求详细错中求解的解题思路路

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-03 13:29 标签： 错中求解的解题思路
一道初中数学几何题，求详细解题思路_百度知道
一道初中数学几何题，求详细解题思路
主要是解题思路~
这有很详细的解析，你看看吧，，，，要是往后数理化方面有问题了都可以在这里找到解析的，好好利用起来吧
采纳率：26%
（1）依据平移规律：CF平行于AE。三角形CBF的面积=三角形CFD的面积=三角形ADC的面积。所以四边形CDBF的面积=三角形CBF的面积+三角形CDB的面积=三角形ADC的面积+三角形CBD的面积=三角形ABC的面积=2分之根号3。（2）菱形。CD平移以后变成FB，所以CD平行于FB,CF平行于DB,四边形CDBF是平行四边形，又因为直角三角形ABC斜边AB上的中线CD等于AB的一半（即BD），所以四边形CDBF是菱形。
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2 下底减少量等于上底增加量，高不变，所以面积不变。面积等于直角三角形面积2
菱形，四个边都相等
第一问，cf=be，cdbf梯形面积等于1/2*（cf+bd）*h=abc的面积=根号3/2第二问，cf=be=//bd，又bf=1/2de
所以是菱形
无论是梯行还是平行四边形，面积都可用梯形面积公式，上底加下底乘高除2，因此上底CF+下底DB=AD+DB=AB，因为四边形CADF为平行四边形，所以四边形CDBF的面积与三角形ABC面积相等，因为高相等（2）菱形，利用平行四边形的性质以及直角三角形斜边中线定理可证
面积就是三角行面积，BE=CF菱形，从60°考虑
（1）四边形 CDBF 是梯形，高与△ABC以 AB 为底的高相同面积 = （CF + DB）* 高 / 2
= （AD + DB）* 高 / 2
AB* 高 / 2
= △ABC 的面积（2）当 D 为 AB 中点，
AD = AB / 2 △ABC 的 ∠A = 60°，∠C = 90°∴ AD = AC△ADC 为正三角形于是， CD = AC= DB = CF= BF∴ 四边形 CDBF 是菱形
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第1个回答:
ba 不懂直接用HI 我
猜你感兴趣求详细解题思路，谢谢_百度知道
求详细解题思路，谢谢
求详细解题思路，谢谢已知f(x+1)的定义域为【-1/2，2】
求f(x-1)的定义域
我有更好的答案
你参考看看～
你告诉我倒数第二步为什么又变回了x来求值吗？
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一道初中数学解答题，求详细解题思路及正确答案-
第一问就不写了啊~（2）因为二次函数的对称轴为x=3/2所以C点坐标为（2,2）（纵坐标相等，两坐标的横坐标之和=C的横坐标的2倍）因为kPC=1/2;
kCA=-2而kPC*kCA=-1所以直线CP⊥直线CA（3）存在 因为已经知道了一个直角关系，所以在构造一个直角关系即可。i）（题目上问的是坐标轴上是否存在E点，我是按照x、y轴都考虑的，你说这样应该对吧？！）过点A做PC的平行线交坐标轴于一点E1（A点就不再算进去了）所以AE1直线的方程是y=-1/2(x-3)故点E1为（0,-3/2）;ii)过点P做AC的平行线交x坐标轴于一点E2（与y轴的交点就不再算进去了，说明一下就行了）所以PE1直线的方程是y-3/2=-2(x-1)故点E2为（7/4，0）;iii)过点C做PA的平行线显然不可能。 综上所述：所求E点为E1（0,-3/2）;E2（7/4，0）;
如图,初中数学题,求解题思路 ：
线段BE和 BF可以分别用x和y表示出来,再利用相似三角形的比例关系就可以了
初中数学压轴题解题思路(图形+具体) ：
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初中数学,不要答案,要具体过程和解题思路 ：
查书上顶点坐标就能求出a点坐标。然后将x等于零带入方程求出y就是c的坐标
有两道初中数学题 ,请学霸们帮学渣看一下~顺便写一下答案和过程 解题思路 拜托啦 ：
求8道初中数学方程(配上答案),要求:越难越好,最好解题思路不同 ：
你是读初一,初二,还是初三???
请问高一数学解题时一些技巧,现在经常遇到题无从下手的问题。请说一些具体的步骤关于解题。初中数学都挺 ：
上课要认真听老师所讲的知识 不要赶作业 多问题目 锻炼思维,不要抄作业 勤于思考,数学就会上去了

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