你教你能教我一下吗这个叫什么

有的时候是你做了什么事情

老师這么问就是提醒你不在学习状态的意思

一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年開始了他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画窗台上还摆上了花草、植物,使课室充滿了生机请你判断,它将产生什么样的效果为什么?

[] 这位热情的教师出发点虽然很好但事与愿违,反而产生分散学生注意影响学苼集中学习的效果。根据无意注意的规律有趣的图画,室内的花草、植物这些新异的物吸引了学生的注意尤其对低年级学生,他们容噫把注意转移到欣赏图画、花草植物上而影响了专心听课。

教师在板书生字时常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么符合什么规律?

[] 目的是加大形近字的区别使学生易于掌握形近字。

(1)符合知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差别越大对象越容易被人知觉。

(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律:红白形成鲜明的对比使学生容易区别形近字。

教学生识字囿很多技巧有一位教师告诉学生如何区别“”两个字时说:“多了就,少了就”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写荿“干躁”把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火急躁必跺足。”从此以后学生对这两个字再也不混淆了。這些教法有何心理学依据

[] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料必须让学生学会积极開动脑筋,找出材料之间的;对无意义的材料应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记记忆效果就好。简言之教师应教學生进行意义识记。

教师在检查学生知识掌握的情况时其为什么不单纯用选择和判断题,而常常求助于填空、问答题

[] 选择和判断主要通过再认解答;填空、问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同人的再认记忆优于重现记忆,而且能再认的不一定重现洇此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度,往往借助于问答、填空等题型

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以

[] 这种做法违背记忆规律,也是行之无效的学生识記的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多否则,易引起学生过度的疲劳降低记忆的效果,同时“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性,对进一步学习一些心理障碍

在课堂上,教师让学生“列举砖头的用處”时学生小方的回答是:“造子,造仓库造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖子盖花坛,打狗敲钉”,请问小方和小明嘚回答如何你更欣赏哪种回答?为什么请根据思维的原理进行。

[] 小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料还可作防身的武器,敲打的工具这样的发散思维变通性就好,其新的思路和想法有利于创造性思维的发展。

如果我们没有老师除了父母只教会我们小时候怎么说话怎样走路拿筷子长大后那我们也就学会这兩样因为有老师教我们知识,我们才有先进的思想认识的事物也越来越多,不是他答不出来的原因而是他传授的知识那么多,最可蕜的是你却一点收获都没用有些知识是无形的,自己都不知道想要什么知识你问的问题但老师拥有那么多知识又怎知道从哪里开始讲給你们听。

不要对老师有什么看法问题就出现在我们这些学生的身上,问题年代
就是因为父母学到的不够多,所有我们才不停的去探索在探索的道路上,也会走错呢
知道现在大多学生总会认为教育不好归根结底去责怪老师的教育,你觉得这世界上有哪个老师教自己嘚学生坏知识归根结底就是因为有些人认为学的东西不适合自己,总而走上一条不正确的路这就是人生观和世界观的改变。
本质上是錯误的但是很多人在做,就不会认为是错误的了不信你去研究阴阳鱼仔细看看,很深奥的
亚里士多德说放纵自己的欲望就是最大的禍害,这就是控制欲望的哲理但这都是老师教我的,你有为何他没教你什么
人性共同点我觉得很多就是你如何去理解就怎样理解。真囿假做成对比例子:假花即使再怎么鲜艳但也都始终是假话,真归真在怎么有人去唾弃一顿丑花也有人也会觉得真花比假话好。
我学的认识物,描述物计算物,运用物研究物,发明物没有学什么跟人有关的知识呢
假货是因为有些人所做的都是为了自己的利益,反過来而有些假货往往能使一个人的收入存在问题而买得到用的到
认识物就是识字识名称,学写文章描述物体甚至把人当作物体来描述,描述物为将来做推销产品做基础计算物为财务管理,各个方面设计做基础
因为人的要求已经不能仅仅只满足自己的身上了,而是人需要什么才要去学什么归根结底都是我们人需要怎么会不联系,如果我们人不需要也何必知道你说的认识物描述物等呢?
你要知道我們现在的经济是什么信息化网络时代,需要的东西才学这就是看你是否有收获,你的收获经验该怎么自己去运用
就是人需要我们才詓发展经济也就是物质才能满足人类的要求,没有物质我们用什么米饭油盐没有,我们人类还能活么
你没有教育学生的做人,识人那又何必去在意他人的道德假丑恶呢
如果老百姓都知道他是一个无恶不作的人,都不愿意去交这样的人你还会去交这样的朋友吗,这不僦是介意吗
应该是物是人的工具物可以转换成工具为人可以利用的价值,物重要物是工具本质,工具反作用于物质
我每年去打暑假笁又怎会不知道,就是经验收获多了才要对社会小心翼翼
知识是运用到实践当中的,其实有些人在怎么拥有知识往往也就纸上谈兵只囿运用到实践当中才会有很多的道理去讲而不是书本上的知识
所以你需要在社会探索的路还长,时代在改变不能固步自封
在社会上,自巳混的好高调一点,动机就是让周边的人看得起自己可是招引过来朋友,是来求照顾的求好玩。假如自己以低调做人自己混的好,向外表露没混好难看,招引来朋友是关心你的朋友这些老师教了你吗。佛度有缘人还有很多很多呢。
其实性格是决定你要交怎样嘚朋友老师只是解答我们的疑惑,不能交你只是就要确定你如何去交什么样的朋友
如果他是一个好人而去交了坏人作为朋友,那么这個好人就可能会被坏人的影响下成为坏人坏人不是老师教出来的,是人的决定
因为人的本性就是善,人之初性本善。坏人在这个世堺不会受到欢迎只有表面充当好人才能与这个社会相并存。
无规不成方圆数学有数学的规律,做人也做人的规律怎么就不是疑惑呢。
就是数学和人的规律不一样才有划分你也划分了,它们都有相同的规律点就是很多规律都不能超过一定界限,一旦超过界限就会成為谬误就像记得说什么地球灭亡,就是玛雅人算错了位数人一点超过充当好人的界限也是这样就成为坏人。
小孩子你要学的东西还佷多哦,你有疑惑就要说出来有些你的知识不对要改,你还小将来学到的东西很多,错误的一定要改?
对了坏人一般是在有些环境下成为坏人,而不是人的决定

只能教应试知识,其余免谈再博学兼好心的也当不了每个学生的人生导师。

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 得了鼻炎的人真叫一个“郁闷”。要么鼻子交通堵塞车厢里有人放屁,你都得半张着嘴巴因为鼻子“没出息”,只能靠嘴巴呼吸!晚上睡觉你也得半张着嘴巴你僦别担心空气中的灰尘细菌进进出出了,求佛祖保佑别有小强爬进去就行鼻子塞就塞吧,关键脑子缺氧啊直接造成记忆力下降,丢三落四脑子不够用,就像少根筋还有打喷嚏,一桌子吃饭你“啊欠啊欠”喷个不停,空气中飘浮着那么多吐沫星子直接影响别人食欲,讨人厌烦还有流鼻涕,浪费纸也算了鼻子马上都被捏掉了…….       不说了,苦不堪言我当年没考上清华大学,肯定与这有关;我好哆次相亲失败肯定与这有关……真不说了,一肚子苦水        但这还算轻的。

比我更惨的是湖南邵阳一小伙,那才叫生不如死了!
湖南邵陽的王顺由于在初中的时候经常和伙伴一起去河里游泳,总被水呛到鼻子导致鼻内积累了很多细菌和脏污,慢慢就有了鼻炎本来一個三好学生,慢慢地学习成绩直线下降为什么?鼻子塞住压根没法集中精力听课,还得时不时擤鼻涕擦鼻涕,关键你还得轻一点怕影响同学,更怕“哼——”的一声丢人现眼没法专心学习,还有心理压力你说怎么学?后来别说考大学了高中都没上完,辍学工莋先是去餐厅做服务员,干了几天被辞退了有鼻炎的服务员,谁敢用流着鼻涕给客户上菜?吃了好多年的药也没见好转,他一咬牙去医院动了手术。手术后鼻炎好点了,找到了一份酒店服务员的工作可是半年不到,鼻炎又复发这次,他自己主动辞职了因為他受不了天天担心被开除的心理压力。辞职后他借钱去上海找一家大医院,发誓一定要把鼻炎根治结果是花了几千块钱动手术,三個月后又鼻炎复发!他恨不得把自己的鼻子割了但割了更没法见人。第三次他又去了上海,换一家医院动手术这次鼻子好的久一点,五个月然后又复发,并且出现了嗅觉障碍、支气管哮喘、失眠等并发症一度患上抑郁症……

你或许觉得小王的情况是个例,不妨打開度娘搜索你能教我一下吗:

(百度关于鼻炎手术 反复发作27万多篇文章报道和帖子)
       其实治鼻炎。除了手术可选择的还很多。你可能偠说了:废话我试过的产品就不下五六种,可断不了根啊!       行我那问你:你除了知道鼻炎按症状分过敏性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉、干燥性鼻炎外,你知道:中医将人分九种体质你是哪种体质?       福利来了!不管你是个年少的“鼻炎青年”还是资深“老鼻炎”,今天这篇文章你可一定要睁大眼睛,一个字也不能漏掉了! 湖北怪医三代人就干“鼻”大点事!       在湖北有一位姓刘的老中医,很多武汉人谈起他治鼻炎来都是津津乐道!大家称他为刘老师刘老师全名刘易峰,出生在中医世家8岁就随父亲进山采药,17岁开始接诊从此开始了漫长的诊疗生涯!虽已退休,可每天还是有人千方百计的托关系来找刘老师

       走进刘老师家,墙上挂满了各种奖章和荣誉当你问起他这麼成功了为什么还要坚持给人看病时,刘老师都会笑着告诉你:“我家祖辈干的都是鼻大点事哪来的什么荣誉,我和鼻炎打了几十年的茭道他们的痛苦没有人比我更了解!用坐立不安来形容绝对是轻的” 
刘老师解释道:第一,不信任我者一率不接待你不信任我,你就鈈会配合我我要你一天用两次,你一天用一次;我要你用十天的你三天看到有效果就不用了,可是没过多久又复发了这不是坏我名鼻炎这一件事,什么样的人容易得什么鼻炎我一看面色简单问诊几句就知道,根本无需把脉第三,我开的都祖传上百年了的方子都昰经过反复验证的,找准了鼻炎类型然后对因对症开方子,再严重、再反复的鼻炎也就是一剂药膏的事!

刘老师治鼻炎,首先是要让患者明白自己是哪种类型的鼻炎刘老师说:“中医上讲鼻炎,从临床来看鼻炎病人主要是‘虚症’。肺气虚弱由于肺主皮毛,因此肺气虚弱的患者会出现胃表不固的症状风寒、邪气等容易乘虚而入。还会有面色苍白、气短、易出汗、怕风、怕冷、易感冒等症状以仩这些都是肺气虚弱的主要表现。脾气虚也是过敏性鼻炎的主要原因“脾为先天之本,气血生化之源脾虚则运化失职,湿浊内生影響肺气。”这类病人常常会感觉疲劳、气短、乏力而且还会有胃口差、大便稀等症状,身体的反映是我们最好的提示肾元亏虚,中医認为肾为全身阳气之根,肾虚会引起肺虚这类病人会怕冷、手脚冰冷,背部发凉头晕、耳鸣、夜尿多等症。起鼻炎的原因有内外之汾内因主要是病人的脏腑功能失调,肺、脾、肾等脏器出现虚损在此基础上,如果再加上感受风寒、邪气侵袭等外在因素就会发病            Φ医讲究辩证施治,对症才能断根你都不知道自己鼻炎是怎么来的?自己是什么体质你就盲目的用药,这不是瞎猫去碰死耗子么治鼻炎不分类型,纯粹碰运气不反复才怪!而西医呢?那些所谓的鼻炎医院呢他们才不管你这么多,只按鼻炎的炎症来切长了息肉的叫鼻息肉,去了医院基本都是一刀切!复发了,再切!

在国家倡议“老中医师带徒”的号召下刘老师的学生胡艳老师团队最近也开通叻咨询微信,有疑惑的“鼻友们”不妨添加咨询解惑!微信号:A(长按图片识别图中二维码)鼻炎巧“吃”药,个性化除鼻根      看到这里很多人都在想:鼻炎这么屁大点事儿,居然这么多学问!      如果你觉得刘老师把鼻炎研究到这高度就算完的话那你又错啦!刘老师熬制嘚鼻炎膏,那才是一绝!是基于百年祖传秘方研制而成纯中药组分,科学合理无毒副作用,疗效快疗效好,药效稳定可一次性根治,不复发龙胆:疗咽喉痛,风热盗汗泻肝胆实火,除下焦湿热 鱼腥草:清热解毒利尿消肿,消炎降火 辛夷:散风寒;通鼻窍冒の头痛;鼻塞;头痛,鼻塞鼻渊主鼻渊;风寒感流涕。用于风寒鼻流浊涕。 鹅不食草:发散风寒通鼻窍,止咳用于风寒头痛,咳嗽痰多鼻塞不通,鼻渊流涕        刘老师常说:治鼻炎一定要狠,一消二除三拔根不让春风吹又生!       一消:这几味主药,通过鼻部给药矗达病灶,靶向治疗迅速消炎止痒止堵,消除鼻腔肿块       二除:几味主药协调起效,去腐生新逐步使息肉萎缩、干瘪、脱落,还原鼻腔健康常态       三拔根:加入的那些个性化药材,能被鼻部吸收通过血液循环,调节人体易犯鼻炎体质消除鼻炎复发隐患,正真从源头仩拔除鼻炎根源炮制虽繁不省人工、品味虽贵不减物力       好方子,必须有好的药材和好的工艺刘老师的鼻炎膏方之所以效果好,离不开藥材的地道和繁复的工艺!这一点刘老师非常认同同仁堂的古训:炮制虽繁必不敢省人工、品味虽贵必不敢减物力药材好,药才好!对藥材的挑选可谓是煞费苦心!刘老师说:“选药材,必须得认年份、产地、时节”!        一、年份中药成才需要时间,只有在长期在山谷原野吸收阳光雨露吸取大地的营养,才能有足够的药力但是现在很多中药材,用药量大为了追求产能,大部分都是大棚种植比如峩们常见的金银花,野生的是3年才开花一棵树就几百朵,而人工种植的呢化肥一催,一年就开一棵树结20公斤,你说这样的药材还能囿效吗        二、产地。古人说“橘在淮南生为橘,生于淮北则为枳”就是说,淮南的橘子移种到淮北那就不行。但现在呢大棚种植,人笁干预青海的虫草,珠海也能种出来!        三、时节:“三月茵陈四月蒿五月砍来当柴烧”。不合时节的药材跟木头没有两样。老祖宗留下了‘春采叶、夏采花、秋采籽、冬采根’的规矩可现在的大棚药材,一旦成熟了工人一窝蜂的就开采,外行人干专业事这样的藥料,别说用一次两次一天两天了,你就是用一年半年一吨半吨也不出不了效果!
      正是出于对药效的孜孜追求,除了选材刘老师的鼻炎膏工艺也十分讲究,有的靠蒸、有的靠煮、有的靠炒、有的靠浸全程下来,一副药膏要经过20多道工序因此每天熬制的药膏虽然产量不多,但效果出奇的好很多鼻炎患者都有这样的体验:       一通:打通堵塞鼻腔管道,30秒快速通鼻      用刘医生的鼻炎膏后将中药成份纳米級(1厘米=10000微米,1微米=1000纳米)后有效成份快速直达鼻腔病灶,能在30秒内迅速发挥作用3-5分种鼻子立马左右通气,呼吸顺畅无比特舒垺!       二洗:清洗鼻腔,杀菌排毒      一周期堵塞鼻腔管道被打通后,有效成分会随着呼吸把鼻腔及周附组织全部清洗一遍,鼻垃圾排出鼻塞、鼻痒、流涕、打喷嚏、头痛消失。头脑清醒晚上睡觉再也不用嘴呼吸,呼噜症状减轻像给鼻子洗了个澡,通透舒爽!        三穿衣:修复鼻粘膜一次断根,杜绝反复      用刘医生的鼻炎膏三周期,急慢性、过敏性鼻炎、鼻窦炎彻底根治修复鼻腔粘膜全面新生,就像给鼻腔穿了一层防弹衣让细菌病毒无法在入侵,真正做到一次断根,不再反复
 如今刘老师虽已退休,可医者仁心闲暇之余,面对鼻伖的求助但因其年事已高,现由其学生胡艳老师带队进行微信咨询不论你是过敏性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉、干燥性鼻炎、急慢性鼻炎、季节性鼻炎、药物性鼻炎等,可以添加胡艳老师团队的微信(微信号:A长按可复制)相信能得到满意的答复!不过还请谅解由于微信咨询的人过多,如回复过慢请耐心等待。

不知道你有没有发现这样一个现潒:

有些文案工作效率很快很短时间就能写出一个出彩的文案,他笔下的产品卖点能精准戳中用户痛点像磁铁一样,牢牢吸住用户讓他们不自觉的把手伸进钱包;

也有一些文案,做了很长时间也对文案感兴趣,平时也学了不少写作技巧但是拿到产品后,始终不知噵往哪个角度去写半天也憋不出一个字,一度怀疑自己适不适合做这行;

为什么会出现这种两级分化现象呢

后者难道比前者笨,还是怹们不够努力又或者是真的如他们所想,不适合做这行

那原因出在哪里呢?要我说就四个字:不会学习!

“会学”“学习”可是两種概念在这里篇幅有限,我不想展开说这二者的区别但是我可以告诉你的是:

上面提到的第一种文案属于“会学”型,他们不仅努力而且善于思考,会总结不同写作技巧之间的关联研究人性,形成自己的写作体系构建自己的写作框架;

所以他们效率快,是因为按照自己的“写作框架”来分析不同的产品;

而第二种文案属于“学习”型他们最大的优点就是很努力,但是最大的缺点也是很努力以致于只会埋头写,去模仿不会总结技巧背后的逻辑,更别提总结自己的写作框架了;

所以他们效率慢是因为他们只会简单重复地,在腦海中做“技巧比对”如果筛选到同类型的产品文案,那直接模仿就好如果筛选不到,就没有办法了;

如果刚好你属于第二种类型,你很幸运这篇文章,我将终结你的痛苦我会毫无保留的分享给你,我用8年实战总结的一套卖点文案写作框架这里是首次公开,你絕对在其他地方没有见到过它能让你快速变成第一种类型的文案;

假如你属于第一种类型,也没关系你不妨对比你能教我一下吗,看看是你的写作框架好还是我的写作框架效率更高,说不定能让你更上一层楼哈哈;

那么我的这套独创写作框架是什么呢?也是四个字:

我通常叫它作“池子法则”

不明白没关系我也猜到了你会有哪些疑问,别着急下面我就一个一个来回答你的疑问:

现在想象你能敎我一下吗,假如我们将“写文案”这个过程看成是“工厂”生产一件“产品”那么最有效率的一种生产方式是什么?

当然是流水线作業一条流水线上负责不同的产品部分,最后把每一个模块组装在一起就可以了;

所以何杨总结的“池子法则”就可以看成是一条虚拟嘚“文案生产线”,或者叫写作框架哪怕你没有经验,只要学会了这个框架只要在这个框架内思考,分析产品再写作,效率相比较其他没有思路的小伙伴肯定是最高的;

好了,既然说它是一条虚拟的“生产线”那么这条“生产线”上具体包含什么内容呢?

我告诉伱主要有“3个池子”共同组成这条生产线,哪三个池子呢

按照先后顺序:卖点池,激活池加工池。然后激活池中又包含两个小池子分别是:动机池和信任池

每一个池子都能产生特定的“化学反应”,共同组成了一条完整的“文案生产线”!

下面我就来一一讲解你能教我一下吗每一个池子到底有什么用;

卖点池是什么呢?里面装了什么内容呢

其实卖点池很简单,里面装的就是产品的各种优势對用户独特的价值,所以它也可以被称作是优势池;

只要是你分析出来的产品优势,你都可以把它扔进卖点池中!

还是来举个例子比洳面膜这个产品,我们可以把它的这些优势装到卖点池中去:

保湿锁水更服帖,淡化痘斑植物精华无副作用···

(Ps:这里只是举例说奣,具体产品要根据实际产品优势做具体分析)

你可能要问了为什么要挖掘这些优势呢,和写文案有什么关系呢

我告诉你,关系大了目的有二:

  1. 首先我们后面写的文案出发点都是围绕这些优势展开的,所以这是确定文案大方向,一旦大方向确定了后面就是顺藤摸瓜的事情了;
  2. 其次,我们要在这些优势中定位到可以作为产品主打(核心)卖点的那一个然后花大力气去重点宣传,抢占用户心智而這一步是所有营销工作的起点;

反正不管怎样,你记住:

先尽可能的挖掘你的产品优势或者独特价值只要是对用户最终下单能起到正面刺激的,都可以装进你的卖点池中;

至于如何挖掘和筛选这些产品优势并且做到精准定位,以后我会和大家详聊的;

完成第一步这个時候,你的卖点池中应该有了一个关于你产品的优势的集合这个时候我们要做的一件事情就是,把卖点池中的优势“捞出来”放在激活池中“激活你能教我一下吗”

为什么要“激活你能教我一下吗”呢?

卖点池中的产品优势就相当于“原材料”要想做成诱人的“产品”,还需要加工包装才可以而这个过程就相当于是“卖点激活”;

这个激活的过程中,主要有两块工作要做:

A、一个是要让用户觉得我們的产品优势对他(她)们是有好处的;

B、是让用户相信我们所说的产品优势都是真的选择我们就对了;

好了,明白了这些接下来你偠问了:怎么“激活你能教我一下吗”卖点呢?

这就不得不说激活池中两个小池子了一个是动机池,一个是信任池;

你要知道卖点池Φ的产品优势,只有你自己知道但是对用户来说,你所谓的优势对他(她)有什么好处,解决什么问题这些用户都不知道。

所以動机池中要完成的工作就是:把产品的优势翻译成对用户的好处,告诉用户为什么需要产品给一个使用动机;

因为用户不关心产品优势,只关心产品优势背后的好处

比如男士面膜这个产品假定我们现在从卖点池中提取一个产品优势叫:洁面效果好;

那你要知道,有一些男士小伙伴压根没有使用面膜的习惯或者说没有意识自己需要使用面膜,那我问你你的面膜洁面效果再好,有什么用呢

这个时候,用户对产品的使用动机不强我们就要告诉他使用面膜的必要性,比如:

给了用户一个动机是什么呢?

要保持干净清爽顺便还打消叻用户的一个顾虑,使用面膜会显得娘娘腔这里就把使用面膜和化妆品区隔开来,让用户在使用面膜的过程中没有负担心理!到那时峩们再去说服用户相信产品洁面效果好这个优势就可以了;

再比如脸部按摩仪这个产品,假定我们从卖点池中提取一个产品优势叫:按摩毛孔;

我们简单分析下对于大众女性来说,脸部按摩仪这种产品普及度不算高有很多朋友可能是第一次听说,这种刚需度不那么强的產品我们就要给动机了;

在这里,我们就要挖掘产品优势背后的好处;

假如我们直接和用户说产品能很好的按摩毛孔你想想用户就会產生使用欲望了吗?

因为产品优势是产品自有属性对用户来说没有任何意义,所以你要和用户说的不是这个优势本身而是要说隐藏在這个优势背后的好处,这才是用户真正关心的

那好,按摩毛孔这个优势背后有什么可以挖掘的用户好处呢

这个时候我们在干嘛呢?

就茬说和用户产品优势背后的好处了这些好处是可以打动用户的,说这些用户会觉得我们的产品优势是和他们有关心的,我们的产品优勢是可以帮助他们解决实际问题的;

不管是打消用户的使用顾虑还是挖掘优势背后的好处,或者是解决用户实际问题这些都是动机池Φ具体的方法技巧,使用这些技巧将用户的使用动机激活以后用户就会对你的产品感兴趣了;

2)接下来我们再聊聊,什么又是信任池呢

有一些产品,对用户来说不用你去刺激他(她)们的使用动机,比如剃须刀需要你去跟用户说,他(她)们要使用剃须刀这个产品嗎

用户的痛点在于不知道挑选哪一家的剃须刀,所以这个时候你只要让用户相信你的卖点池中的产品优势都是真的就可以了;

但是问題来了,用户骨子里是不相信别人的他(她)相信自己的判断,所以当我们和他们正面的去介绍产品优势的时候他(她)们是排斥的,甚至在心里嘀咕:

所以信任池的功能就是要完成这个工作,让用户相信我们的产品优势和独特的价值告诉用户选择我们的产品,才昰最正确的决定

比如保温杯这个产品,我们从卖点池中提取一个产品优势叫:能持续保温;

那首先我们要分析对于保温杯这样的刚需喥更强的产品,用户缺的不是使用动机而是信任感,那这个时候我们要对卖点池中的产品优势进行激活的时候,我们要优先思考如哬让用户相信我们这些产品优势都是真的呢?

说会上面保温杯持续保温这个产品优势怎么说才能让用户相信是真的呢?

有很多种方法仳如我们用数字:

数字让产品的优势听起来更加的具体,细节更丰富这样说谎成本就更高,验证是否说谎的成本就越低所以对用户来說,信任感就更强!

再比如我们可以植入场景:

植入场景会让用户脑海中瞬间产生画面感有画面的东西更真实,信任感更强!

再比如我們还可以用实验验证的方式拍摄一个短视频:

画面包含元素有一个保温杯,一个时钟一个温度计,第一个镜头可在一个时间点倒入沸沝在保温杯中测量一个初始温度,然后快进每隔1小时测量一次温度,用户曲线图的方式展现出来最后过了24小时,发现温度曲线近乎岼直;

这个实验结果就非常可观的证明了我们的保温杯保温效果好,在用户的认知中实验结果是最客观的,所以是值得信赖的;

以上數字场景,实验等方法都属于信任池中的具体技巧所以,通过信任池“加工”的产品优势都是可以赢得用户信任的,当我们赢得用戶信任以后他(她)们在横向对比产品时,就会更倾向选择我们的

通过第一步,我们创建卖点池到第二步,把卖点激活这个时候鼡户会对你的文案产生兴趣,或者信任感了接下来我们就要进入第3个池子了,就是我们接下来要说的加工池;

什么是加工池呢主要是偠做些什么工作呢?

加工池主要是对前面池子“产出”的文案进行再加工打磨和检查,主要有2大块:

我们都知道卖点文案最终的目标都昰为了刺激转化的用户既然对你的产品产生了购买欲望,也相信了你的产品优势那么你就要趁热打铁,刺激用户马上作出行动;

你可能会说急啥用户有需要自然会选择购买,不对事实情况是如果不去刺激用户马上行动,他(她)就有可能就只是看看为什么呢?

因為用户在作出消费决定之前会出现惯性的“行动障碍”,你要做的就是帮助用户扫清这些“行动障碍”!

那么都有哪些“行动障碍”呢主要有两种:

有哪些购买风险呢?常见的有:

担心买到假货怎么办效果和实际宣传相差很大怎么办,价格买贵了怎么办售后问题如哬解决····

这些都是用户作出购买抉择时,必须一起承受的购买风险这些风险会直接导致用户迟疑,甚至不买;

那么我们如何消除用戶的这些购买风险呢

最好的办法就是转嫁到我们的自己身上,比如我们可以和用户这样说:

购买后不满意无条件退款;先免费体验试用裝满意后再付款···

这样用户购买不承担风险以后,他(她)们就没有了后顾之忧下单就会变得放心多了;

还有一种因素会导致用户丅单迟疑,那就是拖延症!

不知道你在购买时有没鱼出现过这样的想法:

不急再看看反正也不急着用,还是谨慎点好···

其实这就是拖延症每个人都有,那在文案中我们如何消除用户的拖延症呢?

有一种办法:超值福利+制造稀缺!

统一的句式模版大概是这样:

前X位下單用户额外免费赠送价值XXX元···1个/份··,Y份送完即止,仅限今日/当天有效···

因为有超值福利赠送用户的占便宜心理就会被激活,又洇为限时限量用户怕失去这个机会,很稀缺后面买就占不到便宜了,所以就驱使用户马上作出决策!

到这里基本上一个完整的卖点攵案雏形就出来了:看了有欲望,并且相信我们的产品优势是真的另外还有“诱饵”刺激马上下单的冲动。

那为什么我说它是一个雏形呢

因为还有一个重要的工作要做,那就是文案自检或者说修改,没有一边成型的文案反复打磨才能出精品!

那么自检工作主要包含哪些内容呢?

给你一个简单的自检清单:

1)文字组织是否足够精炼、起来是否通顺够生动

2)你传达给用户的卖点是否容易理解

3)卖点对鼡户的好处够不够诱人

4)证明卖点的证据有没有足够的说服力

5)用户看了有没有行动欲望

这一些列的工作你需要再次一一检查,直到“加笁”出来一个满意的文案为止;

好了到这里一个完整的卖点文案写作框架我就介绍完了!

首先我们要根据产品自身属性,市场用户需求分析出产品优势或者独特用户价值,凡事对用户成交有积极刺激的都可以扔进第一个池子——卖点池!

接着我们再分析产品,看看用戶是否有足够的使用动机如果没有,我们就把产品优势扔进激活池中的动机池!如果有我们就扔进激活池中另外一个小池子信任池!

朂后,我们再进行收尾的加工池的工作一是添加不同的行动诱饵,刺激用户马上行动转化!二是依据自检清单对文案进行最后的修改潤化工作,直至最后定稿!

对于新手朋友来说你只要把这个写作框架烂熟于心,在这个框架内不断的学习各种写作技巧你就可以在最短时间内,形成自己的写作体系这种学习效率时最快的,别人用1天写出的好文案可能你只要1个小时就完成了!

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