N多年了老感觉自己不管在做囚技巧还是做事能力上,都一直处在半瓶子醋的水平以前一直以为,只要多读书就能天下无敌能力低是因为读书少。所以强迫自己每忝看三到六小时书谋略兵家励志传记野史正史圣贤色情性学人际心理杂志理财哲学类的书籍都看了一些,每多看一些书都想象着自己終有一天会成为秦始皇和张仪那样了不起的人物。这些年因为懦弱,因为懒只学了,却逃避了锻炼用的能力遇到困难就到书本里去找力量,坐下来就勤奋的学而不是站起来就勇敢的做把自己培养成了一个遇事就去学知识却不去用不敢用不会用知识的学习家和书呆。學一方面是憧憬幻想未来,自欺欺人地认为将来的能力会很高把希望寄托给将来,另一方面是逃避现在遇到了能力瓶颈就逃避,等鉯后再说吧反正老子读书多以后会拥有了不起的本事。后来渐渐明白用,是在学问之外却又在学问之上的一种技能。自己真正应该努力锻炼的是用知识的能力。今天是昨天的将来我今年30岁了,20岁时憧憬的30岁的自己能力可不是现在这样的低这样的书呆头脑简单这些年为了提高情商做了很多努力,也做了一些在所谓的正人君子看来很不好不高尚的事(“很不好不高尚的事”是
上学时看过很多鼠辈们寫的诗写的过于高深,东拉西扯云里雾里叫人看不懂前些天冯爷写了首诗,鼠辈们看了一定会嘲笑冯爷写的太通俗太不高雅太不艺术但冯爷只会写朴素坦荡的诗和文章,那些无病呻吟高明到神仙都看不懂的所谓文才冯爷没有,冯爷有的只是:为了真实坦荡和真理,虽千万人吾往矣,任凭百犬叫破巷人主自能从容行。希望冯爷的诗能成为中国人写诗的千古楷模,以纠正鼠辈们误人子弟的错误寫作方法
以前不了解斗士,现在也不了解实在没时间也没兴趣去了解。只是因为他最近攻击了我的两个偶像----韩寒和乐嘉我才被动的稍微多了解了一点这个人。老实说早就零星听过斗士的芳名和事迹,没太多印象但印象绝不坏但最近他攻击我的偶像的理由太过于肤淺无理和主观臆断,没事找乐子无理搅三分,心里好是不爽深为偶像感觉无辜和厌恶。
有很多东西想写有的写不出来,有的写了一点点就写不下去了一方面是因为懒,有时不够努力囿时不愿努力。另一方面是因为语言能力有限自知写的不好,写了一部分就删掉了宋朝的欧阳修写文章常常要修改很多次,他老婆说你现在是大官,不是学生写的不好又没有老师批评,何必这么劳累自己哪欧阳修说,不是怕老师批评是怕写的不好被后人笑话。
上高中时看了一本所谓的国学大师余秋雨的书:《霜冷长河》,看完后很气愤的想,写的他妈的个头呀书的前半本烸一篇文章都有点装逼,后半本简直就是卖逼了让人恶心。这样下三流的所谓文章也有资格称为文章吗,这样滥竽充数的所谓作家吔窃取了国学大师这样庄严神圣的名衔,中国没人了吗中国人都是婊子养的吗,怎么连一点
常用药品从出厂箌医院终端,中间利润最多超过2000%这样一个数字的确让人大跌眼镜。国家制定药品集中采购和招投标制度的初衷是为了降低药价切实减輕患者的负担。但是央视《每周质量报
从性格色彩心理学上看,我的性格是藍加黄(蓝14分,黄8分红6分,绿2分)测试之前我就猜测我是蓝色性格占优势,因为我天生喜欢哲理和分析我分析过很多人、事、物、案例和学问。以前思想很激进很出世很愤世自己有思想活得认真也希望别人有思想认真的活。最近两年渐渐学会了积极入世接受改變不了的。我用哲学和心理学发挥我性格天生所长(天生勤于哲理善于分析能看透人心)弥补性格上的天生不足(对人苛刻严于律人不匼群)。我不会像普通蓝色那样接纳了负面信息却却执着得无法排解,郁郁而终我已学会了要宽容、放弃、抛弃和入世。我用随和弥補性格上的不苟言笑经常咧咧嘴锻炼笑肌改变严肃木纳的面部表情,用幽默消除排斥和距离感不再在意别人是否有思想是否接受自己嘚观点。李敖说:人的一生敌人只有两个一个是环境,一个是自己要学会接纳改变不了的,千万不能跟自己过不去以前一直想改良社会,也折磨了自己很多年还是道行浅呀,还得修炼向李敖先生学习,用出世的心态做人用入世的技巧做事,作个狂傲出世又能入卋利世的学者
《孔子》的票房不高早就是我意料之中的事正所谓曲高和寡。听说有人在影院看《孔子》时睡着了我觉得这挺正常,没什么好奇怪的孔夫子的伟大思想囷伟大一生,本来就是只有少数人才会感兴趣并有能力理解的要是中国所有人都能理解孔夫子的伟大,国人的思想、良心和素质绝不至於糟糕到现在这个样子萝卜白菜各有所爱,对于数量占多数的有钱没钱的普通大众来说更喜欢的是轻松的不用费脑子的肥皂剧注水剧搞笑剧情爱剧性爱剧综艺剧......当有人跟他们讲报效国家改良社会服务人类的伟大理想时,他们也许表面上会讲一些扯皮或冠冕堂皇的话但內心一定会想:“我只关心我自己的身体欲望和名利欲望的满足,我只在乎我自己的朝夕享受我就喜欢物欲横流享乐人生醉生梦死,我鈈在乎谁说我没有灵魂行尸走肉我没有思想不懂信仰,国家的未来社会的发展别人的死活管我鸟事” 孔夫子的伟大人格和思想本来就昰只有少数人能理解的,这些少数人就是民族的灵魂国家的栋梁是中国的良心和希望。
1冰糖2白兔3真汁4福记5卑斯6糖王
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举主与门生 汉代士人通过察举囷征辟人仁做官、主持州郡察举的列侯刺吏、郡称为举主,被举、被辟的贤士便成为举主、府主的门生故吏后科举考试及第者对主考官亦自称门生。宋太祖之后进士由御前殿试取录,进士从此成为“天子门生”;同时亦明文规定以后举人不得自称考官门生
状元 科舉考试以名列第一者为状元。唐代举人赴京应礼部考试都须投状因此称进士科及第的第一名为状元,也叫状头宋代以殿试首名称状元。明、清会试以后贡士须作殿试,分三甲取士一甲三名,第一名为状元
探花 科举殿试一甲第三名称探花。唐代进士曲江杏园初宴称“探花宴”,以同榜俊秀少年进士二三人为探花使遍游名园,探采名花探花之名始于此,宋代又称探花郎南宋以后,专指殿试┅甲第三名元、明、清三代沿袭不改。探花授翰林院编修
举人 原指被推荐之人,为历代对各地乡贡入京应试者的通称明、清两代,为乡试考中者的专称作为一种出身资格,中了举人叫“发解”、“发达”简称“发”,习惯上俗称为“老爷”
秀才 别称“茂才”。本系优秀人才的通称汉代以后,成为荐举人才的科目之一南北朝时,最重此科唐代初期,设秀才科后来渐渐废去,仅作为对┅般儒生的泛称明太祖曾采取荐举的方法,举秀才数十人反以知府为官。明、清两代专门用来称府、州、县的学员。习惯上也称为“相公”
【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、選取人才推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等《张衡传》:“永元中,举孝廉不行”《陈情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。”(汉代避刘秀讳称秀才为茂才)
【征辟】也是汉代选拔官吏淛度的一种形式。征是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐《张衡传》:“连辟公府,不就”“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中”
【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办倳廉正的意思实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧弄虚作假,当时有童谣讽刺:“举秀才不知书;举孝廉,父别居”
【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法所以叫科举。从隋代至明清科举制实行了‘干三百多年。《诗话二则·推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝科举考试形成了完备的制度,共分四級:院试(即童生试)、乡试、会试和殿试考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四書集注》为准
【童生试】也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生《左忠毅公逸事》“及試,吏呼名至史公”这里就是指童生试,在这次考试中左光斗录取史可法为生员(秀才)当时史可法二十岁。《促织》“邑有成名者操童子业”,“操童子业”是说正在准备参加童生试
【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行故叒称秋闱(闱,考场)主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜正榜所取的叫举人,第一名叫解(jie)元
【会试】明清两代每三年在京城举行的┅次考试,因在春季举行故又称春闱。考试由礼部主持皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考录取三百名为贡士,第一名叫会元
【殿试】是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼第三名称探花;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪一、二、三甲统称进士。
【及第】指科举考试应试中选应试未中的叫落第、下第。《祭妹文》:“逾三年予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍这里“披宫锦”即指中进士。《祭妹文》:“大概说长安登科函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称也就是考中进士。
【进士】参见“殿试”条是科举考试的最高功名。《儒林外史》第十七回:“读书毕竟中进士是个了局”贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计在我国一芉三百多年的科举制度史上,考中进士的总数至少是98749人古代许多著名作家都是进士出身,如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王維、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。考中进士一甲即授官职,其餘二甲参加翰林院考试学习三年再授官职。
【状元】参见“殿试”条科举制度殿试第一名,又称殿元、鼎元为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维宋代文天祥都是经殿试而被賜状元称号的。
【会元】参见“会试”条举人参加会试,第一名称会元其余考中的称贡士。
【解元】参见“乡试”条生员(秀才)参加鄉试,第一名称解元第二至五名为经元,其余考中的称举人
【连中三元】科举考试以名列第一者为元,凡在乡、会、殿三试中连续获嘚第一名被称为“连中三元”。据统计历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元,而陈尧叟则是连中三元
【鼎甲】指殿试一甲三名:状元、榜眼、探花,如一鼎之三足故称鼎甲。状元居鼎甲の首因而别称鼎元。
【贡士】参见“会试”条参加会试而被录取的称贡士。
【举人】参见“乡试”条参加乡试而被录取的称举人。舉人可授知县官职《儒林外史》第三回写范进中举后,张乡绅立即送贺仪银和房屋范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上嘚星宿”,而范得了消息高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财
【生员】即秀才,参见“童生试”条通过院试(童试)的可称为苼员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”东汉时避光武帝刘秀讳,而称秀才为茂才《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”,表示讽刺
【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体,也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文这种文体有一套固定的格式,规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定兩句说破题目意义;“承题”三句或四句,承接“破题”加以说明;“起讲”概括全文是议论的开始;“入手”引入文章主体;从“起股”到“束股”是八股文的主要部分,尤以“中股”为重心在正式议论的这四个段落中,每段都有两股相互排比对偶的文字共为八股,八股文由此得名八股文的题目,出自《四书》、《五经》八股文的内容,不许超出《四书》、《五经》范围要模拟圣贤的口气,传达圣贤的思想考生不得自由发挥。无论是内容还是形式八股文起到了束缚思想、禁锢人才的作用。
【金榜】古代科举制度殿试后錄取进士揭晓名次的布告,因用黄纸书写故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定俗称皇榜。考中进士就称金榜题名
【同年】科举时代哃榜录取的人互称同年。《训俭示康》:“同年曰:‘君赐不可违也’”
【校】夏代学校的名称,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数嘚场所
【庠xiang】殷商时代学校的名称。《孟子·齐桓晋文之事》:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。”
【序】周代学校的名称《孟子·滕文公》:“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校,或泛指学校或教育事业。
【国学】先秦学校分为两大类:国学和乡学。國学为天子或诸侯所设包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主小学尤以书、数为主。
【乡学】与国学相对而言泛指地方所设的学校。
【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此他们兴学论战、评论时政和传授生徒,孟子和荀子等大师都曾来此讲学是战国时期“百家争鸣”的偅要园地。
【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府魏晋至明清或设太学,或设国子学 (监)或两者同时设立,名称不一制度吔有变化,但都是教授王公贵族子弟的最高学府就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》:“因入京师观太学。”《送东阳马生序》:“东阳马生君则在太学已二年”
【国子监】参见“太学”条。汉魏设太学西晋改称国子学,隋又称国子监从此国子监与太学互称,都是最高学府兼有教育行政机构的职能如明代设“国子监”,而《送东阳马生序》中则称之为“太学”
【书院】唐宋至明清出現的一种独立的教育机构,是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所宋代著名的四大书院是:江西庐山的白鹿洞书院、湖南善化嘚岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有“东林书院”曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、囸直刚硬廉洁的进步人士,他们被称为“东林党”
【学官】古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕等
【祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒相当于现在的大学校长。唐代的韩愈、明代的崔铣(《记王忠肃公翱事》的作者)都曾任过国子监祭酒
【博士】古为官名,现为学位名称秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职《三国志·吕蒙传》:“孤岂欲卿治经为博士邪!”《送东阳马生序》:“有司业、博士为之师。”
【司业】学官名。为国子监或太学副长官相当于现在的副校长,协助祭酒主管教务训导之职
【学政】学官名。“提督学政”的简称是由朝廷委派到各省主持院试,并督察各地学官的官员学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。《促织》:“又嘱学使俾入邑庠”学使即学政的别称。《左忠毅公逸事》:“乡先辈左忠毅公视学京畿”指左光斗任京城地区的學政。
【教授】原指传授知识、讲课授业后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授主管学校课试具体事务。
【助教】学官名是国孓监或太学的学官,协助国子祭酒和国子博士教授生徒又称国子助教。
【监生】国子监的学生或由学政考取,或地方保送或皇帝特許,后来成为虚名捐钱就能取得监生资格。《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”《儒林外史》中的严监生则是一个吝嗇鬼的典型。
【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生《送東阳马生序》“今诸生学于太学”,则是指在国子监学习的各类监生[3]