精中教育集团是什么机构？旗下有什么品牌？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。1被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="分享邀请回答赞同 4 条评论分享收藏感谢收起写回答精锐教育没有办学资质 也拿不出办学许可证
　　民办教育培训机构要开展教学，必须要有教育部门审批的民办学校办学许可证。杭州精锐教育集团是否有该许可证呢?
　　记者以学生家长的身份去了位于延安路的精锐杭州总部，找了一圈也没有发现墙上挂有办学许可证。当问及是否有办学许可证，工作人员一边回答有，一边又试图将话题转移开。当要求对方出示办学许可证，则以各种理由推脱。
　　事实上，精锐根本没有所谓的办学资质，也拿不出办学许可证。
　　杭州市教育局成人教育处处长吴作为明确表示，精锐教育并没有得到教育局审批的办学许可证，其不属于民办教育培训机构。目前，杭州市八城区内获得民办学校办学许可的学校，一共285家，这些学校都被收录在市教育局主编的《民办教育培训机构概览》中，精锐教育并不在列。“它只是个教育咨询公司，在工商部门注册，并没有在教育部门获取办学许可证。”
　　记者随后到下城区工商分局天水工商所了解到，杭州精锐教育集团确实为一家企业，其在工商注册的企业名称为“杭州精学锐教育信息咨询有限公司”，经营范围是教育信息咨询(除出国留学中介)，还有文化活动策划、教育软件技术开发等，但没有教育培训一项。市工商局企业注册科工作人员对教育信息咨询做了解释：一切与教育相关的信息都可以咨询，但是不包括教育培训。
　　很显然，从教育办学而言，对外宣称“1对1辅导”的精锐教育，明显违规办学;从工商经营的范围而言，它又属于超范围经营。
　　“校长”、“老师”无需审批
　　学生在这里培训质量难保证
　　按照《杭州市民办培训学校管理办法》规定，要成立一家民办文化教育类学校，必须要满足一些硬性条件：注册资金必须达到100万元以上，办学场所的建筑总面积不少于500平方米，办学场所应当符合规划、消防、卫生、房屋安全等要求。同时，民办学校要有专职负责人，即校长，有符合条件的专职教育教学管理人员和专职教师，校长必须要由教育部门批准担任。通过这些条件，来保障学生在民办学校能享受到正规的教学。
　　但是，私自开展教育办学的公司，就难以保障学生得到正规教学。
　　“精锐是一家公司，因此它的负责人(经理等)的设立，不需要相关政府部门批准，远比民办学校负责人(校长)要求低。”吴作为表示，成立教育信息咨询公司很简单，有一个公司名称，有一个场所，到工商部门注册一下即可。现在很多教育咨询公司故意混淆概念，把公司称为教育机构(学校)，负责人称为校长，员工称为老师……让学生家长误以为这就是一所文化课培训学校。
　　吴作为表示，实际上，这些公司的员工大部分没有教师资格证，也享受不到教师待遇。即使有一小部分确实为聘请来的教师，但进了其单位也是公司员工的形式。里面的老师并非真正意义上给学生上课的正规老师。所以学生在这样的地方参加培训， 很难保证培训效果，并且还可能出现受骗、安全等方面的问题。
　　对于网友所说的师资力量虚假、上课费用不透明等情况，商报记者将继续追踪报道。
　　如何判断“XX教育”是不是民办学校?
　　针对目前很多家长分不清教育机构真假，杭州市教育局最近对民办学校宣传做了一些规范，学生和家长可以根据一下几个方面，判断刊登广告的“教育机构”是学校还是公司：
　　有办学资质的民办学校，刊登广告时必须使用学校全称，要刊登办学许可证号;另外刊登广告前需要到教育部门备案，备案号也需要在广告上刊登出来。而教育信息咨询公司往往不用全称刊登广告，只使用“某某教育”这样的名称，如杭州精学锐教育信息咨询有限公司，刊登广告时常用“精锐教育”这样的名称;并且在缴费开发票时，这些教育信息咨询公司用的都是三联单，而非正规的教育发票。
　　“最直接的办法，是报名时要求对方出示办学许可证，无法出示的就一定不是学校。”吴作为说。
　　近日，一位自称为“精锐离职员工”的网友在网上发帖称，只干了半年就离职了，在这样的公司服务下去，不仅没有前途还伤人品。“精锐教育”实为骗子公司，没有办学资质，师资力量虚假，上课费用不透明……该网友还表示，其所说内容如有虚构，触犯法律，愿意承担一切后果。
　　对于网友爆出的情况，记者进行了一番调查，发现“精锐教育”实际上只是一家公司，并非民办教育机构。
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CERNET Corporation精中教育陈艺东：中国艺术教育市场将进入蓬勃增长期_公司_经济网_国家一类新闻网站
精中教育陈艺东：中国艺术教育市场将进入蓬勃增长期
中国经济周刊-经济网讯 （记者 孙冰）&3月27日，国内创新教育行业领导者精中教育旗下品牌蕃茄田艺术在京召开2018年度品牌发布会。在发布会上，蕃茄田艺术交出了成立九年以来的一张漂亮成绩单，并启动了&蕃茄田艺术&天使投资计划&来回馈百万家庭。
&从未来发展与全球市场趋势分析，创新力、创造力是孩子未来应具备的主要能力，中国艺术教育市场将进入蓬勃发展时期。&精中教育董事长陈艺东如是分析全球及中国艺术教育的发展趋势。
精中教育董事长陈艺东
创造力、创新力是孩子未来应具备的主要能力
随着全球科技变革深入推进，云计算、物联网、大数据和人工智能，已然从高度技术化与学术化的频率中逐步向外延伸，形成万物互联、万物智能的智能化新时代。据统计，人工智能技术可能会在未来20年内让47%的美国人失业；中国也会有超过70%的职业将被人工智能取代。麦肯锡作为全球最大的企业咨询公司，在1993年到2003年间，公司MBA员工占比从61%下降到43%，下降的占比则由MFA（Master of fine art），就是艺术硕士来填补。
对此，陈艺东经过十多年的教育工作及观察后，给出答案：&未来的精英不一定是艺术家，但一定要具有艺术感，而未来的全球化竞争则是创造力与高感知能力的竞争。&
今天的美国，从事艺术、娱乐和设计工作的人，要比律师、会计师还要多，占总工作人口的30％，全世界正在掀起一股艺术风尚，未来需要的人才需要能够开发自我创意、对人生有主见、有能力创造出新奇的想法，高ＩＱ、好ＥＱ还不够，拥有ＡＱ&审美指数&（Aesthetics Quotient）才更具有竞争力。企业界对基本ＭＢＡ的技术性训练需求已经下降，具有艺术思维的&创意人&变成抢手人才。
蕃茄田艺术（中国）首席教育官郑怡
全球艺术教育市场规模稳步增长 中国市场空间巨大
放眼全球艺术教育市场，近年来，全球艺术教育市场处于持续稳步增长的阶段。截至2017年底，全球艺术教育市场份额已超过590亿美金，并以平均每年5.8%的速度增长。中国的艺术教育市场也已超过80亿美金，近年以13.9%高速发展。中国0~14岁的儿童超过2.42亿，随着我国人均GDP&稳步上升，庞大的人口基数，二胎政策的放开，以及大众对孩子教育的重视程度，中国家庭更愿意将积蓄用于孩子教育的投资，这都为未来艺术教育发展提供了机遇。可见中国艺术教育市场必将进入一个高速增长期。
&未来的精英不一定是艺术家，但一定要具有艺术感&，从艺术中发展出来的创新力可以让人受益终生。蕃茄田艺术认为艺术教育是创意能量的关键，从而开展出更多元、更符合时代需求的教学方法，激发孩子的创意能量。这正体现了蕃茄田艺术的重要理念：&让孩子在艺术的氛围中发现自己。&
蕃茄田艺术让百万家庭与艺术教育连接 天使投资计划启动
蕃茄田艺术因中国教育而生。2002年，精中教育将全球知名早教品牌金宝贝（Gymboree）引入中国，让大众认识到&早教&这个概念。精中教育不仅让国际化早教理念走进中国家庭，同时开创双语教学模式，并建立亲子陪伴的养育习惯，为中国高端儿童教育品牌树立了标杆。
2009年，为践行教育企业的社会责任，精中教育开始创办中国原创的儿童创新教育品牌，蕃茄田艺术应运而生。蕃茄田艺术是一所面向2-15岁少儿的国际艺术学校，在上海、北京、台湾三地建立专业研发基地，历时9年，推出了国际最前沿的&创造力思维系统&。
蕃茄田艺术（中国）首席教育官郑怡介绍说，&蕃茄田艺术的理念，是让孩子在艺术的氛围中发现自己，培养每个孩子创建出属于他们独有的创造力思维系统，以艺术、人文、生活为课程的三大领域，辅以&11年5学阶的完整教案设计&，让孩子一步步认识自己、认识世界，能表述自我的想法，能回应充满挑战的世界。&
每月，蕃茄田艺术分布在全国150个城市的6000多位老师，带给全中国20万学员超过100万堂儿童艺术课程。蕃茄田艺术已经成为提升中国儿童艺术素养、推广专业儿童艺术教育理念&The ONE&和培养儿童创新力的首选品牌。
同时，蕃茄田艺术还是一个创业者平台，9年培养了200多位投资人，遍布全国31个省市自治区，一起服务于儿童艺术教育事业。在日前举行的&蕃茄田艺术2018品牌发布会&&The ONE&上，一组关于全球及中国艺术教育行业发展趋势、影响中国孩子未来的艺术教育课程和惠及百万家庭的&蕃茄田艺术&天使投资计划&的发布，引起了业内人士的广泛关注。
在品牌发布会现场宣布启动的&蕃茄田艺术&天使投资计划&，是蕃茄田艺术为中国孩子提供的一套最能面对未来的创造力思维系统课程，百万中国家庭均可免费申请获得该项课程。精中教育董事长陈艺东女士表示，&面对20年后的世界我们应该给孩子什么？蕃茄田艺术将为中国家庭提供最专业的STEAM（集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育）系列艺术课程，该课程涵盖线上及线下艺术课程，以光学、自然科学、动能、建筑学等为主题，通过系列艺术课程，让孩子完成一套创造力思维系统课程的体验。&
(网络编辑：崔晓萌)中国有精英教育吗？
当代中国没有精英教育。
什么是精英?按照古代中国人的说法，“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄……是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”(刘劭《人物志》)。精英不但拥有智慧，还得富含勇气。而按照17世纪法国人的说法，精英意指“精选出来的少数优秀人物”。精英是稀少的，而且是被精选出来的。
无论依照古代中国人还是17世纪法国人对精英的定义，当代中国或许有精英，但没有精英教育。
看上去，高等教育有精英教育的意味。但中国大多数高校已经是大众教育，2014年全国高考录取率约为74.3%，足以佐证。
少数录取率低的名校，如北大、清华，仍然不是精英教育，而是针对应试精英的大众教育。
北大、清华一类名校，主要只能通过高考来选拔人才。高考显然不是挑选精英的机制，而只是让应试精英脱颖而出的机制。应试精英中或许也有日后的精英，但它并不等同于精英本身。应试精英只能证明自己演算的能力、记忆的能力和按照章程完成任务的能力，他们无法证明自己的创造力、想象力和审美能力，当然更不能证明自己拥有出类拔萃的的道德勇气、坚如磐石的责任心和正道直行的价值观。
应试精英无法证明他们拥有这些珍贵的特质，多年的应试教育已经很大程度上摧残了培养这些特质的可能性。在应试方面越是得心应手，在其他方面就越可能相形见绌。我们的中小学教育是一种摧残性的体系，它不致力于培养整全的人，相反，它恰恰要趁你还没有成长为整全的人之前，利用你的不成熟和机械性来控制你。
升入高校之后，这种局面仍然不会得到扭转。应试精英进到名校，接受的只是大众教育与政治教育。大众教育意味着他们可以获得职业技能，通过对应的知识传授与实践训练，但他们无法获得通识与判断力。政治教育意味着他们会在惩罚与规训中习得服从的品性，在主流意识形态中做一个中规中矩的好学生，但无法培育对尊严与权利的渴求，从而无法形塑精英所必须具备的道德勇气。
即使在北大、清华等名校，人们也只是学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，学习一大堆除了没用外没有任何缺点的东西，然后兴高采烈地进入社会，作为一个精巧的自利者而奋斗终身。无论在知识层面还是人格层面，他们都未能通过高等教育而变成整全的人。
然而，精英必须是整全的人。
在知识层面，精英需要具备通识。他不能仅仅学会从淘宝上购买钻戒就认为自己懂得了爱情的真谛。正如1946年华盛顿大学诺斯兰教授所言，具备通识的人，致力于个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。而在当下的大学，我们看不到什么通识教育的迹象。
在人格方面，精英需要培育自己的责任感与道德勇气。在这个层面，精英教育既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们能适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。在当下的大学，我们同样看不到有什么苗头，来帮助一个人成为未来中国的脊梁与良心。
成为精英是一条孤独而艰难的道路。在中国的高等教育里，集体主义被强调，世俗功利被置于首位，从而背叛了孤独与艰难。
孤独本是人类命定之事。孤独是一个人渐渐湮灭的旅程，但在此旅程中，他多少会留下些什么，以使自己不至于那么孤独。一个人要成为精英，就得学会与孤独和睦相处，妄想战胜孤独就如同爬上一堵倒向自己的墙。如果在某种教育之下，一个人学会的只是如何在集体中与他人虚与委蛇并且抱团取暖，步调一致然后党同伐异，那么他是不可能成为孤独者从而成为精英的。
艰难意味着通过真正的思考和有价值的生活来发现自我，寻找时代的真相。艰难意味着康德发出的那条古老指令：“敢于去认识”。然而，在中国的大学里，多少人被迫卸掉了艰难地思考自由、追求自由、实现自由的重负，最终变成一块被使用多年的肥皂，磨掉棱角以便在社会上如鱼得水游刃有余。
正因如此，我们这个时代即使有精英，也不是任何教育制度所培养的，而是他躲过了命运中一次又一次可能使其萎缩、畏缩、猥琐的劫难，凭借自我教育这种最高等的教育，终于使自己成长为精英。再说一遍，我所说的精英，不是世俗意义上的成功人士，而是一个整全的人，无论他是否拥有名位、金钱或权力，只要他具备通识与判断力，富含道德良心与公共责任，并将之付诸实践，那么他就是/才是精英。
杰弗逊对自然贵族(真贵族)与人为贵族(假贵族)的区分，或能增进我们对精英问题的理解。1813年，他给友人写信说：“在人和人之间有一些自然贵族，因德行和才能而优秀。还有一种是因为财富和家庭身世而成就的假贵族，他们既无德又无才……自然贵族是社会教化、信任和治理的宝贵的人才…………假贵族是良政的祸害，应该有制度防止他们得到升迁”。
自然贵族与人为贵族，或者说精英与伪精英之间的区别，就在于前者是为了价值而活，后者则为了价格而活。这里讲一个故事，未必是真，但饶富意味。有人问亚里士多德：“你和平庸之人有何不同?”亚翁答：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着”。同样，精英吃饭是为了活着，而伪精英活着只是为了吃大餐。
中国没有精英教育，五花八门的伪精英教育于是招摇过市。近乎于相亲的商学院，近乎于行骗的国学班，以及近乎于精神病院的灵修培训，价格高昂，招牌闪亮，但无论它们如何标榜自己的高大上，仍然只是培养老鼠和弱智的学堂。
最近的例子是今夏一个“北大清华文化深度之旅”，其声称“全方位体验北大清华的优质课程，帮助精英家庭的孩子实现自我价值的提升。10天收费29800元”。夏令营聘请北大清华名师授课，高考状元全程陪同，开设马术、高尔夫等实践课程，“以培养孩子的贵族气质和领导精神”。
要傻到什么地步，才能相信这就是真正的精英教育呢?
宋石男，笔名“四一”，任教于西南民族大学、专栏作者。一个温柔敦厚的反叛者。 一个童心不泯的思考者。 一个醉眼朦胧的清醒者。 一个干干净净的纵欲者。
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