在黄河边相遇互诉衷肠，并一同踏上战斗路程的故事。歌曲描述的历 史背景是（ ）时期，采用了（ ）和混声合唱两种演唱形式。选（ B．抗日战争 对唱 D．解放战争 齐唱 ） ）A．抗日战争 轮唱 C．解放战争 对唱3．下列为刘天华作品的是（ A．《烛影摇红》B．《海韵》4．被誉为“意大利第一部赋予战斗性的歌剧”的正歌剧是（ A.《威廉退尔》 B.《唐克雷蒂》 C.《阿尔米达》 ）5．18 世纪下半叶到 19 世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派， 以 6． 和 、 和 三人为重要标志。D.《试金石》5．下列音乐家的称号和美誉正确的是（属于曲牌体的说唱音乐。 、 、 、 、 。①海顿——交响乐之父 ②约翰·施特劳斯—艺术歌曲之王 ③李斯特—钢琴之王 ④舒伯特—复调大师 A．①② B．③④ C．①③ ） D．英雄 D．②④7．降 E 调的近关系调是三、连线题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．将下列相应的作品、体裁连接： 《魔王》 《阿依达》 《中亚细亚草原》 舞 剧6．贝多芬的第三交响曲名为（ A．命运 B．田园 C．合唱 ）曲子。艺术歌曲 钢琴套曲第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页7．《旱天雷》属于（第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&《天鹅湖》歌剧2．将下列民族、乐器、民歌体裁连接： 长 囊 调 玛 新疆 蒙古 西藏 马头琴 冬不拉 扎木聂 答案： 【 （1） （2） 【 】 】木卡姆四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．简述元杂剧的音乐风格。3．用模进手法写出三个乐句：2．简述艺术家应具有的修养和能力。分，3 分，2 小题，1 五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 9 分，2 小题 8 分，3 小题 12 分， 六、教案设计（本大题共 13 分） 共 29 分）1．为下列旋律配置和声： 请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：《北京喜讯到边塞》 教学目标： 1．通过欣赏《北京喜讯到边寨》，理解乐曲各段的情景内容； 2．理解各段音乐的表现手法； 3．感受出乐曲的音乐特点。 2．分析下列旋律调性：第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．汉B．唐C．宋D．元 ） D．小大七和弦教师招聘考试押题试卷(24)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分7．#f 和声小调中的Ⅲ级七和弦是（ A．增大七和弦 B．大七和弦C．减七和弦8.根据下面的旋律回答问题。总分人一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）（1）以上这段旋律是我们大家非常熟悉的一首歌，歌名是（ 中国的传统节日文化内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成悠久历史文化的 一个组成部分。 1．一年一度的春节刚刚过去，春节晚会已成为全国人民过年时必须品尝的一道“文 化大餐” 。请从下面的作品中选出不适合在春节晚会上演奏的曲目。 （ ①《金蛇狂舞》 ②《二泉映月》 ③《步步高》 ④《喜洋洋》 A．①④ B．①② C．② D．③ ） ） A． 《野玫瑰》 B.《鳟鱼》 C.《摇篮曲》 ） C．舒伯特 D．舒曼 ） D.《诗人之恋》 ） D． 《死神与少女》（2）此歌曲的曲作者是（ A．勃拉姆斯 B．贝里尼（3）下列作品不属于该作曲家作品的是（ A． 《魔王》 B． 《流浪者》C.《致音乐》2．黄梅戏是安徽省较为流行的戏曲形式，下列属于黄梅戏经典剧目的是（ A． 《天仙配》 B． 《小姑贤》 C． 《梁祝》 D． 《铡美案》二、填空题（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 20 分）1．我国古代音乐史上著名的音乐机构“乐府” ，兴盛于__________代。我国西周时期 的音乐著作《成相篇》的作者是__________。诸宫调是流行于我国__________代的说 唱音乐形式。 2．乐府音乐分为 3．竹笛通常以第 、 、 三类。 和 两种。3．古琴艺术已被列入世界非物质文化遗产。在漫长的历史发展过程中，许多优秀的 作品流传下来，下列选项中都是古琴曲的是（ ①《长恨歌》 ④《扬州慢》 A．②⑤⑥ ②《十面埋伏》 ⑤《阳春白雪》 B．①③④ ③《流水》 ⑥《广陵散》 C．③⑤⑥ D．②④⑤ ） ）孔音名作为调名。竹笛分为 中首次提出了“4．席勒在 想。 5．#F 音的等音是 6．”这一概念，系统阐述了他的美育思4．我国画家张择端的作品《清明上河图》传世于（ A．汉 B．东晋 C．唐 D．宋、，#F 大调的近关系大调为 ，是歌曲组织中、。 的单位。5．《向日葵》是（ A．米开朗基罗 6．赵飞燕是（）的绘画代表作品。 C．梵高 D．接斐尔是全曲的核心。乐汇又称B．达?芬奇7．我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、 ____________________ 、 __________________ 三 个 层 面 。 美 国 音 乐 教 育 之 父 ” “ 是 。重第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页）朝著名舞蹈家。第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&三、连线题（本大题共 2 小题，每线 1 分，共 13 分）1．将下列相应的曲作者、作品连接： 格里格 德沃夏克 柴可夫斯基 拉赫马尼诺夫 《天鹅湖》 《培尔·金特》 《自新大陆》 《死亡岛》 捷克 挪威 俄国2．判断下列旋律调性：答案：（1）【 （2）【 】】2．将下列相应的种类、作品连接： 《广陵散》 《豫北叙事曲》 《鹧鸪飞》 《百鸟朝凤》 《凤求凰》 唢呐曲 琵琶曲 古琴曲 笛 曲3．用鱼咬尾手法写出三个乐句：二胡曲四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 4 分，共 8 分）1．刘天华对民族音乐的贡献是什么？2．艺术教育的任务和目标是什么？六、教案设计（本大题共 11 分）五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 8 分，2 小题 8 分，3 小题 12 分，共 28 分） 小题，1 分，2 分，3 1．下列旋律配置和声： 请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：《快乐的少年》 教学目标： 在各种音乐实践活动中能全神贯注地投入到音乐中，并亲身体验音乐所描绘的情景， 在音乐中重温快乐的少年生活。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前教师招聘考试押题试卷(25)中学音乐题 得 号 分 A．楷书 B．行书 C．隶书 D．草书 一 二 三 四 总分总分人一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）1．根据下面的旋律回答问题。5．民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术， 《沂蒙山小调》 《嘎达梅林》 《对鸟》分别属于我国（ A．云南 西藏 湖北 C．山东 内蒙古 浙江 B．河南 内蒙古 浙江 D．河北 山西 江苏 ） ）地区的民歌。6． 下列音乐流派都曾在世界乐坛盛行一时， 按其形成时间先后排列正确的一组是 （ （1）以上这段旋律是我们大家非常熟悉的一首歌，歌名是（ A． 《保卫黄河》 C． 《义勇军进行曲》 B． 《黄水谣》 D． 《游击队歌》 ） ） ①古典乐派 ②印象乐派 ③现代派 ④浪漫乐派 A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．①④③② ）7．下列作曲家不是维也纳古典乐派的是（ A．莫扎特 B．肖邦 C．贝多芬（2）这首歌的曲作者是我国被人们称为“人民音乐家”的（ A．聂耳 B．黄自 C．冼星海 D．贺绿汀 ）D．海顿（3）下列作品不是该作曲家作品的是（ A． 《黄河大合唱》 C． 《在太行山上》 （4）此曲拍号属于（ A．单拍子 B．复拍子二、填空题（本大题共 8 小题，每空 1 分，共 20 分）1．教育是以__________为媒介，以__________为核心的一种教育形式。 2．戏学说”是由 18 世纪德国哲学家__________提出来的，后来的艺术家曾把这种说 法称之为“ ” 。 ，培养全面发展的人， 、 、 、 ，使人B． 《金蛇狂舞》D． 《生产大合唱》 ） C．混合拍子 D．散拍子3．艺术教育的根本目标是 承担着开启人的 的内心情和谐发展的重任。 4．艺术作品由三个层次组合而成 5．2．《军队交响曲》是（ A．巴赫 B．贝多芬）的钢琴奏鸣曲作品。 C．舒曼 D．海顿 ）所作。3．相传古琴曲《阳春》《白雪》是由（ A．师旷 B．李延年 C．李龟年、、。 是宋元时期市D．朱载育 ）的蓬勃发展是宋元音乐文化的重要特征。瓦市、4．下图中的书法作品，其书体是（民音乐活动的中心。 6．丝竹乐主要流行在我国南方，乐种有 、潮州弦诗、江南丝第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&竹、 7．降 B 的等音有。 、 、 。 、 三种。2．分析下列旋律调性：8．四六和弦的类别有三、连线题（本大题共 2 小题，每线 1 分，共 10 分）1．将下列相应的作曲家、国籍连接： 巴托克 格里格 斯美塔那 鲍罗丁 肖 邦 波 捷 挪 兰 克 威 答案： 【 （1） 】 【 （2） 】3．用严格模进手法写出三个乐句：匈牙利 俄 国2．将下列相应的民歌、种类连接： 《弥渡山歌》 《编花篮》 《茉莉花》 《沂蒙山小调》 《想亲亲》 河南民歌 云南民歌 山东民歌 河北民歌 陕北民歌四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）1．简述马勒个人生平及成就。六、教案设计（本大题共 14 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。2．简述说唱音乐的唱腔结构类型。课题： 《我们多么幸福》 教学目标：五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 6 分，2 小题 8 分，3 小题 12 分，共 26 分） 小题，1 分，2 分，3 1．为下列旋律配置和声：1．让学生在听赏优秀的声乐作品时唤起儿时的梦想，同时激发珍惜现实、热爱生活、 展望美好的明天的情绪。 2．使学生初步掌握吹奏简单的二声部乐曲的技能。 3．初步了解歌曲的常用体裁。第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&绝密★启用前A．大六和弦B．大小三四和弦 D．小七五六和弦 ）教师招聘考试押题试卷(26)中学音乐题 得 号 分 一 二 三 四 总分C．小四六和弦9．法国音乐家德彪西所代表的音乐风格，在音乐史上称为（ A．新古典主义 B．民族乐派 C．印象派 D．浪漫派10．约翰·施特劳斯（小）是（ 首圆舞曲，因此被誉为（）著名作曲家，他一生创作了（ ））等一百二十余） 。选（A．奥地利 《蓝色多瑙河》 圆舞曲之王 B．奥地利 《拉德茨基进行曲》 圆舞曲之父 C．匈牙利 《土耳其进行曲》 音乐神童 D．维也纳 《华丽圆舞曲》 钢琴诗人 11．聂耳的音乐作品具有强烈的时代特征，多体现人民大众的现实生活，在其为数极 少的器乐曲中， 《金蛇狂舞》最为经典且流传广泛。此曲中运用了一种独特的旋律创 作方法是（ A．起承转合 ） C．鱼咬尾 B．螺蛳结顶 D．比兴 ）总分人一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）1．被孔子评价“尽美矣，未尽善也。 ”的乐舞是（ A．《大武》 B．《大夏》 C．《箫韶》 ）D．《云门》2．歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党 的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在（ A．江西 B．四川 C．湖北 D．湖南 ）省。3．下列乐曲中（ A．《欢乐歌》 C．《平湖秋月》）属于江南丝竹乐曲。 B．《渔舟唱晚》 D．《广陵散》 ）12．20 世纪德国有一位音乐教育家创立了（ A．奥尔夫音乐教育体系 C．柯达伊 13． （ B．夸美纽斯 D．才能教育4．传统乐曲《百鸟朝凤》它的主奏乐器唢呐属于（ A．拨弦乐器 C．打击乐器 5．（ B．吹管乐器 D．弓弦乐器）属于 E 大调的一级关系调。 B．升 C 小调和 C 大调 D．A 大调和 a 小调 ）A．升 C 小调和 A 大调 C．升 C 大调和 C 小调）虽然以山歌体裁为主，但又兼具有号子和小调的体裁特征。 B．放牧山歌 C．农事号子 D．时调 ）14． 在五线谱中， 高音谱号又称 G 谱号， 中音谱号又称 C 三线谱号， 低音谱号又称 （ A．C 谱号 B．D 谱号 C．C 四线谱号 D．F 谱号A．田秧山歌6．将纯四度音程的下方音重升后，其应成为（ A．倍减四度 B．纯四度 C．倍增四度15．《日出印象》是法国著名印象派画家（ A．莫奈 B．凡高 C．高更）的代表作品。D．纯五度D．雷诺阿7．影片《大红灯笼高高挂》是由（ A．谢晋 B．孙道临 C．张艺谋）导演的。 D．陈凯歌二、填空题（本大题共 8 小题，每空 1 分，共 30 分）1．广东潮州十大筝曲有 、 、 、 、 、 、8．下列选项中（）是不协和和弦。、《凤求凰》 《玉连环》第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&《锦上添花》。 2．俄罗斯作曲家柴科夫斯基，一生不但创作了许多著名的交响乐曲，而且还创作了 三部经典舞剧。它们分别是 、 、 。 、 、 、华颜钧《琵琶行》四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）1．简述霓裳羽衣曲。3．海顿在 1791 年第一次访问英国伦敦时创作了 、 、 4．乐段间奏的作用有 三种。 5．由两个功能不同的乐段有机会结合构成的曲式，称为“ 6．变化再现常有以下 、 、 三种写法。 ” 。、《第一百零三（鼓声）交响曲》。 、 、2．列举出歌曲的几种常见体裁。7．在西方古典音乐中，变奏曲和回旋曲主题就常用二段式结构。二段体大致可分为 和 8．演唱形式一般分为 、 两种类型。 、 、群唱几类。 3．简述探究性音乐教学方法的特点。 、 、三、连线题（本大题共 2 小题，每线 1 分，共 15 分）1．将下列作曲家、国籍、作品名称连接： 穆索尔斯基 斯美 塔那 舒 马 曼 勒 德 俄 捷 国 国 克 《沃尔塔瓦河》 《诗人之恋》 《少年魔角》 《跳蚤之歌》奥地利2．将下列相应的人物、作品连接： 贺绿汀 刘天华 赵元任 冼星海 任 聂 光 耳 《在太行山上》 《叫我如何不想她》 《打回老家去》 《光明行》 《游击队歌》 《毕业歌》第 -2页，共 !异常的公式结尾页4．简述浪漫主义时期的音乐创作风格。第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&五、写作题（本大题共 3 小题，1 小题 16 分，2 小题 12 分，3 小题 12 分， 写作题（ 小题， 共 40 分）1．为下列旋律配置和声：六、教案设计（本大题共 15 分）请根据下列教学目标和你对新课标的理解，对以下作品设计简单教案。 课题：《真情的呼唤》 教学目标： 1．学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。 2．学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。 3．学生能够对他人的演唱进行客观的评价。 4．学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。2．将下列线谱译成简谱：3．按照下列例句写出三个乐句：第 -2页，共 !异常的公式结尾页第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&中学音乐教师考试试卷参考答案 音乐教师招聘考试押题试卷（14）一、选择题 1．C【解析】此音乐学院成立于上海，为现在的上海音乐学院。 2．A【解析】海顿被称为“交响乐之父” “弦乐四重奏之父” 。莫扎特被称为“音乐神童” 。贝多芬 被称为“乐圣” 。 3．A【解析】见上题。 4．C【解析】四首曲子皆为古琴曲，《碣石调·幽兰》是由梁代丘明所传的一首古琴曲，现为唐 人手抄本，是现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲。 5．C【解析】柯达伊匈牙利作曲家，音乐教育家。是 20 世纪匈牙利音乐界最著名的人物之 一。1925 年后，柯达伊开始注意青少年音乐教育事业 ，并成为其晚年主要活动 。在他的努 力下，音乐课成为学校课程的有机组成部分。同时，积极倡导歌唱运动并进行教材改革。 著名的柯达伊教学法享誉全球。 6．A【解析】略。 7．D【解析】一般终止四六和弦都是指此调式的Ⅰ级四六和弦，那么找出此调的Ⅰ级四六和弦， 它的五音就是终止四六和弦的低音。 8．A【解析】所谓属音就是此调的Ⅴ级音，自然大调中此音级上构成的和弦一般都是大小七和弦。 9．B【解析】富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是周信芳。 10．C【解析】评剧是流传于我国北方的一个戏曲剧种。产生于河北省东部，系由流行于滦县、 迁 安、玉田、三河及宝坻(今属天津)一带农村的曲艺莲花落发展而成。 二、填空题 1．声乐；器乐；西皮；二黄 2．德国 3．铜管乐器；木管乐器；弦乐器 4．奥尔加农；迪斯康特；复调孔杜克图斯；克劳苏拉；经文歌 5．审美感觉；审美理知；审美共鸣 6．旋律；节奏；和声；曲式 三、连线题 将下列作品、作者连接： 《黄河大合唱》 冼星海 《金蛇狂舞》 聂 耳 《牧童短笛》 贺绿汀 《酒 狂》 阮 籍 《浣纱记》 魏良辅 《女人心》 莫扎特 四、简答题（答案要点） 1．时调在小调中发展得最为规范和成熟。它具有严谨规范的结构，变化丰富的节奏和音调，以及 细致讲究的润腔方式。在演唱时一般都有乐器伴奏，演唱的内容及流传的范围非常广泛。第 -2页，共 !异常的公式结尾页2．黄自在创作中注意了音乐形象的鲜明，曲调的流畅、优美；注意了歌词与曲调的结合、声乐与 伴奏的结合；注意了创作构思的细致、集中和乐曲的简洁、严谨；也有意识的对音乐的民族风格 进一步作了创造性的探索。他的创作对当时及以后我国专业音乐有较大的影响。 五、写作题 1．分析下列旋律的调式： （1）B 徵五声调式 此旋律共有五个音，3—#5 为音阶里唯一大三度，符合五声音阶里宫 —角唯一大三度的音程 关系，故推出 E 为宫而 B 为徵，此题为 B 徵五声调式。 （2）f 和声小调 符合 f 和声小调的调号数量，而还原 e 正好位于音阶的Ⅶ级，所以为 f 和声小调。 2．为旋律配置和弦：3．用鱼咬尾手法写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、教案设计（参考答案） 青春舞曲 【教学内容】 1．歌曲《青春舞曲》。 2．音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 【教学准备】 钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 【教学目标】 1．学会歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2．通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。 3．了解维吾尔族音乐的特点，并可结合维吾尔族民族的服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&与舞蹈的结合。 【教学重点】 1．通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风 格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。 2．用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 【教学难点】 本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学过程中，既要通过各种活动使学生掌握应学 的知识，又要使课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。 【教学过程】 1．聆听《青春舞曲》。 2．提问： （1）这是哪个民族的歌曲？ （2）说出这首歌曲的音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。 3．再听两遍 《青春舞曲》。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍 子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这首歌曲。 4．引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、 萨 巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 5．将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或 自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部 节奏，并使之配合默契。 6．每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 7．这首载歌载舞的歌曲，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞 蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。 8．音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要 的是与歌曲的节奏相适应。 9．全班分成几组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组， 编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。 10．在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞 蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推 向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节音乐课。 【小结】 充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。 课后记：歌曲学的较快，在教师的指导下，同学们能积极参与为歌曲编配打击乐伴奏，但在 舞蹈动作的编排方面还不够积极，有待于引导。4．C【解析】卓别林是不列颠帝国勋章佩戴者， AFI 百年百大明星之一。 5．D【解析】略。 6. D【解析】亨德尔主要作品有：清唱剧《以色列人在埃及 》 《参孙》 《弥赛亚》 《犹大马卡 白》等三十二部 ，歌剧四十六部。 7．A【解析】木卡姆是新疆维吾尔族传统音乐的一种，是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲， 因现存十二套，故又称“十二木卡姆” 。 8．C【解析】埙是吹奏乐器。 9．D【解析】瓦舍是宋元时期城市中心的游乐处，而勾栏为宋元时期瓦舍里面专门演出的场所。 大乐署是唐朝太常寺下属的音乐机构。 10．B【解析】《神奇秘谱》中收录了很多古琴谱，如 《梅花三弄》 《高山》 《流水》等。 二、填空题 1．里拉琴；基萨拉；阿夫洛斯管 2．梅兰芳；程砚秋；尚小云；荀慧生 3．夫妻识字 4．篆书；隶书；行书；草书；楷书 5．板腔体；曲牌体；单曲体；主插体 6．情感态度价值观；知识与技能；过程与方法 三、连线题 1．将下列体裁、作品连接： 信天游 《兰花花》 花 儿 《上去高山望平川》 山 曲 《人家都在你不在》 2．将下列作品、作者连接： 《凯撒》 亨德尔 《后宫诱逃》 莫扎特 《艺术家的生涯》 普契尼 四、简答题（答案要点） 1．通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力， 养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。 2． 刘天华的二胡代表作有 《病中吟》 《月夜》 《空山鸟语》 《光明行》 《闲居吟》 《良宵》 《烛影摇红》 《苦闷之讴》 《独弦操》 《悲歌》 ，琵琶曲《歌舞引》 《改进操》 《虚籁》等。 五、写作题 1．以下列各音为低音，向上构成指定音程：音乐教师招聘考试押题试卷（15）一、选择题 1．D【解析】一个八分音符为 1/2 拍，两个为一拍，一个十六分音符为 1/4 拍，两个为 1/2 拍， 故答案为 D。注：附点的作用是延长前面音符时值的一半。 2．A【解析】略。 3．C【解析】在乐曲结束突然出现下属和弦并解决的，这属于典型的变格补充终止，故答案为 C。第 -2页，共 !异常的公式结尾页2．为下列旋律配和弦：第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&3．按照变化重复写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、论述题（答案要点） 理查·施特劳斯是德国晚期浪漫主义音乐的重要代表。他的早期和晚期创作都属于古典风格， 而在 1886 年至 1910 年期间，是他重要的创作时期，则属晚期浪漫主义音乐范畴。主要作品：有 交响诗 《唐· 《查拉图斯特拉如是说》 璜》 《梯尔· 奥伦斯皮格尔愉快的恶作剧》 《唐·吉诃德》 《死 与净化》 《英雄的生涯》 ；歌剧《莎乐美》 《玫瑰骑士》 《失去影子的女人》 《阿拉贝拉》 《埃列克拉 特》等；标题交响曲《家庭》 《阿尔比斯山交响曲》 ；还有各类协奏曲、室内乐和歌曲等，如《d 小调小提琴协奏曲》 《降 E 大调圆号协奏曲》 《13 件管乐器的协奏曲》等。 理查·施特劳斯继承了柏辽兹、李斯特、瓦格纳的传统，热衷于标题音乐的创作。但他认为 标题音乐与无标题音乐之间绝无差别，因此，他的音乐内容比前辈更为抽象。他具有杰出的旋律 天赋，横跨的音域宽广，富有活力、激情和紧张感。他的复调多属情感的自然流动，追求各自声 部的独立性，而不顾及相互之间和谐，呈现出整体音响的复杂性。他的音乐结构形式自由，与传 统曲式即保持联系又竭力分离。他的作品常由强烈的统一和不时的杂乱并存于一体。在配器方面， 他是技艺高超的大师，他基本使用瓦格纳的乐队编制，但组织了新的配器法，喜欢用各种乐器的 极限音域，在宏大的音响中增加刺激的紧张度，逼真地模仿各种自然界的声响和表现某种象征的 理念，同时大大提高了乐器的表现性能和演奏水平。他在配器上的贡献，是同时代大多数作曲家 难以相比的。音乐教师招聘考试押题试卷（16）一、选择题 1．A【解析】 《亡儿之歌》为马勒的作品。 《野玫瑰》为舒伯特的作品。 2．C【解析】与亨德尔同属巴洛克时期的还有巴赫。 3．C【解析】郎朗为钢琴演奏者。 4．C【解析】略。第 -2页，共 !异常的公式结尾页5．A【解析】汉承秦制，建立乐府。 6．C【解析】诗经是我国第一部诗歌总集，大致分为风、雅、颂三类，而《楚辞》为我国第二部 诗歌总集，主要收集的是当时的楚国民歌。 7．A【解析】A 大调是三个升号，Ⅶ级音是#G，构出减三和弦，#G、B、D 三个音，故答案为 A。 8．B【解析】在 G 宫雅乐调式中，#C 音为 G 宫雅乐调式的Ⅳ级音，而在宫调式雅乐里面Ⅳ级音#C 的名称叫做变徵。故答案为 B。 9．B【解析】略。 10．D【解析】青主作曲家，音乐理论家。黄自作曲家，音乐教育家。马思聪作曲家，小提琴演奏 家。 二、填空题 1．交响诗；单乐章 2．歌德；穆索尔斯基 3．鼓书；刘宝全；《黛玉焚稿》；小彩舞 4．思想修养和文化素质；艺术概念和艺术思维能力；才能和技巧等素质 5．经济 6． 《白毛女》 7． 《广陵散》 8．光未然；冼星海；贺绿汀 9．呈示部；展开部 三、连线题 1．将下列歌曲、民族连接： 《辽阔的草原》 蒙古族 《阿里郎》 朝鲜族 《我的花儿》 哈萨克族 《莱丽古力》 维吾尔族 《格桑拉》 藏 族 2．将下列乐曲、五代连接： 黄帝 《云门》 舜 《韶》 夏 《大夏》 商代 《大濩》 周代 《大武》 四、简答题（答案要点） 1．音乐多元文化是指在音乐教育中最广泛地尊重、汲取、接纳世界东西方各个国家、民族的不同 形式与风格的音乐传统。世界各民族的多样性决定了世界音乐的多样性，各民族的音乐都是根据 本民族的审美标准创造出来的，是本民族文化的一种反映，不能认为谁的高级，谁的低级，谁的 科学，谁的不科学，只是具有不同特点而已，都应得到尊重与理解。世界的和平与发展有赖于对 民族文化的理解和尊重。 2． （1） 《魔弹射手》的诞生（1821 年首演于柏林）标志着欧洲歌剧发展史上一个新时期的开始， 成为欧洲浪漫主义歌剧的奠基之作，韦伯也被誉为西欧浪漫主义歌剧的创始人。 （2）韦伯的《魔弹射手》使德国歌剧摆脱了意大利歌剧的影响，它的特点在于：吸收了德国歌第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&唱剧的特征，用说话代替宣叙调，咏叹调中常渗透着民谣素材，音乐描写着重于渲染气氛，富有 浪漫的幻想性。歌剧序曲与剧情联系紧密，而且运用了“主导动机”的手法，这些特征为瓦格纳 的歌剧开辟了新的道路，并直接导致了俄罗斯、捷克、波兰等民族歌剧的兴起。 （3） 《邀舞》是浪漫主义钢琴音乐中的一首杰作，乐曲描绘了舞会前相互结识、交往、邀舞的 生动过程。这首钢琴作品后由柏辽兹改编为管弦乐曲，得到了更广泛的流传。 五、写作题 1．为下列旋律配置和声：2．用临时升降号写出下列音阶：3．用变化重复手法写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、教案设计（参考答案） 牧 歌 【教学目标】 1．学会歌曲《牧歌》。 2．通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，了解马头琴音色。第 -2页，共 !异常的公式结尾页3．学会用竖笛吹奏《蒙古小夜曲》。 4．对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。 【教学重点】 本单元的重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选的歌曲和乐曲，扩大学生艺术 视野，从而加深对音乐地域文化的印象。 【教学难点】 本单元的难点是音乐材料比较多，教师如何在有限的教学时间内较好地完成教学任务。 【教学内容】 1．演唱教学——《牧歌》（民歌）。 2．欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》；马头琴独奏曲《万马奔腾》。 3．学吹竖笛——《蒙古小夜曲》。 【教学过程】 （一）唱歌 1．导入：我国领土幅员辽阔。各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化， 成为中华民族宝贵的精神财富。 2．欣赏乐曲《万马奔腾》。 提示： （1）乐曲描绘的是什么情景？ （2）是由什么乐器演奏的？ 向学生介绍：马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因为琴头上雕有马头装饰，故称之为马头 琴，马头琴的音色比较独特。演奏也比较有特点，它与二胡一样是两根弦， 但演奏时琴弓像大提 琴。 3．播放（VCD 影片），了解蒙古族居住的地理环境。（讨论：你看到了什么？） 4．听赏歌曲《牧歌》。（请学生从歌词中找出描绘颜色的字词 ，提示学生讨论这些美好的 视觉形象是如何通过音乐来展现的） 5．采用哼唱、教师教唱、随琴教唱等多种形式帮助学生学唱《牧歌》。 6．组织学生演唱。可以采用全班齐唱、小组、上下句接唱等方式进行。 7．跟随录音或钢琴伴奏放声高歌。 （二）欣赏 1．无伴奏合唱《牧歌》。（《牧歌》已被改变为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提 琴独奏，无伴奏合唱等） （1）播放录音。 （2）提出问题：无伴奏合唱《牧歌》与原民歌的表演方式上有什么不同？ （3）根据学生的回答，介绍无伴奏合唱的有关常识：无伴奏合唱曾经被认为是合唱的最高艺 术形式之一。它是由人声不同音色通过不同的方式进行组合并具有很强的音乐表现力。比如我们 所听到的这首无伴奏合唱《牧歌》，在艺术价值、表现意境上与原民歌基本相同，但在表现的力 度和表现幅度上较原民歌的单一声部要丰富。（请学生谈谈欣赏这首作品的感受） （4）欣赏哈萨克民歌《我们的心毡房》（请学生注意这首民歌的特点）。 （三）音乐表现——吹竖笛 1．了解这首小曲的节奏特点。 2．自己练习 5 分钟，看谁先练会，看谁吹的好。第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&3．以不同的方式抽查。 4．齐奏。 【小结】 草原音乐 蒙古族：蒙古族民歌分“长调”“短调”。长调为散板或节奏自由；短调为块板，节奏整齐。 伴奏乐器：马头琴。 哈萨克族：哈萨克族民歌中带有附点、切分，连续的十六分音符等节奏形态。旋律节奏自 由，音乐情绪活泼、奔放，具有较强的动感。伴奏乐器：冬不拉。 藏族：藏族民歌节奏舒展、自由，旋律起伏较大。 课后记： 本节课通过音响及画面为学生提供了生动、直观、立体的“学习情境”，有助于激发学生的 学习兴趣和主动性，从而加深对我国草原民族音乐的认识和理解。音乐教师招聘考试押题试卷（17）一、选择题 1．A【解析】略。 2．B【解析】《达芙尼》作者为佩里。 3．A【解析】贝多芬被称为“乐圣”。 4．D【解析】略。 5．C【解析】全曲由《序曲 》 《黄河船夫曲 》 《黄河颂 》 《黄河之水天上来 》 《黄水谣 》 《河边 对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》和《怒吼吧！黄河》 （混声合唱）等八个乐章组成。 6．B【解析】解析见上题。 7．B【解析】略。 8．C【解析】华彦钧的二胡曲还有《二泉映月》 《听松》等。 6 9．D【解析】K4 必须处在强拍强位上面，其前面为下属和弦能使乐曲有更强的终止感。故答案为 D。 10．D【解析】同音级或相隔一级音级构成变化半音或变化全音。由此以上答案只有 D 符合。 二、填空题 1．游戏说；表现说；巫术说；劳动说 2．18；佛罗伦萨 3．吟唱调；谣曲；时调 4．笛曲；唢呐曲；管曲；筝曲；琵琶曲；胡琴曲 5．诗经；风；雅；颂；风 三、判断题 1．×【解析】舒伯特的《小夜曲》选自他的声乐组曲《天鹅之歌》。 2．×【解析】奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》《冬之恋》。 3．×【解析】《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了 唐代宫廷音乐所取得的成就。 4．√【解析】略。 5．×【解析】金、石、土、丝、竹、革、木、匏是我国民族乐器制作的八种重要材料，人们常用 “八音”概称我国传统的民族器乐。第 -2页，共 !异常的公式结尾页6．×【解析】《大浪淘沙》是阿炳的琵琶曲，其他三个作品，均为刘天华作品。 四、简答题（答案要点） 1．（1）在对位法上，复调音乐达到全盛，并向主调音乐风格上有了较大的转移。 （2）在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生，正格终止取代了调性终止式，半音 和声使用得更为广泛，转调更自由，不协和音的引入、处理也较大胆。 （3）在调性上，大小调取代了中古调式。 （4）音乐术语上，出现了指示乐曲速度或表情的术语。 （5）即兴演奏比任何一个时代都更有特点，在装饰曲调、变化主题、终止式以及对位的处理 上，都更自由、深刻。 （6）在音乐体裁方面，出现了歌剧、清唱剧、康塔塔、受难曲、协奏曲、大协奏曲、奏鸣曲、 组曲、赋格曲等等新的音乐体裁。 2．根本目标是：培养全面发展的人才，承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人 的内心情感和谐发展的重任。 五、写作题 1．为下列旋律配置和声：2．判断调式： （1）B 徵五声调式 此音阶共有五个音，而 3—#5 为里面唯一大三度，符合五声音阶里面唯一宫—角大三度的音程 关系，推出 E 为宫，而主音落在 B 上面，故为 B 徵五声调式。 （2）f 和声小调 调号、主音位置符合 f 和声小调条件，且升Ⅶ级音，故答案为 f 和声小调。 3．用变化重复的手法写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、教案设计（参考答案） 草原上升起不落的太阳 【教学目标】 1．通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。 2．教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&3．回忆民歌的体裁和形式。 4．讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。 【教学过程】 （一）导入新课 同学们，今天我们来学习一首蒙古族的歌曲。 （二）诊断性测试 1．民歌的体裁和形式是什么？ （三）先学（相关知识） 1．组织教学 1=C 2/4 师生问好：1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — || 师： 同学们 好！ 老师您 好！ 2．节奏练习 2/4 × ××|× ×·×|×× ×××|×－｜｜ 3．视唱（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习） A：2/4 6 6 6 | 2·3 | 3 2 1 |6 —| 2·2 1 2| 3 5 3| 6 —|| 4．齐唱旋律 A：分析歌曲的节拍。 B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。 C：针对旋律进行多次练习。 D：听磁带的范唱，学生跟唱歌词。 E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。 （四）后教（针对相关内容） 1．对学生进行自学检查（采用独唱和齐唱的方法） 。 2．针对学生演唱时的错误和不足对歌曲进行改正，让学生自己知道错在那里。 3．教师慢速范唱歌曲，让学生跟唱歌词达到最终学会演唱歌曲的目的。 4．板书：草原上升起不落的太阳。 民歌的体裁： 视唱： 形式： 节奏： 【教后体会】 学生自学的程度不是很好，以后还要加强这方面的力度。音乐教师招聘考试押题试卷（18）一、选择题 1．D【解析】 《弥赛亚》是亨德尔的清唱剧。 2．B【解析】 《艺术家生涯》是普契尼所作， 《赛维利亚的理发师》是罗西尼所作。 3．A【解析】 《神奇秘谱》还收录的有《梅花三弄》 《高山》 《流水》等。 4．B【解析】嵇康是魏末著名的音乐家、文学家，《声无哀乐论》是他所著的一本音乐美学的著 作，其基本观点是：音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感。 5．C【解析】略。 6．B【解析】 《汉宫秋》为马致远所作的历史剧。 《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》作者王第 -2页，共 !异常的公式结尾页实甫。元杂剧《赵氏孤儿》全名《冤报冤赵氏孤儿》作者纪君祥。 7．A【解析】略。 8．D【解析】湖南的高腔、平腔、低腔。湖北的龙船调。山西的花儿。 9．D【解析】#f 小调的上方小三度就是它的关系大调。故答案为 D。 10．B【解析】三和弦原位常常重复根音、五音。重复三音为忌讳。 二、填空题 1． 《乐记》 ；乐者乐也； 《乐记》 2．审美感觉；审美理知；审美心象 3．主题音调风格；主题节奏风格；演唱形式与方法 4．达尔克洛兹音乐教育体系；柯达伊音乐体系；奥尔夫音乐体系 5．北方的秧歌；南方的花灯；采茶 6．古典；奥地利；《创世纪》；《四季》；《军队交响曲》 三、连线题 1．将下列作曲家、乐派对应连接： 海 顿 古典乐派 德 彪 西 印象乐派 斯 美 塔 娜 民族乐派 韦 伯 浪漫乐派 斯特拉文斯基 新古典乐派 2．将下列作曲家、作品名称连接： 马思聪 《内蒙组曲》 黄 自 《玫瑰三愿》 刘天华 《空山鸟语》 四、简答题（答案要点） 1．民歌是劳动人民在生产生活中自己创作、自己演唱的歌曲。其特点是口头创作、口头流传， 并 在传播过程中不断经受人民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随着时间的流逝而日臻完美。 民歌往往具有歌词通俗但又富有诗意，曲调短小，用材经济、集中，结构精炼，旋律清新，易于 上口，易于记忆等特点。 2．舞蹈与音乐共生共存，要与音乐结合在一起。 （1）舞蹈与音乐之间存在着共同点：节奏、抒情性都是在时间过程中展示。 （2）舞蹈需要音乐的激发与强化。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。 （3）舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同 步展示的，两者必须高度地协调一致。 五、写作题 1．用临时升降号写出下列各调式音阶：第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&2．为下列旋律配置和弦：3．用严格模进手法写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、教案设计（参考答案） 卖报歌 【教材分析】 1．歌曲 《卖报歌》 是音乐家聂耳三十年代创作的脍炙人口的儿童歌曲。 2/4 拍， 四乐句组成的一段体， 五声 F 宫调式。 《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报 童的苦难生活及对光明的渴望。 2．读谱知识 认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。 综合训练 （1）读节奏练习。 （2）试唱一条发声练习。 （3）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。 【教学目标】 1．通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2．培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。第 -2页，共 !异常的公式结尾页【教学重点、难点】 掌握前八后十六节奏的节奏型。 【教具准备】 钢琴、录音机、磁带等。 【教具准备】 钢琴、录音机、磁带 【教学过程】 一、组织教学，师生问好。 二、学唱新歌 1．导入课题 同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了 报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做 出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》 。 2．欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。 3．视唱歌谱 教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。 4．学唱歌词 老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。 跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。 5．歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间 的大致对比。 三、结束 结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活， 为祖国而努力学习。音乐教师招聘考试押题试卷（19）一、选择题 1．A【解析】每小节只有一个强拍的做叫单拍子。有两个或两个以上相同的单拍子组成叫做复拍 子。有两个或两个以上不同的单拍子组成的叫做混合拍子。整首曲谱使用两种以上的拍子就叫变 换拍子。 2．A【解析】Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ为主功能组和弦，Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ为下属功能组和弦，Ⅵ和所有七和弦都是 两功能组兼有的，而属功能组前面只能跟下属功能和弦，所以答案为 A。 《苦闷之讴》 《悲歌》 《空山鸟语 》 《闲居 3．C【解析】刘天华二胡作品有 《病中吟》 《月夜》 吟》 《良宵》 《光明行》 《独弦操》 《烛影摇红》等。 4．B【解析】梨园以“丝竹之戏”的器乐演奏为主，多有男性担任。乐府创始于秦，兴盛于汉， 是以采集改编民间音乐为主的音乐机构。太常寺由政府管辖，是我国封建社会掌管礼乐的最高行 政机关。 5．C【解析】《我爱你，中国》由郑秋枫作曲。 6．D【解析】勾栏是瓦市中用栏杆或巨幕隔成的艺人演出的固定场子。 7．B【解析】梨园和教坊都是始建于唐朝。 8．C【解析】由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是无言歌，代表作品：第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页&&&&八集 48 首钢琴独奏曲《无词歌》 。 9．C【解析】《悲怆奏鸣曲》是贝多芬作品。 10．D【解析】略。 二、填空题 1．一领众和；搬运号子；工程号子；农事号子；渔船号子 2．铜管乐器；木管乐器；弦乐器 3．奥地利；莫扎特； 《费加洛的婚礼》《唐乔凡尼》《女人心》 ； ； 4．乐府；大乐署；教坊 5．乐曲；艺术教育 6．情感定位；风格定位 三、连线题 1．将下列相应的作品、地域连接： 紫竹调 云南 脚夫调 湖北 赶马调 江苏 龙船调 陕西 斑鸠调 江西 2．将下列相应的作曲家、主要创作领域连接： 马 勒 歌 剧 威尔第 交 响 曲 舒伯特 艺术歌曲 肖 邦 交 响 诗 李斯特 钢 琴 曲 四、简答题（答案要点） 1．歌舞大曲是指综合器乐、歌唱和舞蹈，含有多段结构的大型歌舞音乐。在宫廷燕乐中占据重要 地位，也代表着隋唐音乐文化的高度水平。大曲结构：散序—中序—破。代表作品《绿幺》 《霓裳 羽衣曲》 《破阵乐》等。 2． （1）艺术语言，是作品外在的形式结构。 （2）艺术形象，它是作品的内在结构，是艺术家审美意象的物态化。 （3）艺术蕴含，它是优秀艺术作品具有的巨大的普遍性与深刻的思想性、象征和寓意、哲理或 诗情。 五、写作题 1．为下列旋律配置和声：2．将下列旋律译为简谱： 1= A 4/4 3 6 #5·7 ｜ 6 5 4 3 - ｜ 3· 6 #5 7 ｜ 6 6 0 ‖3．用变化重复的手法写出三个乐句： 按照要求手法写出，不违反写作要求，即可得分。 六、教案设计（参考答案） 黄水谣 【教学目标】 1．混声且有感情地演唱黄水谣第一段。 2．了解作品《黄河大合唱》的创作背景。 3．掌握作品《黄水谣》的节奏类型和简单的发声技巧。 【教学重点】 1．声音位置的统一。 2．两个声部的配合演唱。 【教学难点】 两个声部配合后的音准问题。 【教学工具】 录音机、碟片、钢琴。 【教学过程】 1． 导入课题：先简单介绍《黄河大合唱》，包括： 创作年代—1939 年 3 月 31 日 创作背景——抗日战争时期 作 者——曲：冼星海 词：光未然 作品内容：包括八乐章分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》 《河边对口唱》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》，由此，导出我们今天要讲的内容第 四个乐章《黄水谣》。 2．欣赏《黄水谣》欣赏前出一个问题：这个乐章总共由几部分组成？ 3．提问——回答，对了给予肯定的表扬！然后指出今天我们重点学习的是第一段。 4．开始练声：单声部两条（第一条为三度音程练习用 a 音演唱；第二条为跳音加连音练习 用 ma 音演唱），然后分声部进行双声部练声（主要训练音准为下面的合唱做准备），练声过程根 据学生发生情况对声音位置做一定示范说明。 5．教师范唱第一声部——由学生自己演唱谱例，教师伴奏——用 a 音代替歌词唱旋律——最第 !异常的公式结尾页，共 !异常的公式结尾页第 -2页，共 !异常的公式结尾页&&&&后带歌词唱。 6．学生唱完第一遍，找出特征节奏型： 进行重点训练。（如果学生演唱过程中没有问题，这一项可省略） 7．同样方法练习第二声部。 8． 分声部合唱： 先完整唱一遍——找出薄弱的小节专门训练——再唱 a 音——最后再带歌词。 9．再次欣赏《黄水谣》，找出不足。 【布置作业】 唱熟今天的内容预习剩下的部分。音乐教师招聘考试押题试卷